深圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)(ge)(ge),實施以學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有(you)多間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務(wu),實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先(xian)大(da)(da)力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養,大(da)(da)力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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