深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國內(nei)最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最(zui)(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路(lu)，被(bei)譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。

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建校(xiao)以(yi)來，深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程，人才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善，專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個融(rong)合(he)”，人才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善，專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。

25年間，學(xue)校科研(yan)(yan)從(cong)零起步跨越(yue)式發展(zhan)，年度(du)科研(yan)(yan)經費突破(po)億(yi)(yi)元(yuan)大關，累計科研(yan)(yan)經費總量達到(dao)(dao)5.81億(yi)(yi)元(yuan)，省(sheng)部市(shi)區級科研(yan)(yan)平(ping)臺達到(dao)(dao)33個(ge)，科研(yan)(yan)實力在同類院校中遙遙領(ling)先。

學(xue)(xue)校緊貼(tie)市場辦(ban)學(xue)(xue)，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)時將依據實際(ji)情況對專業(ye)進行(xing)適(shi)當(dang)調整，并在(zai)部分學(xue)(xue)院開始試行(xing)專業(ye)大類、專業(ye)群(qun)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，詳見(jian)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)網站（文(wen)字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐，充分利用區域與自身優勢，深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。

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