目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)言(yan)文字是人(ren)類最(zui)重(zhong)(zhong)(zhong)要的(de)(de)交際工(gong)具和(he)(he)信(xin)息載體，是文化(hua)的(de)(de)基(ji)礎(chu)要素和(he)(he)鮮明(ming)標志，是促進歷(li)史發展(zhan)(zhan)和(he)(he)社(she)會進步的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要力(li)量。語(yu)言(yan)文字事業具有(you)基(ji)礎(chu)性(xing)、全(quan)(quan)局性(xing)、社(she)會性(xing)和(he)(he)全(quan)(quan)民性(xing)特點，是國(guo)家文化(hua)建(jian)設和(he)(he)社(she)會發展(zhan)(zhan)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要組(zu)成部(bu)分，事關歷(li)史文化(hua)傳承和(he)(he)經(jing)濟社(she)會發展(zhan)(zhan)，事關國(guo)家統一和(he)(he)民族(zu)團結，事關國(guo)民素質(zhi)提高(gao)和(he)(he)人(ren)的(de)(de)全(quan)(quan)面發展(zhan)(zhan)，在國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve)中具有(you)重(zhong)(zhong)(zhong)要地位和(he)(he)作(zuo)用(yong)。全(quan)(quan)面建(jian)成小康社(she)會，構建(jian)中華民族(zu)共有(you)精神家園(yuan)，提高(gao)國(guo)家文化(hua)軟實力(li)，加快推(tui)進教育現(xian)代化(hua)，都對語(yu)言(yan)文字事業提出(chu)了新的(de)(de)要求。必(bi)須樹(shu)立和(he)(he)增強高(gao)度的(de)(de)文化(hua)自覺(jue)和(he)(he)文化(hua)自信(xin)，努力(li)推(tui)進語(yu)言(yan)文字事業全(quan)(quan)面發展(zhan)(zhan)，為全(quan)(quan)面建(jian)成小康社(she)會、實現(xian)中華民族(zu)偉大復(fu)興貢(gong)獻力(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中國特(te)色社(she)(she)會主義偉(wei)大(da)旗(qi)幟，以鄧小平理論(lun)、“三個(ge)代(dai)表(biao)”重(zhong)(zhong)要思想、科(ke)學發展(zhan)(zhan)觀為指(zhi)導(dao)，全面貫徹《國家通用語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)法》，尊重(zhong)(zhong)語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)發展(zhan)(zhan)規律，主動(dong)適應國家經(jing)濟社(she)(she)會發展(zhan)(zhan)新要求，圍(wei)繞(rao)中心、服(fu)務(wu)大(da)局，拓寬視野(ye)、改(gai)革創新，大(da)力推廣和規范使用國家通用語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)，科(ke)學保(bao)護各民(min)族語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)，加強語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)基礎建設和管理服(fu)務(wu)，增強國家語(yu)(yu)言實(shi)力，提高國民(min)語(yu)(yu)言能力，構建和諧語(yu)(yu)言生活(huo)，服(fu)務(wu)教(jiao)育(yu)現代(dai)化，服(fu)務(wu)社(she)(she)會主義文化強國建設，推進語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)事業(ye)全面發展(zhan)(zhan)。

　　大(da)力(li)推廣(guang)國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)。推廣(guang)和(he)普及國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)是貫(guan)徹落實(shi)國(guo)家(jia)(jia)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規(gui)的基(ji)本要(yao)(yao)(yao)求，是維護國(guo)家(jia)(jia)主權統一、促進經濟社(she)會(hui)發展、增強中華民族凝聚力(li)和(he)文(wen)化軟實(shi)力(li)的重要(yao)(yao)(yao)內(nei)容。要(yao)(yao)(yao)健全完善語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)法(fa)(fa)律制度規(gui)范(fan)，加強宏觀(guan)政策指導。要(yao)(yao)(yao)增加法(fa)(fa)治意識，提(ti)高依(yi)法(fa)(fa)行(xing)政能力(li)，加大(da)培訓測(ce)試及評(ping)估(gu)力(li)度，采(cai)取(qu)切實(shi)有效措施，推進國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)在全國(guo)范(fan)圍(wei)內(nei)基(ji)本普及。

　　規范使用(yong)(yong)國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)。要加(jia)強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范標準建(jian)設，強化(hua)(hua)國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范意識，提(ti)(ti)升國(guo)(guo)民語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)應用(yong)(yong)能力，提(ti)(ti)高全(quan)社會語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范化(hua)(hua)水平，增強國(guo)(guo)家(jia)文(wen)(wen)化(hua)(hua)軟實力。

　　科(ke)學保(bao)護(hu)各民(min)族語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)。尊(zun)重(zhong)各民(min)族使用(yong)和發展自己的(de)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)的(de)自由。樹立(li)各民(min)族語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)都是國家寶貴文(wen)化(hua)資源的(de)觀(guan)念(nian)，有(you)針對性地采取符合實際的(de)保(bao)護(hu)措施，充分(fen)發揮語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)在(zai)傳承(cheng)和弘揚中華優秀文(wen)化(hua)中的(de)重(zhong)要作(zuo)用(yong)，構建中華民(min)族共有(you)精神家園。

　　構建(jian)和(he)諧(xie)(xie)語(yu)言生活。語(yu)言文(wen)字(zi)工作要(yao)創新理念和(he)體制機制，要(yao)自(zi)覺融入國(guo)家改革發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)大局(ju)，服務經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)人民群眾需要(yao)，主動(dong)結合(he)教(jiao)育、文(wen)化、傳媒、信息、商務等領域的(de)建(jian)設和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，堅(jian)持監督檢查和(he)服務社會(hui)并舉。科學規劃各種(zhong)語(yu)言文(wen)字(zi)的(de)定位和(he)功能，妥(tuo)善處理語(yu)言生活中的(de)新情況新問(wen)題，推進語(yu)言文(wen)字(zi)事業全面、協調、可持續發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，促進和(he)諧(xie)(xie)社會(hui)建(jian)設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到(dao)2020年(nian)，普(pu)通(tong)話在全國(guo)范(fan)圍(wei)內基本普(pu)及，漢字社會應(ying)用的(de)(de)規范(fan)化程度進(jin)(jin)一步提高，漢語(yu)(yu)拼音(yin)更(geng)好地發(fa)揮作用。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)標準基本滿足社會需求，信息化水平進(jin)(jin)一步提高。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字社會管理(li)服(fu)務能力(li)全面提升，社會管理(li)服(fu)務體系基本建成(cheng)。各(ge)民族語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字的(de)(de)科學保(bao)護得到(dao)加強。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字傳承和弘揚中(zhong)華(hua)優秀文(wen)化的(de)(de)作用進(jin)(jin)一步發(fa)揮。國(guo)家(jia)語(yu)(yu)言(yan)實(shi)力(li)顯(xian)著增(zeng)強，國(guo)民語(yu)(yu)言(yan)能力(li)明顯(xian)提高，社會語(yu)(yu)言(yan)生(sheng)活和諧(xie)發(fa)展(zhan)。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加(jia)大《國(guo)家(jia)通(tong)用語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)法(fa)(fa)》的(de)宣傳教(jiao)育(yu)(yu)力度(du)。將《國(guo)家(jia)通(tong)用語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)法(fa)(fa)》列(lie)入普法(fa)(fa)教(jiao)育(yu)(yu)內容，增強教(jiao)師、機(ji)關工作人員和(he)新聞出版、廣播影視、公共服務(wu)行業(ye)從業(ye)人員的(de)國(guo)家(jia)通(tong)用語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)規范意(yi)識和(he)法(fa)(fa)制意(yi)識，樹(shu)立全(quan)體國(guo)民的(de)國(guo)家(jia)通(tong)用語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)意(yi)識。

　　提高國家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)文(wen)字普(pu)(pu)及程(cheng)度(du)。到(dao)(dao)2015年，普(pu)(pu)通(tong)話在(zai)城市基(ji)(ji)本(ben)(ben)普(pu)(pu)及，在(zai)農村以教(jiao)師、學生和青(qing)壯年勞動(dong)力(li)為(wei)重點基(ji)(ji)本(ben)(ben)普(pu)(pu)及，漢字社會(hui)應用(yong)基(ji)(ji)本(ben)(ben)規范；到(dao)(dao)2020年，國家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)文(wen)字在(zai)全(quan)社會(hui)基(ji)(ji)本(ben)(ben)普(pu)(pu)及，全(quan)國范圍(wei)內語言(yan)交際障礙基(ji)(ji)本(ben)(ben)消(xiao)除。

　　加快民(min)族地區國家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言文字的推廣和普(pu)及(ji)。加大宣(xuan)傳培訓力度，積極穩妥(tuo)推進(jin)雙語(yu)教育(yu)。到(dao)2020年，少數(shu)民(min)族雙語(yu)教師達(da)到(dao)國家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言文字教學要求(qiu)，完成義務教育(yu)的少數(shu)民(min)族學生能夠熟練掌(zhang)握國家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言文字。

　　加大《漢語(yu)(yu)拼(pin)音方案》的(de)推行力(li)度(du)。加強學(xue)校(xiao)漢語(yu)(yu)拼(pin)音教學(xue)。充分利用(yong)(yong)漢語(yu)(yu)拼(pin)音作為(wei)拼(pin)寫和(he)注音的(de)工具，進(jin)一步發揮(hui)其在(zai)漢字(zi)不(bu)便或不(bu)能(neng)使用(yong)(yong)領域(yu)，以及信息處理、國際交往(wang)、國際漢語(yu)(yu)教育和(he)海外華文教育中(zhong)的(de)作用(yong)(yong)。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范化工作(zuo)。樹立科學(xue)的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范觀，進一步完(wan)善語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范標準體系(xi)。妥善處理語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范與發展的(de)關系(xi)，深入研究(jiu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范標準制定和施行的(de)規(gui)(gui)律(lv)，積極做好語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范標準的(de)宣傳(chuan)、普及和應用的(de)社(she)會服務(wu)工作(zuo)。

　　推進語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)化建(jian)設。加強國家語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)統籌管理，健(jian)全語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)層級和體系。加快(kuai)制訂、完(wan)善(shan)國家通(tong)用語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)和少數民族語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)基礎標(biao)準(zhun)(zhun)、應用能力標(biao)準(zhun)(zhun)、評測認證(zheng)標(biao)準(zhun)(zhun)、通(tong)用手語(yu)和通(tong)用盲文(wen)標(biao)準(zhun)(zhun)、外(wai)國語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用規范，重點建(jian)設教育、信息(xi)處理、廣播(bo)影視、新聞(wen)出版、辭書(shu)編(bian)纂和公共服(fu)務等領域的(de)(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)(zhun)。及時開展標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)復審、修訂等工(gong)作(zuo)。

　　提(ti)升語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)信息化水(shui)平。加強面向中(zhong)文(wen)信息處(chu)(chu)理的語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)基礎工程建設，開展(zhan)以語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)處(chu)(chu)理為核心的關鍵技術聯合攻關，形(xing)成一批具有自主知識產權的核心技術，提(ti)高中(zhong)文(wen)信息處(chu)(chu)理水(shui)平。建設語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)數(shu)據庫、資(zi)源庫和(he)學習平臺(tai)。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)社會應用的(de)(de)監(jian)督檢查。加強對(dui)學校、機關、新聞出版、廣播影視(shi)、公共服務行業和公共場所語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)使用情況的(de)(de)監(jian)督檢查。加強對(dui)教(jiao)材、圖(tu)書(shu)（特別是辭書(shu)）、影視(shi)劇(ju)等文(wen)(wen)化產(chan)品和信息技(ji)術產(chan)品語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)使用的(de)(de)監(jian)督檢查。加強外國語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)使用管理，推進外語(yu)中(zhong)文(wen)(wen)譯寫規范(fan)工作。

　　加強社會語(yu)(yu)言(yan)生(sheng)(sheng)活監測和(he)引(yin)導(dao)。引(yin)導(dao)網絡、手機等(deng)新(xin)媒體規(gui)范(fan)使用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字。打造社會語(yu)(yu)言(yan)生(sheng)(sheng)活監測平臺，跟蹤研究語(yu)(yu)言(yan)生(sheng)(sheng)活中出現的(de)(de)新(xin)現象和(he)新(xin)問題，糾正語(yu)(yu)言(yan)文字使用(yong)(yong)不(bu)規(gui)范(fan)的(de)(de)現象，引(yin)導(dao)社會語(yu)(yu)言(yan)生(sheng)(sheng)活健(jian)康(kang)發展，形成規(gui)范(fan)使用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字的(de)(de)社會氛(fen)圍。

　　做好語言文(wen)字社(she)會(hui)咨(zi)(zi)詢服(fu)(fu)務工作。建設語言文(wen)字應(ying)用(yong)咨(zi)(zi)詢服(fu)(fu)務平臺(tai)，利用(yong)現代信(xin)息技(ji)術等多種手段，為社(she)會(hui)提供(gong)語言文(wen)字政策法(fa)規(gui)、規(gui)范標準和語言文(wen)字使用(yong)等的咨(zi)(zi)詢服(fu)(fu)務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)(ti)高國(guo)民語言(yan)文字(zi)應(ying)用(yong)能力。建立和(he)完善(shan)國(guo)家通(tong)用(yong)語言(yan)文字(zi)應(ying)用(yong)能力測評(ping)體(ti)系(xi)，提(ti)(ti)高全社會對語言(yan)文字(zi)學習的重(zhong)視程(cheng)度，促進(jin)國(guo)民語言(yan)文字(zi)應(ying)用(yong)能力的提(ti)(ti)升。

　　受過初等教(jiao)育的(de)(de)國民(min)普(pu)(pu)遍(bian)具備普(pu)(pu)通(tong)話(hua)、規范(fan)漢(han)字(zi)(zi)和(he)漢(han)語拼音的(de)(de)應用(yong)能(neng)力(li)；具有中等及以上教(jiao)育程度(du)的(de)(de)國民(min)，其國家通(tong)用(yong)語言文字(zi)(zi)水平達到相應要求，具有較(jiao)好的(de)(de)使用(yong)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)和(he)規范(fan)漢(han)字(zi)(zi)表達、溝通(tong)的(de)(de)能(neng)力(li)。全社會語言規范(fan)意識進(jin)一步增強，公民(min)在公共場合(he)自覺(jue)使用(yong)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)和(he)規范(fan)漢(han)字(zi)(zi)，語言文字(zi)(zi)社會應用(yong)的(de)(de)規范(fan)化水平進(jin)一步提(ti)高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處(chu)理(li)(li)各種語(yu)言(yan)文字(zi)關(guan)系。依法(fa)妥善處(chu)理(li)(li)好國家通用語(yu)言(yan)文字(zi)與漢語(yu)方(fang)言(yan)、繁體字(zi)、少數民(min)族(zu)語(yu)言(yan)文字(zi)的(de)關(guan)系及學習使用問題，努(nu)力營造守法(fa)、健康、和諧的(de)社會語(yu)言(yan)文字(zi)環境。

　　增強全社(she)會的(de)語言(yan)資源觀念(nian)(nian)和(he)語言(yan)保護意識(shi)。積(ji)極開展樹立語言(yan)資源觀念(nian)(nian)和(he)科學保護意識(shi)的(de)各項公益性活動。

　　加(jia)強各(ge)民族語(yu)言(yan)文(wen)字的(de)科(ke)學研究和(he)資(zi)源開發利用(yong)。加(jia)強語(yu)言(yan)資(zi)源數(shu)字化建設，推動(dong)語(yu)言(yan)資(zi)源共享，充分(fen)挖掘、合理利用(yong)語(yu)言(yan)資(zi)源的(de)文(wen)化價(jia)值(zhi)和(he)經濟(ji)價(jia)值(zhi)。建立和(he)完善語(yu)言(yan)資(zi)源庫，探(tan)索方言(yan)使用(yong)和(he)保護的(de)科(ke)學途徑，用(yong)現代技術手段記(ji)錄保存少數(shu)民族瀕危語(yu)言(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充(chong)分發揮語言文(wen)(wen)(wen)字傳承弘揚中(zhong)(zhong)(zhong)華優秀文(wen)(wen)(wen)化的載體作用。積極開展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)華經典誦寫講(jiang)等活(huo)動(dong)，加強中(zhong)(zhong)(zhong)華優秀文(wen)(wen)(wen)化傳統教育(yu)和革命傳統教育(yu)，提升國民的文(wen)(wen)(wen)化素養和道(dao)德素養。

　　拓展深化(hua)與港澳臺(tai)地區的交流(liu)。建立民間語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字協商機(ji)制，促進語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字學術交流(liu)和語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)化(hua)交流(liu)，為(wei)港澳臺(tai)同胞(bao)學習(xi)使用普通話(hua)提供服務。

　　推(tui)進國際(ji)(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育。加強國際(ji)(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師培訓(xun)、教(jiao)(jiao)材建設和(he)教(jiao)(jiao)學研究，繼(ji)續(xu)(xu)推(tui)動漢語(yu)(yu)相關水平測試向海外拓(tuo)展(zhan)，增強中華文化國際(ji)(ji)影響力。繼(ji)續(xu)(xu)發(fa)揮普通話(hua)、規范漢字和(he)《漢語(yu)(yu)拼音方案》在國際(ji)(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育和(he)海外華文教(jiao)(jiao)育中的主導作用。

　　提升(sheng)(sheng)中文國際地位。促進中文成(cheng)為有關國際組(zu)織的正式工作(zuo)語(yu)(yu)言(yan)、國際會(hui)議的會(hui)議語(yu)(yu)言(yan)，提升(sheng)(sheng)中文在國際學術界的影(ying)響力(li)。擴(kuo)大、深化與世界各國和地區的語(yu)(yu)言(yan)文化交(jiao)流與合作(zuo)。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)(yan)究修訂(ding)《國家通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)法(fa)(fa)》，爭(zheng)取(qu)在2020年前(qian)完成《國家通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)法(fa)(fa)》的(de)(de)(de)修訂(ding)工作。及(ji)時(shi)跟蹤(zong)、研(yan)(yan)究語(yu)言(yan)文字(zi)領(ling)域的(de)(de)(de)新情況、新問題，根據實際需要和(he)研(yan)(yan)究成果，研(yan)(yan)究制定配(pei)套的(de)(de)(de)法(fa)(fa)規、規章(zhang)。加強語(yu)言(yan)文字(zi)執法(fa)(fa)工作，增強公民(min)依法(fa)(fa)使用語(yu)言(yan)文字(zi)的(de)(de)(de)意(yi)識，使有關法(fa)(fa)律規定落到實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續實施(shi)語言文字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)示范(fan)(fan)校(xiao)項目。完善國(guo)家級(ji)和省級(ji)語言文字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)示范(fan)(fan)校(xiao)項目標準(zhun)，將示范(fan)(fan)校(xiao)創建作為教育質量監(jian)測(ce)、高校(xiao)教學評(ping)估、各(ge)級(ji)示范(fan)(fan)性學校(xiao)評(ping)審等工作的重要內(nei)容。

　　繼續推(tui)進城(cheng)市語言文字工作(zuo)評估(gu)。堅(jian)持(chi)“重在建設，重在過程，重在實(shi)效”的原則，調整完善評估(gu)指標體(ti)系，對尚未(wei)達標的城(cheng)市加強(qiang)指導(dao)、檢(jian)查(cha)、督促(cu)。二類(lei)(lei)城(cheng)市在2015年、三類(lei)(lei)城(cheng)市在2020年完成達標驗收(shou)。建立城(cheng)市評估(gu)復檢(jian)制度，促(cu)進已達標城(cheng)市保持(chi)并(bing)不斷提高(gao)規范化(hua)水平。推(tui)動將語言文字規范化(hua)工作(zuo)納入文明(ming)城(cheng)市創(chuang)建、各級(ji)政府及領導(dao)干(gan)部(bu)工作(zuo)實(shi)績考核范圍。

　　開展(zhan)區域(yu)(yu)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)達標(biao)工作。以城市(shi)為中心、輻射帶動農村地區，促進區域(yu)(yu)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)水平整(zheng)體提升。由(you)省級語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)工作部門根(gen)據實際制訂區域(yu)(yu)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)工作推進方案，開展(zhan)試點，分步實施。

　　推進重(zhong)點行(xing)業系統(tong)語(yu)言文字規范(fan)化(hua)工(gong)作。推動學校、機關、新聞出(chu)版、廣播影視和(he)公(gong)共服務行(xing)業的語(yu)言文字規范(fan)化(hua)工(gong)作，適時(shi)開展(zhan)行(xing)業規范(fan)化(hua)示范(fan)單(dan)位(wei)創建評(ping)估工(gong)作。推動軍隊系統(tong)語(yu)言文字規范(fan)化(hua)建設和(he)普(pu)通話培訓測試工(gong)作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)師、校長（園長）普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)培訓(xun)。新(xin)進(jin)教(jiao)師普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)平(ping)應符合教(jiao)師資格(ge)所規定的普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)等級要(yao)求。全體教(jiao)師都要(yao)參加普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)平(ping)測試。對(dui)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)平(ping)未(wei)達(da)標的中(zhong)小學、幼兒(er)園教(jiao)師和校長（園長）進(jin)行普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)培訓(xun)，使其(qi)達(da)到規定標準。開展國家級和省級中(zhong)華經典誦讀教(jiao)育骨干教(jiao)師培訓(xun)。

　　相關(guan)行業從業人員培(pei)(pei)(pei)訓。把國家通用語(yu)言(yan)文字培(pei)(pei)(pei)訓列為學校(xiao)、機關(guan)、新聞出版(ban)、廣(guang)播影視和公共服(fu)務行業從業人員培(pei)(pei)(pei)訓內容，加(jia)大培(pei)(pei)(pei)訓力度。開展多層次語(yu)言(yan)文字應(ying)用能力培(pei)(pei)(pei)訓，滿(man)足不同職業、不同崗位業務培(pei)(pei)(pei)訓要(yao)求。

　　進(jin)(jin)城務(wu)工(gong)(gong)人(ren)員(yuan)(yuan)普通(tong)話培(pei)訓。推動(dong)用人(ren)單位、勞動(dong)就業服務(wu)部(bu)門和進(jin)(jin)城務(wu)工(gong)(gong)人(ren)員(yuan)(yuan)輸出、輸入(ru)地相關部(bu)門對務(wu)工(gong)(gong)人(ren)員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行普通(tong)話培(pei)訓，提高其就業能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語言文字(zi)(zi)規范(fan)標(biao)準統籌管(guan)理(li)。建(jian)立規范(fan)化(hua)、標(biao)準化(hua)工作(zuo)長效機制，構建(jian)和(he)完善與《國(guo)家通用(yong)語言文字(zi)(zi)法》實施相配套的語言文字(zi)(zi)規范(fan)標(biao)準體系，加強語言文字(zi)(zi)技術(shu)標(biao)準、管(guan)理(li)標(biao)準和(he)工作(zuo)標(biao)準建(jian)設，健全規范(fan)標(biao)準層級。

　　加強語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂和(he)(he)修訂工作。重點(dian)制(zhi)訂和(he)(he)完善漢(han)字(zi)字(zi)形及屬性、普通(tong)話語音、地名、科技術語、外國人(ren)(ren)名地名譯(yi)寫等國家通(tong)用語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)(zhun)(zhun)及評測認證標準(zhun)(zhun)(zhun)；研究(jiu)制(zhi)訂公共(gong)服(fu)務領域外文(wen)譯(yi)寫規(gui)范(fan)標準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)(he)國際漢(han)語教育中的語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)(zhun)(zhun)；主導中國語言(yan)文(wen)字(zi)國際標準(zhun)(zhun)(zhun)的制(zhi)訂。加強語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)(zhun)(zhun)特別(bie)是國際標準(zhun)(zhun)(zhun)研制(zhi)人(ren)(ren)才的培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古今漢字(zi)全息數據庫。收集整理中(zhong)國(guo)古今漢字(zi)，包括國(guo)外應用漢字(zi)，理清漢字(zi)發展演(yan)變的(de)歷史，推動(dong)中(zhong)國(guo)文字(zi)的(de)歷史傳(chuan)承、現(xian)實應用及國(guo)際傳(chuan)播(bo)。

　　建設(she)中(zhong)國百年(nian)語(yu)(yu)言文(wen)字規范標準數據(ju)庫。收集整理中(zhong)國百年(nian)來的語(yu)(yu)言文(wen)字規范標準，建設(she)語(yu)(yu)言文(wen)字規范標準數據(ju)庫。

　　建設國(guo)家語(yu)(yu)言(yan)資源動(dong)態流通語(yu)(yu)料庫。繼續(xu)建設面向語(yu)(yu)言(yan)資源監(jian)測(ce)的(de)平面媒(mei)體、有聲媒(mei)體、網絡媒(mei)體和(he)教育教材等國(guo)家語(yu)(yu)言(yan)資源動(dong)態流通語(yu)(yu)料庫。完善現代漢(han)語(yu)(yu)語(yu)(yu)料庫。

　　（五）語言國情調查。

　　開(kai)展(zhan)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)國(guo)情調(diao)查(cha)。調(diao)查(cha)特定(ding)(ding)地區(qu)的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字使(shi)用(yong)情況，為地方(fang)經濟社會發展(zhan)提供政策(ce)支持；調(diao)查(cha)機關、新聞出版、廣播影視、公共服(fu)務行業及其(qi)從(cong)業人員的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)使(shi)用(yong)情況，為制定(ding)(ding)相(xiang)關行業語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字政策(ce)和滿足(zu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)使(shi)用(yong)需求提供服(fu)務；調(diao)查(cha)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲文(wen)(wen)等特殊(shu)(shu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字使(shi)用(yong)情況，為制訂(ding)完善手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲文(wen)(wen)規(gui)范(fan)標準，提高特殊(shu)(shu)教育質量提供服(fu)務；調(diao)查(cha)網絡(luo)、手(shou)機等新媒體語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)和外語(yu)(yu)(yu)(yu)詞(ci)、字母詞(ci)等的使(shi)用(yong)情況，加強對虛擬空(kong)間語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)使(shi)用(yong)的研究，制定(ding)(ding)相(xiang)關政策(ce)。

　　開展語(yu)言普查(cha)(cha)。建立定期語(yu)言普查(cha)(cha)制度，開展普通話、漢字、漢語(yu)拼音(yin)等使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)(kuang)普查(cha)(cha)；漢語(yu)方言的種類(lei)、分(fen)布區(qu)域、使(shi)(shi)用(yong)人(ren)群(qun)(qun)和(he)使(shi)(shi)用(yong)變化(hua)(hua)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)(kuang)普查(cha)(cha)；少數民族語(yu)言及其方言的種類(lei)、分(fen)布區(qu)域、使(shi)(shi)用(yong)人(ren)群(qun)(qun)和(he)使(shi)(shi)用(yong)變化(hua)(hua)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)(kuang)普查(cha)(cha)；跨境語(yu)言的分(fen)布和(he)使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)(kuang)普查(cha)(cha)；外國語(yu)言文(wen)字在(zai)境內的使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)(kuang)普查(cha)(cha)。爭取在(zai)國家人(ren)口普查(cha)(cha)及其他相關調查(cha)(cha)中增列(lie)語(yu)言文(wen)字使(shi)(shi)用(yong)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)(kuang)內容。

　　建(jian)立中國(guo)語(yu)(yu)言(yan)數(shu)據(ju)庫。繪制(zhi)多媒(mei)體語(yu)(yu)言(yan)地圖，發布中國(guo)語(yu)(yu)言(yan)國(guo)情報告。促進語(yu)(yu)言(yan)普查數(shu)據(ju)的開發、利用和社會共(gong)享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)生(sheng)活(huo)監測(ce)平臺。監測(ce)研究(jiu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)使用實(shi)態和語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)生(sheng)活(huo)熱點，分(fen)(fen)析語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)生(sheng)活(huo)中的新現象(xiang)，預測(ce)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)發展(zhan)趨勢，定期發布語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)生(sheng)活(huo)狀況報(bao)告(gao)，并(bing)進行基(ji)于數據(ju)分(fen)(fen)析的語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)戰(zhan)略研究(jiu)。

　　打造漢語(yu)漢字學習平臺。整合漢語(yu)漢字規范(fan)標準及信息資源，提(ti)供資源共(gong)享、技術開放的現(xian)代(dai)化助教(jiao)助學模式(shi)，服(fu)務于(yu)中小學教(jiao)學、公民(min)學習和國(guo)際漢語(yu)教(jiao)育。

　　建設語言(yan)文(wen)字規范標準(zhun)督查(cha)平臺和測查(cha)認證(zheng)系統。對傳(chuan)媒、出版物（重點是教材、工具書(shu)）、公(gong)共場所(suo)、信(xin)息技(ji)術產品以(yi)及漢字輸入系統中的語言(yan)文(wen)字使用狀(zhuang)況，進行規范標準(zhun)符合(he)性的測查(cha)認證(zheng)和監(jian)督管理(li)。

　　建設國家(jia)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)咨詢服務平臺和(he)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)應(ying)用服務系統。面向社(she)會(hui)開展(zhan)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)政策法規(gui)、規(gui)范標準、應(ying)用業務等(deng)的免費咨詢服務。加強對網絡語(yu)(yu)言(yan)、新(xin)詞新(xin)語(yu)(yu)等(deng)的規(gui)范引導。組(zu)織(zhi)開展(zhan)外語(yu)(yu)中文譯名的監測、規(gui)范、審(shen)定和(he)發布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)立(li)(li)國(guo)家(jia)(jia)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)應(ying)(ying)急(ji)服(fu)(fu)務(wu)和援助(zhu)機(ji)制。根據國(guo)家(jia)(jia)戰略需求(qiu)，制定應(ying)(ying)對國(guo)際事(shi)務(wu)和突(tu)發事(shi)件(jian)的關鍵(jian)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)政策，建(jian)設(she)國(guo)家(jia)(jia)多語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)能(neng)力(li)人才資源庫。促進(jin)制訂(ding)外語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)學習和使用規劃。推(tui)動(dong)社(she)會建(jian)立(li)(li)應(ying)(ying)急(ji)和特定領(ling)域(yu)專業語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)人才的招募儲備機(ji)制，提供突(tu)發條(tiao)件(jian)下的語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)應(ying)(ying)急(ji)服(fu)(fu)務(wu)。及(ji)時為國(guo)家(jia)(jia)有關部門就我國(guo)海(hai)域(yu)、疆域(yu)等相關地名和天體命名提供語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)方面(mian)的支持和服(fu)(fu)務(wu)。發揮語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)社(she)團作(zuo)用，建(jian)立(li)(li)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)志愿(yuan)者人才庫，廣泛吸納雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、多語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人才，為社(she)會提供語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)援助(zhu)。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)規范(fan)標(biao)(biao)(biao)準研(yan)制(zhi)。加強國(guo)家通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)和(he)盲(mang)文(wen)規范(fan)化、標(biao)(biao)(biao)準化、信息(xi)化建設(she)，修(xiu)訂通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)盲(mang)文(wen)國(guo)家標(biao)(biao)(biao)準，研(yan)制(zhi)通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)國(guo)家標(biao)(biao)(biao)準，研(yan)制(zhi)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)水平(ping)等級(ji)標(biao)(biao)(biao)準和(he)手(shou)(shou)語(yu)(yu)翻(fan)譯(yi)員等級(ji)標(biao)(biao)(biao)準。根據需求，研(yan)究制(zhi)定(ding)少數民族手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)。加強手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)推廣運用(yong)(yong)。結合特殊教育學校課程(cheng)改(gai)革(ge)，推廣使用(yong)(yong)國(guo)家通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)。培育和(he)發展手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)社會服務機構，為(wei)聽力、視力殘(can)疾人提(ti)供國(guo)家通(tong)(tong)(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)翻(fan)譯(yi)和(he)語(yu)(yu)音閱讀(du)、提(ti)示等服務。加強手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)基礎研(yan)究。重(zhong)視手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)高層次人才培養和(he)研(yan)究機構建設(she)，充分發揮國(guo)家手(shou)(shou)語(yu)(yu)和(he)盲(mang)文(wen)研(yan)究中心作用(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推進(jin)和完(wan)善(shan)(shan)普通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)(shui)(shui)平測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)、漢(han)(han)字(zi)應(ying)用水(shui)(shui)(shui)(shui)平測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)和漢(han)(han)語(yu)能(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。加快推進(jin)普通(tong)(tong)(tong)話(hua)培訓測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)的(de)信息(xi)化建設和資源(yuan)建設，推進(jin)計算(suan)機輔助(zhu)普通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)(shui)(shui)平測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。適時修(xiu)訂(ding)《普通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)(shui)(shui)平測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大綱》。編寫系(xi)列普通(tong)(tong)(tong)話(hua)學(xue)習教材，研制(zhi)和推行中小學(xue)生普通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)(shui)(shui)平測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)標準。修(xiu)訂(ding)和完(wan)善(shan)(shan)《漢(han)(han)字(zi)應(ying)用水(shui)(shui)(shui)(shui)平測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大綱》，完(wan)善(shan)(shan)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)系(xi)統，加大漢(han)(han)字(zi)應(ying)用水(shui)(shui)(shui)(shui)平測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)推進(jin)力(li)(li)度。總結試(shi)(shi)(shi)點(dian)經驗，修(xiu)訂(ding)和完(wan)善(shan)(shan)《漢(han)(han)語(yu)能(neng)力(li)(li)標準》和《漢(han)(han)語(yu)應(ying)用能(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大綱》，推進(jin)漢(han)(han)語(yu)能(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升(sheng)幼(you)兒(er)普通(tong)話(hua)水平(ping)。幼(you)兒(er)園要創設自(zi)由、寬松的普通(tong)話(hua)交流環境，引導幼(you)兒(er)學會傾聽(ting)并能清(qing)楚地(di)用普通(tong)話(hua)表達，培養閱讀興趣(qu)，養成良(liang)好(hao)閱讀習慣(guan)。

　　加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)能(neng)(neng)力(li)培養(yang)。中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)校要(yao)依據(ju)語文課(ke)(ke)程標準組織教學(xue)，加(jia)(jia)強(qiang)識字(zi)(zi)與寫字(zi)(zi)、口語交(jiao)際(ji)、閱讀、寫作等方面的(de)教學(xue)，加(jia)(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)規范漢字(zi)(zi)書(shu)寫教育(yu)，注(zhu)重(zhong)(zhong)語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)的(de)綜合運用(yong)，全(quan)(quan)面提(ti)高中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)聽(ting)說讀寫能(neng)(neng)力(li)。中(zhong)(zhong)(zhong)等職業學(xue)校和高等學(xue)校要(yao)科學(xue)設(she)置語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)相(xiang)關課(ke)(ke)程，以提(ti)高語文鑒賞能(neng)(neng)力(li)、文字(zi)(zi)書(shu)寫能(neng)(neng)力(li)和語言(yan)(yan)表(biao)達(da)與交(jiao)際(ji)能(neng)(neng)力(li)為重(zhong)(zhong)點，全(quan)(quan)面提(ti)升學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)語文素養(yang)及語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)綜合運用(yong)能(neng)(neng)力(li)。

　　建立(li)并完(wan)善(shan)學(xue)生(sheng)(sheng)語言文(wen)字(zi)應用能(neng)力(li)評(ping)(ping)價標準。分級分類(lei)制訂高校學(xue)生(sheng)(sheng)和中小學(xue)生(sheng)(sheng)語言文(wen)字(zi)應用能(neng)力(li)評(ping)(ping)價標準和測評(ping)(ping)辦法，將口語表達(da)、漢(han)字(zi)書寫(xie)納入語文(wen)教(jiao)學(xue)和評(ping)(ping)價范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教師(shi)的(de)語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應用能(neng)力。在教師(shi)資格標(biao)準中明確國家(jia)通用語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應用能(neng)力要求。將語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)納入教師(shi)培養和培訓的(de)重要內容，全面提高教師(shi)的(de)語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應用能(neng)力。

　　提高相(xiang)關職業人群的語(yu)言文字應用能力。健全學校、機關、新聞出(chu)版、廣(guang)播影視和公共(gong)服務行業等(deng)相(xiang)關行業從(cong)業人員的語(yu)言文字應用能力職業標準。

　　提(ti)(ti)倡國民發展多語能力。在發揮國家(jia)通用語言文字(zi)主導作用的前(qian)提(ti)(ti)下，根據(ju)需要(yao)，合理規(gui)劃(hua)，為提(ti)(ti)升國民多種語言文字(zi)應(ying)用能力創(chuang)造條件(jian)。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設(she)中國語(yu)言(yan)(yan)資(zi)源有(you)聲數據庫。科(ke)學設(she)計，統一規劃，調查收集普(pu)通話、漢(han)語(yu)方言(yan)(yan)、少數民族語(yu)言(yan)(yan)的(de)有(you)聲語(yu)料，整理(li)保(bao)存和(he)深入開發利用，科(ke)學保(bao)存中國各民族語(yu)言(yan)(yan)實(shi)態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少(shao)數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規范(fan)(fan)標準。加快(kuai)制訂(ding)社會應用和信息化急需的少(shao)數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)基礎規范(fan)(fan)標準。做好少(shao)數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)的術語(yu)(yu)規范(fan)(fan)化工作。

　　建設少(shao)(shao)數民(min)族語言(yan)文(wen)字數據庫。收集(ji)梳理(li)少(shao)(shao)數民(min)族語言(yan)文(wen)字的發展歷史和(he)文(wen)化信(xin)息，建設少(shao)(shao)數民(min)族語言(yan)文(wen)化資源(yuan)庫和(he)傳統通用少(shao)(shao)數民(min)族語言(yan)的大規模語料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國(guo)(guo)家(jia)民委完成20種少數(shu)民族瀕危語言的調(diao)查(cha)工作，出版《中國(guo)(guo)少數(shu)民族語言文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學校開展(zhan)中華經典(dian)(dian)誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講行動(dong)。各級各類學校要加(jia)(jia)強經典(dian)(dian)誦(song)讀和規范漢字書寫(xie)(xie)(xie)教(jiao)育(yu)(yu)，廣泛深入(ru)開展(zhan)中華經典(dian)(dian)誦(song)讀、書寫(xie)(xie)(xie)、講解的社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)和校外(wai)活(huo)動(dong)。組織誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講下基層活(huo)動(dong)，對師生(sheng)進行誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講輔導。加(jia)(jia)強誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講的研(yan)究，包括誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講與語文教(jiao)育(yu)(yu)、養(yang)成教(jiao)育(yu)(yu)、青少年成長(chang)、人文情感培(pei)養(yang)等方(fang)面關系和作用的研(yan)究。探(tan)索以(yi)中華經典(dian)(dian)誦(song)讀、書寫(xie)(xie)(xie)教(jiao)育(yu)(yu)為基礎(chu)的誦(song)寫(xie)(xie)(xie)講教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法。

　　建設中華(hua)經(jing)典誦(song)寫(xie)講行動社會參與平臺。繼續舉辦中華(hua)經(jing)典誦(song)讀、規范漢字書寫(xie)賽事等系列(lie)活(huo)動。舉辦傳統節(jie)日誦(song)讀活(huo)動。通(tong)過(guo)對傳統節(jie)日經(jing)典詩(shi)文、民間習(xi)俗的梳理(li)、篩選，挖掘(jue)傳統節(jie)日的文化內涵，運用多種形式予以(yi)呈(cheng)現，增強傳統節(jie)日的吸引力和影響力。

　　建(jian)設中(zhong)華經(jing)典(dian)誦(song)寫(xie)講資源庫。遴(lin)選體(ti)(ti)現中(zhong)華民族(zu)優(you)秀文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)統和(he)(he)革(ge)命傳(chuan)統、符合(he)社會主義核心價值體(ti)(ti)系(xi)的經(jing)典(dian)詩文(wen)(wen)及反(fan)映傳(chuan)統節日(ri)、各民族(zu)文(wen)(wen)化(hua)的優(you)秀篇(pian)章，建(jian)設中(zhong)華經(jing)典(dian)誦(song)寫(xie)講資源庫，以(yi)誦(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)、講解等形式予以(yi)記錄、保(bao)存和(he)(he)展(zhan)示(shi)、傳(chuan)播，促進(jin)優(you)秀傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)和(he)(he)革(ge)命文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)承體(ti)(ti)系(xi)建(jian)設。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服(fu)(fu)務(wu)港(gang)澳(ao)(ao)同胞普(pu)(pu)通(tong)話學(xue)習和(he)培(pei)訓(xun)測試(shi)。根據港(gang)澳(ao)(ao)同胞學(xue)習普(pu)(pu)通(tong)話的需求，對港(gang)澳(ao)(ao)同胞普(pu)(pu)通(tong)話水平測試(shi)、港(gang)澳(ao)(ao)地(di)區教師普(pu)(pu)通(tong)話培(pei)訓(xun)、內地(di)和(he)港(gang)澳(ao)(ao)地(di)區學(xue)生暑期普(pu)(pu)通(tong)話交流項(xiang)目提供支持和(he)服(fu)(fu)務(wu)。合作(zuo)開展普(pu)(pu)通(tong)話培(pei)訓(xun)測試(shi)的科學(xue)研究。

　　推(tui)動海峽兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)業務交流。積(ji)極推(tui)動兩(liang)岸(an)(an)合作編纂(zuan)中(zhong)華(hua)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)工(gong)具書工(gong)作，完善“中(zhong)華(hua)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)知識庫(ku)”網站建設，推(tui)動兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)智(zhi)庫(ku)、合作開展普通(tong)話培訓測試等(deng)項目(mu)(mu)的實施(shi)，舉辦(ban)兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)學術研(yan)(yan)討會及語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)化(hua)交流論壇，繼續開展術語(yu)(yu)和專有(you)名詞等(deng)的研(yan)(yan)究規范工(gong)作，推(tui)動異讀詞審(shen)音、漢語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)本(ben)簡繁轉換系統(tong)研(yan)(yan)發、字(zi)詞對應數(shu)據庫(ku)研(yan)(yan)制(zhi)等(deng)方(fang)面的合作。實施(shi)兩(liang)岸(an)(an)青少年語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)化(hua)交流項目(mu)(mu)。

　　鼓勵海外(wai)僑(qiao)胞來(lai)華(hua)學習漢語(yu)。舉辦(ban)海外(wai)華(hua)人華(hua)僑(qiao)子弟“母語(yu)尋根”夏令(ling)營活(huo)動(dong)，實施海外(wai)華(hua)文(wen)教(jiao)師普通(tong)話培訓工程。

　　加大普(pu)通(tong)話培(pei)訓測(ce)(ce)試的(de)海(hai)外(wai)推廣力度(du)。深化與境(jing)(jing)外(wai)相關機構在(zai)(zai)普(pu)通(tong)話培(pei)訓測(ce)(ce)試、漢(han)(han)語(yu)口語(yu)水平測(ce)(ce)試等方面(mian)的(de)合作，進(jin)一(yi)步(bu)拓展在(zai)(zai)境(jing)(jing)外(wai)的(de)培(pei)訓測(ce)(ce)試范(fan)圍。推進(jin)國(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)培(pei)訓測(ce)(ce)試與國(guo)際(ji)漢(han)(han)語(yu)教育、海(hai)外(wai)華(hua)文教育的(de)有(you)效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新工(gong)作理(li)念。適應時(shi)代發展，積極培育和(he)樹立語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)的新理(li)念。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)是國(guo)(guo)家的戰略(lve)(lve)性(xing)文(wen)(wen)化(hua)資源，是建設創新型國(guo)(guo)家、建設人力資源強(qiang)國(guo)(guo)、推進(jin)中(zhong)國(guo)(guo)特色新型工(gong)業化(hua)、信(xin)息化(hua)、城鎮化(hua)和(he)農業現代化(hua)的基礎性(xing)資源；推進(jin)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事業科學發展，是實現教(jiao)育現代化(hua)的必備(bei)條件，是推動社會(hui)主義(yi)文(wen)(wen)化(hua)大(da)發展大(da)繁榮(rong)、推進(jin)社會(hui)主義(yi)文(wen)(wen)化(hua)強(qiang)國(guo)(guo)建設的重要(yao)(yao)內容，是維護國(guo)(guo)家主權、尊嚴和(he)核心利益的戰略(lve)(lve)需要(yao)(yao)，是促進(jin)國(guo)(guo)家統一、民族團(tuan)結、經(jing)濟發展、社會(hui)進(jin)步、提升我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際地位和(he)國(guo)(guo)際影響力的迫(po)切要(yao)(yao)求。

　　轉(zhuan)變工作思路。語言文字工作要拓寬視野看作用，融(rong)入發(fa)展促發(fa)展，積極融(rong)入國(guo)家(jia)發(fa)展大局(ju)，積極爭取各(ge)級政府和(he)(he)社會(hui)(hui)各(ge)界的(de)(de)(de)支(zhi)持，主動與包括教育工作在(zai)內的(de)(de)(de)經濟社會(hui)(hui)發(fa)展等各(ge)項工作有(you)機結合，努力(li)探索(suo)新的(de)(de)(de)事(shi)業發(fa)展增長點和(he)(he)工作著力(li)點，在(zai)提供支(zhi)撐和(he)(he)服務的(de)(de)(de)過程(cheng)中實現自(zi)身價值，推進自(zi)身的(de)(de)(de)發(fa)展。

　　完善工(gong)作(zuo)內容。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)要(yao)(yao)自覺履行(xing)“大(da)力(li)(li)推(tui)廣(guang)(guang)和規(gui)范使用(yong)國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)，科學保(bao)護各民(min)族(zu)(zu)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)”的(de)基本職責(ze)，努力(li)(li)實現工(gong)作(zuo)內容的(de)拓展，進一步增(zeng)強服(fu)務(wu)意識、提升服(fu)務(wu)能力(li)(li)、創新(xin)服(fu)務(wu)方式，做(zuo)好語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)社會咨詢服(fu)務(wu)工(gong)作(zuo)，堅持監督(du)檢查與社會服(fu)務(wu)并重(zhong)；要(yao)(yao)注(zhu)(zhu)重(zhong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)法制化(hua)(hua)、規(gui)范化(hua)(hua)、標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)建設，注(zhu)(zhu)重(zhong)推(tui)廣(guang)(guang)普(pu)及(ji)國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)質量水平(ping)的(de)提高，加大(da)投入(ru)力(li)(li)度，在(zai)農(nong)村、邊遠、民(min)族(zu)(zu)地區扎實推(tui)廣(guang)(guang)普(pu)及(ji)國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)，注(zhu)(zhu)重(zhong)發揮語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)在(zai)傳承弘揚中(zhong)華(hua)優秀文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)作(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)(jian)立(li)和(he)完(wan)(wan)善全國語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)“政府主(zhu)導、語(yu)委統籌、部門(men)支持、社會(hui)參與(yu)”的(de)(de)管理體制(zhi)(zhi)。進一步明(ming)確(que)(que)各(ge)級政府對語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)主(zhu)導責(ze)任，切實加強對語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)領(ling)導和(he)支持。各(ge)級教育行政部門(men)（語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)部門(men)）要(yao)切實履行統籌職能(neng)，充(chong)分發揮語(yu)委成員單位的(de)(de)作(zuo)用，積極爭取相關部門(men)和(he)社會(hui)組織的(de)(de)支持，建(jian)(jian)立(li)和(he)完(wan)(wan)善分工(gong)協作(zuo)、齊抓共(gong)管、協調(diao)有效(xiao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)機制(zhi)(zhi)，從(cong)體制(zhi)(zhi)和(he)機制(zhi)(zhi)上確(que)(que)保(bao)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)有序(xu)開(kai)展。

　　 建(jian)立(li)健(jian)(jian)全(quan)語(yu)委(wei)(wei)議事(shi)機(ji)制。建(jian)立(li)健(jian)(jian)全(quan)語(yu)委(wei)(wei)全(quan)體(ti)會(hui)議、語(yu)委(wei)(wei)咨詢委(wei)(wei)員會(hui)、外語(yu)中文(wen)譯寫規范部際聯席(xi)會(hui)議及(ji)專家委(wei)(wei)員會(hui)，以及(ji)各(ge)專業機(ji)構、專項(xiang)工作組(zu)(zu)等制度(du)或(huo)(huo)組(zu)(zu)織。充(chong)分依(yi)靠各(ge)成員單位和相(xiang)關(guan)部門，充(chong)分發(fa)揮專家群(qun)體(ti)的才智和作用(yong)。建(jian)立(li)健(jian)(jian)全(quan)語(yu)言文(wen)字及(ji)相(xiang)關(guan)領域學(xue)術團(tuan)體(ti)和社(she)會(hui)組(zu)(zu)織，積極支持(chi)其(qi)開展(zhan)或(huo)(huo)參(can)加(jia)語(yu)言文(wen)字方面(mian)的宣(xuan)傳教育、學(xue)術研究、業務(wu)培訓、合作交流、維權自律等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)(fa)加(jia)強監(jian)督檢(jian)查。將(jiang)國家通(tong)用語言文字規范要求納入地方各(ge)級政府行(xing)(xing)政執(zhi)法(fa)(fa)督查范圍(wei)，建立綜合執(zhi)法(fa)(fa)機制，完善(shan)和(he)細化執(zhi)法(fa)(fa)程序(xu)和(he)標準，切實依法(fa)(fa)加(jia)強監(jian)督檢(jian)查。充分尊重和(he)依靠人大監(jian)督、司法(fa)(fa)監(jian)督、群眾監(jian)督、輿論監(jian)督等，健全(quan)語言文字法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的(de)監(jian)督執(zhi)行(xing)(xing)機制。

　　建立(li)長(chang)效(xiao)協調督查機(ji)(ji)制(zhi)。將(jiang)語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)求(qiu)(qiu)納(na)入(ru)各級政府(fu)及教育行政部(bu)門（語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)門）年(nian)度工(gong)(gong)作(zuo)總結和(he)相關(guan)(guan)干(gan)部(bu)考核范圍(wei)。在有關(guan)(guan)部(bu)門的配合下，將(jiang)語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范要(yao)求(qiu)(qiu)納(na)入(ru)精神文明建設(she)、普法宣傳教育、機(ji)(ji)關(guan)(guan)行文規(gui)范、教育督導、新聞出版編(bian)校質(zhi)(zhi)量、廣(guang)播影(ying)視制(zhi)作(zuo)播出質(zhi)(zhi)量、工(gong)(gong)商行政監管和(he)城市(shi)市(shi)容管理等(deng)范圍(wei)，并建立(li)相應機(ji)(ji)制(zhi)或制(zhi)度。

　　創新監督(du)(du)檢查方式。加強和改進(jin)行(xing)政督(du)(du)查的(de)(de)(de)方式和手段，提高依(yi)法行(xing)政的(de)(de)(de)水(shui)平和實(shi)效。探索并建立運用(yong)法律、行(xing)政、教育、科技(ji)、自律等綜合(he)手段實(shi)施(shi)督(du)(du)查的(de)(de)(de)新體系。建設(she)基(ji)于數字網絡(luo)技(ji)術的(de)(de)(de)，覆(fu)蓋廣(guang)泛、查詢便(bian)捷的(de)(de)(de)社(she)會語言文字規范應用(yong)監督(du)(du)檢查與服務網絡(luo)平臺，實(shi)行(xing)科學(xue)有效的(de)(de)(de)監督(du)(du)檢查。

　　創新服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)方(fang)式(shi)。通(tong)過(guo)協作機制或聯席會(hui)(hui)議制度等方(fang)式(shi)，為(wei)經濟、民(min)政、國(guo)土、民(min)族(zu)、外交、國(guo)防等部門提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字業(ye)務(wu)(wu)(wu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)，促進(jin)經濟社會(hui)(hui)發(fa)展，維護國(guo)家(jia)主權統(tong)一和(he)核心利(li)益。通(tong)過(guo)與學校、學術團(tuan)體(ti)、社會(hui)(hui)組織等單位的合作，為(wei)相(xiang)關行業(ye)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字方(fang)面的專業(ye)培訓(xun)、職業(ye)培訓(xun)和(he)評估測試(shi)等服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。通(tong)過(guo)網絡服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)平臺(tai)、各(ge)種媒體(ti)和(he)相(xiang)關社會(hui)(hui)活動，宣傳(chuan)國(guo)家(jia)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字法律法規、政策制度，推廣普及(ji)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字，提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字咨詢(xun)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)和(he)應(ying)急援(yuan)助。推進(jin)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字工作系統(tong)政務(wu)(wu)(wu)信息化(hua)(hua)建(jian)設。結(jie)合文(wen)(wen)化(hua)(hua)產業(ye)發(fa)展，注重開發(fa)語(yu)(yu)(yu)言資(zi)源，支持發(fa)展語(yu)(yu)(yu)言產業(ye)，為(wei)社會(hui)(hui)提(ti)供(gong)多(duo)樣化(hua)(hua)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴大(da)語言文(wen)字(zi)工作(zuo)的對外(wai)開(kai)放程度。通(tong)過(guo)多(duo)種(zhong)途徑(jing)加(jia)強語言文(wen)字(zi)的對外(wai)交流(liu)和傳(chuan)播，擴大(da)中(zhong)華語言文(wen)字(zi)的國(guo)際影(ying)響(xiang)力，拓(tuo)展中(zhong)華文(wen)化傳(chuan)播的廣(guang)度和深度。

　　建立健(jian)全與相關涉外(wai)(wai)機(ji)構、對(dui)(dui)外(wai)(wai)傳(chuan)(chuan)播(bo)機(ji)構的(de)(de)(de)協作(zuo)(zuo)關系(xi)和協作(zuo)(zuo)機(ji)制，通(tong)過孔子學院教(jiao)(jiao)學、海外(wai)(wai)中(zhong)國文(wen)化(hua)中(zhong)心活動、高校來華留學生教(jiao)(jiao)育、對(dui)(dui)外(wai)(wai)漢語培訓、對(dui)(dui)外(wai)(wai)傳(chuan)(chuan)播(bo)媒體和新媒體的(de)(de)(de)宣傳(chuan)(chuan)報(bao)道，以(yi)及(ji)節(jie)目交(jiao)流、民(min)間外(wai)(wai)交(jiao)、青(qing)年交(jiao)流活動等各種方式和途徑，積(ji)極主動地對(dui)(dui)外(wai)(wai)傳(chuan)(chuan)播(bo)包括語言文(wen)字在內(nei)的(de)(de)(de)中(zhong)華文(wen)化(hua)，為展(zhan)示(shi)當(dang)代中(zhong)國和平發展(zhan)的(de)(de)(de)國家形象和增進世界人民(min)對(dui)(dui)中(zhong)國的(de)(de)(de)理解信任發揮積(ji)極作(zuo)(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創新管(guan)理(li)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)培訓(xun)(xun)方(fang)式(shi)。建(jian)立培訓(xun)(xun)制(zhi)度(du)，通過舉辦“中(zhong)央普通話進修(xiu)班(ban)”，實施中(zhong)青(qing)年骨(gu)干(gan)海外研修(xiu)計劃(hua)、語言文(wen)字管(guan)理(li)干(gan)部崗位培訓(xun)(xun)和專(zhuan)題研修(xiu)、測試(shi)員提高培訓(xun)(xun)等(deng)項目，對語言文(wen)字專(zhuan)兼職管(guan)理(li)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)開展上崗培訓(xun)(xun)和定期輪訓(xun)(xun)，建(jian)設高水平、專(zhuan)業化的管(guan)理(li)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)和測試(shi)員隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)。以現有(you)資源為基礎，建(jian)立國家級培訓(xun)(xun)基地。

　　加大專(zhuan)家隊伍培養(yang)力度。通過科研(yan)資助、出國研(yan)修(xiu)、重點培養(yang)等方式(shi)遴選培養(yang)一批優秀的語言文字(zi)專(zhuan)家，改(gai)善工作條件(jian)，完善用人(ren)機制(zhi)，進一步發揮專(zhuan)家學(xue)者在學(xue)術理論(lun)和政策研(yan)究、規范標準研(yan)制(zhi)和咨詢服(fu)務中的作用。

　　健(jian)全獎勵制(zhi)度。對在國(guo)(guo)家(jia)語言文字事業發展(zhan)中做出突(tu)出貢獻的組織和(he)個人，按(an)國(guo)(guo)家(jia)有(you)關規定予(yu)以表(biao)彰獎勵。

　　六、提高科研水平

　　發揮科(ke)學研究的支撐作用。圍(wei)繞國家經(jing)濟、政治(zhi)、文化、社會、生態文明建設和(he)語(yu)言文字方針政策(ce)(ce)、規范標準(zhun)，以及(ji)社會語(yu)言生活(huo)中的重大(da)問題和(he)熱點問題，開展(zhan)戰略性(xing)、前瞻性(xing)、對策(ce)(ce)性(xing)研究，為語(yu)言文字事業改(gai)革(ge)發展(zhan)提供有力支撐和(he)智力支持。

　　加(jia)強(qiang)科研(yan)管理和(he)機構建(jian)(jian)設。積極整合相關研(yan)究(jiu)力量(liang)，充(chong)分發揮高(gao)等學校(xiao)、科研(yan)院(yuan)所和(he)學術(shu)團體的(de)作用，重點建(jian)(jian)設好國(guo)家(jia)語委科研(yan)基地(di)。建(jian)(jian)立(li)和(he)完善科研(yan)管理制度(du)，提升科研(yan)管理的(de)信(xin)息(xi)化水平，重視研(yan)究(jiu)成果的(de)共享和(he)社會應用。

　　加(jia)強應用語言學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)建設。注重培養、扶持學(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)和(he)領(ling)軍(jun)人(ren)物，支持其開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)術、業務研究(jiu)與創新(xin)。提升學(xue)(xue)科(ke)地位和(he)學(xue)(xue)術影響(xiang)力。促進(jin)語言學(xue)(xue)研究(jiu)方法和(he)研究(jiu)手段(duan)的(de)現代化。鼓勵跨學(xue)(xue)科(ke)、跨領(ling)域開(kai)展(zhan)研究(jiu)，鼓勵協(xie)同創新(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創新(xin)宣傳方(fang)(fang)式。將《國家通(tong)用語言文字法》的學習宣傳納入普(pu)(pu)(pu)(pu)法規(gui)(gui)劃和(he)普(pu)(pu)(pu)(pu)法教育內容。繼續開(kai)展全(quan)國推(tui)廣普(pu)(pu)(pu)(pu)通(tong)話宣傳周活(huo)動，創新(xin)活(huo)動內容、載體和(he)方(fang)(fang)式，推(tui)動農村、邊遠、民族(zu)地區提(ti)高普(pu)(pu)(pu)(pu)通(tong)話普(pu)(pu)(pu)(pu)及(ji)程(cheng)度。編寫(xie)有(you)關(guan)語言國情、語言文字政策(ce)法規(gui)(gui)和(he)規(gui)(gui)范標(biao)準(zhun)等系(xi)列普(pu)(pu)(pu)(pu)及(ji)叢書。

　　構建宣(xuan)(xuan)傳體系(xi)。加強語(yu)言(yan)文(wen)字網(wang)站、報紙(zhi)、期刊和(he)出版物等宣(xuan)(xuan)傳陣(zhen)地建設，充分利用新聞(wen)媒體，創新宣(xuan)(xuan)傳手段，加強輿論引導，注(zhu)重對社(she)會關注(zhu)的(de)(de)語(yu)言(yan)文(wen)字熱點問(wen)題的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳解釋，營造有(you)利于國家通用語(yu)言(yan)文(wen)字推廣和(he)規范(fan)使用的(de)(de)社(she)會環(huan)境。

　　八、保障經費投入

　　建立健全(quan)語(yu)言(yan)文字(zi)事(shi)業(ye)經(jing)(jing)費(fei)(fei)投入機(ji)制。加大對(dui)語(yu)言(yan)文字(zi)事(shi)業(ye)發展(zhan)的經(jing)(jing)費(fei)(fei)投入力度。推動各級(ji)財政(zheng)加大對(dui)本規(gui)劃綱要(yao)確定的重點建設項目的經(jing)(jing)費(fei)(fei)投入，增加農村(cun)、邊遠、民(min)族地區推廣普(pu)及國家通用語(yu)言(yan)文字(zi)的經(jing)(jing)費(fei)(fei)投入。制定相關(guan)政(zheng)策，鼓勵地區間建立對(dui)口支(zhi)援(yuan)和互利合作關(guan)系。設立語(yu)言(yan)文字(zi)事(shi)業(ye)發展(zhan)基金，支(zhi)持多(duo)渠道籌措經(jing)(jing)費(fei)(fei)，鼓勵企(qi)業(ye)、團體、個人捐贈(zeng)。

　　 本規(gui)劃綱要(yao)(yao)(yao)的實(shi)(shi)施(shi)主(zhu)體是(shi)各級人民政(zheng)府及教育行政(zheng)部(bu)門(men)(men)(men)（語(yu)言文字工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)門(men)(men)(men)），協同(tong)單位(wei)是(shi)語(yu)委成員單位(wei)和(he)有關業務主(zhu)管(guan)部(bu)門(men)(men)(men)。各地要(yao)(yao)(yao)加強領(ling)導(dao)，明確責(ze)(ze)任和(he)分(fen)工(gong)(gong)，把落實(shi)(shi)本規(gui)劃綱要(yao)(yao)(yao)提上重要(yao)(yao)(yao)議事日程，制(zhi)定(ding)實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案和(he)配套政(zheng)策措施(shi)，分(fen)階(jie)段、有步驟(zou)地組織(zhi)實(shi)(shi)施(shi)。地方(fang)各級教育行政(zheng)部(bu)門(men)(men)(men)（語(yu)言文字工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)門(men)(men)(men)）要(yao)(yao)(yao)切實(shi)(shi)履行統籌(chou)(chou)協調職能，在(zai)黨委和(he)政(zheng)府的統一領(ling)導(dao)下，統籌(chou)(chou)安排(pai)，精心(xin)組織(zhi)，協調好語(yu)委成員單位(wei)和(he)相關部(bu)門(men)(men)(men)，具體負責(ze)(ze)組織(zhi)實(shi)(shi)施(shi)工(gong)(gong)作(zuo)，全(quan)力推進(jin)本規(gui)劃綱要(yao)(yao)(yao)的落實(shi)(shi)。