
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷(li)了(le)一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程(cheng),人才培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院校為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實施以學生學習成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培養模式改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”,人才培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內(nei)率先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受(shou)到學(xue)(xue)生喜愛(ai)。