"匠心"，源于(yu)對工作的(de)熱愛和使命(ming)感(gan)，"擔(dan)當"與"奉獻"造就了 "匠心"的(de)極致。

　　陳(chen)素芳，一位(wei)多次獲得(de)電(dian)力(li)企業(ye)(ye) "優秀(xiu)(xiu)(xiu)職工"、"優秀(xiu)(xiu)(xiu)共(gong)產黨員(yuan)"、"先進教(jiao)育(yu)工作(zuo)者"稱號的(de)(de)湖北某電(dian)力(li)部門原副總(zong)工程師，于2001年(nian)9月來(lai)到(dao)深(shen)職院(yuan)這(zhe)片教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)熱土，續寫人(ren)生敬業(ye)(ye)奉獻(xian)、精益求精、銳意創新、超越(yue)自我(wo)、追(zhui)求卓越(yue)的(de)(de)事業(ye)(ye)篇章，共(gong)獲得(de)8次教(jiao)學(xue)優秀(xiu)(xiu)(xiu)、6次考核優秀(xiu)(xiu)(xiu)，通過了廣(guang)東省校級"千百(bai)十"培養對象(xiang)的(de)(de)考核，并被深(shen)圳市政府認定為地方級領軍人(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所(suo)以傳道授業(ye)解惑也"。堅持以學(xue)生(sheng)為(wei)本(ben)(ben)、以教(jiao)學(xue)為(wei)重(zhong)、培(pei)育(yu)更(geng)多優秀的(de)(de)應(ying)用(yong)型人才，為(wei)陳(chen)老師(shi)心之所(suo)系。生(sheng)怕學(xue)生(sheng)學(xue)不到扎實的(de)(de)本(ben)(ben)領，恨不得將平生(sheng)所(suo)學(xue)都教(jiao)給學(xue)生(sheng)，陳(chen)老師(shi)從始(shi)至今(jin)認真鉆研教(jiao)學(xue)。她把在電力企業(ye)12年的(de)(de)豐富實踐(jian)經驗融入教(jiao)學(xue)，不斷思考(kao)、改進教(jiao)學(xue)模式(shi)和方(fang)法，將理論與實踐(jian)密切結(jie)合，注重(zhong)培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)(de)創新意識(shi)，指導學(xue)生(sheng)自主性學(xue)習(xi)，學(xue)生(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)(chen)老師更是(shi)發(fa)自內心(xin)(xin)地(di)關愛每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，傾聽體察(cha)他們(men)的心(xin)(xin)聲，幫(bang)助、鼓勵后進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走出精(jing)神(shen)低谷(gu)，樹立信(xin)心(xin)(xin)面對學(xue)(xue)(xue)業和生(sheng)活(huo)，堅決(jue)不(bu)讓一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掉隊(dui)。從教(jiao)(jiao)數年，不(bu)管是(shi)家人(ren)重病住院，抑或自身(shen)(shen)有(you)恙(yang)，陳(chen)(chen)老師都排除(chu)萬難，從不(bu)耽誤授課(ke)。陳(chen)(chen)老師還是(shi)武漢理工大學(xue)(xue)(xue)的碩士研(yan)究生(sheng)兼(jian)職導師，先后指導了5名(ming)碩士研(yan)究生(sheng)。課(ke)里課(ke)外，認真負責、細致(zhi)耐心(xin)(xin)、嚴于律己、以身(shen)(shen)作(zuo)則，為人(ren)師表的陳(chen)(chen)教(jiao)(jiao)師不(bu)僅教(jiao)(jiao)授學(xue)(xue)(xue)生(sheng)知識(shi)，更傳遞了一種信(xin)念和精(jing)神(shen)。教(jiao)(jiao)書育人(ren)，桃(tao)李添香。一幅(fu)手繪漫畫掛在陳(chen)(chen)老師辦公室里，格外引人(ren)注目。畫上(shang)寫著"名(ming)師出高(gao)徒"五個(ge)大字(zi)，漫畫的主角就是(shi)倍受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛戴(dai)的陳(chen)(chen)老師，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的簽名(ming)布滿(man)了畫上(shang)的每一個(ge)角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力(li)企業(ye)的(de)(de)(de)副總(zong)工程師(shi)到教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人的(de)(de)(de)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，角色的(de)(de)(de)轉變讓陳老師(shi)更(geng)潛心專(zhuan)業(ye)。為精進專(zhuan)業(ye)能力(li)，給教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科研打下更(geng)堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎，在(zai)繁重的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)科研工作之余(yu)，她不僅大量(liang)鉆研專(zhuan)業(ye)領(ling)域(yu)書(shu)籍和(he)資料、多次參(can)加(jia)國(guo)內(nei)各級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研討會(hui)，還飛赴臺灣、墨西(xi)哥(ge)等(deng)地參(can)加(jia)同業(ye)高端人才學(xue)(xue)術(shu)會(hui)交流(liu)討論，充分掌握本專(zhuan)業(ye)領(ling)域(yu)最新的(de)(de)(de)技術(shu)與發展動態。十多年(nian)(nian)來，她發表具有(you)一(yi)定學(xue)(xue)術(shu)價值的(de)(de)(de)論文10余(yu)篇，其中有(you)8篇被EI 和(he)ISTP收錄；主持(chi)(chi)建設的(de)(de)(de)"電(dian)工技術(shu)與實訓" 課(ke)程被評為國(guo)家(jia)精品課(ke)，并(bing)于(yu)2016年(nian)(nian)被評為國(guo)家(jia)共享(xiang)課(ke)程；主編(bian)(bian)和(he)參(can)編(bian)(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材4本；主持(chi)(chi)開發了(le)《變電(dian)站(zhan)仿真系(xi)統》等(deng)實訓項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)；承(cheng)擔科研教(jiao)(jiao)(jiao)研項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)10 余(yu)項(xiang)(xiang)(xiang)，其中主持(chi)(chi)縱向(xiang)和(he)橫(heng)向(xiang)課(ke)題8個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，參(can)與國(guo)家(jia)自然科學(xue)(xue)基(ji)金和(he)省、學(xue)(xue)院項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)等(deng)5 項(xiang)(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力(li)企業，但陳老(lao)師知(zhi)難而進奮勇擔當，立志攻堅電(dian)力(li)系統的(de)科研難題。她說(shuo)："調(diao)度員(yuan)是電(dian)網操作的(de)指(zhi)揮員(yuan)，可每日大(da)(da)量操作票的(de)填寫(xie)與(yu)執行讓(rang)他(ta)們的(de)大(da)(da)腦(nao)一刻都(dou)不(bu)能(neng)放(fang)松，而疲勞的(de)工作狀(zhuang)態更(geng)容易出(chu)事(shi)(shi)故。事(shi)(shi)關(guan)重(zhong)大(da)(da)，我就(jiu)想設計出(chu)一種能(neng)幫(bang)助調(diao)度員(yuan)智能(neng)操作規則的(de)系統，只(zhi)要(yao)輕(qing)點電(dian)腦(nao)鼠標和鍵(jian)盤(pan)，就(jiu)能(neng)準確、迅速地(di)生成所需的(de)操作票并進行安全認證(zheng)。"

　　2005至2014年，她先后主持了深圳(zhen)市(shi)科技局項(xiang)目(mu)(mu) "基于主站(zhan)-分(fen)站(zhan)模式的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度操(cao)作(zuo)票(piao)系統的(de)(de)研(yan)究"、"基于多(duo)智(zhi)能體(ti)的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度命令票(piao)系統的(de)(de)研(yan)究"以及(ji)校級重點科研(yan)項(xiang)目(mu)(mu)"基于多(duo)站(zhan)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度操(cao)作(zuo)票(piao)系統的(de)(de)研(yan)究"。多(duo)少(shao)個寒暑(shu)假(jia)，陳老師都趕赴實驗及(ji)調(diao)試現場，全身心(xin)投入到(dao)(dao)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度操(cao)作(zuo)票(piao)系統的(de)(de)相關研(yan)究中(zhong)。寒來(lai)暑(shu)往，功夫不(bu)負有心(xin)人，項(xiang)目(mu)(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)果"電(dian)(dian)(dian)網電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度操(cao)作(zuo)票(piao)智(zhi)能生(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)系統"在湖北、河(he)南某(mou)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度中(zhong)心(xin)成(cheng)(cheng)(cheng)功投入試運行(xing)，得到(dao)(dao)了調(diao)度員及(ji)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度中(zhong)心(xin)的(de)(de)充分(fen)肯(ken)定，項(xiang)目(mu)(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)果還獲得國家實用(yong)新型(xing)專利(li)和(he)軟件著作(zuo)版權(quan)專利(li)各2項(xiang)，且被(bei)轉(zhuan)化為教學(xue)軟件，科研(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果順利(li)地應用(yong)于專業教學(xue)中(zhong)。

　　為幫扶兄(xiong)弟院(yuan)校，陳(chen)(chen)老師親赴(fu)西(xi)藏職業技術學院(yuan)，以極大的(de)(de)毅力克服高(gao)原反(fan)應(ying)帶來(lai)的(de)(de)種種不適，在實訓室(shi)現(xian)場安(an)裝、調試軟件(jian)，并悉心教授使用方法(fa)，西(xi)藏職院(yuan)師生分外感動，對(dui)該教學軟件(jian)贊賞有(you)加。之后(hou)，陳(chen)(chen)教師繼續(xu)反(fan)復鉆研、改進，該操作(zuo)票系(xi)統軟件(jian)得到(dao)不斷的(de)(de)升(sheng)級完善(shan)，先后(hou)2次獲(huo)得"深圳市(shi)高(gao)交會優(you)秀產(chan)品獎(jiang)(jiang)"，并在2017年舉辦的(de)(de)國家(jia)級信(xin)息(xi)技術產(chan)業展示(shi)平臺"第(di)五屆中國電子信(xin)息(xi)博(bo)覽會"上榮獲(huo)"創(chuang)新產(chan)品與應(ying)用獎(jiang)(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術(shu)實(shi)訓(xun)室（教研室）的領頭羊，陳(chen)素(su)芳老師(shi)引領著團隊(dui)成(cheng)員(yuan)在課程(cheng)建(jian)設(she)、實(shi)訓(xun)室建(jian)設(she)、科學研究、對外服務、技能競賽等方面勇(yong)于拼搏，攜手奮進(jin)。

　　2014年(nian)(nian)，電(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎(ying)而出(chu)，被評為(wei)校級優(you)(you)秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)(nian)通過校級優(you)(you)秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的考核，同時(shi)入選廣東(dong)省(sheng)優(you)(you)秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)(nian)，陳老(lao)師(shi)帶領團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊張有序地加(jia)班加(jia)點構(gou)思完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)校首(shou)批MOOC"電(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)技術與實訓(xun)"，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)(yuan)冥思苦想、字斟句(ju)酌MOOC腳本，在高(gao)強度的工(gong)(gong)(gong)作中戮力同心、精(jing)雕細(xi)琢，最終如(ru)(ru)期(qi)圓滿(man)完(wan)成(cheng)168個知識點與技能(neng)項目的拍攝工(gong)(gong)(gong)作，課程(cheng)內容(rong)高(gao)度呈現了(le)知識、技能(neng)與職業資(zi)格(ge)的交融，極大地突顯(xian)了(le)職業院(yuan)校課程(cheng)的特色，受眾好評如(ru)(ru)潮(chao)；2016年(nian)(nian)8月，陳老(lao)師(shi)接到為(wei)精(jing)準扶貧(pin)對象"河源市和平縣禮士(shi)鎮(zhen)下澗村(cun)(cun)村(cun)(cun)民"開設為(wei)期(qi)23天的"電(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)操(cao)作證(zheng)以(yi)及初級電(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)考證(zheng)班"的緊急(ji)任務，針對培訓(xun)時(shi)間(jian)短、學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)基礎薄弱等情況(kuang)，她(ta)緊急(ji)動員(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并制(zhi)定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方案(an)，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷揣(chuai)"一(yi)定要把村(cun)(cun)民學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)教(jiao)會"的心愿，細(xi)致耐心地講授知識，不(bu)惜犧牲大量休(xiu)息時(shi)間(jian)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)開小灶(zao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們圓滿(man)地完(wan)成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習任務，感(gan)激之(zhi)情溢于言表。滲透著(zhu)心血(xue)與汗水所(suo)取得的累(lei)(lei)累(lei)(lei)碩(shuo)果(guo)，為(wei)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼(ji)續(xu)乘(cheng)風破浪遠航鼓起信(xin)心的風帆。

　　為社會(hui)的(de)發展孜(zi)孜(zi)不倦地(di)在崗位上(shang)出一(yi)份(fen)(fen)力、發一(yi)份(fen)(fen)光和熱，陳老師的(de)堅守始終如(ru)一(yi)。專注嚴謹、精(jing)益求精(jing)、銳意創新，超越自我、追求卓(zhuo)越、甘于(yu)奉獻，就是(shi)她在工作崗位上(shang)的(de)真實(shi)寫照。她說(shuo)："沒有學校、部門(men)及同(tong)事的(de)大力關心和支(zhi)持(chi)，就沒有這些(xie)成績，成績都是(shi)大家共(gong)同(tong)努(nu)力的(de)結(jie)果。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工(gong)業中(zhong)心(xin) 彭紹華）