個人簡(jian)介：白潔，醫(yi)(yi)護學(xue)院中(zhong)醫(yi)(yi)課程(cheng)教(jiao)(jiao)師。教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)善于利用原創的(de)信(xin)息化課程(cheng)資源及教(jiao)(jiao)學(xue)模型(xing)易化晦澀(se)的(de)中(zhong)醫(yi)(yi)哲(zhe)學(xue)理論，幫助學(xue)習者建立(li)中(zhong)醫(yi)(yi)整體觀念及辨證(zheng)思維。

11月17日上午，廣(guang)(guang)東省第四屆高校(xiao)(xiao)（高職(zhi)）青年(nian)教師(shi)(shi)教學(xue)大賽(sai)(sai)總(zong)決賽(sai)(sai)在廣(guang)(guang)州如火如荼地舉行(xing)，我校(xiao)(xiao)醫護學(xue)院白潔(jie)老師(shi)(shi)通(tong)過展示教學(xue)絕活、詮釋高尚師(shi)(shi)德，最終(zhong)奪得總(zong)決賽(sai)(sai)冠軍，并(bing)摘得廣(guang)(guang)東省五一(yi)勞(lao)動獎(jiang)章(zhang)。回顧白潔(jie)老師(shi)(shi)從教十年(nian)的經(jing)歷，每一(yi)個(ge)認識(shi)她的人(ren)都會說，"白老師(shi)(shi)，當(dang)之無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)出生(sheng)在醫(yi)學(xue)(xue)(xue)世家，家中匾額懸掛著(zhu)家訓--"大醫(yi)精(jing)(jing)誠(cheng)"。作為醫(yi)生(sheng)，她時(shi)刻(ke)謹記家訓。從(cong)教(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)對家訓的理解變(bian)成了(le)"做醫(yi)生(sheng)要求精(jing)(jing)，做教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要精(jing)(jing)益(yi)(yi)求精(jing)(jing)"。自2008年來到我校(xiao)(xiao)醫(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)院，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)擔(dan)任康復治療(liao)技術專業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，主要承擔(dan)康復及護(hu)理專業(ye)的多門常規課(ke)程，每年完(wan)成課(ke)時(shi)數超過(guo)400學(xue)(xue)(xue)時(shi)。十年執(zhi)教(jiao)(jiao)期間，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)用(yong)行(xing)動踐行(xing)著(zhu)家訓，憑(ping)借孜孜不倦、精(jing)(jing)益(yi)(yi)求精(jing)(jing)的工作作風，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)獲得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的認可，多次(ci)(ci)摘得各級(ji)(ji)各類(lei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)榮譽--七次(ci)(ci)取得校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀、校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)第二屆青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比賽一(yi)等獎、校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣東省衛生(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)院校(xiao)(xiao)"人衛杯(bei)"教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說課(ke)比賽特等獎......

同時，白潔(jie)老(lao)師(shi)在教育(yu)教學過程(cheng)中不斷探索創新，堅持"授(shou)之以漁"的授(shou)課理念，逐步(bu)確立了以"問題情(qing)景--自主(zhu)(zhu)學習--診斷、應用與拓展"為(wei)模式的高職醫學自主(zhu)(zhu)探究學習方式。主(zhu)(zhu)持及參(can)(can)與省級(ji)、市(shi)級(ji)、校級(ji)重點教科研課題十余項(xiang)(xiang)；校級(ji)信(xin)息化項(xiang)(xiang)目兩(liang)項(xiang)(xiang)；授(shou)權專利(li)六項(xiang)(xiang)；副主(zhu)(zhu)編教材兩(liang)部(bu)；參(can)(can)編教材、論(lun)著三部(bu)；發(fa)表論(lun)文數(shu)篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在課堂(tang)上，為(wei)了引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)好中醫(yi)、傳(chuan)承中醫(yi)，白潔老師積極參(can)與信(xin)(xin)息化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計及運用(yong)，利(li)用(yong)信(xin)(xin)息化技(ji)術(shu)突破教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中的重點(dian)難點(dian)，學(xue)(xue)(xue)習先(xian)進的技(ji)術(shu)手段提升(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，最終幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立中醫(yi)整體觀念及辯證(zheng)思維、理解(jie)晦澀的中醫(yi)哲學(xue)(xue)(xue)理念。

白潔老師(shi)先進(jin)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念在(zai)行(xing)業、校(xiao)(xiao)內備受(shou)肯定及贊譽，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獲省級以(yi)上信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎項(xiang)(xiang)十余(yu)項(xiang)(xiang)，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品也因突出(chu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)和先進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念入選校(xiao)(xiao)史館，對(dui)外(wai)展出(chu)。響應學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走出(chu)去"的(de)(de)(de)號召，白潔老師(shi)作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)代表，對(dui)百色(se)衛校(xiao)(xiao)兩百余(yu)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展開(kai)"信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)思與(yu)行(xing)"的(de)(de)(de)專項(xiang)(xiang)培訓，獲得百色(se)衛校(xiao)(xiao)領導(dao)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)高度好評。在(zai)剛結束的(de)(de)(de)全國護理職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會議上，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專家界定白潔老師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)程作(zuo)品作(zuo)為深(shen)職院醫(yi)護標(biao)桿性信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品進(jin)行(xing)推廣示(shi)范。

誨人不倦 育人成才

除了日常(chang)的(de)教學(xue)工(gong)作(zuo)之外，白潔老(lao)師連(lian)續10年擔(dan)任(ren)班主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)，期(qi)間獲評(ping)校(xiao)級優(you)秀(xiu)班主(zhu)(zhu)任(ren)三次，就業(ye)(ye)先進個人一次，是學(xue)生(sheng)(sheng)心目中(zhong)(zhong)"永遠(yuan)值得驕傲和學(xue)習(xi)的(de)老(lao)師"。同時(shi)，白潔老(lao)師注(zhu)重培(pei)(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)素質(zhi)和創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力的(de)培(pei)(pei)養，利用課(ke)余時(shi)間帶領學(xue)生(sheng)(sheng)在專業(ye)(ye)領域進行研發(fa)、創(chuang)業(ye)(ye)指導、資源整(zheng)合(he)等工(gong)作(zuo)。在她的(de)培(pei)(pei)養下(xia)，大量優(you)秀(xiu)的(de)康復專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)脫穎而(er)出(chu)，成為(wei)(wei)自主(zhu)(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)新的(de)生(sheng)(sheng)力軍。其中(zhong)(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)目在國際創(chuang)客展中(zhong)(zhong)引(yin)發(fa)關注(zhu)，參展過程(cheng)作(zuo)為(wei)(wei)項(xiang)目代表(biao)獲媒體報道，項(xiang)目最(zui)終(zhong)獲得二等獎殊榮，并與(yu)相關廠家達(da)成合(he)作(zuo)協議，項(xiang)目負責學(xue)生(sheng)(sheng)獲得相關產業(ye)(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)了(le)(le)(le)幫助學生(sheng)(sheng)建立(li)立(li)體的(de)(de)針(zhen)(zhen)刺感(gan)受，白潔老師(shi)甘愿把自己(ji)的(de)(de)胳膊(bo)作(zuo)為(wei)學生(sheng)(sheng)練習針(zhen)(zhen)法的(de)(de)教(jiao)具，以血(xue)肉之(zhi)軀擔(dan)當"針(zhen)(zhen)灸活銅(tong)人"。她(ta)說，"為(wei)了(le)(le)(le)一(yi)切學生(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)切，一(yi)切為(wei)了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)。只有這樣，學生(sheng)(sheng)才能夠體驗到最真實的(de)(de)針(zhen)(zhen)刺感(gan)，我也才能夠反饋給學生(sheng)(sheng)最真實的(de)(de)信息。"被(bei)扎(zha)了(le)(le)(le)無(wu)數針(zhen)(zhen)的(de)(de)白潔老師(shi)，用自己(ji)的(de)(de)行動播(bo)撒了(le)(le)(le)愛的(de)(de)種子，傳播(bo)了(le)(le)(le)甘于奉獻的(de)(de)精(jing)神。

秉持著對職(zhi)業教(jiao)育(yu)的高度熱情，為(wei)了提升自己的教(jiao)書育(yu)人水平，白潔老師(shi)忍(ren)痛(tong)在對學(xue)(xue)生(sheng)的大愛(ai)和對個人小愛(ai)之間，選擇(ze)"對得(de)起更多(duo)孩子(zi)"，產后不(bu)足一月，便毅然決然地離(li)別嗷(ao)嗷(ao)待哺的幼子(zi)，踏上了德國(guo)訪學(xue)(xue)之路。訪學(xue)(xue)期(qi)間作(zuo)為(wei)選派團(tuan)體內唯一醫(yi)學(xue)(xue)背景的高職(zhi)教(jiao)師(shi)，積極地把德國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的先進理念融入(ru)到(dao)醫(yi)護課(ke)程設計(ji)中。研學(xue)(xue)成果作(zuo)為(wei)項目(mu)(mu)代表展出交流獲得(de)德方團(tuan)隊(dui)的高度評(ping)價(jia)，最終獲得(de)項目(mu)(mu)結業資格及(ji)歐(ou)盟職(zhi)業教(jiao)師(shi)準入(ru)資格。

白潔老師(shi)在(zai)十年職(zhi)教生(sheng)涯中，始終以"大(da)醫精誠"為座右(you)銘，用行動(dong)彰顯了孜孜不倦(juan)、精益求(qiu)精的勞模風姿，不斷學習和與(yu)時俱(ju)進的求(qiu)實態度，誨人(ren)不倦(juan)和育人(ren)成才的高職(zhi)情懷(huai)，無(wu)疆(jiang)大(da)愛和宅(zhai)厚人(ren)心的奉獻精神。"德(de)高為師(shi)、身(shen)正(zheng)為范"。白潔老師(shi)一心撲在(zai)教育工(gong)作上，她的行動(dong)深深影響著、感染著身(shen)邊(bian)的每一個人(ren)。

（醫護學院 何可人）