
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)(de)(de)改(gai)革創新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三角地(di)區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設置動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院共設置16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深化(hua)發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深職(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校為目(mu)標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的(de)(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)與合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期(qi)研(yan)修等領域與境外合(he)作院校開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)與發展做出了一(yi)定的貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi),并開(kai)設了(le)移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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