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作為國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技術教育(yu)的院校之一(yi)，建校25年來，深圳職業技術學院已累計為深圳經濟建設(she)和社會發展，輸送了10萬余名高(gao)技能人(ren)才。
學(xue)校一直(zhi)把(ba)人(ren)才培養作為(wei)中心工作，以(yi)培養適應智(zhi)能(neng)(neng)時代需要的(de)復合(he)(he)式(shi)創新型高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才為(wei)目標，更新教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理念，探索實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)才培養模式(shi)改革，深(shen)入推(tui)進產教(jiao)(jiao)融合(he)(he)、職普融合(he)(he)、理實融合(he)(he)、技(ji)術與(yu)文化融合(he)(he)、教(jiao)(jiao)育與(yu)生(sheng)活(huo)融合(he)(he)、現(xian)代信(xin)息(xi)技(ji)術與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)融合(he)(he)等“六個融合(he)(he)”，提升學(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)、職業(ye)生(sheng)涯拓展(zhan)能(neng)(neng)力(li)(li)和幸福生(sheng)活(huo)創造(zao)能(neng)(neng)力(li)(li)。
學(xue)校建立(li)了質(zhi)量(liang)監(jian)控體系(xi)及(ji)信息(xi)反饋系(xi)統(tong)，逐步形成(cheng)就(jiu)業(ye)和招生(sheng)、人(ren)才培養良性互動的(de)(de)長效機制，學(xue)校的(de)(de)辦學(xue)成(cheng)績突出，得(de)到(dao)了用人(ren)單位和畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)雙向好評。
通過獨立第三方(fang)調查結果顯示，校(xiao)友(you)的(de)就業(ye)滿意(yi)(yi)度(du)(du)、對母(mu)校(xiao)的(de)總體滿意(yi)(yi)度(du)(du)和推薦度(du)(du)持(chi)續穩定上(shang)升，與(yu)全國示范性高職平均水平相比均具(ju)有明顯優(you)勢。結合月(yue)收(shou)入(ru)情(qing)況分析，本校(xiao)畢業(ye)生不僅(jin)客觀就業(ye)水平高（月(yue)收(shou)入(ru)高），而且(qie)就業(ye)自(zi)身感受好(hao)。
就業滿意度變化趨勢
學校(xiao)畢業生對(dui)母校(xiao)的總體滿意度(du)、推薦度(du)呈上升(sheng)趨勢(shi)，且連續(xu)四屆全(quan)國示范性高職平均水平相比均具有優勢(shi)。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用(yong)過(guo)我校(xiao)應屆畢(bi)業(ye)生的用(yong)人單(dan)位對畢(bi)業(ye)生的總體滿(man)意度(du)為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來源：麥(mai)可思-深(shen)圳職業(ye)技術學院應屆畢業(ye)生培養(yang)質量評價報告（2017））
