
深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨(du)立(li)舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國特色高等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程,人才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國家發展(zhan)戰略(lve),加快國際(ji)(ji)化辦(ban)學步(bu)伐(fa),充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)內建有(you)先進的(de)書籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學(xue)習(xi)討(tao)論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根(gen)本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
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