11月2日，華(hua)中(zhong)師范大學文學院(yuan)教授、博士生(sheng)(sheng)(sheng)導(dao)師、《華(hua)中(zhong)學術》主(zhu)編、臺灣屏東教育大學客座(zuo)(zuo)教授戴(dai)建業先生(sheng)(sheng)(sheng)做客“麗湖大講(jiang)堂”第47期講(jiang)座(zuo)(zuo)，在留仙洞校區德業樓306教室(shi)為(wei)(wei)我校師生(sheng)(sheng)(sheng)作了一場題(ti)為(wei)(wei)《英雄主(zhu)義的(de)豪情——以(yi)曹操、毛(mao)澤東、李(li)白、杜甫詩詞為(wei)(wei)例》的(de)專題(ti)報(bao)告。學校多個學院(yuan)師生(sheng)(sheng)(sheng)及學生(sheng)(sheng)(sheng)社團成員近200人到(dao)場聆(ling)聽了講(jiang)座(zuo)(zuo)。

　　戴建業老師的(de)報告(gao)從何(he)謂(wei)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)講起(qi)，首先引(yin)述漢末魏初劉(liu)劭(shao)的(de)《人物志》中(zhong)的(de)觀點——“夫草之(zhi)精秀者為(wei)英(ying)(ying)(ying),獸(shou)之(zhi)特群(qun)者為(wei)雄(xiong)(xiong)”，將英(ying)(ying)(ying)、雄(xiong)(xiong)二(er)字(zi)分開來(lai)談。認為(wei)：英(ying)(ying)(ying)，是(shi)(shi)對(dui)花(hua)草中(zhong)完美優異者的(de)稱呼；雄(xiong)(xiong)，則是(shi)(shi)對(dui)野獸(shou)中(zhong)出(chu)(chu)類拔萃者的(de)稱呼。人類于(yu)(yu)是(shi)(shi)從中(zhong)取(qu)名，把文武(wu)才(cai)干(gan)都(dou)出(chu)(chu)群(qun)的(de)人呼為(wei)“英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)”。亦即“英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)”乃是(shi)(shi)“英(ying)(ying)(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”的(de)復合體。因此，判斷一個人是(shi)(shi)不是(shi)(shi)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)就要(yao)看他是(shi)(shi)否兼(jian)具(ju)“英(ying)(ying)(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”二(er)者的(de)才(cai)干(gan)。而(er)兼(jian)具(ju)二(er)者才(cai)干(gan)的(de)體現(xian)，就是(shi)(shi)在(zai)重(zhong)大歷(li)(li)史關頭，能(neng)勇敢地站出(chu)(chu)來(lai)扭(niu)轉乾(qian)坤，推動歷(li)(li)史進程，拯(zheng)救民(min)族命運；或者是(shi)(shi)在(zai)緊要(yao)的(de)歷(li)(li)史關頭能(neng)擔當歷(li)(li)史責(ze)任(ren)(ren)，即諸葛亮在(zai)《出(chu)(chu)師表》中(zhong)所謂(wei)的(de)“受任(ren)(ren)于(yu)(yu)敗(bai)軍之(zhi)際,奉命于(yu)(yu)危難之(zhi)間”。

　　接下(xia)來(lai)戴建業(ye)先(xian)(xian)生為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)分析(xi)了(le)(le)兩(liang)類英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)：有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)是打破了(le)(le)舊世界，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)則是重建了(le)(le)新世界。這一類的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)把(ba)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)稱為(wei)領袖英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，或帝王(wang)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，像曹(cao)操、毛(mao)澤東就(jiu)屬于(yu)這一類。另外，每一個領域(yu)夜都有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，如思(si)想界有(you)柏拉圖所(suo)(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)“哲學王(wang)”，詩(shi)國(guo)中有(you)所(suo)(suo)謂(wei)“桂冠(guan)詩(shi)人”。就(jiu)詩(shi)歌創作來(lai)說，那些(xie)能行動(dong)表(biao)現(xian)一個民(min)族偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)活力(li)、能揭示(shi)人類的(de)(de)(de)(de)(de)命運、表(biao)現(xian)波瀾(lan)壯(zhuang)闊的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)實(shi)生活、能揭示(shi)人類的(de)(de)(de)(de)(de)悲劇與(yu)喜劇的(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大詩(shi)人，屬于(yu)詩(shi)國(guo)中的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，李白(bai)(bai)與(yu)杜(du)甫(fu)就(jiu)屬于(yu)這一類。為(wei)了(le)(le)更(geng)細致地(di)展示(shi)著這兩(liang)類英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)主義的(de)(de)(de)(de)(de)豪(hao)情，戴建業(ye)先(xian)(xian)生又以詩(shi)詞精讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)方式為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)進行了(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)分析(xi)。在這一環節，他(ta)(ta)(ta)援引(yin)(yin)曹(cao)操、毛(mao)澤東、李白(bai)(bai)、杜(du)甫(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)諸多經典(dian)詩(shi)詞，如曹(cao)操的(de)(de)(de)(de)(de)《短歌行》《步出(chu)夏門行·觀滄海》，毛(mao)澤東的(de)(de)(de)(de)(de)《卜算子·詠梅》《沁(qin)園春(chun)·長沙》《沁(qin)園春(chun)·雪(xue)》，李白(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)《南陵別兒童進京》《將(jiang)進酒》《行路難(nan)》，杜(du)甫(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)《望岳》《房兵曹(cao)胡(hu)馬(ma)》《畫鷹》等，不僅與(yu)同學們(men)(men)(men)(men)一起朗(lang)誦這些(xie)經典(dian)詩(shi)詞，更(geng)難(nan)得的(de)(de)(de)(de)(de)是他(ta)(ta)(ta)旁(pang)征(zheng)博引(yin)(yin)，條分縷析(xi)，從現(xian)實(shi)出(chu)發(fa)，激揚了(le)(le)在場同學們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)青春(chun)情懷和(he)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)主義豪(hao)情，博得了(le)(le)同學們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)掌(zhang)聲(sheng)。戴建業(ye)先(xian)(xian)生最后(hou)總結性指出(chu)：不管哪類英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)都具有(you)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)主義的(de)(de)(de)(de)(de)豪(hao)情與(yu)沖動(dong)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)都有(you)明確的(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)擔(dan)當意(yi)識，并勇(yong)于(yu)站出(chu)來(lai)肩(jian)負歷史(shi)重擔(dan)，所(suo)(suo)以他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)往往具有(you)博大的(de)(de)(de)(de)(de)胸襟、宏偉(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)氣勢和(he)震(zhen)撼人心的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。

　　最后，戴(dai)建業先生(sheng)還與在場的同學們(men)進行(xing)了(le)互動(dong)，就(jiu)同學們(men)學習(xi)、人生(sheng)中的一些(xie)困惑(huo)進行(xing)了(le)解(jie)答，并鼓勵當(dang)(dang)今學子培養寬廣胸懷(huai)(huai)與擔(dan)當(dang)(dang)意(yi)識(shi)，努力鍛造自己的英雄主義情懷(huai)(huai)，為青(qing)春增(zeng)色，為人生(sheng)添彩。

                                                                   　　人文學院 趙目珍

轉自：文化育人網