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深圳職業(ye)技術學(xue)院創建于1993年，是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校之一(yi)(yi)，建校以來，學(xue)校始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下先”的改革創新精神，開拓進取(qu)，創造了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校生(sheng)，從最初的借用(yong)校舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施(shi)優良的五大校區，從默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方，學(xue)校闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路，被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領(ling)域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)動態(tai)機制和預(yu)警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)16個二(er)級(ji)學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程，人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善(shan)，專業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革，實施以學生(sheng)學習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)革，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”，人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善(shan)，專業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa)，充(chong)分利用區域與(yu)自(zi)身優(you)勢(shi)，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作，為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖書(shu)(shu)、期刊），電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊，以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi)，并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養，大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)，開展書院及(ji)書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校”，舉辦豐(feng)富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong)，受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
