深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的改革創(chuang)(chuang)新精神，開(kai)拓進取(qu)，創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的多(duo)個第(di)一。從首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從最初(chu)的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路(lu)，被譽為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展領域；形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標(biao)，全(quan)面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施(shi)以(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)入推進(jin)“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數(shu)據庫(ku)，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統，建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)，并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin)，加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺，強化立(li)德樹人的根本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略”，在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化引領技能(neng)人才(cai)培養，大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化育人課程建(jian)設(she)，開(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活動，受到學生喜愛。
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