孔子有(you)言：“其身(shen)正(zheng)，不(bu)(bu)令(ling)而(er)行；其身(shen)不(bu)(bu)正(zheng)，雖令(ling)不(bu)(bu)從”。一個以身(shen)作則的好(hao)老師，可(ke)以影響學生一輩(bei)子。

　　我(wo)校王(wang)靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授就(jiu)是這樣一位老(lao)師。王(wang)靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授自1994年來(lai)到深職(zhi)院(yuan)，投入到她所熱愛(ai)的(de)教(jiao)(jiao)育事業已(yi)有二(er)十三個春(chun)秋，她嚴于律(lv)己、身教(jiao)(jiao)言傳，始終如一，用實際行(xing)動書(shu)寫(xie)了“桃(tao)李不(bu)言、下自成(cheng)蹊”的(de)光輝(hui)成(cheng)就(jiu)。

　　德高為師 身正為范

　　王(wang)靜霞教(jiao)授說，“作(zuo)為老師，要(yao)注重(zhong)自身的(de)修養(yang)和(he)學識(shi)，以身作(zuo)則(ze)，凡是要(yao)求學生做到的(de)，自己首先做到，德高(gao)方為師，身正(zheng)才(cai)為范；作(zuo)為老師，要(yao)懂得尊重(zhong)學生，要(yao)有(you)愛心(xin)(xin)、關心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)和(he)責(ze)任(ren)心(xin)(xin)，‘五(wu)心(xin)(xin)’必具(ju)。”

　　正是堅持這樣(yang)的教育信條，王靜(jing)霞教授(shou)始(shi)終(zhong)奮斗(dou)在(zai)教學(xue)(xue)第一線，用(yong)心對待(dai)每(mei)位學(xue)(xue)生，認真完成(cheng)每(mei)項工作(zuo)(zuo)，收獲(huo)了眾多(duo)的肯定(ding)和榮(rong)譽(yu)。她曾先后被評(ping)為(wei)(wei)我(wo)校(xiao)校(xiao)級教學(xue)(xue)名師；2次(ci)被評(ping)為(wei)(wei)深圳市優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)班主任；4次(ci)獲(huo)得校(xiao)級優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)班主任；6次(ci)獲(huo)得年度考核優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)；6次(ci)獲(huo)得校(xiao)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)黨(dang)員稱號(hao)；2次(ci)被評(ping)為(wei)(wei)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)黨(dang)務工作(zuo)(zuo)者(zhe)和優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)黨(dang)支(zhi)部(bu)書記；3次(ci)被評(ping)為(wei)(wei)畢業生就業工作(zuo)(zuo)先進個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年，王靜霞教授開(kai)始主持(chi)“單片機應用技術(shu)”學(xue)校首批大規模在線開(kai)放課(ke)程（慕課(ke)）建設重點項(xiang)目。為了(le)保證課(ke)程建設質量和(he)上線進(jin)度(du)，王靜霞教授帶領所有(you)課(ke)程建設團隊(dui)成(cheng)員，一年多來不(bu)分節假(jia)日，長期伏案進(jin)行課(ke)程教學(xue)設計和(he)腳(jiao)本創作(zuo)工作(zuo)，引(yin)起眼睛、頸椎等等多種病癥。

　　在(zai)錄制視頻(pin)環節，為(wei)了(le)(le)尋找一處合適的拍攝(she)場地，她不(bu)(bu)顧病痛，冒著酷暑，踏遍(bian)了(le)(le)學(xue)(xue)校圖書館、信息樓、教學(xue)(xue)樓、實訓室、甚至(zhi)學(xue)(xue)生宿舍，操(cao)場湖邊的每個(ge)角落(luo)。不(bu)(bu)僅如此，為(wei)了(le)(le)保(bao)障拍攝(she)進(jin)度和效果，每次拍攝(she)，在(zai)鏡頭前(qian)一站就是連續(xu)6、7個(ge)小(xiao)時，結(jie)束的時候腿都麻(ma)木得無法動彈了(le)(le)。功夫不(bu)(bu)負(fu)有(you)心人，目(mu)前(qian)，該課程已完成并于2016年(nian)9月上線試用，其教學(xue)(xue)設(she)計和拍攝(she)效果都得到了(le)(le)大(da)家(jia)的高度認可(ke)。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王(wang)靜(jing)霞教(jiao)授在電信學院多年(nian)，先后承擔單(dan)片機應用技(ji)術(shu)、微(wei)(wei)機原理、數字系統(tong)設計技(ji)術(shu)等課(ke)程的(de)教(jiao)學工作，獲得年(nian)度教(jiao)學優秀11次。2002年(nian)完成教(jiao)育部課(ke)題“微(wei)(wei)型計算(suan)機及(ji)應用”新(xin)世紀網絡課(ke)程項目設計；2008年(nian)作為(wei)主(zhu)要成員參與“單(dan)片機應用技(ji)術(shu)”和“IC版(ban)圖設計”課(ke)程建設，被評為(wei)國(guo)家精品課(ke)程；2012年(nian)主(zhu)持建設的(de)“單(dan)片機應用技(ji)術(shu)”課(ke)程入選(xuan)為(wei)國(guo)家精品資(zi)源共享課(ke)。

　　先后主(zhu)(zhu)編(bian)教材(cai)3本(ben)，副(fu)主(zhu)(zhu)編(bian)教材(cai)5本(ben)。副(fu)主(zhu)(zhu)編(bian)的“互聯網(wang)實用(yong)技術與網(wang)頁制作”獲2002年(nian)(nian)度普(pu)通(tong)高等學校(xiao)優秀教材(cai)二等獎。主(zhu)(zhu)編(bian)的“FPGA/CPLD應用(yong)技術”獲得中國(guo)電子(zi)教育學會全國(guo)電子(zi)信(xin)息(xi)類優秀教材(cai)一(yi)等獎。副(fu)主(zhu)(zhu)編(bian)的“單片機(ji)應用(yong)實訓教程”被評為2009年(nian)(nian)國(guo)家精品(pin)教材(cai)。

　　2007年指導(dao)學(xue)生參(can)加(jia)全(quan)國大學(xue)生電子設計大賽(sai)，獲(huo)得全(quan)國一等獎(jiang)，指導(dao)學(xue)生參(can)加(jia)全(quan)國高職高專發明杯創新大賽(sai)先后獲(huo)得銅獎(jiang)3項。主持參(can)與教研課題3項，2003年和2011年分別獲(huo)得深圳(zhen)職業技術學(xue)院教學(xue)成果(guo)三等獎(jiang)和二等獎(jiang)。

　　主(zhu)持校級科研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目2項(xiang)(xiang)(xiang)，企(qi)業橫向項(xiang)(xiang)(xiang)目1項(xiang)(xiang)(xiang)，在國內外專業核心期刊發表科研(yan)教研(yan)論(lun)文(wen)20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近(jin)日，王靜霞(xia)教(jiao)授作為唯一(yi)的(de)(de)教(jiao)師代(dai)表，受邀參(can)加2017年度國家職業(ye)教(jiao)育專(zhuan)業(ye)教(jiao)學資源庫建(jian)設工作研討會(hui)，并(bing)發(fa)(fa)表講話。會(hui)上，王靜霞(xia)教(jiao)授向全(quan)國的(de)(de)參(can)會(hui)代(dai)表介紹了我校如何(he)支持資源庫前期(qi)建(jian)設，并(bing)從自身建(jian)設“單(dan)片機應(ying)用技術”課程(cheng)的(de)(de)經(jing)驗出發(fa)(fa)，分享了如何(he)解(jie)決資源庫建(jian)設過程(cheng)中遇到的(de)(de)種種難題。

　　由于匯報內容能(neng)夠戳中職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學資源庫建設(she)中的痛點，并給出很好的解決經(jing)驗(yan)，全場多次對(dui)王(wang)教(jiao)(jiao)(jiao)授爆發(fa)出熱烈的掌聲(sheng)，并得(de)到了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)領導和(he)一(yi)線老師的高(gao)度(du)肯定。盡(jin)管取得(de)了巨(ju)大的成功，王(wang)靜(jing)霞教(jiao)(jiao)(jiao)授依舊為(wei)人(ren)謙遜有(you)禮(li)，平易(yi)近人(ren)，在她身上始終彌漫著真正的大師精神。

　　絲絲華發，換來青春笑顏；甘為人(ren)梯，期待學生(sheng)超越；無(wu)私(si)奉獻(xian)，盼望學生(sheng)成材——這就(jiu)是我們的大師，就(jiu)是我們的王靜霞教(jiao)授。

（電信學院 黃冠蘭）