工程造價(jia)是建(jian)筑(zhu)行業中最為平(ping)凡的(de)專業領域(yu)，即沒(mei)有(you)建(jian)筑(zhu)學專業的(de)唯美與浪漫，也沒(mei)有(you)建(jian)筑(zhu)結構專業的(de)高難與尖(jian)端，終日(ri)面對(dui)的(de)是各種圖紙、合同、市(shi)場(chang)信息(xi)和(he)枯燥(zao)無(wu)比的(de)數字表格。然而，正是因為有(you)這樣(yang)一批嚴謹的(de)造價(jia)人，才保障了建(jian)筑(zhu)市(shi)場(chang)運(yun)行的(de)良(liang)好(hao)秩序(xu)。

　　在深(shen)(shen)職院也(ye)有這(zhe)樣(yang)一位造價人，用她的(de)堅守，為深(shen)(shen)圳市的(de)建(jian)筑市場擎起一片藍(lan)天。她，就(jiu)是(shi)為深(shen)(shen)圳工程造價領域做出(chu)了(le)卓(zhuo)越(yue)貢獻的(de)王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常(chang)用于(yu)鼓勵(li)自己的(de)一(yi)(yi)句話就(jiu)是：“每天多(duo)學(xue)一(yi)(yi)點點，那么今(jin)天的(de)我就(jiu)會(hui)超越昨天的(de)自己”。1994年哈爾濱工業大學(xue)碩(shuo)士(shi)畢(bi)業，在(zai)將近40歲時考進清華大學(xue)攻(gong)讀博士(shi)學(xue)位，在(zai)國內(nei)一(yi)(yi)流大學(xue)濃濃的(de)學(xue)術(shu)氛(fen)圍熏陶下，安(an)靜嫻雅的(de)她更加沉(chen)迷(mi)于(yu)教(jiao)學(xue)與(yu)研(yan)究工作，并樂此不疲。

　　這份癡迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)她(ta)成(cheng)(cheng)為學生最喜歡的(de)老(lao)師，幾乎每年(nian)的(de)教(jiao)學評價(jia)都是優秀；這份癡迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)她(ta)成(cheng)(cheng)為教(jiao)學團(tuan)隊的(de)靈魂，作(zuo)為負責(ze)人帶(dai)領團(tuan)隊完成(cheng)(cheng)了(le)工程造價(jia)廣東省(sheng)重點(dian)專業(ye)的(de)選(xuan)拔與(yu)建設工作(zuo)；這份癡迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)她(ta)主持參與(yu)完成(cheng)(cheng)了(le)國(guo)家級、省(sheng)級等各(ge)類科研項目13項，課題總經(jing)費額度超過(guo)500萬元；這份癡迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)她(ta)出版完成(cheng)(cheng)了(le)各(ge)類教(jiao)材6部、國(guo)家及(ji)深圳市的(de)工程造價(jia)技(ji)術標準7部。

　　“紙(zhi)上得(de)來(lai)終覺淺，絕知此事要躬行”，王群老師(shi)在實踐中不(bu)斷(duan)的完善著(zhu)自己，然(ran)而(er)她卻時(shi)常(chang)笑稱“沒(mei)有最完美(mei)，只有更完美(mei)。”這就(jiu)是(shi)她，在無止境的實踐中不(bu)斷(duan)追求著(zhu)更加完美(mei)的自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)王群老師，在(zai)(zai)(zai)汕頭大(da)學(xue)(xue)任教(jiao)5年。熟悉了一流大(da)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法的(de)她(ta)，在(zai)(zai)(zai)剛剛調入深職院(yuan)時一度(du)非(fei)常困(kun)惑，熟悉的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里似(si)乎難以維持理想的(de)效果。自此開(kai)始，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)生與教(jiao)師之(zhi)間(jian)建立一個流暢(chang)的(de)知識傳輸橋梁成(cheng)為她(ta)孜孜以求的(de)目(mu)標。

　　對(dui)于教學(xue)方法的(de)研究(jiu)，成(cheng)(cheng)為(wei)了深入(ru)骨髓的(de)一(yi)(yi)件(jian)大事。一(yi)(yi)次陪同孩子參(can)加在樂高游(you)戲(xi)中心的(de)活(huo)動使王群老(lao)師得到啟發，可(ke)否通過模(mo)(mo)型(xing)制作解決困擾學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)枯燥的(de)工程圖識讀的(de)難題？從此，她(ta)開(kai)始了長達一(yi)(yi)年之久的(de)各(ge)種嘗試，在綜合(he)考慮實訓成(cheng)(cheng)本、學(xue)生(sheng)(sheng)安全(quan)等因素的(de)條件(jian)下，開(kai)發了用(yong)KT板(ban)制作建筑模(mo)(mo)型(xing)的(de)實訓課程，不(bu)僅有助于學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)工程圖紙的(de)理解，更鍛煉了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)團隊合(he)作精(jing)神。自這一(yi)(yi)課程開(kai)設起，就成(cheng)(cheng)為(wei)最受同學(xue)們歡迎(ying)的(de)課程之一(yi)(yi)，很多學(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)業多年還念念不(bu)忘(wang)。

　　通過對教(jiao)(jiao)學方法的(de)(de)不(bu)斷(duan)研究，王(wang)群老師根據學生(sheng)特點采取分別(bie)引(yin)導、分組教(jiao)(jiao)學、兼顧各類資質學生(sheng)因材施(shi)教(jiao)(jiao)的(de)(de)做法，教(jiao)(jiao)學過程越來越能激發學生(sheng)的(de)(de)學習興趣；在課外時間中，發掘優秀的(de)(de)學生(sheng)，引(yin)導其參加(jia)校內科研項目、企業(ye)的(de)(de)工程實(shi)踐和(he)各類級別(bie)的(de)(de)專業(ye)技(ji)能大賽(sai)，在教(jiao)(jiao)、學與科研三位一體的(de)(de)融合方面成績十分突(tu)出，獲得(de)了(le)校級教(jiao)(jiao)學成果獎(jiang)勵。

　　來到深(shen)職(zhi)院至今，王群(qun)老師已經(jing)送走了近二十屆的(de)學(xue)生，其(qi)溫柔的(de)性格(ge)、淵博的(de)學(xue)識和嚴謹(jin)的(de)為師之(zhi)道讓(rang)學(xue)生印象(xiang)深(shen)刻(ke)。王老師說：“為人師者(zhe)，不僅僅是傳道、授業、解(jie)惑，師者(zhe)的(de)個性魅力影響深(shen)遠。”正因如此，王群(qun)老師本著(zhu)“正自身、傳正道”的(de)理念，為社會輸送了一批(pi)批(pi)的(de)優秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初(chu)來深(shen)圳，王群老(lao)師作為技術專家參加了(le)深(shen)圳市(shi)建(jian)筑與裝(zhuang)飾兩(liang)部工(gong)程定(ding)額的(de)編(bian)制，因在腳手(shou)架、垂直運輸(shu)以(yi)及超高補貼三項(xiang)內容的(de)創新成果(guo)引起了(le)各方專家的(de)關注，并自此開啟了(le)在深(shen)圳市(shi)工(gong)程造價領域的(de)專業(ye)研究工(gong)作。

　　在執著于工程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)編制方法(fa)研究的(de)(de)同時，王群(qun)老(lao)師由作為獨立專家參(can)與定(ding)(ding)額(e)(e)編制，逐漸(jian)發(fa)展為帶領(ling)專業(ye)師生團(tuan)隊共同參(can)與，目前工程(cheng)造(zao)價團(tuan)隊已完成并出版發(fa)行的(de)(de)工程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)包括國家工業(ye)化建筑定(ding)(ding)額(e)(e)、深(shen)圳市(shi)(shi)建筑定(ding)(ding)額(e)(e)、深(shen)圳市(shi)(shi)工業(ye)化建筑定(ding)(ding)額(e)(e)以(yi)及深(shen)圳市(shi)(shi)機械臺班定(ding)(ding)額(e)(e)等。“不(bu)要人夸好(hao)顏色,只留清氣滿乾坤”，王群(qun)老(lao)師帶領(ling)工程(cheng)造(zao)價師生團(tuan)隊，在深(shen)圳工程(cheng)造(zao)價領(ling)域(yu)(yu)打造(zao)了(le)一(yi)個響當當的(de)(de)名片，占據了(le)該領(ling)域(yu)(yu)不(bu)可或缺的(de)(de)一(yi)席之(zhi)地。

　　每一(yi)(yi)行業，都(dou)有一(yi)(yi)種(zhong)堅守，叫“工匠精神”，王群(qun)老師本著“博學(xue)，審問，慎(shen)思，明辨，篤行”的(de)匠者之(zhi)心，不斷地充實和(he)完(wan)善(shan)著自(zi)己，整個(ge)團隊也以其(qi)嚴謹(jin)、求實和(he)奉(feng)獻的(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，培養和(he)影(ying)響著一(yi)(yi)批又(you)一(yi)(yi)批的(de)學(xue)生去實現著自(zi)己最大的(de)人(ren)生價(jia)值。

　　（建環學(xue)院 陳(chen)惠(hui)軍）