深職院〔2015〕66號

　　為進一步(bu)加強我(wo)校(xiao)輔導員(yuan)(yuan)隊伍建設，科(ke)學評價(jia)輔導員(yuan)(yuan)的(de)(de)德才表現(xian)和工(gong)作業績，提高輔導員(yuan)(yuan)工(gong)作的(de)(de)積極性和主動(dong)性，激勵輔導員(yuan)(yuan)認真履(lv)行崗位職責，努力完成各項工(gong)作任務(wu)，特制定本(ben)指導意見。

　　（一）考(kao)(kao)核(he)(he)(he)分為年(nian)(nian)度考(kao)(kao)核(he)(he)(he)和(he)聘(pin)期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)核(he)(he)(he)。年(nian)(nian)度考(kao)(kao)核(he)(he)(he)重點(dian)對(dui)輔導員學(xue)年(nian)(nian)度內基本工作量完成情(qing)況(kuang)的考(kao)(kao)核(he)(he)(he)。聘(pin)期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)核(he)(he)(he)則分別參照《深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院專(zhuan)任(ren)教師考(kao)(kao)核(he)(he)(he)實施(shi)辦法(fa)》和(he)《深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院非專(zhuan)任(ren)教師考(kao)(kao)核(he)(he)(he)實施(shi)辦法(fa)》執(zhi)行(xing)。

　　（二(er)）輔導員(yuan)考(kao)核(he)(he)(he)工作堅持(chi)定(ding)量考(kao)核(he)(he)(he)與定(ding)性考(kao)核(he)(he)(he)相結(jie)合(he)、目標考(kao)核(he)(he)(he)與過程考(kao)核(he)(he)(he)相結(jie)合(he)、師生評價與組織評定(ding)相結(jie)合(he)的原則，堅持(chi)公(gong)開(kai)、公(gong)平、公(gong)正，實(shi)事求是，注重實(shi)效(xiao)。

　　（三）考(kao)核結果分(fen)為優秀(xiu)、稱(cheng)職、基本稱(cheng)職、不稱(cheng)職四個(ge)等(deng)次。

　　二  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)(處(chu))牽頭，成(cheng)立校(xiao)、院(yuan)(yuan)兩級(ji)考(kao)(kao)核小組(zu)(zu)具體(ti)組(zu)(zu)織(zhi)實(shi)施。其中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)考(kao)(kao)核由學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)（處(chu)）負(fu)責，二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)考(kao)(kao)核由分黨委（黨總支）負(fu)責。具體(ti)考(kao)(kao)核比(bi)例分配如下：學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)評(ping)(ping)價(jia)(jia)占(zhan)40%；學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)（處(chu)）（含校(xiao)團委）評(ping)(ping)價(jia)(jia)占(zhan)20%；學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)(ping)價(jia)(jia)占(zhan)40%。聘期考(kao)(kao)核由二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)推薦，學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)（處(chu)）組(zu)(zu)織(zhi)審核申報。

　　（二）考核程序

　　個人提交述職報告(gao)——二級學(xue)院分黨委(wei)（黨總支）和學(xue)生(sheng)工作(zuo)部(bu)（處(chu)）組(zu)織考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)——考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)結果(guo)匯(hui)總提交學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)工作(zuo)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)工作(zuo)委(wei)員(yuan)會日常工作(zuo)部(bu)門審核(he)(he)——向輔(fu)導員(yuan)個人反饋年度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)結果(guo)——接受(shou)輔(fu)導員(yuan)咨詢——確定年度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)結果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考核工作按照學校的(de)統一(yi)(yi)要(yao)求(qiu)和部(bu)署，每學年(nian)進行一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)般在每年(nian)6至(zhi)7月份(fen)進行。聘(pin)期考核，三年(nian)考核一(yi)(yi)次。

　　三(san)  考核(he)內容

　　（一）按(an)照輔導員崗位基本(ben)職責要求(qiu)，完成不少于200名學(xue)生的教育與(yu)管理，具體工作如下（適(shi)用于專業技術(shu)崗和(he)管理崗的輔導員）：

　　1.開展(zhan)大學生思(si)想政治教(jiao)育活動。結合(he)時代發展(zhan)特點(dian)及(ji)工(gong)作對象、環境的變化，通過有(you)針(zhen)(zhen)對性地(di)走訪(fang)宿(su)舍（每周(zhou)不少于1次）、網絡虛擬社區交流、博客或QQ群等途徑，全面、準(zhun)確地(di)了解學生的思(si)想動態，針(zhen)(zhen)對存在的問題及(ji)時進行教(jiao)育與(yu)引導。

　　負(fu)責一(yi)、二年(nian)級的(de)(de)(de)(de)輔導員，每學年(nian)與(yu)(yu)所(suo)分管的(de)(de)(de)(de)學生一(yi)對(dui)一(yi)談話(hua)比例不少于50%，兩(liang)學年(nian)內至少與(yu)(yu)所(suo)分管的(de)(de)(de)(de)學生談話(hua)1次(ci)/人(ren)；負(fu)責畢業年(nian)級的(de)(de)(de)(de)輔導員，與(yu)(yu)所(suo)分管的(de)(de)(de)(de)學生至少進行1次(ci)/人(ren)的(de)(de)(de)(de)指導與(yu)(yu)談話(hua)。

　　2.進行(xing)學(xue)風(feng)建設與就(jiu)業指(zhi)導(dao)。組(zu)織開展多種形(xing)式的(de)教育活動，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)端(duan)正學(xue)習態度、掌握科(ke)學(xue)的(de)學(xue)習方(fang)法，形(xing)成學(xue)理論、練技能的(de)優良(liang)學(xue)風(feng)；做好大學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業指(zhi)導(dao)與職業生(sheng)(sheng)涯規劃服務(wu)工作，幫助大學(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的(de)擇業觀。

　　3.指導(dao)(dao)團(tuan)(tuan)學律(lv)社(she)團(tuan)(tuan)等學生(sheng)(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)和班級(ji)建設。根(gen)據工作安排需要(yao)，兼任各級(ji)（類）學生(sheng)(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)的指導(dao)(dao)老師，要(yao)求每學年參(can)與團(tuan)(tuan)學律(lv)社(she)團(tuan)(tuan)等學生(sheng)(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)、班級(ji)（宿區）活(huo)動不少于20次(ci)。每學期(qi)有(you)針對性地主(zhu)(zhu)持主(zhu)(zhu)題(ti)班會（宿區組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)會）2次(ci)以上，做(zuo)好(hao)班級(ji)（團(tuan)(tuan)支部(bu)）建設的指導(dao)(dao)工作。

　　4.做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作。開展入黨(dang)(dang)積(ji)極分子、發(fa)展對象(xiang)及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員的教育(yu)管理工(gong)作，每學(xue)(xue)期(qi)與自己聯系的入黨(dang)(dang)積(ji)極分子或(huo)發(fa)展對象(xiang)談話不少于2次/人，做(zuo)好各類黨(dang)(dang)務信息填寫報送等黨(dang)(dang)務工(gong)作。根據工(gong)作安排需(xu)要，兼(jian)任學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部委(wei)員的輔導員，要做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部的基層組織(zhi)建(jian)設工(gong)作。

　　5.組織開展心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)育活動。開展多種形式(shi)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)育活動，加強與需要重點關(guan)注的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)溝通，及(ji)時發(fa)現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)問題，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行必要的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)疏導(dao)和心(xin)(xin)理(li)(li)危機干預，必要時及(ji)時向學(xue)(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)(xin)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長通報情況(kuang)。

　　6.指導、組織開展(zhan)學生素(su)質教育(yu)活(huo)動(dong)。每(mei)學年指導和組織學生參(can)加各種科技學術論壇、技能大賽、創新創業大賽、文(wen)體活(huo)動(dong)、社會實踐(jian)等活(huo)動(dong)不(bu)(bu)少于3次，不(bu)(bu)斷提升(sheng)學生綜合(he)素(su)質。

　　7.做好日(ri)常事務(wu)管(guan)理服(fu)務(wu)工作。按要求認(ren)真做好學(xue)生綜合測(ce)評、誠信檔案建設、大學(xue)生（醫療）意外(wai)保險及“獎、勤、貸、助、補、減、免”等(deng)方面的(de)組織與信息登(deng)記(ji)報送(song)工作。

　　8.撰(zhuan)寫輔(fu)導員(yuan)工作(zuo)(zuo)手冊。輔(fu)導員(yuan)要注重(zhong)工作(zuo)(zuo)積累，建立(li)工作(zuo)(zuo)日志(zhi)，自覺撰(zhuan)寫輔(fu)導員(yuan)工作(zuo)(zuo)手冊，客觀記錄(lu)一(yi)周(zhou)主要工作(zuo)(zuo)，及時總結工作(zuo)(zuo)經驗，探索研究(jiu)工作(zuo)(zuo)規律，推(tui)進工作(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質按量(liang)完(wan)成上(shang)級部門和學院安排的(de)各(ge)項工作任務。

　　（二）教學、科(ke)研與公共服(fu)務工作(zuo)量(liang)

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術崗和管理(li)崗輔導員（華僑城校區(qu)、國(guo)際教育部除外）均(jun)須參與教學工作(zuo)，課堂(tang)教學工作(zuo)量應(ying)達到2學時/周以上(shang)（或每(mei)學期(qi)(qi)承擔一門(men)以上(shang)課程）。科(ke)研基本工作(zuo)量為每(mei)聘期(qi)(qi)正(zheng)高級專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術崗7分，副高級專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術崗5分，中(zhong)級及以下專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術崗不考核科(ke)研工作(zuo)；正(zheng)常履行崗位職責，視同完成公共服務工作(zuo)。

　　（三(san)）輔導(dao)員(yuan)（含專業技術崗(gang)和(he)管理崗(gang)）完(wan)成上述(shu)（一）、（二）項工作(zuo)以外(wai)的工作(zuo)量(liang)經(jing)認定(ding)并折算后,計入學(xue)年工作(zuo)總量(liang)

　　1.超額完成教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作量（原則上(shang)僅限于(yu)學(xue)生(sheng)處(chu)下達的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)任務或學(xue)生(sheng)處(chu)認定的(de)(de)與學(xue)生(sheng)思想教(jiao)(jiao)育(yu)相關(guan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作量）；所帶學(xue)生(sheng)超過200人以(yi)上(shang)以(yi)及負責的(de)(de)其他(ta)工(gong)(gong)作由各二級(ji)學(xue)院按照(zhao)一定的(de)(de)比(bi)例加權計算工(gong)(gong)作量；二級(ji)學(xue)院或學(xue)生(sheng)處(chu)認定的(de)(de)其他(ta)事項。

　　2.各二(er)級學(xue)院學(xue)工(gong)辦主任(ren)參照學(xue)校有關規定，可適當減免其基本工(gong)作量，但至少要負責(ze)2個班級學(xue)生的日常管理。

　　四(si)  考(kao)核要(yao)求

　　（一）年(nian)度考(kao)核優秀(xiu)的必要(yao)條件及比例

　　1.崗(gang)位履(lv)職好、師德師風(feng)好、學生(sheng)評價好，其(qi)中，三方(fang)評價總得分85分以(yi)上(shang)；

　　2.工(gong)作量飽滿且工(gong)作表現(xian)突(tu)出(chu)，超額完成各項工(gong)作任(ren)務；

　　3.年度(du)內未出現教學/行政事故(gu)或(huo)其他違法違紀行為。

　　年(nian)度考核優秀的(de)比例不超過參加考核總人數的(de)15％。

　　（二）年度考核(he)稱職(zhi)的必要條件

　　1.崗位(wei)履職好、師(shi)德師(shi)風好、學(xue)生評價好。其中，三方評價總得(de)分(fen)在(zai)75分(fen)以上；

　　2.年度工作(zuo)量(liang)達到規定要(yao)求；

　　3.年度(du)內(nei)未出現(xian)重大教學/行政(zheng)事故或其他違(wei)法(fa)違(wei)紀(ji)行為(wei)。

　　（三(san)）考核年度內出現(xian)以(yi)下情況之一的，年度考核視為基本稱(cheng)職(zhi)

　　1.違反學校的相關管理(li)規定(ding)或工(gong)作失誤，造成不良(liang)影響(xiang)的；

　　2.工(gong)作量未達到“基本工(gong)作量”要求(qiu)或(huo)三方評(ping)價總得分在65分以下的(de)；

　　3.年度內(nei)出(chu)現重大教(jiao)學/行(xing)政(zheng)事故的。

　　（四）考(kao)核(he)年度(du)內(nei)出現以下情況之一的，年度(du)考(kao)核(he)視為不稱職

　　1.違反相關(guan)(guan)法律法規，被依法追究相關(guan)(guan)責任的(de)；

　　2.不服從工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安(an)排，致使(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量未(wei)達到“基本(ben)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量”要求的1/2或三方評(ping)價總(zong)得分在60分以下的；

　　3.依法可以解除聘用合同的其它情(qing)形(xing)。

　　五  其他

　　（一）年度考(kao)核(he)、聘(pin)期考(kao)核(he)及其結果(guo)的使用等未盡事宜，參照《深(shen)圳職業技術學院專(zhuan)任教師考(kao)核(he)實施辦法》執行。