目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)是人類最重(zhong)要(yao)的(de)(de)交際工具(ju)(ju)和(he)(he)(he)(he)(he)信(xin)息(xi)載體(ti)，是文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)基(ji)礎要(yao)素(su)和(he)(he)(he)(he)(he)鮮明標志，是促進歷(li)史發展(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)(he)(he)社會(hui)進步的(de)(de)重(zhong)要(yao)力(li)(li)量(liang)。語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)業(ye)具(ju)(ju)有(you)基(ji)礎性(xing)、全局性(xing)、社會(hui)性(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)全民性(xing)特點，是國家文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設和(he)(he)(he)(he)(he)社會(hui)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)(cheng)部分，事(shi)(shi)關歷(li)史文(wen)(wen)化(hua)傳承和(he)(he)(he)(he)(he)經濟(ji)社會(hui)發展(zhan)(zhan)，事(shi)(shi)關國家統一和(he)(he)(he)(he)(he)民族團結(jie)，事(shi)(shi)關國民素(su)質提(ti)高(gao)(gao)和(he)(he)(he)(he)(he)人的(de)(de)全面(mian)發展(zhan)(zhan)，在(zai)國家發展(zhan)(zhan)戰略中具(ju)(ju)有(you)重(zhong)要(yao)地位(wei)和(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)用。全面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社會(hui)，構建(jian)中華(hua)民族共有(you)精神家園，提(ti)高(gao)(gao)國家文(wen)(wen)化(hua)軟實力(li)(li)，加快(kuai)推進教育現代化(hua)，都對語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)業(ye)提(ti)出(chu)了新(xin)的(de)(de)要(yao)求。必須(xu)樹立和(he)(he)(he)(he)(he)增強高(gao)(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺和(he)(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)自信(xin)，努力(li)(li)推進語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)業(ye)全面(mian)發展(zhan)(zhan)，為全面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社會(hui)、實現中華(hua)民族偉大復(fu)興貢獻力(li)(li)量(liang)。

　　第一章  指導思想

　　高舉(ju)中國(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)偉大旗幟，以鄧(deng)小平理(li)論、“三(san)個代表(biao)”重(zhong)要(yao)思想、科學發(fa)展(zhan)觀為指導(dao)，全(quan)面貫徹《國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)法(fa)》，尊重(zhong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)發(fa)展(zhan)規律(lv)，主(zhu)(zhu)動適應國(guo)家(jia)經濟社會發(fa)展(zhan)新要(yao)求，圍繞中心、服(fu)務(wu)(wu)大局，拓寬視野、改革創新，大力(li)推廣和(he)規范使用國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)，科學保護各民(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)，加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)基(ji)礎建(jian)設和(he)管(guan)理(li)服(fu)務(wu)(wu)，增強(qiang)國(guo)家(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)實力(li)，提高國(guo)民(min)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)能(neng)力(li)，構(gou)建(jian)和(he)諧語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)，服(fu)務(wu)(wu)教育(yu)現(xian)代化，服(fu)務(wu)(wu)社會主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)化強(qiang)國(guo)建(jian)設，推進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業全(quan)面發(fa)展(zhan)。

　　大力推廣(guang)國(guo)(guo)家通用(yong)語言文(wen)(wen)字。推廣(guang)和(he)普及(ji)國(guo)(guo)家通用(yong)語言文(wen)(wen)字是(shi)貫徹落實國(guo)(guo)家法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的(de)基本(ben)要(yao)求(qiu)，是(shi)維護國(guo)(guo)家主權統一、促進(jin)經濟社會發展、增強中(zhong)華民族(zu)凝聚(ju)力和(he)文(wen)(wen)化軟實力的(de)重要(yao)內容(rong)。要(yao)健全完善語言文(wen)(wen)字法(fa)(fa)律制度規范，加(jia)強宏觀(guan)政(zheng)策指導(dao)。要(yao)增加(jia)法(fa)(fa)治意識，提高依(yi)法(fa)(fa)行政(zheng)能力，加(jia)大培(pei)訓測(ce)試及(ji)評估(gu)力度，采(cai)取(qu)切實有效措(cuo)施，推進(jin)國(guo)(guo)家通用(yong)語言文(wen)(wen)字在全國(guo)(guo)范圍內基本(ben)普及(ji)。

　　規(gui)范使用(yong)(yong)國(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)。要加強語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)準建設，強化國(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范意識，提(ti)升國(guo)民(min)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能力，提(ti)高全社會語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范化水平，增強國(guo)家文(wen)化軟實力。

　　科(ke)學保(bao)護(hu)各民族(zu)(zu)(zu)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)。尊重(zhong)各民族(zu)(zu)(zu)使用和(he)發(fa)展自己的(de)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)的(de)自由。樹立各民族(zu)(zu)(zu)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)都是國家寶貴文(wen)化資源的(de)觀念，有(you)針對性地(di)采取符合實際的(de)保(bao)護(hu)措施，充(chong)分發(fa)揮語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)在傳承和(he)弘揚中華(hua)優秀文(wen)化中的(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用，構(gou)建中華(hua)民族(zu)(zu)(zu)共有(you)精神家園。

　　構建和(he)(he)諧(xie)語(yu)言(yan)生活(huo)。語(yu)言(yan)文(wen)字工作要創新理念和(he)(he)體制機制，要自覺融(rong)入(ru)國家改(gai)革發(fa)展大局，服(fu)務經濟(ji)社(she)會(hui)(hui)發(fa)展和(he)(he)人民群(qun)眾需要，主動結合教育、文(wen)化、傳媒、信息(xi)、商務等領域的(de)建設(she)和(he)(he)發(fa)展，堅持監督檢(jian)查和(he)(he)服(fu)務社(she)會(hui)(hui)并舉。科學規劃各種語(yu)言(yan)文(wen)字的(de)定位和(he)(he)功能(neng)，妥善處理語(yu)言(yan)生活(huo)中的(de)新情況新問題(ti)，推進(jin)語(yu)言(yan)文(wen)字事業全面、協調(diao)、可(ke)持續發(fa)展，促進(jin)和(he)(he)諧(xie)社(she)會(hui)(hui)建設(she)。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到(dao)2020年，普通話(hua)在全國范圍內基本(ben)普及，漢字(zi)社(she)會(hui)應用的(de)規(gui)(gui)范化程度進一(yi)(yi)步提(ti)(ti)高，漢語(yu)拼音更好地發(fa)揮作用。語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范標(biao)準基本(ben)滿足(zu)社(she)會(hui)需求，信(xin)息(xi)化水平(ping)進一(yi)(yi)步提(ti)(ti)高。語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)社(she)會(hui)管(guan)理服(fu)務能力全面提(ti)(ti)升(sheng)，社(she)會(hui)管(guan)理服(fu)務體系(xi)基本(ben)建成。各民(min)族(zu)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的(de)科學保護(hu)得到(dao)加強(qiang)。語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)傳承和弘(hong)揚(yang)中華(hua)優秀文化的(de)作用進一(yi)(yi)步發(fa)揮。國家語(yu)言(yan)(yan)實(shi)力顯(xian)著增(zeng)強(qiang)，國民(min)語(yu)言(yan)(yan)能力明顯(xian)提(ti)(ti)高，社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)生活和諧發(fa)展(zhan)。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大(da)《國家(jia)(jia)通用語(yu)言文字(zi)法(fa)(fa)》的宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)力(li)度。將《國家(jia)(jia)通用語(yu)言文字(zi)法(fa)(fa)》列入(ru)普(pu)法(fa)(fa)教(jiao)(jiao)育(yu)內容，增強教(jiao)(jiao)師、機(ji)關工作人員和新(xin)聞出版、廣播影視、公(gong)共服務行(xing)業(ye)從業(ye)人員的國家(jia)(jia)通用語(yu)言文字(zi)規范意識(shi)和法(fa)(fa)制意識(shi)，樹(shu)立全體國民的國家(jia)(jia)通用語(yu)言文字(zi)意識(shi)。

　　提高國家(jia)通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)普及(ji)(ji)(ji)程度。到2015年，普通(tong)(tong)話在(zai)城市基本(ben)普及(ji)(ji)(ji)，在(zai)農村以教(jiao)師、學生和青壯年勞(lao)動力為重點(dian)基本(ben)普及(ji)(ji)(ji)，漢(han)字(zi)社會應用基本(ben)規范；到2020年，國家(jia)通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)在(zai)全(quan)(quan)社會基本(ben)普及(ji)(ji)(ji)，全(quan)(quan)國范圍內語(yu)(yu)言(yan)交際障礙基本(ben)消除。

　　加快(kuai)民族地區(qu)國(guo)(guo)家(jia)通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的推廣和普及。加大(da)宣傳(chuan)培訓力度，積極穩妥推進雙語(yu)教(jiao)育。到(dao)2020年(nian)，少(shao)數(shu)民族雙語(yu)教(jiao)師達到(dao)國(guo)(guo)家(jia)通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)教(jiao)學要求，完成(cheng)義務教(jiao)育的少(shao)數(shu)民族學生(sheng)能(neng)夠熟練(lian)掌握國(guo)(guo)家(jia)通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)。

　　加大《漢(han)語拼(pin)音方(fang)案(an)》的(de)推(tui)行力度。加強學校漢(han)語拼(pin)音教學。充(chong)分利用漢(han)語拼(pin)音作為拼(pin)寫和注音的(de)工(gong)具(ju)，進(jin)一步發揮其在漢(han)字不便或(huo)不能使用領(ling)域，以及信息處理、國(guo)際交往(wang)、國(guo)際漢(han)語教育(yu)和海外華文教育(yu)中的(de)作用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語言文(wen)(wen)(wen)字規(gui)(gui)范(fan)化工作。樹(shu)立科學的語言文(wen)(wen)(wen)字規(gui)(gui)范(fan)觀，進一步完善語言文(wen)(wen)(wen)字規(gui)(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)體系(xi)。妥善處理(li)語言文(wen)(wen)(wen)字規(gui)(gui)范(fan)與發展的關系(xi)，深入研究(jiu)語言文(wen)(wen)(wen)字規(gui)(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)制定和施行的規(gui)(gui)律，積極做好語言文(wen)(wen)(wen)字規(gui)(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)的宣傳、普及和應用的社(she)會服務(wu)工作。

　　推進語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)化(hua)建(jian)設。加強國家語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)統籌管理(li)，健全語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)層級(ji)和(he)體(ti)系。加快(kuai)制訂、完善國家通(tong)(tong)(tong)用語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字和(he)少數(shu)民族語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字基礎標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、應用能(neng)力(li)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、評(ping)測認證標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、通(tong)(tong)(tong)用手語和(he)通(tong)(tong)(tong)用盲文(wen)(wen)(wen)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、外國語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字使用規范(fan)，重(zhong)點建(jian)設教育(yu)、信息處理(li)、廣播影視、新聞出版、辭書編纂(zuan)和(he)公共服務等(deng)領域的(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。及時(shi)開展標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)復(fu)審、修訂等(deng)工作。

　　提升(sheng)語言(yan)文(wen)字(zi)信息化(hua)水平。加(jia)強面向中(zhong)文(wen)信息處理的語言(yan)文(wen)字(zi)基礎(chu)工程建設，開展以語言(yan)文(wen)字(zi)處理為核心的關鍵技術聯合攻關，形成一批具有自主知(zhi)識(shi)產權的核心技術，提高中(zhong)文(wen)信息處理水平。建設語言(yan)文(wen)字(zi)數據庫(ku)、資源庫(ku)和(he)學習(xi)平臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化語言文字(zi)(zi)社(she)會應用的(de)監督檢查。加(jia)強對學校、機(ji)關、新聞出版、廣(guang)播影視、公共(gong)服務行(xing)業(ye)和公共(gong)場所語言文字(zi)(zi)使(shi)用情況的(de)監督檢查。加(jia)強對教材、圖書（特別是辭書）、影視劇等文化產品和信息技(ji)術(shu)產品語言文字(zi)(zi)使(shi)用的(de)監督檢查。加(jia)強外國(guo)語言文字(zi)(zi)使(shi)用管(guan)理(li)，推進外語中文譯寫規范工作。

　　加強社會語言(yan)(yan)(yan)生活(huo)(huo)監測(ce)和引(yin)導。引(yin)導網絡、手機等新(xin)媒體規(gui)范(fan)使用(yong)語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)。打造社會語言(yan)(yan)(yan)生活(huo)(huo)監測(ce)平臺，跟蹤(zong)研(yan)究(jiu)語言(yan)(yan)(yan)生活(huo)(huo)中出現(xian)的新(xin)現(xian)象(xiang)和新(xin)問題(ti)，糾正語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)使用(yong)不規(gui)范(fan)的現(xian)象(xiang)，引(yin)導社會語言(yan)(yan)(yan)生活(huo)(huo)健康發展(zhan)，形成規(gui)范(fan)使用(yong)語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)的社會氛圍。

　　做好語(yu)言(yan)文字社會咨詢(xun)服(fu)務工作。建設語(yu)言(yan)文字應用(yong)(yong)咨詢(xun)服(fu)務平(ping)臺，利(li)用(yong)(yong)現代(dai)信息技術等(deng)多(duo)種手段，為社會提(ti)供語(yu)言(yan)文字政(zheng)策法規(gui)、規(gui)范標準和語(yu)言(yan)文字使用(yong)(yong)等(deng)的(de)咨詢(xun)服(fu)務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)國(guo)(guo)民語(yu)言(yan)(yan)文字應(ying)用能(neng)力。建立和(he)完(wan)善(shan)國(guo)(guo)家通用語(yu)言(yan)(yan)文字應(ying)用能(neng)力測評體(ti)系，提高(gao)全社會對(dui)語(yu)言(yan)(yan)文字學習的重(zhong)視程度(du)，促進國(guo)(guo)民語(yu)言(yan)(yan)文字應(ying)用能(neng)力的提升。

　　受過初等(deng)教育的國民普遍(bian)具備普通(tong)話、規范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)和漢語拼音的應用能(neng)力；具有中等(deng)及(ji)以上教育程度(du)的國民，其國家通(tong)用語言文字(zi)水(shui)平(ping)達到相應要(yao)求，具有較(jiao)好(hao)的使用普通(tong)話和規范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)表(biao)達、溝通(tong)的能(neng)力。全(quan)社會語言規范(fan)(fan)(fan)意(yi)識進(jin)一步增強，公民在公共場合自(zi)覺使用普通(tong)話和規范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)，語言文字(zi)社會應用的規范(fan)(fan)(fan)化(hua)水(shui)平(ping)進(jin)一步提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正(zheng)確處(chu)理(li)(li)各(ge)種語(yu)言(yan)文字(zi)關系(xi)。依法妥善處(chu)理(li)(li)好國(guo)家通用(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)與漢語(yu)方言(yan)、繁體字(zi)、少(shao)數民族語(yu)言(yan)文字(zi)的關系(xi)及學(xue)習使(shi)用(yong)問題(ti)，努(nu)力營造守法、健康、和諧(xie)的社會語(yu)言(yan)文字(zi)環境。

　　增強全社(she)會的(de)語言(yan)資源觀念和語言(yan)保護意識(shi)。積極開展樹(shu)立語言(yan)資源觀念和科學保護意識(shi)的(de)各項公益性活動。

　　加(jia)強(qiang)各民族語(yu)(yu)言文字的科(ke)學研究和資(zi)源(yuan)開發利(li)用(yong)。加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)言資(zi)源(yuan)數字化建設，推動語(yu)(yu)言資(zi)源(yuan)共享(xiang)，充分挖掘(jue)、合(he)理(li)利(li)用(yong)語(yu)(yu)言資(zi)源(yuan)的文化價值和經濟價值。建立和完善語(yu)(yu)言資(zi)源(yuan)庫，探(tan)索方(fang)言使用(yong)和保護的科(ke)學途(tu)徑(jing)，用(yong)現代技術手(shou)段記(ji)錄保存少數民族瀕危語(yu)(yu)言。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充(chong)分發揮語言文字(zi)傳承弘揚中華優(you)秀文化(hua)的載體(ti)作(zuo)用。積極開展中華經典(dian)誦(song)寫講等(deng)活(huo)動，加強中華優(you)秀文化(hua)傳統教育和革命傳統教育，提升國民(min)的文化(hua)素養(yang)和道德素養(yang)。

　　拓展深化與港澳臺(tai)(tai)地區(qu)的交流。建立民間(jian)語言文(wen)字(zi)協(xie)商機制，促進語言文(wen)字(zi)學(xue)術交流和語言文(wen)化交流，為港澳臺(tai)(tai)同胞學(xue)習使用普通(tong)話提供(gong)服務。

　　推(tui)進(jin)國際(ji)漢語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育。加強國際(ji)漢語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓、教(jiao)(jiao)(jiao)材建設和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學研究，繼續推(tui)動漢語(yu)相關水平測試向海(hai)外(wai)拓展，增(zeng)強中華文化國際(ji)影(ying)響(xiang)力。繼續發(fa)揮普通話、規范漢字和(he)(he)《漢語(yu)拼音方(fang)案》在國際(ji)漢語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)(he)海(hai)外(wai)華文教(jiao)(jiao)(jiao)育中的主導作用(yong)。

　　提(ti)升(sheng)中文(wen)(wen)國際地位(wei)。促進中文(wen)(wen)成(cheng)為(wei)有關國際組(zu)織的正式工作(zuo)語言(yan)(yan)、國際會議(yi)的會議(yi)語言(yan)(yan)，提(ti)升(sheng)中文(wen)(wen)在國際學術界的影響(xiang)力(li)。擴大、深化與世界各國和地區的語言(yan)(yan)文(wen)(wen)化交流與合作(zuo)。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)(yan)究修(xiu)訂(ding)《國家通(tong)用語言(yan)文(wen)字(zi)法(fa)》，爭取在2020年前(qian)完成《國家通(tong)用語言(yan)文(wen)字(zi)法(fa)》的修(xiu)訂(ding)工作(zuo)(zuo)。及時跟蹤、研(yan)(yan)究語言(yan)文(wen)字(zi)領域的新(xin)情況、新(xin)問題(ti)，根據實際需要(yao)和研(yan)(yan)究成果，研(yan)(yan)究制定配套的法(fa)規、規章。加強語言(yan)文(wen)字(zi)執(zhi)法(fa)工作(zuo)(zuo)，增強公民依法(fa)使(shi)用語言(yan)文(wen)字(zi)的意識，使(shi)有(you)關法(fa)律規定落到實處(chu)。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續實施語(yu)言文字(zi)規(gui)(gui)范(fan)化示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)項目(mu)。完善國(guo)家(jia)級和省(sheng)級語(yu)言文字(zi)規(gui)(gui)范(fan)化示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)項目(mu)標準，將示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)建作為教育質(zhi)量監測、高校(xiao)(xiao)(xiao)教學評(ping)估(gu)、各級示(shi)(shi)范(fan)性學校(xiao)(xiao)(xiao)評(ping)審等工作的重要內容。

　　繼續(xu)推進城(cheng)(cheng)(cheng)市語(yu)言(yan)文字工(gong)作評(ping)(ping)估(gu)。堅持“重在(zai)建(jian)設，重在(zai)過程，重在(zai)實效(xiao)”的(de)原則(ze)，調整完善評(ping)(ping)估(gu)指(zhi)標(biao)體(ti)系，對尚未(wei)達標(biao)的(de)城(cheng)(cheng)(cheng)市加強指(zhi)導、檢(jian)查、督促(cu)。二(er)類(lei)城(cheng)(cheng)(cheng)市在(zai)2015年(nian)、三(san)類(lei)城(cheng)(cheng)(cheng)市在(zai)2020年(nian)完成達標(biao)驗收。建(jian)立城(cheng)(cheng)(cheng)市評(ping)(ping)估(gu)復檢(jian)制度，促(cu)進已(yi)達標(biao)城(cheng)(cheng)(cheng)市保(bao)持并不斷提高規范化水平(ping)。推動將語(yu)言(yan)文字規范化工(gong)作納入文明城(cheng)(cheng)(cheng)市創建(jian)、各級政府及領導干(gan)部工(gong)作實績考核范圍。

　　開展區域(yu)(yu)語言文(wen)字(zi)規范(fan)化達標工作(zuo)。以城市(shi)為(wei)中心、輻射帶動農(nong)村地區，促(cu)進區域(yu)(yu)語言文(wen)字(zi)規范(fan)化水平(ping)整體提升(sheng)。由(you)省(sheng)級語言文(wen)字(zi)工作(zuo)部(bu)門根據實(shi)際制訂區域(yu)(yu)語言文(wen)字(zi)規范(fan)化工作(zuo)推進方(fang)案，開展試點，分步實(shi)施。

　　推進重(zhong)點(dian)行業(ye)系統語言文字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)工(gong)作(zuo)。推動學校、機(ji)關(guan)、新聞(wen)出版、廣播(bo)影視(shi)和(he)(he)公共服(fu)務(wu)行業(ye)的語言文字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)工(gong)作(zuo)，適時(shi)開展行業(ye)規范(fan)化(hua)示范(fan)單位創建評估工(gong)作(zuo)。推動軍隊系統語言文字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)建設和(he)(he)普通話培(pei)訓測試工(gong)作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、校(xiao)長（園(yuan)長）普(pu)(pu)通話(hua)培訓。新進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)普(pu)(pu)通話(hua)水平(ping)應符合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格所規定的普(pu)(pu)通話(hua)等級(ji)要求。全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都要參加普(pu)(pu)通話(hua)水平(ping)測試。對普(pu)(pu)通話(hua)水平(ping)未達(da)標的中(zhong)小學、幼兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和校(xiao)長（園(yuan)長）進行(xing)普(pu)(pu)通話(hua)培訓，使其達(da)到規定標準。開(kai)展國家級(ji)和省級(ji)中(zhong)華經(jing)典誦讀(du)教(jiao)(jiao)(jiao)育骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓。

　　相關行業(ye)(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)培訓(xun)。把國家通用(yong)語言(yan)文(wen)字培訓(xun)列為學校、機關、新聞(wen)出(chu)版(ban)、廣(guang)播影視和公共服務(wu)行業(ye)(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)培訓(xun)內容，加大培訓(xun)力(li)度。開展多(duo)層次語言(yan)文(wen)字應用(yong)能(neng)力(li)培訓(xun)，滿足不同職業(ye)(ye)(ye)、不同崗位(wei)業(ye)(ye)(ye)務(wu)培訓(xun)要求。

　　進城(cheng)務工人員普(pu)通話培(pei)訓。推(tui)動(dong)用人單位(wei)、勞動(dong)就(jiu)業(ye)服務部門和進城(cheng)務工人員輸出、輸入地相(xiang)關部門對務工人員進行普(pu)通話培(pei)訓，提高其就(jiu)業(ye)能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加(jia)強語言文(wen)字(zi)(zi)規范標(biao)準統籌管(guan)理(li)。建立規范化(hua)、標(biao)準化(hua)工作(zuo)長效機制，構(gou)建和完善與(yu)《國家通用語言文(wen)字(zi)(zi)法》實(shi)施相配套的語言文(wen)字(zi)(zi)規范標(biao)準體系，加(jia)強語言文(wen)字(zi)(zi)技術標(biao)準、管(guan)理(li)標(biao)準和工作(zuo)標(biao)準建設，健全規范標(biao)準層級。

　　加(jia)強語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)(ding)和(he)修訂(ding)(ding)工作。重點制(zhi)訂(ding)(ding)和(he)完善漢字(zi)(zi)字(zi)(zi)形及(ji)屬性、普通(tong)(tong)話語(yu)音、地名、科技術語(yu)、外(wai)國(guo)人名地名譯寫等國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)及(ji)評測認(ren)證標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)；研究制(zhi)訂(ding)(ding)公共服務(wu)領域外(wai)文(wen)譯寫規(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)國(guo)際(ji)漢語(yu)教(jiao)育中的語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)；主導中國(guo)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)國(guo)際(ji)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的制(zhi)訂(ding)(ding)。加(jia)強語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)特(te)別是國(guo)際(ji)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研制(zhi)人才的培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古今漢(han)字(zi)全(quan)息數據庫。收集整理中國古今漢(han)字(zi)，包括國外應用漢(han)字(zi)，理清(qing)漢(han)字(zi)發(fa)展(zhan)演變的歷(li)史，推動中國文字(zi)的歷(li)史傳承、現(xian)實應用及國際傳播。

　　建(jian)設中國(guo)百(bai)年語(yu)(yu)言文字(zi)規范標準(zhun)(zhun)數據庫(ku)。收集整(zheng)理(li)中國(guo)百(bai)年來(lai)的語(yu)(yu)言文字(zi)規范標準(zhun)(zhun)，建(jian)設語(yu)(yu)言文字(zi)規范標準(zhun)(zhun)數據庫(ku)。

　　建(jian)設國(guo)家語言資源(yuan)動態流通(tong)語料庫(ku)。繼續(xu)建(jian)設面向語言資源(yuan)監測的平面媒體(ti)、有聲媒體(ti)、網絡媒體(ti)和教(jiao)育教(jiao)材等國(guo)家語言資源(yuan)動態流通(tong)語料庫(ku)。完善現代漢語語料庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)(yu)(yu)言國(guo)情調(diao)查(cha)(cha)。調(diao)查(cha)(cha)特定地區的(de)語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)(zi)使(shi)用情況，為地方經(jing)濟社會發展提供(gong)(gong)政(zheng)(zheng)策支(zhi)持；調(diao)查(cha)(cha)機(ji)關(guan)、新(xin)聞出版(ban)、廣播影(ying)視、公共服務(wu)行業(ye)及其從業(ye)人員的(de)語(yu)(yu)(yu)言使(shi)用情況，為制定相關(guan)行業(ye)語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)(zi)政(zheng)(zheng)策和滿足語(yu)(yu)(yu)言使(shi)用需求提供(gong)(gong)服務(wu)；調(diao)查(cha)(cha)手語(yu)(yu)(yu)、盲文等特殊(shu)語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)(zi)使(shi)用情況，為制訂(ding)完善手語(yu)(yu)(yu)、盲文規(gui)范(fan)標準，提高(gao)特殊(shu)教(jiao)育質量提供(gong)(gong)服務(wu)；調(diao)查(cha)(cha)網絡、手機(ji)等新(xin)媒體語(yu)(yu)(yu)言和外語(yu)(yu)(yu)詞(ci)、字(zi)(zi)母詞(ci)等的(de)使(shi)用情況，加強對(dui)虛(xu)擬空(kong)間語(yu)(yu)(yu)言使(shi)用的(de)研究，制定相關(guan)政(zheng)(zheng)策。

　　開展語(yu)(yu)言(yan)普(pu)查(cha)(cha)。建立(li)定期語(yu)(yu)言(yan)普(pu)查(cha)(cha)制度，開展普(pu)通話、漢字、漢語(yu)(yu)拼音(yin)等使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)情(qing)況普(pu)查(cha)(cha)；漢語(yu)(yu)方(fang)言(yan)的(de)種(zhong)類、分布(bu)(bu)區域、使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)人群和(he)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)變化(hua)狀(zhuang)(zhuang)況普(pu)查(cha)(cha)；少數民族語(yu)(yu)言(yan)及其方(fang)言(yan)的(de)種(zhong)類、分布(bu)(bu)區域、使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)人群和(he)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)變化(hua)狀(zhuang)(zhuang)況普(pu)查(cha)(cha)；跨境語(yu)(yu)言(yan)的(de)分布(bu)(bu)和(he)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)情(qing)況普(pu)查(cha)(cha)；外國語(yu)(yu)言(yan)文字在(zai)境內的(de)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)情(qing)況普(pu)查(cha)(cha)。爭取在(zai)國家(jia)人口普(pu)查(cha)(cha)及其他相(xiang)關調(diao)查(cha)(cha)中增列語(yu)(yu)言(yan)文字使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)狀(zhuang)(zhuang)況內容。

　　建立中(zhong)國語言(yan)數(shu)據庫。繪制多(duo)媒體語言(yan)地圖(tu)，發布中(zhong)國語言(yan)國情報告。促(cu)進語言(yan)普查數(shu)據的開發、利用和社會共(gong)享(xiang)。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語(yu)言生(sheng)活(huo)監(jian)測平(ping)臺(tai)。監(jian)測研究語(yu)言使用實(shi)態和語(yu)言生(sheng)活(huo)熱點，分析語(yu)言生(sheng)活(huo)中的新現(xian)象(xiang)，預測語(yu)言發(fa)展趨勢，定期發(fa)布語(yu)言生(sheng)活(huo)狀況報告，并進行基(ji)于數據分析的語(yu)言戰略研究。

　　打造漢(han)語漢(han)字學(xue)習平臺。整合漢(han)語漢(han)字規范標準及信(xin)息資(zi)源，提(ti)供資(zi)源共享、技術(shu)開放的現代(dai)化助(zhu)教助(zhu)學(xue)模式，服務于中小(xiao)學(xue)教學(xue)、公民學(xue)習和國際漢(han)語教育(yu)。

　　建設(she)語言文字(zi)規范標準督查平臺和測(ce)查認證系統。對傳媒、出版(ban)物（重點是教材(cai)、工具書）、公共場所、信息技術產(chan)品以及漢字(zi)輸入系統中的語言文字(zi)使用狀(zhuang)況(kuang)，進行(xing)規范標準符合性的測(ce)查認證和監督管(guan)理。

　　建(jian)設國家語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字咨詢(xun)服(fu)務(wu)平(ping)臺和語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字應(ying)用服(fu)務(wu)系統。面向(xiang)社會開(kai)展(zhan)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字政(zheng)策(ce)法規(gui)、規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準、應(ying)用業務(wu)等(deng)的(de)免費咨詢(xun)服(fu)務(wu)。加強(qiang)對網絡語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)、新(xin)詞新(xin)語(yu)(yu)(yu)等(deng)的(de)規(gui)范(fan)(fan)引導。組織開(kai)展(zhan)外(wai)語(yu)(yu)(yu)中文譯名的(de)監測、規(gui)范(fan)(fan)、審(shen)定和發(fa)布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立國(guo)家(jia)(jia)語(yu)言應(ying)(ying)(ying)急服務(wu)和(he)援助(zhu)機(ji)制。根據國(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)需(xu)求(qiu)，制定(ding)應(ying)(ying)(ying)對國(guo)際事(shi)(shi)務(wu)和(he)突(tu)發(fa)事(shi)(shi)件的(de)關(guan)(guan)(guan)鍵語(yu)言政策，建設國(guo)家(jia)(jia)多語(yu)言能力(li)人(ren)才資(zi)源庫。促進制訂外語(yu)語(yu)種學習和(he)使用規劃。推動社(she)會建立應(ying)(ying)(ying)急和(he)特定(ding)領(ling)域專業語(yu)言人(ren)才的(de)招(zhao)募(mu)儲(chu)備機(ji)制，提供(gong)突(tu)發(fa)條(tiao)件下的(de)語(yu)言應(ying)(ying)(ying)急服務(wu)。及時(shi)為國(guo)家(jia)(jia)有關(guan)(guan)(guan)部門就我國(guo)海(hai)域、疆域等相關(guan)(guan)(guan)地(di)名和(he)天體命名提供(gong)語(yu)言文字方面的(de)支持(chi)和(he)服務(wu)。發(fa)揮(hui)語(yu)言社(she)團作用，建立語(yu)言志愿者人(ren)才庫，廣(guang)泛吸(xi)納雙語(yu)、多語(yu)人(ren)才，為社(she)會提供(gong)語(yu)言援助(zhu)。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)快手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)規范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)研(yan)制(zhi)。加(jia)強國家(jia)通用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)規范化(hua)、標(biao)(biao)(biao)準(zhun)化(hua)、信息(xi)化(hua)建(jian)設，修(xiu)訂通用(yong)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)國家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)，研(yan)制(zhi)通用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)國家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)，研(yan)制(zhi)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)水平等(deng)級標(biao)(biao)(biao)準(zhun)和(he)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)翻譯(yi)員等(deng)級標(biao)(biao)(biao)準(zhun)。根據需求，研(yan)究(jiu)制(zhi)定(ding)少(shao)數民族手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)。加(jia)強手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)推廣運用(yong)。結(jie)合特殊(shu)教育學校課程改革，推廣使(shi)用(yong)國家(jia)通用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)。培育和(he)發(fa)展手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)社會服務機構，為(wei)聽力、視(shi)力殘疾人(ren)提供國家(jia)通用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)翻譯(yi)和(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)音閱讀(du)、提示(shi)等(deng)服務。加(jia)強手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)基礎研(yan)究(jiu)。重(zhong)視(shi)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)高層次(ci)人(ren)才培養和(he)研(yan)究(jiu)機構建(jian)設，充分發(fa)揮國家(jia)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)研(yan)究(jiu)中心作(zuo)用(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進(jin)和(he)完(wan)(wan)善普(pu)通(tong)(tong)話水(shui)(shui)平測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、漢(han)(han)(han)(han)字(zi)應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)能力測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。加快推(tui)進(jin)普(pu)通(tong)(tong)話培訓測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的信(xin)息化建(jian)設和(he)資源建(jian)設，推(tui)進(jin)計(ji)算機輔(fu)助普(pu)通(tong)(tong)話水(shui)(shui)平測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。適時修訂《普(pu)通(tong)(tong)話水(shui)(shui)平測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱(gang)》。編寫系(xi)列普(pu)通(tong)(tong)話學習教材，研(yan)制(zhi)和(he)推(tui)行中小學生普(pu)通(tong)(tong)話水(shui)(shui)平測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)標準。修訂和(he)完(wan)(wan)善《漢(han)(han)(han)(han)字(zi)應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱(gang)》，完(wan)(wan)善測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)系(xi)統，加大(da)漢(han)(han)(han)(han)字(zi)應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)推(tui)進(jin)力度。總結試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)點經(jing)驗，修訂和(he)完(wan)(wan)善《漢(han)(han)(han)(han)語(yu)能力標準》和(he)《漢(han)(han)(han)(han)語(yu)應(ying)用(yong)能力測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱(gang)》，推(tui)進(jin)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)能力測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼(you)(you)兒普通(tong)話(hua)(hua)水(shui)平。幼(you)(you)兒園要創設(she)自由、寬松的普通(tong)話(hua)(hua)交流(liu)環(huan)境，引導幼(you)(you)兒學會傾(qing)聽并(bing)能清楚地(di)用普通(tong)話(hua)(hua)表達(da)，培養閱(yue)讀(du)興趣，養成良好閱(yue)讀(du)習慣。

　　加強學(xue)(xue)生(sheng)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力培(pei)養。中(zhong)小學(xue)(xue)校要依據語(yu)(yu)(yu)文(wen)課程標準組織教學(xue)(xue)，加強識字(zi)與寫字(zi)、口語(yu)(yu)(yu)交(jiao)際、閱讀(du)、寫作等(deng)方面的(de)教學(xue)(xue)，加強中(zhong)小學(xue)(xue)規范漢字(zi)書寫教育，注重語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)綜合運用(yong)，全面提高中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)聽(ting)說讀(du)寫能力。中(zhong)等(deng)職業(ye)學(xue)(xue)校和高等(deng)學(xue)(xue)校要科學(xue)(xue)設(she)置語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)相關課程，以提高語(yu)(yu)(yu)文(wen)鑒賞能力、文(wen)字(zi)書寫能力和語(yu)(yu)(yu)言(yan)表達(da)與交(jiao)際能力為重點，全面提升學(xue)(xue)生(sheng)的(de)語(yu)(yu)(yu)文(wen)素養及(ji)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)綜合運用(yong)能力。

　　建立并完善學(xue)生(sheng)語(yu)言文字應(ying)用能(neng)力評(ping)(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)。分級分類(lei)制訂高校學(xue)生(sheng)和(he)中小學(xue)生(sheng)語(yu)言文字應(ying)用能(neng)力評(ping)(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)和(he)測評(ping)(ping)辦(ban)法，將口語(yu)表達、漢字書(shu)寫納入語(yu)文教學(xue)和(he)評(ping)(ping)價(jia)范(fan)圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教(jiao)師的(de)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字應(ying)用(yong)能力。在教(jiao)師資格標準(zhun)中(zhong)明確(que)國(guo)家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字應(ying)用(yong)能力要(yao)求(qiu)。將語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字納入教(jiao)師培(pei)養和培(pei)訓(xun)的(de)重要(yao)內容，全面提高教(jiao)師的(de)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字應(ying)用(yong)能力。

　　提高(gao)相關(guan)職業(ye)(ye)(ye)人群的語(yu)言(yan)文字應用(yong)(yong)能力(li)。健全學校、機關(guan)、新聞出版、廣播影視和公共服務行(xing)業(ye)(ye)(ye)等相關(guan)行(xing)業(ye)(ye)(ye)從業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)的語(yu)言(yan)文字應用(yong)(yong)能力(li)職業(ye)(ye)(ye)標準。

　　提倡(chang)國(guo)民發展多(duo)語(yu)能力。在發揮(hui)國(guo)家通(tong)用語(yu)言文字(zi)主導作用的前提下，根據需要，合(he)理規劃，為提升國(guo)民多(duo)種語(yu)言文字(zi)應用能力創造條(tiao)件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國語言資源(yuan)有(you)(you)聲數據(ju)庫。科學(xue)設計，統一(yi)規劃，調查(cha)收集(ji)普通話(hua)、漢語方言、少數民(min)族(zu)語言的有(you)(you)聲語料，整理保存和深入開發(fa)利用，科學(xue)保存中國各民(min)族(zu)語言實(shi)態(tai)。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少(shao)數(shu)民(min)族(zu)語言文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)標準。加快制訂(ding)社會應用和(he)信息化(hua)急需的(de)少(shao)數(shu)民(min)族(zu)語言文(wen)字基礎規(gui)(gui)范(fan)標準。做好(hao)少(shao)數(shu)民(min)族(zu)語言的(de)術(shu)語規(gui)(gui)范(fan)化(hua)工作(zuo)。

　　建(jian)設少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)(yan)文字數(shu)據庫(ku)。收集梳理少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)(yan)文字的發(fa)展(zhan)歷史和(he)文化(hua)信息，建(jian)設少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)資(zi)源庫(ku)和(he)傳統通用少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)(yan)的大規模(mo)語(yu)料庫(ku)。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國(guo)家民(min)委完(wan)成20種少(shao)數(shu)民(min)族(zu)瀕危語言的調查工作，出版《中國(guo)少(shao)數(shu)民(min)族(zu)語言文字保護(hu)叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學校開展中(zhong)(zhong)華(hua)經典(dian)誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講行動。各級各類學校要加強經典(dian)誦(song)(song)(song)(song)讀和規(gui)范漢字書寫(xie)(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育，廣泛深入開展中(zhong)(zhong)華(hua)經典(dian)誦(song)(song)(song)(song)讀、書寫(xie)(xie)(xie)、講解的(de)社團活(huo)動和校外活(huo)動。組織(zhi)誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講下(xia)基層(ceng)活(huo)動，對(dui)師生進行誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講輔導。加強誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講的(de)研究，包括誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講與語文(wen)教(jiao)(jiao)育、養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)育、青少年(nian)成(cheng)長(chang)、人文(wen)情(qing)感培養(yang)等方面(mian)關系和作用的(de)研究。探(tan)索以中(zhong)(zhong)華(hua)經典(dian)誦(song)(song)(song)(song)讀、書寫(xie)(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育為基礎(chu)的(de)誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法。

　　建設中華經(jing)典誦(song)寫(xie)講行動(dong)社會參與(yu)平臺(tai)。繼續(xu)舉辦中華經(jing)典誦(song)讀、規(gui)范漢字書(shu)寫(xie)賽事(shi)等系列活(huo)動(dong)。舉辦傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)節日誦(song)讀活(huo)動(dong)。通過對傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)節日經(jing)典詩文(wen)(wen)、民間習俗(su)的梳理、篩選，挖掘傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)節日的文(wen)(wen)化內(nei)涵，運用多(duo)種形式予以呈現，增強傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)節日的吸(xi)引力和影響力。

　　建(jian)(jian)設(she)中華經典(dian)(dian)誦(song)(song)寫(xie)(xie)講資源庫。遴選體現中華民族(zu)優秀(xiu)(xiu)文化傳(chuan)統(tong)和革(ge)命傳(chuan)統(tong)、符合(he)社會主義核心(xin)價值體系的經典(dian)(dian)詩文及反映傳(chuan)統(tong)節日、各(ge)民族(zu)文化的優秀(xiu)(xiu)篇章，建(jian)(jian)設(she)中華經典(dian)(dian)誦(song)(song)寫(xie)(xie)講資源庫，以誦(song)(song)讀、書寫(xie)(xie)、講解等形式予以記錄、保存(cun)和展示、傳(chuan)播(bo)，促(cu)進優秀(xiu)(xiu)傳(chuan)統(tong)文化和革(ge)命文化傳(chuan)承體系建(jian)(jian)設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港(gang)(gang)澳(ao)同胞普(pu)通(tong)話(hua)(hua)學(xue)(xue)習和培訓測(ce)試。根據港(gang)(gang)澳(ao)同胞學(xue)(xue)習普(pu)通(tong)話(hua)(hua)的需求，對(dui)港(gang)(gang)澳(ao)同胞普(pu)通(tong)話(hua)(hua)水平測(ce)試、港(gang)(gang)澳(ao)地(di)區(qu)教師(shi)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)培訓、內(nei)地(di)和港(gang)(gang)澳(ao)地(di)區(qu)學(xue)(xue)生暑期普(pu)通(tong)話(hua)(hua)交流項(xiang)目提供支持和服務。合作開展普(pu)通(tong)話(hua)(hua)培訓測(ce)試的科學(xue)(xue)研究。

　　推動(dong)海峽(xia)兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)業務交(jiao)(jiao)流(liu)。積極推動(dong)兩(liang)岸(an)合作(zuo)編纂(zuan)中(zhong)華(hua)語(yu)(yu)文工(gong)(gong)(gong)具(ju)書工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，完(wan)善“中(zhong)華(hua)語(yu)(yu)文知識(shi)庫”網站建設，推動(dong)兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)智庫、合作(zuo)開(kai)展普通話培(pei)訓測試等(deng)項目的實施，舉(ju)辦兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)學術(shu)研討會及語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化交(jiao)(jiao)流(liu)論(lun)壇，繼續開(kai)展術(shu)語(yu)(yu)和專有名詞等(deng)的研究規(gui)范(fan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，推動(dong)異讀(du)詞審音(yin)、漢語(yu)(yu)文本簡繁轉(zhuan)換系統研發、字(zi)詞對應數據(ju)庫研制等(deng)方面的合作(zuo)。實施兩(liang)岸(an)青少(shao)年(nian)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化交(jiao)(jiao)流(liu)項目。

　　鼓勵海外僑胞來華(hua)學習漢語。舉辦海外華(hua)人華(hua)僑子弟“母(mu)語尋根”夏令營(ying)活動(dong)，實施(shi)海外華(hua)文教師普通話(hua)培(pei)訓工程。

　　加大普(pu)通(tong)話(hua)(hua)培(pei)訓測試(shi)(shi)的海外(wai)推廣力度。深化(hua)與境外(wai)相(xiang)關(guan)機構在普(pu)通(tong)話(hua)(hua)培(pei)訓測試(shi)(shi)、漢語(yu)口(kou)語(yu)水平測試(shi)(shi)等方面的合作，進一步拓展(zhan)在境外(wai)的培(pei)訓測試(shi)(shi)范圍。推進國(guo)家通(tong)用語(yu)言文字培(pei)訓測試(shi)(shi)與國(guo)際漢語(yu)教育、海外(wai)華文教育的有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工作理念(nian)。適應時(shi)代(dai)發展(zhan)，積極培(pei)育和樹立(li)語言文(wen)字的(de)新(xin)理念(nian)。語言文(wen)字是(shi)國(guo)家的(de)戰略性文(wen)化資源(yuan)，是(shi)建設創新(xin)型國(guo)家、建設人力資源(yuan)強國(guo)、推進(jin)(jin)(jin)中國(guo)特色新(xin)型工業化、信(xin)息化、城鎮化和農業現(xian)代(dai)化的(de)基礎性資源(yuan)；推進(jin)(jin)(jin)語言文(wen)字事業科學(xue)發展(zhan)，是(shi)實(shi)現(xian)教育現(xian)代(dai)化的(de)必備條件，是(shi)推動社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)化大(da)發展(zhan)大(da)繁榮(rong)、推進(jin)(jin)(jin)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)化強國(guo)建設的(de)重要內(nei)容，是(shi)維護(hu)國(guo)家主(zhu)(zhu)權、尊(zun)嚴(yan)和核心(xin)利益(yi)的(de)戰略需(xu)要，是(shi)促進(jin)(jin)(jin)國(guo)家統(tong)一(yi)、民族團(tuan)結、經濟發展(zhan)、社會(hui)進(jin)(jin)(jin)步、提升(sheng)我(wo)國(guo)國(guo)際(ji)地(di)位和國(guo)際(ji)影響力的(de)迫切要求。

　　轉(zhuan)變工作(zuo)(zuo)(zuo)思路。語言文(wen)字(zi)工作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)拓寬視(shi)野看作(zuo)(zuo)(zuo)用，融入發(fa)(fa)展促發(fa)(fa)展，積(ji)極(ji)融入國家發(fa)(fa)展大局，積(ji)極(ji)爭取各(ge)級政府和(he)社會各(ge)界的支(zhi)持，主動與包括教育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)在內的經濟社會發(fa)(fa)展等各(ge)項工作(zuo)(zuo)(zuo)有機結合(he)，努(nu)力探(tan)索新的事業發(fa)(fa)展增(zeng)長點和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)著力點，在提(ti)供支(zhi)撐和(he)服務(wu)的過程中實現自身價(jia)值(zhi)，推進自身的發(fa)(fa)展。

　　完(wan)善工作(zuo)內(nei)容。語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)要(yao)自(zi)覺履行“大力(li)推(tui)廣和規范使(shi)用(yong)國(guo)(guo)家通用(yong)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)，科學(xue)保護各民(min)族(zu)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)”的(de)基本職責，努力(li)實現工作(zuo)內(nei)容的(de)拓展，進一步增強服(fu)(fu)務意識、提升(sheng)服(fu)(fu)務能(neng)力(li)、創新(xin)服(fu)(fu)務方式，做好語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)社會咨詢服(fu)(fu)務工作(zuo)，堅持監督檢(jian)查與社會服(fu)(fu)務并(bing)重(zhong)(zhong)；要(yao)注重(zhong)(zhong)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)法制化、規范化、標準化、信息(xi)化建設，注重(zhong)(zhong)推(tui)廣普(pu)及(ji)國(guo)(guo)家通用(yong)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)質量水(shui)平(ping)的(de)提高，加(jia)大投(tou)入力(li)度，在(zai)農村、邊遠、民(min)族(zu)地區扎實推(tui)廣普(pu)及(ji)國(guo)(guo)家通用(yong)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)，注重(zhong)(zhong)發(fa)揮語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)在(zai)傳(chuan)承弘揚中(zhong)華(hua)優(you)秀文(wen)(wen)化中(zhong)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立(li)和(he)(he)完(wan)善全國語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)“政府主導(dao)(dao)(dao)、語(yu)(yu)委統籌、部(bu)門(men)支(zhi)持、社會參(can)與(yu)”的(de)(de)管理(li)體制。進一步明確(que)各級政府對(dui)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)主導(dao)(dao)(dao)責任，切實加強對(dui)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)領導(dao)(dao)(dao)和(he)(he)支(zhi)持。各級教(jiao)育行(xing)(xing)政部(bu)門(men)（語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部(bu)門(men)）要(yao)切實履行(xing)(xing)統籌職能，充分發揮語(yu)(yu)委成員單位(wei)的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，積極(ji)爭取相關部(bu)門(men)和(he)(he)社會組織(zhi)的(de)(de)支(zhi)持，建立(li)和(he)(he)完(wan)善分工(gong)協作(zuo)(zuo)(zuo)、齊抓(zhua)共管、協調有效的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)制，從體制和(he)(he)機(ji)制上(shang)確(que)保(bao)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)有序(xu)開展。

　　 建立健全(quan)語(yu)(yu)委議(yi)事機(ji)制。建立健全(quan)語(yu)(yu)委全(quan)體(ti)會議(yi)、語(yu)(yu)委咨詢委員(yuan)(yuan)(yuan)會、外(wai)語(yu)(yu)中文譯寫規范部際聯席會議(yi)及(ji)專家委員(yuan)(yuan)(yuan)會，以及(ji)各(ge)專業機(ji)構、專項工(gong)作(zuo)組等(deng)制度(du)或(huo)組織。充(chong)分依靠各(ge)成員(yuan)(yuan)(yuan)單位和(he)相關(guan)部門，充(chong)分發(fa)揮專家群體(ti)的才智(zhi)和(he)作(zuo)用。建立健全(quan)語(yu)(yu)言(yan)文字及(ji)相關(guan)領(ling)域(yu)學術團(tuan)體(ti)和(he)社會組織，積極支持(chi)其開展或(huo)參加語(yu)(yu)言(yan)文字方面的宣傳(chuan)教育、學術研究(jiu)、業務培訓、合作(zuo)交流、維權自律等(deng)活動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法(fa)(fa)(fa)加強監(jian)督檢查(cha)。將(jiang)國(guo)家通用語(yu)言(yan)文字規范要求納入地方(fang)各級政府(fu)行政執法(fa)(fa)(fa)督查(cha)范圍，建立(li)綜(zong)合執法(fa)(fa)(fa)機制，完善和(he)細(xi)化執法(fa)(fa)(fa)程序和(he)標(biao)準，切(qie)實依(yi)法(fa)(fa)(fa)加強監(jian)督檢查(cha)。充分尊重和(he)依(yi)靠人大監(jian)督、司法(fa)(fa)(fa)監(jian)督、群眾監(jian)督、輿論監(jian)督等，健全(quan)語(yu)言(yan)文字法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規的監(jian)督執行機制。

　　建(jian)立(li)長(chang)效協調督查機制。將語言(yan)文字工(gong)(gong)作要求納(na)入(ru)各(ge)級政府及教育行(xing)(xing)政部(bu)(bu)門(men)（語言(yan)文字工(gong)(gong)作部(bu)(bu)門(men)）年度工(gong)(gong)作總結和相(xiang)關(guan)干(gan)部(bu)(bu)考核(he)范圍。在有關(guan)部(bu)(bu)門(men)的(de)配合下(xia)，將語言(yan)文字規范要求納(na)入(ru)精(jing)神文明建(jian)設、普(pu)法宣(xuan)傳教育、機關(guan)行(xing)(xing)文規范、教育督導、新聞(wen)出(chu)(chu)版(ban)編(bian)校質(zhi)(zhi)量(liang)、廣播影視制作播出(chu)(chu)質(zhi)(zhi)量(liang)、工(gong)(gong)商行(xing)(xing)政監管和城市市容管理等范圍，并(bing)建(jian)立(li)相(xiang)應機制或制度。

　　創新監督(du)(du)檢查(cha)(cha)方(fang)式。加強和(he)改(gai)進行政督(du)(du)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)方(fang)式和(he)手段(duan)，提高依法行政的(de)(de)(de)水平和(he)實效。探索并建立(li)運用法律、行政、教育、科(ke)技、自律等綜合手段(duan)實施督(du)(du)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)新體系。建設基于數字網(wang)絡技術的(de)(de)(de)，覆蓋廣泛、查(cha)(cha)詢(xun)便捷的(de)(de)(de)社(she)會語言(yan)文(wen)字規范應用監督(du)(du)檢查(cha)(cha)與服務網(wang)絡平臺，實行科(ke)學有效的(de)(de)(de)監督(du)(du)檢查(cha)(cha)。

　　創(chuang)新(xin)服(fu)務(wu)方(fang)式。通(tong)過(guo)協作機制或(huo)聯席(xi)會議(yi)制度等(deng)(deng)方(fang)式，為經(jing)濟、民政(zheng)、國(guo)土、民族、外交、國(guo)防等(deng)(deng)部門提(ti)供語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)業務(wu)服(fu)務(wu)，促進(jin)(jin)經(jing)濟社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)，維護國(guo)家主權統一和(he)核心利益。通(tong)過(guo)與學校、學術(shu)團體、社(she)會組織等(deng)(deng)單位的合作，為相關行業提(ti)供語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)方(fang)面的專(zhuan)業培訓(xun)、職(zhi)業培訓(xun)和(he)評(ping)估測(ce)試等(deng)(deng)服(fu)務(wu)。通(tong)過(guo)網(wang)絡服(fu)務(wu)平臺、各種媒體和(he)相關社(she)會活(huo)動(dong)，宣傳國(guo)家語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)法律法規、政(zheng)策制度，推廣普及國(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)，提(ti)供語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)咨詢服(fu)務(wu)和(he)應急援助(zhu)。推進(jin)(jin)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)工作系(xi)統政(zheng)務(wu)信息化建設。結合文(wen)化產業發(fa)(fa)展(zhan)，注重(zhong)開發(fa)(fa)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)資源，支持發(fa)(fa)展(zhan)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)產業，為社(she)會提(ti)供多樣化語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)服(fu)務(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進(jin)一步(bu)擴(kuo)大語言(yan)文字(zi)工作的對外開放程(cheng)度。通過多種途徑加強語言(yan)文字(zi)的對外交流和傳播，擴(kuo)大中華語言(yan)文字(zi)的國際(ji)影響(xiang)力，拓展中華文化傳播的廣度和深度。

　　建立健全與相關涉(she)外(wai)(wai)機構、對(dui)外(wai)(wai)傳播(bo)機構的(de)(de)協作關系(xi)和協作機制(zhi)，通過孔子(zi)學(xue)院教學(xue)、海外(wai)(wai)中國(guo)(guo)文化中心活動(dong)、高校來華(hua)(hua)留學(xue)生教育、對(dui)外(wai)(wai)漢語培訓、對(dui)外(wai)(wai)傳播(bo)媒體和新媒體的(de)(de)宣傳報(bao)道，以(yi)及節目交(jiao)流、民間外(wai)(wai)交(jiao)、青年交(jiao)流活動(dong)等(deng)各(ge)種方式和途(tu)徑，積極(ji)主(zhu)動(dong)地對(dui)外(wai)(wai)傳播(bo)包括語言(yan)文字在內的(de)(de)中華(hua)(hua)文化，為展示當(dang)代中國(guo)(guo)和平發(fa)展的(de)(de)國(guo)(guo)家形象(xiang)和增進世界人民對(dui)中國(guo)(guo)的(de)(de)理解信(xin)任發(fa)揮積極(ji)作用。

　　五、強化人才保障

　　創(chuang)新管理(li)隊(dui)伍(wu)(wu)(wu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)方式。建(jian)立(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)制度，通過舉辦(ban)“中(zhong)央普通話進修班(ban)”，實施(shi)中(zhong)青年骨干海(hai)外研修計劃、語言文字管理(li)干部崗位培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和(he)專題研修、測試(shi)員(yuan)提高(gao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)等項(xiang)目，對語言文字專兼職管理(li)隊(dui)伍(wu)(wu)(wu)開展上崗培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和(he)定期輪訓(xun)(xun)(xun)(xun)，建(jian)設高(gao)水平、專業化的(de)管理(li)隊(dui)伍(wu)(wu)(wu)和(he)測試(shi)員(yuan)隊(dui)伍(wu)(wu)(wu)。以現有資源為基(ji)礎，建(jian)立(li)(li)國家級培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地。

　　加大(da)專家(jia)隊伍培養力(li)度。通過科(ke)研(yan)(yan)資助(zhu)、出國研(yan)(yan)修、重點培養等方(fang)式遴選培養一(yi)批優秀的語言文(wen)字專家(jia)，改善工作(zuo)條(tiao)件，完善用(yong)人機制，進(jin)一(yi)步發揮(hui)專家(jia)學(xue)者(zhe)在學(xue)術理(li)論和政策研(yan)(yan)究、規(gui)范(fan)標準研(yan)(yan)制和咨(zi)詢服(fu)務中的作(zuo)用(yong)。

　　健全獎勵(li)制度。對在國(guo)家語(yu)言文字事業發展中(zhong)做出(chu)突出(chu)貢獻(xian)的組織和個人，按國(guo)家有關(guan)規定予以表(biao)彰獎勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發(fa)揮科(ke)學研究的支撐作(zuo)用(yong)。圍(wei)繞國(guo)家經濟(ji)、政治、文(wen)(wen)化、社會、生態文(wen)(wen)明建(jian)設(she)和語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字方針政策、規范標準(zhun)，以(yi)及社會語言(yan)(yan)生活中的重大問(wen)題和熱點問(wen)題，開展戰略性(xing)、前(qian)瞻性(xing)、對策性(xing)研究，為語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字事業改革發(fa)展提供有力(li)支撐和智力(li)支持。

　　加強科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理(li)和機構建(jian)設。積極整(zheng)合相(xiang)關研(yan)(yan)究力量，充分發揮(hui)高等學(xue)校、科(ke)(ke)研(yan)(yan)院(yuan)所和學(xue)術團體的作用，重點建(jian)設好國家(jia)語(yu)委科(ke)(ke)研(yan)(yan)基地。建(jian)立和完善科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理(li)制度，提升(sheng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理(li)的信息化水(shui)平，重視(shi)研(yan)(yan)究成(cheng)果的共享和社會應(ying)用。

　　加強應用語言(yan)學(xue)學(xue)科(ke)建設。注重培養、扶持學(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)和領軍人(ren)物(wu)，支持其開展學(xue)術、業務研究與(yu)創新。提升學(xue)科(ke)地位和學(xue)術影響力。促進語言(yan)學(xue)研究方法(fa)和研究手(shou)段的現代化。鼓(gu)勵跨學(xue)科(ke)、跨領域開展研究，鼓(gu)勵協同創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)方式。將《國家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)法(fa)》的學(xue)習宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)納入普(pu)(pu)法(fa)規劃和普(pu)(pu)法(fa)教育內容。繼續開展全國推(tui)廣普(pu)(pu)通(tong)話(hua)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)周(zhou)活動，創新活動內容、載體和方式，推(tui)動農村、邊遠、民族地區提高普(pu)(pu)通(tong)話(hua)普(pu)(pu)及(ji)程度。編寫有(you)關語(yu)(yu)言國情、語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)政(zheng)策法(fa)規和規范(fan)標準等系(xi)列普(pu)(pu)及(ji)叢書。

　　構建宣(xuan)傳體(ti)系。加強語言(yan)文(wen)字網站、報紙、期刊和(he)出版物等(deng)宣(xuan)傳陣(zhen)地(di)建設，充分利(li)用(yong)新(xin)聞媒體(ti)，創新(xin)宣(xuan)傳手段，加強輿論引導，注(zhu)重對社會(hui)關注(zhu)的(de)語言(yan)文(wen)字熱點問(wen)題的(de)宣(xuan)傳解(jie)釋，營造有利(li)于國家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字推(tui)廣和(he)規范使用(yong)的(de)社會(hui)環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立(li)健全語言文(wen)(wen)字事(shi)業經(jing)費(fei)(fei)投入(ru)機制(zhi)。加(jia)大(da)對(dui)語言文(wen)(wen)字事(shi)業發展的(de)經(jing)費(fei)(fei)投入(ru)力(li)度。推動各級財(cai)政(zheng)(zheng)加(jia)大(da)對(dui)本規(gui)劃綱(gang)要確定的(de)重(zhong)點(dian)建(jian)設(she)項(xiang)目的(de)經(jing)費(fei)(fei)投入(ru)，增加(jia)農村、邊(bian)遠(yuan)、民(min)族地區推廣普及國家通用語言文(wen)(wen)字的(de)經(jing)費(fei)(fei)投入(ru)。制(zhi)定相關政(zheng)(zheng)策，鼓(gu)(gu)勵地區間建(jian)立(li)對(dui)口(kou)支(zhi)援和互利(li)合作關系。設(she)立(li)語言文(wen)(wen)字事(shi)業發展基金，支(zhi)持多(duo)渠道籌措(cuo)經(jing)費(fei)(fei)，鼓(gu)(gu)勵企業、團(tuan)體、個人捐贈。

　　 本(ben)規劃綱要(yao)(yao)的實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)(shi)主(zhu)體是各級人(ren)民政府(fu)及教育行(xing)政部門(men)（語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)作部門(men)），協(xie)(xie)同單位(wei)是語(yu)(yu)委成員(yuan)(yuan)單位(wei)和有(you)(you)關業(ye)務主(zhu)管部門(men)。各地要(yao)(yao)加強領導，明(ming)確責(ze)任和分工(gong)(gong)，把(ba)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)本(ben)規劃綱要(yao)(yao)提上(shang)重要(yao)(yao)議(yi)事(shi)日程，制定實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)(shi)方案和配套政策措(cuo)施(shi)(shi)(shi)，分階段、有(you)(you)步驟地組(zu)織(zhi)(zhi)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)(shi)。地方各級教育行(xing)政部門(men)（語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)作部門(men)）要(yao)(yao)切(qie)實(shi)(shi)(shi)履行(xing)統籌協(xie)(xie)調(diao)職能，在黨委和政府(fu)的統一領導下，統籌安排，精心組(zu)織(zhi)(zhi)，協(xie)(xie)調(diao)好語(yu)(yu)委成員(yuan)(yuan)單位(wei)和相關部門(men)，具體負責(ze)組(zu)織(zhi)(zhi)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作，全力推(tui)進本(ben)規劃綱要(yao)(yao)的落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。