11月8日(ri)，光明日(ri)報14版“教育實(shi)踐(jian)”版刊登了我(wo)校黨委書(shu)記(ji)陳(chen)秋明署名文章《瞄(miao)準世(shi)界(jie)一流辦(ban)中國特色(se)高職院校》，現全文轉載如下。

“建(jian)成一(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)流的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校和骨干專業(ye)(ye)(ye)，形成具有國(guo)(guo)際競(jing)爭力的(de)人才培養高(gao)地”。這(zhe)是我國(guo)(guo)首次在政策(ce)層面提(ti)出(chu)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校的(de)目標，出(chu)現在2014年頒布的(de)《國(guo)(guo)務院(yuan)關于加快(kuai)發(fa)展現代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育的(de)決(jue)定(ding)》當中。如何落實這(zhe)一(yi)(yi)重(zhong)大戰(zhan)略(lve)決(jue)策(ce)，對高(gao)職(zhi)院(yuan)校來說，任務緊迫，形勢嚴峻，亟(ji)待探索。

形成中國職業教育模式和標準

科技是(shi)影響未來教(jiao)育最重要(yao)的(de)因素之一。當前，新(xin)(xin)(xin)一輪世(shi)界科技革命和產(chan)業變革風起(qi)云涌，人工(gong)(gong)智能技術迅猛發(fa)(fa)展，形成從宏觀(guan)到微觀(guan)各領域的(de)智能化新(xin)(xin)(xin)需求、新(xin)(xin)(xin)產(chan)品、新(xin)(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)(xin)業態(tai)，改(gai)變人類生(sheng)產(chan)、生(sheng)活方(fang)式(shi)甚(shen)至社會結構，也給職業教(jiao)育發(fa)(fa)展帶來新(xin)(xin)(xin)的(de)挑戰和機遇。面(mian)對人工(gong)(gong)智能發(fa)(fa)展大(da)勢，以(yi)及日趨激(ji)烈(lie)的(de)國(guo)際競爭(zheng)，高職院校(xiao)如何主(zhu)動轉型以(yi)適應時(shi)代的(de)要(yao)求？能否在轉型中(zhong)建設(she)世(shi)界一流職業院校(xiao)？是(shi)我(wo)們必須面(mian)對、必須答好的(de)時(shi)代命題。

習(xi)近平總(zong)書(shu)記(ji)在(zai)談(tan)到高校建設時一(yi)(yi)再強調，要認(ren)真學習(xi)、借鑒國(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)的(de)有益(yi)經(jing)驗，但更關鍵的(de)還是堅持中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色、扎根(gen)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)大地。考(kao)察世(shi)(shi)界(jie)各國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展歷程(cheng)，職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)產生、發展和職(zhi)(zhi)能都(dou)是由工業化(hua)的(de)進程(cheng)所決定的(de)。工業化(hua)時代，人(ren)們公認(ren)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流在(zai)德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)。其根(gen)本原(yuan)因(yin)是職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)為德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)二戰(zhan)后經(jing)濟(ji)快速崛起以及(ji)2008年全球金融危機爆發后德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)經(jing)濟(ji)穩步(bu)增長作出(chu)了(le)(le)世(shi)(shi)界(jie)公認(ren)的(de)貢獻。同時，德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)能夠總(zong)結出(chu)“雙元制”職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式，而(er)且(qie)不(bu)遺余力地將這(zhe)一(yi)(yi)模(mo)式向(xiang)全世(shi)(shi)界(jie)推(tui)廣，贏得(de)了(le)(le)良(liang)好的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)聲譽(yu)，世(shi)(shi)界(jie)很(hen)多國(guo)(guo)(guo)(guo)家也都(dou)復制了(le)(le)這(zhe)一(yi)(yi)模(mo)式。

我國(guo)(guo)建設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校，其邏輯起(qi)點是(shi)(shi)在應對以人工智能為核(he)心的(de)(de)新一(yi)(yi)輪科技革命和(he)產業(ye)革命給職業(ye)教育帶來的(de)(de)挑(tiao)戰中，形成(cheng)中國(guo)(guo)自己的(de)(de)職業(ye)教育模(mo)式(shi)和(he)標(biao)準，其核(he)心是(shi)(shi)扎根中國(guo)(guo)大地(di)，為國(guo)(guo)家和(he)區域經濟社會發展作(zuo)出一(yi)(yi)流貢獻(xian)，其重點是(shi)(shi)擁有(you)一(yi)(yi)流的(de)(de)辦學模(mo)式(shi)和(he)人才培養模(mo)式(shi)，關鍵是(shi)(shi)形成(cheng)一(yi)(yi)流的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)影響(xiang)力(li)。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)與經(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)聯系最為緊(jin)(jin)密、反應(ying)最為靈敏、貢(gong)獻最為直接的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)類型，是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務經(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主戰場。要緊(jin)(jin)跟技(ji)(ji)(ji)術(shu)前沿(yan)，與世界一(yi)流(liu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領軍企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊(jin)(jin)密合作，共(gong)同制(zhi)定專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)，共(gong)同開發(fa)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課程(cheng)，產教(jiao)(jiao)(jiao)融合校企(qi)(qi)“雙元”育(yu)人(ren)，培(pei)養(yang)(yang)適應(ying)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)時代的(de)(de)(de)(de)高素質技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)，為我國發(fa)展(zhan)實體經(jing)濟特(te)別是(shi)高端制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)人(ren)才(cai)支撐。要大(da)力(li)開展(zhan)雙創(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，激(ji)發(fa)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家精神，不僅要培(pei)養(yang)(yang)能(neng)(neng)(neng)(neng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，也(ye)要培(pei)養(yang)(yang)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)創(chuang)造就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，不僅要讓一(yi)部分(fen)人(ren)才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，也(ye)要讓一(yi)部分(fen)人(ren)才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)以(yi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)精神投身(shen)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，匯聚起經(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)強大(da)新動能(neng)(neng)(neng)(neng)。要增強服務企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)別是(shi)中(zhong)小(xiao)微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)和產品研發(fa)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，在科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)化以(yi)及(ji)技(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化鏈條(tiao)上(shang)找準(zhun)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)位置，為中(zhong)小(xiao)微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)提供(gong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)支撐。要落實職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校實施學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與培(pei)訓(xun)并舉(ju)的(de)(de)(de)(de)法定職(zhi)責，按照育(yu)訓(xun)結合、長(chang)短結合、內外結合的(de)(de)(de)(de)要求，面向在校學(xue)(xue)生和全體社會(hui)成(cheng)員廣泛開展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)，打造市(shi)民終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校，加快建成(cheng)伴隨每個(ge)人(ren)一(yi)生的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，實現(xian)人(ren)人(ren)皆(jie)學(xue)(xue)、處處能(neng)(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)已經成為21世紀職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)必(bi)然趨(qu)勢，是建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)的(de)必(bi)由之路(lu)。要(yao)加(jia)強與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組織(zhi)(zhi)的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，充分(fen)利用聯(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組織(zhi)(zhi)體系，“借船(chuan)出海”，搭建國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)平(ping)臺(tai)，舉(ju)辦(ban)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)論壇(tan)，向國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界發(fa)出“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)聲音”，展(zhan)(zhan)示(shi)“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)形象”，增進(jin)交流、共享經驗(yan)。要(yao)充分(fen)利用好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)聯(lian)盟平(ping)臺(tai)，加(jia)強與(yu)“一帶(dai)一路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構(gou)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，定期舉(ju)辦(ban)“一帶(dai)一路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)研討會。要(yao)加(jia)快(kuai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)走(zou)出去(qu)的(de)步伐，積(ji)極(ji)穩(wen)妥推進(jin)跨境(jing)辦(ban)學，通過“走(zou)出去(qu)”支撐我國(guo)(guo)(guo)企業(ye)(ye)(ye)(ye)在海外的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，特(te)別(bie)是要(yao)貫徹落(luo)實習(xi)近(jin)平(ping)總書記在2018年中(zhong)(zhong)非合(he)(he)作(zuo)(zuo)論壇(tan)北(bei)京峰會上提出的(de)“在非洲設立10個魯班工坊(fang)”要(yao)求，組織(zhi)(zhi)創建一批魯班學院（工坊(fang)），重點培養(yang)技術技能(neng)(neng)與(yu)傳播中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)。要(yao)借鑒(jian)和吸收德國(guo)(guo)(guo)、瑞士等發(fa)達(da)國(guo)(guo)(guo)家(jia)經驗(yan)，開發(fa)一批職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標準、模式，為我國(guo)(guo)(guo)高端制(zhi)造、精密制(zhi)造、智能(neng)(neng)制(zhi)造培養(yang)一流技術技能(neng)(neng)人才。要(yao)加(jia)快(kuai)建設一批境(jing)外聯(lian)合(he)(he)培養(yang)品牌項目(mu)，擴大(da)聯(lian)合(he)(he)培養(yang)規模，提升(sheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學質量，講好(hao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)故(gu)事，展(zhan)(zhan)現(xian)真實、立體、全面的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)，提高國(guo)(guo)(guo)家(jia)文(wen)化(hua)軟實力。

一流職業院校要有一流文化。縱觀(guan)世界一(yi)流高校，文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)賴(lai)以(yi)生(sheng)存與發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)靈(ling)魂，文(wen)(wen)化(hua)(hua)競爭(zheng)力(li)(li)已成為(wei)核心競爭(zheng)力(li)(li)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要標志。工(gong)(gong)人(ren)階(jie)(jie)級(ji)(ji)是(shi)先進生(sheng)產(chan)力(li)(li)的(de)(de)(de)代表，是(shi)中國(guo)共產(chan)黨最堅實(shi)最可靠(kao)的(de)(de)(de)階(jie)(jie)級(ji)(ji)基礎，也是(shi)我國(guo)文(wen)(wen)明建設的(de)(de)(de)楷模(mo)。職業(ye)(ye)(ye)院校是(shi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)人(ren)的(de)(de)(de)搖籃，培養的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)是(shi)我國(guo)高素質勞(lao)動者和(he)(he)(he)技術(shu)技能人(ren)才的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要后備力(li)(li)量。要努力(li)(li)挖掘(jue)踐行(xing)社(she)會主(zhu)義核心價(jia)值觀(guan)要求(qiu)的(de)(de)(de)“工(gong)(gong)匠精(jing)神”，教育學(xue)生(sheng)扣好人(ren)生(sheng)第(di)一(yi)粒扣子，引導他們投身“兩個(ge)百年”的(de)(de)(de)偉大(da)(da)實(shi)踐，成為(wei)推(tui)動社(she)會主(zhu)義文(wen)(wen)化(hua)(hua)大(da)(da)發(fa)展(zhan)大(da)(da)繁榮(rong)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要依靠(kao)力(li)(li)量。要充分挖掘(jue)產(chan)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)(hua)、工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)(he)(he)地域文(wen)(wen)化(hua)(hua)特(te)點，梳理地區產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升級(ji)(ji)和(he)(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)跨越發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)內涵，凝練本地支(zhi)柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)龍頭草莓视频app在线下(xia)载建設特(te)色，彰顯職業(ye)(ye)(ye)教育為(wei)區域發(fa)展(zhan)服(fu)務的(de)(de)(de)獨特(te)文(wen)(wen)化(hua)(hua)符號(hao)。要大(da)(da)力(li)(li)弘揚勞(lao)模(mo)精(jing)神、勞(lao)動精(jing)神、工(gong)(gong)匠精(jing)神，營造(zao)勞(lao)動光榮(rong)的(de)(de)(de)社(she)會風(feng)尚(shang)和(he)(he)(he)精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)(ye)風(feng)氣(qi)，用(yong)工(gong)(gong)人(ren)階(jie)(jie)級(ji)(ji)先進思想(xiang)和(he)(he)(he)模(mo)范行(xing)為(wei)武裝學(xue)生(sheng)進而(er)影響和(he)(he)(he)帶動全社(she)會。

建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校絕非一(yi)日之(zhi)功，也(ye)絕非哪(na)個學(xue)校一(yi)家(jia)之(zhi)事。需(xu)(xu)要政府高度(du)(du)重視，建(jian)立健全職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國家(jia)制(zhi)(zhi)度(du)(du)框架(jia)，大力營(ying)造重視技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)的(de)良(liang)好社(she)(she)會(hui)(hui)環境；也(ye)需(xu)(xu)要社(she)(she)會(hui)(hui)各(ge)界(jie)特別是企業積極支持(chi)參與，共同承擔(dan)起職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)社(she)(she)會(hui)(hui)責任，形成休戚(qi)與共的(de)命運共同體(ti)；更(geng)需(xu)(xu)要學(xue)校不忘初心，牢記(ji)使(shi)命，堅持(chi)社(she)(she)會(hui)(hui)主義辦學(xue)方(fang)向(xiang)，全面貫(guan)徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針，始終(zhong)把立德樹人作為根本任務，在服(fu)務制(zhi)(zhi)造強國建(jian)設、加快發展現(xian)代服(fu)務業、“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”國際合作、打贏(ying)脫(tuo)貧攻堅戰(zhan)(zhan)、鄉(xiang)村振興(xing)戰(zhan)(zhan)略和“雙(shuang)創”等(deng)重大戰(zhan)(zhan)略中有所作為，為教(jiao)(jiao)育(yu)鏈(lian)、人才(cai)鏈(lian)、產(chan)業鏈(lian)、價值(zhi)鏈(lian)貫(guan)通融合作出示范探索，為我(wo)國經濟保持(chi)中高速增長、產(chan)業邁向(xiang)中高端水(shui)平提供有力的(de)人力資(zi)源(yuan)支撐。