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校園生活

藝術家帶書友賞書畫

發布:2016-12-25

藝術家帶書友賞書畫

  12月17日下午,讀書(shu)俱樂部請來了藝術(shu)設(she)計學院(yuan)的南(nan)海民(min)、周(zhou)瑞平(ping)、黃兆華三(san)位(wei)老師,結合“深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院(yuan)2015師生(sheng)書(shu)畫作品聯展”給書(shu)友(you)們傳講如果欣賞書(shu)畫。

  聯展里(li)既有(you)三(san)位老(lao)(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)杰作(zuo),也(ye)有(you)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)和(he)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品,所(suo)以三(san)位老(lao)(lao)(lao)師講得生(sheng)動活潑(po),書友們看得聽得親切入(ru)迷。我(wo)們首先欣賞的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)黃(huang)兆華(hua)老(lao)(lao)(lao)師(問(wen)石(shi)(shi),據說此(ci)石(shi)(shi)有(you)齊白石(shi)(shi)、石(shi)(shi)濤、他(ta)(ta)山(shan)之(zhi)(zhi)(zhi)石(shi)(shi)等多重含義)的(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)列水(shui)墨(mo)(mo)(mo)(mo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua),黃(huang)老(lao)(lao)(lao)師積多年作(zuo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)之(zhi)(zhi)(zhi)功,其畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)已自成(cheng)一體,他(ta)(ta)稱之(zhi)(zhi)(zhi)為留仙派(pai)。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)構圖非常簡(jian)潔干(gan)凈,所(suo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)之(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)全是(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)活中(zhong)(zhong)常見的(de)(de)(de)(de)(de)景物(wu),純黑(hei)白,“墨(mo)(mo)(mo)(mo)即是(shi)(shi)(shi)(shi)色(se)”(墨(mo)(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)濃(nong)(nong)淡(dan)變化就是(shi)(shi)(shi)(shi)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)層次變化),墨(mo)(mo)(mo)(mo)韻十(shi)足,非常耐看,正所(suo)謂“淡(dan)墨(mo)(mo)(mo)(mo)輕嵐為一體”。南(nan)(nan)海(hai)民(min)老(lao)(lao)(lao)師告訴我(wo)們,水(shui)墨(mo)(mo)(mo)(mo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)乃由水(shui)和(he)墨(mo)(mo)(mo)(mo)經過調配(pei)水(shui)和(he)墨(mo)(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)濃(nong)(nong)度所(suo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua),是(shi)(shi)(shi)(shi)繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)形式(shi),被視為中(zhong)(zhong)國(guo)傳統(tong)繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua),也(ye)稱國(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。用墨(mo)(mo)(mo)(mo)為主(zhu)要原料加以清水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)多少引為濃(nong)(nong)墨(mo)(mo)(mo)(mo)、淡(dan)墨(mo)(mo)(mo)(mo)、干(gan)墨(mo)(mo)(mo)(mo)、濕墨(mo)(mo)(mo)(mo)、焦墨(mo)(mo)(mo)(mo)等,畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)出(chu)不(bu)(bu)(bu)同濃(nong)(nong)淡(dan)(黑(hei)、白、灰)層次。著名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)詩人、畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)家(jia)、音樂家(jia)王維在《山(shan)水(shui)訣》中(zhong)(zhong)說:“夫畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)道之(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)(zhong),水(shui)墨(mo)(mo)(mo)(mo)最為上(shang)。肇自然(ran)之(zhi)(zhi)(zhi)性(xing),成(cheng)造化之(zhi)(zhi)(zhi)功。或咫尺(chi)之(zhi)(zhi)(zhi)圖,寫百千里(li)之(zhi)(zhi)(zhi)景,東西(xi)南(nan)(nan)北(bei),宛爾(er)目前,春夏秋冬(dong)(dong),生(sheng)于筆(bi)底。”南(nan)(nan)老(lao)(lao)(lao)師在本(ben)次聯展中(zhong)(zhong)展出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)鶴(he)之(zhi)(zhi)(zhi)“春(蘭)夏(蓮)秋(葡萄)冬(dong)(dong)(梅)”系(xi)列,雖(sui)然(ran)現(xian)實生(sheng)活中(zhong)(zhong),鶴(he)并不(bu)(bu)(bu)自然(ran)棲息(xi)于梅蘭蓮萄旁(pang),但(dan)此(ci)四幅(fu)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)體現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)正是(shi)(shi)(shi)(shi)“藝(yi)術來源于生(sheng)活又高(gao)于生(sheng)活”之(zhi)(zhi)(zhi)處(chu),畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)者借畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)表達出(chu)“梅妻(qi)鶴(he)子”等喻(yu)意。這正應(ying)了(le)(le)南(nan)(nan)朝謝赫的(de)(de)(de)(de)(de)古(gu)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)品錄評論(lun):中(zhong)(zhong)國(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)講求(qiu)“以形寫神”,追求(qiu)一種(zhong)“妙在似與不(bu)(bu)(bu)似之(zhi)(zhi)(zhi)間”的(de)(de)(de)(de)(de)感覺,講究“氣韻生(sheng)動”,不(bu)(bu)(bu)拘(ju)泥于物(wu)體外表的(de)(de)(de)(de)(de)肖似,而(er)多強調抒(shu)發(fa)作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀情趣。周(zhou)利群的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)墨(mo)(mo)(mo)(mo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)則(ze)近(jin)處(chu)寫實,遠處(chu)抽象(xiang),色(se)彩微妙,意境豐(feng)富(fu)。同是(shi)(shi)(shi)(shi)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)荷,周(zhou)瑞平老(lao)(lao)(lao)師和(he)張小綱、周(zhou)林(lin)一則(ze)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)出(chu)了(le)(le)完全不(bu)(bu)(bu)一樣的(de)(de)(de)(de)(de)風格,有(you)重裝飾(shi)的(de)(de)(de)(de)(de),有(you)純國(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de),有(you)國(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與水(shui)彩結合的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)西(xi)合璧特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de),我(wo)們藉由藝(yi)術家(jia)精湛的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)筆(bi),看到了(le)(le)一個更(geng)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)世界。

  在(zai)接下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)欣賞書法(fa)(fa)(fa)作品環節中(zhong),周(zhou)瑞平(ping)老師告訴(su)我們,書法(fa)(fa)(fa)藝(yi)術本(ben)體(ti)包括(kuo)筆法(fa)(fa)(fa)、字(zi)(zi)法(fa)(fa)(fa)、構法(fa)(fa)(fa)、章(zhang)(zhang)法(fa)(fa)(fa)、墨(mo)法(fa)(fa)(fa)、筆勢等內容。書法(fa)(fa)(fa)筆法(fa)(fa)(fa)是其(qi)技法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)核(he)心內容。筆法(fa)(fa)(fa)也稱“用(yong)筆”,指運筆用(yong)鋒的(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)(fa),要(yao)(yao)求:平(ping)、圓、留、重、變(bian)。字(zi)(zi)法(fa)(fa)(fa),也稱“結字(zi)(zi)”、“結構”,指字(zi)(zi)內點畫(hua)的(de)(de)(de)(de)搭配、穿插、呼(hu)應、避(bi)就等等關(guan)系。章(zhang)(zhang)法(fa)(fa)(fa),也稱“布白”,指一幅字(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)整體(ti)布局,包括(kuo)字(zi)(zi)間(jian)關(guan)系、行間(jian)關(guan)系的(de)(de)(de)(de)處理。墨(mo)法(fa)(fa)(fa),是用(yong)墨(mo)之(zhi)法(fa)(fa)(fa),指墨(mo)的(de)(de)(de)(de)濃、淡(dan)、干、枯、濕(shi)的(de)(de)(de)(de)處法(fa)(fa)(fa),講究筆墨(mo)神韻。一幅好(hao)的(de)(de)(de)(de)書法(fa)(fa)(fa)作品,是有(you)(you)(you)韻律和(he)節奏的(de)(de)(de)(de)。行書要(yao)(yao)欣賞它的(de)(de)(de)(de)韻律動感,楷書要(yao)(yao)欣賞它的(de)(de)(de)(de)寧靜雅致,草書要(yao)(yao)欣賞它的(de)(de)(de)(de)意境和(he)線(xian)條的(de)(de)(de)(de)力(li)量。而書法(fa)(fa)(fa)作品中(zhong)的(de)(de)(de)(de)印(yin)(yin)(yin)章(zhang)(zhang)則(ze)(ze)起著均衡畫(hua)面構圖,豐富畫(hua)面效果的(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng),可(ke)分陽文(wen)章(zhang)(zhang)(朱紋(wen))和(he)陰文(wen)章(zhang)(zhang)(白紋(wen))兩(liang)類。就印(yin)(yin)(yin)章(zhang)(zhang)在(zai)畫(hua)面上的(de)(de)(de)(de)位置而論,又有(you)(you)(you)迎首(shou)章(zhang)(zhang)、腰章(zhang)(zhang)和(he)名(ming)號章(zhang)(zhang)之(zhi)分。在(zai)一處連蓋兩(liang)印(yin)(yin)(yin)或兩(liang)印(yin)(yin)(yin)以上者(zhe),一般上邊的(de)(de)(de)(de)印(yin)(yin)(yin)略大,下(xia)邊印(yin)(yin)(yin)略小,上邊是陽文(wen),下(xia)邊用(yong)陰文(wen)。周(zhou)老師還說道,書法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)最好(hao)老師是對臨,對臨前要(yao)(yao)讀帖,要(yao)(yao)研究,這個過程比較(jiao)枯燥,但必不(bu)可(ke)少,只有(you)(you)(you)基(ji)礎打扎實了,才能(neng)自(zi)我創作,否(fou)則(ze)(ze)就是沒有(you)(you)(you)根基(ji)的(de)(de)(de)(de)浮萍(ping)。

  在三位老師的(de)點(dian)撥下(xia),我們體會到(dao),如果說(shuo)西(xi)洋畫(hua)(hua)是(shi)“再現(xian)(xian)(xian)”的(de)藝(yi)術,那么(me)中(zhong)國畫(hua)(hua)就(jiu)是(shi)“表現(xian)(xian)(xian)”的(de)藝(yi)術。中(zhong)國畫(hua)(hua)并不只(zhi)是(shi)宣紙上的(de)點(dian)染勾勒,國畫(hua)(hua)是(shi)要(yao)表現(xian)(xian)(xian)“氣韻(yun)”、“境(jing)界”,實際(ji)上是(shi)一個系統的(de)思(si)想(xiang)(xiang)集成最終的(de)表現(xian)(xian)(xian)。意、識(shi)、靈齊備,詩、書(shu)、畫(hua)(hua)一體,詩為(wei)畫(hua)(hua)之意,書(shu)為(wei)畫(hua)(hua)之骨(gu)。技法之熟,可呈胸臆;畫(hua)(hua)面之外,可留思(si)想(xiang)(xiang),這也是(shi)判斷中(zhong)國傳統書(shu)畫(hua)(hua)作品藝(yi)術價值高下(xia)的(de)實質所在。

  最(zui)后三位老師都表達(da)了“希望書友們從今天(tian)開始,拿起筆(bi),浸潤(run)書畫(hua)之中的”愿望,因為習書作畫(hua)可修(xiu)身(shen)養性、延(yan)年(nian)益壽,何(he)樂而不為!

                                                                            圖書館(guan) 唐 艷

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