
深圳職業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職業技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職業教育(yu)(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及(ji)珠三(san)角地區經(jing)濟社(she)會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持(chi)產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人(ren)才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習(xi)成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊貼市場(chang)辦學(xue),每(mei)年招(zhao)生(sheng)時將(jiang)依(yi)據實(shi)際情況對(dui)專(zhuan)業(ye)進(jin)行適當(dang)調整,并在(zai)部分學(xue)院(yuan)(yuan)開(kai)始(shi)試行專(zhuan)業(ye)大(da)類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng),詳見深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)招(zhao)生(sheng)網(wang)站(文字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she),開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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