
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個從(cong)探(tan)索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以學生學習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區(qu)域與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與發(fa)(fa)展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室,并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。