深(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職業技術教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新(xin)精神，開(kai)拓進(jin)取(qu)，創造了中國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生，從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職業教育(yu)(yu)發展之路(lu)，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)(chan)教融合(he)，專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域；形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態(tai)機(ji)(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。

建(jian)校以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程，人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入“十三(san)五(wu)”以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目(mu)標，全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)入推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融合”，人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。

25年(nian)間，學校(xiao)科研(yan)(yan)(yan)從零起步跨越式(shi)發展，年(nian)度科研(yan)(yan)(yan)經費(fei)突破億(yi)(yi)元大關(guan)，累計科研(yan)(yan)(yan)經費(fei)總量達(da)到(dao)5.81億(yi)(yi)元，省部市(shi)區級(ji)科研(yan)(yan)(yan)平臺達(da)到(dao)33個，科研(yan)(yan)(yan)實力在同(tong)類院校(xiao)中遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue)，每年招生時將依(yi)據(ju)實際情況對專業進行(xing)適(shi)當調整，并在部分學(xue)(xue)院(yuan)開始試行(xing)專業大(da)類、專業群(qun)招生，詳見深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院(yuan)招生網(wang)站（文字(zi)鏈(lian)接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。

學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校區(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十(shi)種數(shu)據(ju)庫(ku)，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統，建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并開設了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加(jia)強與(yu)讀者互動。

學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰(zhan)略(lve)”，在(zai)國內(nei)率先大(da)力(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養，大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設(she)，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動，受(shou)到學(xue)生喜愛。