10月22日(ri)下(xia)午，麗湖大(da)講(jiang)堂第44期講(jiang)座在留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區(qu)德(de)業樓306教室如期舉行(xing)，深(shen)圳市東(dong)江縱隊(dui)粵贛湘邊縱隊(dui)研(yan)究會(hui)會(hui)長蔡(cai)偉強應邀做客(ke)麗湖大(da)講(jiang)堂，為我(wo)校(xiao)200余(yu)名師生(sheng)(sheng)作了題為《抗日(ri)戰爭中的東(dong)江縱隊(dui)》的專題講(jiang)座。講(jiang)座開(kai)始前，校(xiao)黨委副書(shu)記陳秋明會(hui)見蔡(cai)偉強先生(sheng)(sheng)，并接受了他代表深(shen)圳東(dong)縱研(yan)究會(hui)向我(wo)校(xiao)贈送(song)的“東(dong)江縱隊(dui)歷史叢書(shu)”。
講(jiang)座(zuo)中，蔡(cai)偉強向(xiang)現場(chang)師(shi)生展(zhan)示(shi)了東(dong)(dong)江縱(zong)(zong)隊(dui)留存下來的(de)(de)部分珍貴歷(li)史(shi)(shi)照片(pian)及文(wen)稿(gao)，并圖文(wen)并茂地(di)講(jiang)解了東(dong)(dong)江縱(zong)(zong)隊(dui)從成(cheng)立、發(fa)(fa)展(zhan)到(dao)壯大(da)的(de)(de)光榮歷(li)史(shi)(shi)以及精(jing)神(shen)特點與(yu)歷(li)史(shi)(shi)評價等。他說到(dao)，東(dong)(dong)江縱(zong)(zong)隊(dui)是(shi)抗(kang)日戰(zhan)(zhan)爭時期由中國(guo)共(gong)產黨領導、在(zai)深(shen)圳(zhen)地(di)區誕(dan)生和(he)發(fa)(fa)展(zhan)壯大(da)的(de)(de)人民(min)革(ge)命武裝(zhuang)，是(shi)開(kai)辟華(hua)南敵(di)后(hou)戰(zhan)(zhan)場(chang)，堅持華(hua)南抗(kang)戰(zhan)(zhan)的(de)(de)主力(li)部隊(dui)之(zhi)一，同(tong)時以其幾大(da)歷(li)史(shi)(shi)事跡在(zai)中國(guo)革(ge)命史(shi)(shi)上占據著(zhu)重要地(di)位。其中之(zhi)一就是(shi)營(ying)救(jiu)了數(shu)位美國(guo)飛虎隊(dui)飛行員(yuan)，贏得(de)盟軍(jun)信(xin)任(ren)，促進了國(guo)際反(fan)法(fa)西斯統一戰(zhan)(zhan)線的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)；同(tong)時還營(ying)救(jiu)了茅盾(dun)、鄒韜奮、何香凝、丁玲等近百名文(wen)化名人，使(shi)大(da)批中國(guo)文(wen)化界的(de)(de)精(jing)英(ying)免(mian)遭日軍(jun)殘(can)害(hai)，為發(fa)(fa)展(zhan)和(he)鞏固抗(kang)日民(min)族統一戰(zhan)(zhan)線起了不可估(gu)量(liang)的(de)(de)作(zuo)用。他呼吁同(tong)學們要弘揚“東(dong)(dong)縱(zong)(zong)精(jing)神(shen)”，堅定革(ge)命理想和(he)革(ge)命信(xin)念，為實現中華(hua)民(min)族偉大(da)復(fu)興(xing)的(de)(de)“中國(guo)夢”貢獻自(zi)己(ji)的(de)(de)力(li)量(liang)。在(zai)講(jiang)座(zuo)互動環節，我校師(shi)生圍繞“東(dong)(dong)江縱(zong)(zong)隊(dui)”的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)歷(li)史(shi)(shi)與(yu)蔡(cai)偉強進行了深(shen)入交流。蔡(cai)會長也一一作(zuo)了解答。
通過本次講座，我校師生(sheng)對于黨史(shi)國(guo)情(qing)有(you)了進一(yi)步(bu)的(de)了解。現場學生(sheng)反映適(shi)逢中(zhong)國(guo)人民抗日戰爭(zheng)暨世界反法西斯(si)戰爭(zheng)勝(sheng)利(li)70周年(nian)，了解東江(jiang)縱(zong)隊歷史(shi)有(you)著重要的(de)現實意義(yi)與教育意義(yi)。
轉自：文化育人網
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