許(xu)久以后，那(nei)些來自全國各(ge)地的參觀(guan)者們(men)，或許(xu)還會(hui)對11月(yue)26日那(nei)場校(xiao)園考察記憶猶新：

“玻璃跑(pao)道”上(shang)邊行駛邊充電(dian)的電(dian)動(dong)汽(qi)車(che)；可一鍵自(zi)動(dong)折疊的電(dian)動(dong)代步車(che)，在俄羅斯國際(ji)機器人大賽獲唯一特(te)等獎的“遠程(cheng)控(kong)制步兵機器人”；實(shi)訓室里(li)學(xue)(xue)生自(zi)主設計制造(zao)的方程(cheng)式賽車(che)、無人駕駛小汽(qi)車(che)；5G網絡環境下(xia)的虛擬教學(xue)(xue)，“刷臉(lian)(lian)”即(ji)可實(shi)時解析人臉(lian)(lian)情緒、年(nian)齡、顏值的“微(wei)笑機”；數字影像制作中心里(li)精(jing)準的動(dong)態捕捉技術，紙(zhi)尚創客實(shi)踐室里(li)環保又創意(yi)十足的紙(zhi)藝作品……

當然，讓人印象深(shen)刻的(de)也可(ke)能(neng)是(shi)一(yi)串(chuan)串(chuan)數字，一(yi)張張證(zheng)書，一(yi)個個如雷(lei)貫耳的(de)名字：這里(li)的(de)學生獲(huo)華(hua)為(wei)HCIE認證(zheng)人數占全球總數2%；學校(xiao)與華(hua)為(wei)合(he)作開發的(de)課程輸(shu)出到德國(guo)、新加坡；教學成果與師生作品獲(huo)得多個全國(guo)特等(deng)獎、一(yi)等(deng)獎；學校(xiao)的(de)產教融合(he)、校(xiao)企合(he)作獲(huo)中央領導肯定；諾貝爾獎獲(huo)得者羅德·霍夫曼教授在這里(li)主導成立先(xian)進(jin)材料研究院(yuan)……

人們(men)之所(suo)以記(ji)憶猶新、印象(xiang)深(shen)刻(ke)，是(shi)因為(wei)(wei)這(zhe)里所(suo)呈現的(de)(de)(de)教(jiao)育場景，與(yu)大(da)(da)眾心目(mu)中對職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)刻(ke)板印象(xiang)截然(ran)不同，更因為(wei)(wei)這(zhe)里大(da)(da)力(li)推進(jin)的(de)(de)(de)改革創新探索，遠(yuan)遠(yuan)超過(guo)常規的(de)(de)(de)認知與(yu)期待(dai)。正如(ru)一位(wei)參(can)觀者所(suo)感(gan)慨的(de)(de)(de)，這(zhe)不是(shi)我們(men)明(ming)天(tian)要做的(de)(de)(de)，而(er)是(shi)后天(tian)要做的(de)(de)(de)。差距(ju)實在(zai)太大(da)(da)了，好在(zai)這(zhe)畢竟(jing)是(shi)我們(men)未來的(de)(de)(de)發展方向。

這就(jiu)是深圳職業技(ji)術學院，被譽為中國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”，國(guo)家“雙高計劃”中第一(yi)類10所高水平(ping)學校建(jian)(jian)設單(dan)位之一(yi)；國(guo)內首個發布“中國(guo)特色世界(jie)一(yi)流職業院校建(jian)(jian)設方(fang)案”的(de)高職院校；正(zheng)以“教(jiao)學改(gai)(gai)革措施30條”謀求新突破的(de)教(jiao)改(gai)(gai)示(shi)范(fan)校，在(zai)陽光燦爛的(de)初(chu)冬所呈現的(de)生(sheng)機(ji)蓬勃的(de)教(jiao)育生(sheng)態。

由教育部(bu)主辦，深圳市人(ren)民政府、廣東省(sheng)教育廳承辦的(de)“推(tui)進全國職(zhi)業教育高質量發(fa)展現(xian)場會”現(xian)場

11月26-27日(ri)，由教育(yu)部主辦，深(shen)圳市人民政府(fu)、廣東省(sheng)教育(yu)廳承辦的“推進全(quan)國職(zhi)業教育(yu)高質量發展(zhan)現場會”在這里(li)舉行。

一天半時(shi)間，從(cong)學校(xiao)、企(qi)業考察到大會(hui)交流，從(cong)小組討(tao)論(lun)到現場會(hui)議部署(shu)，來自全國各地(di)的(de)(de)(de)(de)150余名與會(hui)者，在深度研(yan)討(tao)職業教(jiao)育(yu)高(gao)質量發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也被這座年輕的(de)(de)(de)(de)城市(shi)(shi)，以(yi)及比(bi)城市(shi)(shi)更年輕的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)、企(qi)業所震撼(han)。以(yi)26歲的(de)(de)(de)(de)深職院而言，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)立校(xiao)，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)產教(jiao)融(rong)合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作，她(ta)(ta)扎(zha)根中國大地(di)又勇當世(shi)界一流的(de)(de)(de)(de)本色與擔當，會(hui)讓很多人相(xiang)信：中國職業教(jiao)育(yu)高(gao)質量發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)樣本就在這里(li)。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有(you)理由相信，中國(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的春天已經到來(lai)。自去(qu)年全國(guo)教(jiao)育(yu)大會召開以(yi)來(lai)，職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的改革(ge)創新發展便成為“高頻詞”：國(guo)務院印發《國(guo)家職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)實施方案(an)》，《政府工作報告》提(ti)出(chu)今年高職院校(xiao)擴(kuo)招100萬人(ren)，“雙高計劃”“1+X證書”制度試(shi)點(dian)啟動……

如(ru)果說，沒有(you)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)就沒有(you)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)，那么，沒有(you)高質量發(fa)(fa)展就沒有(you)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)。在全國(guo)上下高度重視(shi)職教(jiao)(jiao)發(fa)(fa)展、新政新招迭出的(de)新時期，如(ru)何更(geng)好推動職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質量發(fa)(fa)展，成為(wei)業(ye)界(jie)最為(wei)關注也最需求解的(de)時代(dai)課題。這正是(shi)“推進(jin)全國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質量發(fa)(fa)展現(xian)(xian)場會”舉辦(ban)的(de)時代(dai)背景。

打(da)造高質(zhi)量(liang)職業(ye)教育(yu)體(ti)系，需要有(you)(you)先(xian)行者(zhe)(zhe)、引領者(zhe)(zhe)和示(shi)范者(zhe)(zhe)。總結交流各(ge)地各(ge)校加快發展現代職業(ye)教育(yu)的經(jing)驗做(zuo)法，是本次大(da)會題中(zhong)(zhong)應有(you)(you)之意。而經(jing)驗做(zuo)法既在匯報(bao)材(cai)料、大(da)會發言中(zhong)(zhong)，也在學校的各(ge)個角(jiao)落(luo)里。

26日上午，來自國(guo)家相(xiang)關(guan)部委(wei)、各(ge)省市教育行(xing)政部門以及各(ge)地院校、行(xing)業(ye)企(qi)業(ye)和組織(zhi)的相(xiang)關(guan)負責人，用半天時間穿梭于深職院的西(xi)麗湖、留仙洞(dong)、官龍山三個校區，參(can)觀了十余個地方：

從(cong)創(chuang)意(yi)無限(xian)、成果豐碩(shuo)的(de)(de)創(chuang)客空間，到(dao)緊跟(gen)產業需(xu)求(qiu)的(de)(de)人(ren)工智(zhi)能(neng)學院(yuan)；從(cong)華(hua)為ICT學院(yuan)的(de)(de)課證(zheng)共生共長模(mo)式(shi)到(dao)比亞迪應(ying)用技術學院(yuan)的(de)(de)新能(neng)源汽車產業人(ren)才培(pei)養“深圳模(mo)式(shi)”；從(cong)崇理書院(yuan)的(de)(de)黨建(jian)引(yin)領、育人(ren)為本(ben)到(dao)裕同圖文傳播學院(yuan)的(de)(de)智(zhi)能(neng)與創(chuang)意(yi)；從(cong)數字創(chuang)意(yi)與動畫(hua)學院(yuan)數字影像制作的(de)(de)活潑生動到(dao)霍夫曼先進(jin)材(cai)料研究院(yuan)的(de)(de)高端前沿(yan)……

深(shen)職院(yuan)校長楊欣斌介紹，此次考察線路的(de)安排體現(xian)三(san)個特點(dian)：創新、校企合作和本色。“創新是(shi)(shi)深(shen)圳的(de)基因(yin)，也是(shi)(shi)深(shen)職院(yuan)誕生之(zhi)日(ri)起承擔的(de)使命(ming)。”

緊跟國(guo)家發展步(bu)伐，依托城市豐沃資源，以改革(ge)創(chuang)新立校，與產業(ye)同頻共振(zhen)，26年來(lai)，深職院(yuan)實現了(le)一次(ci)又一次(ci)跨越，創(chuang)造了(le)一個(ge)又一個(ge)傳奇。當(dang)這些特色與成果(guo)紛至沓來(lai)呈現在參觀者面前(qian)，所帶(dai)來(lai)的震撼是巨(ju)大的。

“雖然這(zhe)是一(yi)所高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校，但其研(yan)究、應用實(shi)力可(ke)能比一(yi)些研(yan)究大(da)學還要強(qiang)。而能夠把這(zhe)么多優秀企業(ye)引進來，也證明(ming)這(zhe)里的(de)校企融(rong)合做得非(fei)常實(shi)在。”大(da)連市(shi)教育局(ju)副局(ju)長鞠振偉用“站位高(gao)(gao)”、“投入大(da)”、“創新(xin)強(qiang)”、“融(rong)合實(shi)”來概括眼中的(de)深職(zhi)(zhi)院(yuan)。

上海(hai)市教委高教處、職教處副(fu)處長趙(zhao)堅同樣看(kan)到(dao)了“創新”。在他(ta)看(kan)來，產業轉(zhuan)型時代(dai)，應(ying)用技術研發是(shi)職業院校必不可少的基本功，他(ta)希望將深(shen)職院實訓室建設經驗帶(dai)到(dao)上海(hai)，并進一(yi)步學(xue)習深(shen)圳在職業教育(yu)體制上的諸多(duo)創新之處。

北(bei)京市(shi)教(jiao)(jiao)委副(fu)主任黃侃認為，不(bu)能簡單復制深(shen)職(zhi)院的模式，而要(yao)認真總結理念(nian)、規(gui)律、路徑，要(yao)學習其辦學基本理念(nian)，產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)的新思路，以及科研創新的路徑方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會在深(shen)(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學院同(tong)德樓(lou)召開。國(guo)務院副秘書長丁向(xiang)陽出席會議并講(jiang)話，會議由教育部副部長孫(sun)堯主持(chi)，深(shen)(shen)圳(zhen)市市長陳如桂(gui)致辭(ci)，福(fu)建、湖(hu)南、廣西等省區負責人出席。

貫徹中央戰略部署，總(zong)結(jie)交流經驗(yan)做法，統一共識凝神(shen)聚力，部署工作明(ming)確思路，會議緊湊高效、成果豐碩。而作為東道主的深職院，在大(da)會上也頻(pin)頻(pin)被(bei)提(ti)及(ji)。

深圳市市長陳如桂在致(zhi)辭中介(jie)紹了(le)近年(nian)來深圳加大投入，以改革創新手段推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)，打造世界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)高地的做法(fa)。他說(shuo)，包括深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、深圳信息(xi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)等在內(nei)的深圳31所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校，為深圳高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)提供(gong)了(le)有力的人才支(zhi)撐。

隨后，深職(zhi)院(yuan)校長楊欣斌作(zuo)為(wei)第一位發(fa)言的(de)職(zhi)業(ye)院(yuan)校代(dai)表，分享(xiang)了學校高(gao)質量發(fa)展的(de)“核心(xin)密碼”——八個“共同”：校企共同建設高(gao)水(shui)平專業(ye)、共同開發(fa)課(ke)程標(biao)準、共同打造師資(zi)團隊、共同設立研發(fa)中心(xin)、共同開發(fa)高(gao)端認證(zheng)證(zheng)書、共同開展創新創業(ye)教育、共同招生(sheng)、共同“走出去”。

將華(hua)為、平安、BYD等企業(ye)的技術(shu)標(biao)(biao)準(zhun)轉化為課(ke)程標(biao)(biao)準(zhun)，進而形成教(jiao)學資源(yuan)，編寫基于企業(ye)標(biao)(biao)準(zhun)的教(jiao)材200部；

近五年，從企(qi)業引進專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師111人(ren)，選派專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師到企(qi)業實踐2563人(ren)次，與企(qi)業技(ji)術人(ren)員混編結構化教(jiao)學團隊21個；

首(shou)批(pi)重點支持霍夫曼先(xian)進材料研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪新能(neng)源汽車(che)技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、粵港澳大灣區(qu)人(ren)工智能(neng)應用技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、智能(neng)制(zhi)造技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、智能(neng)科學與(yu)工程(cheng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等10個研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)；

與(yu)華為(wei)、阿里(li)巴巴、比亞迪等合作主導開(kai)發認證證書10種，參與(yu)首(shou)批6個“X”證書與(yu)培訓教材開(kai)發；

與企業共建校(xiao)外實(shi)訓(xun)基(ji)地60個，開設“百麗(li)國際店(dian)長班(ban)”，已(yi)連續招生8屆(jie)，培養學(xue)生260人，開設“星(xing)巴克(ke)店(dian)長班(ban)”，已(yi)招生2屆(jie)，培養學(xue)生75人；

……

一連串數(shu)據與案例，是深職(zhi)院26年辦(ban)學實(shi)力的(de)最佳(jia)證明。

有與(yu)會代(dai)表指(zhi)出，廣(guang)東、江蘇等地發展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)經驗做法值得學(xue)習，深職(zhi)院與(yu)華(hua)為等企(qi)業(ye)的(de)(de)合(he)(he)作也(ye)非常(chang)有成效，產教(jiao)融合(he)(he)，校企(qi)結合(he)(he)，就業(ye)率(lv)高，學(xue)校有活力，師生有激情。“企(qi)業(ye)走進學(xue)校，學(xue)校深入企(qi)業(ye)，各自發揮各自的(de)(de)優勢，共同(tong)推動(dong)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)(zhan)，促進深圳產業(ye)發展(zhan)(zhan)，提升國際競爭(zheng)力。”他(ta)建議(yi)大家向(xiang)(xiang)先(xian)進地區和(he)優秀院校學(xue)習，因為榜樣(yang)的(de)(de)力量(liang)就是我們的(de)(de)目標、方向(xiang)(xiang)和(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”一所真正有實力、有使命(ming)、有擔當的(de)現(xian)代化學校(xiao)，必然不是閉(bi)門造車(che)、關門育(yu)人(ren)的(de)。她一定會推(tui)開大門、打破(po)圍(wei)墻，與社(she)區(qu)握手，與城市融合，造福于社(she)會，服務(wu)于國家(jia)，并在全球教育(yu)版圖中確立自己的(de)坐標與愿景。

11月27日上午，與(yu)(yu)會者們“兵分(fen)兩路”，分(fen)赴華為公司(si)(si)、平安科技(ji)（深圳）有限公司(si)(si)、深圳市博(bo)倫職(zhi)業技(ji)術學校(xiao)等企業和學校(xiao)考察。在這(zhe)(zhe)些地方，同樣有著(zhu)濃(nong)濃(nong)的“深職(zhi)元素(su)”，它們折(zhe)射(she)出這(zhe)(zhe)所學校(xiao)與(yu)(yu)這(zhe)(zhe)座城市、這(zhe)(zhe)個國(guo)家(jia)乃至世界上諸多地區(qu)的親密關系。

走進位(wei)于深圳坂(ban)田片(pian)區的華為(wei)總部展廳(ting)，滿(man)滿(man)的科技感撲(pu)面而來，華為(wei)云(yun)、人工智能、大數據……每到一處，都讓(rang)參(can)(can)觀(guan)者為(wei)之驚嘆。和(he)參(can)(can)觀(guan)過的其他企(qi)業展廳(ting)最大不同的是，在這個約3000平方米的展廳(ting)里(li)，只(zhi)展示(shi)未(wei)來，不展示(shi)歷史，這里(li)你看(kan)(kan)不到領導(dao)視察留影，只(zhi)看(kan)(kan)到對未(wei)來的定義。

“我們有(you)14個(ge)聚(ju)焦行業(ye)，教(jiao)育是重(zhong)(zhong)點發力(li)的(de)其(qi)中一(yi)個(ge)。”據華(hua)為(wei)(wei)工作人員介紹(shao)，華(hua)為(wei)(wei)創新開啟2.0時代(dai)，重(zhong)(zhong)點研(yan)究未來技術，像光計算、DNA存儲、原子(zi)制造、人工智能等等，非常需要(yao)頂尖人才。因此華(hua)為(wei)(wei)與全球很(hen)多院(yuan)(yuan)校有(you)緊密合作，職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校是其(qi)中很(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)一(yi)部分，在國內(nei)的(de)合作院(yuan)(yuan)校中，有(you)一(yi)半是職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校。

而深職院(yuan)與華為(wei)的合作(zuo)，可追溯到2006年。當年，深職院(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)成立，是全國首家華為(wei)信息與網絡(luo)技術學院(yuan)。

去年，《深(shen)職院—華為培養(yang)信息通信技術(shu)技能人(ren)才(cai)“課證共(gong)(gong)生共(gong)(gong)長”模式研制與實踐(jian)》教改項(xiang)目，榮(rong)獲國家(jia)級(ji)教學(xue)成果(guo)特(te)等獎，填補廣東高校在該賽道上(shang)的空白。

該模式的精髓，是將課(ke)(ke)程開發與證書(shu)(shu)標(biao)準“互嵌共生(sheng)(sheng)”，將企業原本(ben)面(mian)向在崗工程師的認證融入到高(gao)職人(ren)才培養方(fang)案中，構建適合零基礎在校生(sheng)(sheng)學(xue)習的方(fang)案，同時又(you)促使課(ke)(ke)程升級(ji)和證書(shu)(shu)升級(ji)“互動共長(chang)”，最終實(shi)現課(ke)(ke)程共建、人(ren)才共育。一(yi)方(fang)面(mian)，解決了產教(jiao)兩(liang)張皮的問題，另一(yi)方(fang)面(mian)，推動了高(gao)職院校課(ke)(ke)程架(jia)構和教(jiao)學(xue)模式的深度變革，具有良好(hao)的復制(zhi)推廣性。

“深(shen)職院(yuan)非(fei)常積極進取又很(hen)務實，除了具有先(xian)進的教(jiao)育教(jiao)學理念，還能執(zhi)行落地，這是非(fei)常難得的。從某種意(yi)義上說，深(shen)職院(yuan)與華(hua)為(wei)具有很(hen)多內在的相(xiang)似之處(chu)。”去年(nian)7月深(shen)職院(yuan)25周年(nian)校慶(qing)時，華(hua)為(wei)信息與網(wang)絡技術學院(yuan)中國區經理盧鵬曾(ceng)如此評價。

平(ping)安(an)科(ke)技(ji)(ji)(ji)同樣是深職院(yuan)(yuan)的校企合作(zuo)伙伴。去年(nian)年(nian)底，深職院(yuan)(yuan)與(yu)平(ping)安(an)科(ke)技(ji)(ji)(ji)、平(ping)安(an)銀行三(san)方啟動合作(zuo)，共建金融(rong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)。學院(yuan)(yuan)將充分(fen)發揮(hui)深職院(yuan)(yuan)的技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人才(cai)培養優勢和(he)平(ping)安(an)集團各公司的產業優勢，通過校企合作(zuo)共同培養能適應未來金融(rong)發展(zhan)需要的高端科(ke)技(ji)(ji)(ji)人才(cai)。

更(geng)振奮人心的場景，是深職院已開始與優秀企業攜手(shou)，將校企合作(zuo)、產教融合的經(jing)驗與模式(shi)，在全球范圍內推廣。

學校攜手華為、招商局、比亞(ya)(ya)迪等企業(ye)(ye)，在“一帶一路”沿線國(guo)(guo)家開展職業(ye)(ye)技(ji)能培(pei)訓，幫助(zhu)走出去的(de)(de)中(zhong)資企業(ye)(ye)培(pei)養本土技(ji)術人才(cai)、開拓海外市場，并在馬來(lai)西亞(ya)(ya)、保加利亞(ya)(ya)、烏(wu)克蘭和(he)德(de)國(guo)(guo)等4個國(guo)(guo)家建立5個培(pei)訓中(zhong)心。其中(zhong)，尤(you)以在世界職業(ye)(ye)教育強國(guo)(guo)——德(de)國(guo)(guo)開設培(pei)訓中(zhong)心具有(you)重大的(de)(de)象征性與實質性意義。

目前，深(shen)職(zhi)(zhi)院已與(yu)30多個國家的160余所高校建立(li)了長期(qi)穩定(ding)的合(he)作關系。學校舉(ju)辦“一帶一路”職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國際(ji)研討會，打造職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)界的“達沃斯論壇(tan)”，還成立(li)聯合(he)國教(jiao)(jiao)科文組織職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞非研究與(yu)培(pei)訓中心、職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新中心。

堅守中(zhong)國特色大(da)學(xue)的辦學(xue)底(di)色和本色，“走出去”是使命，“沉下來”是初心。今年(nian)10月份，深(shen)職(zhi)院深(shen)入(ru)貫徹落(luo)實(shi)國家高(gao)職(zhi)擴(kuo)招的重大(da)舉措，落(luo)實(shi)深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)對口幫扶(fu)云(yun)南昭通的重要政治(zhi)任務，與深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)第(di)一職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)第(di)二職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)福田區華(hua)強職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)寶安(an)職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)博倫職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)校(xiao)等(deng)5所(suo)中(zhong)職(zhi)學(xue)校(xiao)合(he)作開展高(gao)職(zhi)專業學(xue)院試點，最(zui)終錄取(qu)學(xue)生1393人。

博倫職校方面(mian)介紹，本期(qi)聯(lian)合(he)深職院招(zhao)收計算機應用專業學生(sheng)129人，其中云南(nan)學生(sheng)119人。目前學生(sheng)適應良(liang)好(hao)。

以(yi)改革創新立(li)校(xiao)(xiao)，以(yi)產教融合、校(xiao)(xiao)企合作強(qiang)校(xiao)(xiao)，以(yi)服務國(guo)家(jia)戰(zhan)略、城(cheng)市發(fa)展和現代產業(ye)體(ti)系(xi)建設為(wei)根本方(fang)向，深職院(yuan)積26年之(zhi)功躋身國(guo)家(jia)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)“第(di)一方(fang)陣(zhen)”，進入“雙高計(ji)劃”，其實力(li)與(yu)魅力(li)，借(jie)助一天半的(de)教育盛(sheng)會得到充分展示。

但這不僅(jin)僅(jin)是一次(ci)(ci)展示與宣揚，學習與交流(liu)，更是一次(ci)(ci)檢閱與動員(yuan)。

去年8月份，我(wo)國(guo)高等職(zhi)業(ye)院(yuan)校的首個世(shi)界(jie)一流建(jian)設方案(an)——《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)中國(guo)特(te)色(se)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校建(jian)設方案(an)》獲(huo)深(shen)圳市政府(fu)正式批準通(tong)過。深(shen)圳市委書記王偉中批示：積極支持深(shen)職(zhi)院(yuan)加快建(jian)設中國(guo)特(te)色(se)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)學(xue)院(yuan)進程。

一年后，中共中央、國務院發布《關于支(zhi)持深圳(zhen)(zhen)建設中國特色社會主(zhu)義先行示范區的意(yi)見(jian)》，支(zhi)持深圳(zhen)(zhen)建立健全適應“雙元”育(yu)人職業(ye)教育(yu)的體(ti)制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)，打造現代職業(ye)教育(yu)體(ti)系。

一(yi)個月前，“雙高(gao)計劃”擬建(jian)單位名單公示，作為中國職業教育(yu)的(de)排頭(tou)兵，深職院再次被賦予引領中國職業教育(yu)發展的(de)重任。

新(xin)時(shi)(shi)代，新(xin)使命(ming)，新(xin)征程。39歲(sui)的(de)(de)深圳(zhen)經濟特(te)區，32歲(sui)的(de)(de)華為(wei)，26歲(sui)的(de)(de)深職院，一座城市、一個(ge)企(qi)業(ye)、一所高校，某種程度上，他們確有相似(si)之處(chu)：以改革創(chuang)新(xin)為(wei)靈魂，以追(zhui)求卓(zhuo)越為(wei)使命(ming)，在(zai)全新(xin)的(de)(de)時(shi)(shi)代，在(zai)各(ge)自跑道上，他們都擔當著為(wei)國家先行示范的(de)(de)偉大使命(ming)。

在(zai)偉大的(de)征程中，他們也(ye)都還任重而道(dao)遠。