編者按：11月27日，深(shen)圳商(shang)報(bao)A03版“政經要(yao)聞”版，刊登了《深(shen)職院勇立(li)潮頭闊步邁向世界(jie)一(yi)流》一(yi)文，現(xian)全(quan)文轉載如(ru)下，與全(quan)校師生共(gong)享！

近日，習近平(ping)總(zong)書記時隔6年再(zai)次(ci)踏上(shang)廣東這片改(gai)革(ge)熱土。面對改(gai)革(ge)發(fa)展的(de)新(xin)(xin)形勢、新(xin)(xin)任務、新(xin)(xin)挑戰，總(zong)書記深(shen)刻闡(chan)述改(gai)革(ge)開(kai)放的(de)重大意義，發(fa)出"把(ba)改(gai)革(ge)開(kai)放不斷(duan)推向深(shen)入"的(de)進軍號(hao)令。在這樣的(de)背景下，高等職(zhi)業(ye)(ye)教育該如何作(zuo)為(wei)(wei)？作(zuo)為(wei)(wei)全(quan)國高等職(zhi)業(ye)(ye)教育的(de)"領頭(tou)羊"，深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院（以下簡稱"深(shen)職(zhi)院"）在不斷(duan)追問。而建(jian)設"中(zhong)國特色世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)"的(de)宏偉目標，就(jiu)是深(shen)職(zhi)院鏗鏘有力(li)的(de)回答(da)。

25年間，深職(zhi)院從(cong)(cong)深圳(zhen)走向(xiang)全國，從(cong)(cong)全國走向(xiang)世(shi)界，不斷挑(tiao)戰(zhan)"新高度(du)"的底(di)氣與勇(yong)氣，恰(qia)恰(qia)是這座城(cheng)市改(gai)革"基因"與創(chuang)新"氣質(zhi)"的縮影。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年(nian)，《國(guo)(guo)務(wu)院關于加快(kuai)發展現代職(zhi)業教育(yu)的(de)決(jue)定》明確提出(chu)："建成一批世界一流職(zhi)業院校(xiao)和骨干專(zhuan)業，形成具(ju)有國(guo)(guo)際(ji)競(jing)爭力的(de)人才(cai)培養高地"。而經過幾十年(nian)的(de)發展，中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)在規模、內涵建設等方面均取(qu)得了巨大成就，也初步(bu)形成了自己(ji)的(de)特色，開始在世界舞(wu)臺(tai)上嶄露頭(tou)角。從整體上看(kan)，中國(guo)(guo)需要有一批職(zhi)業院校(xiao)能(neng)夠在國(guo)(guo)際(ji)職(zhi)業教育(yu)界發出(chu)"中國(guo)(guo)聲音(yin)"，展示"中國(guo)(guo)形象"。作為國(guo)(guo)內高職(zhi)院校(xiao)公認的(de)"領頭(tou)羊"，深職(zhi)院責無旁貸。

深職院(yuan)在發(fa)展歷程中(zhong)(zhong)，創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)，被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)"一(yi)面旗幟(zhi)"。今年8月，深圳(zhen)市教育(yu)局會同深職院(yuan)編制的(de)《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)世(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)建設(she)方案(an)》（以下簡稱《方案(an)》）獲(huo)市政(zheng)府正式(shi)批準通過，標志(zhi)著學(xue)校(xiao)發(fa)展進入(ru)了(le)一(yi)個(ge)嶄新的(de)階段。

深職院建設"中國(guo)(guo)特(te)色世(shi)界一(yi)流"的(de)藍(lan)圖背后，是沉甸甸的(de)使命感和責(ze)任感。今年(nian)9月10日，習近平(ping)總書記出席(xi)全國(guo)(guo)教(jiao)育大會并發表重要講話，指出未來要著重培養創(chuang)新型、復合型、應(ying)用(yong)型人才。滾滾向前的(de)時代巨輪，將一(yi)個巨大的(de)問(wen)號(hao)擺在了(le)職業教(jiao)育人的(de)面前--高職院校的(de)人才培養該(gai)如何順(shun)應(ying)時代？

對于(yu)這個問題(ti)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)有自(zi)己的(de)"深(shen)(shen)(shen)謀遠慮"。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)黨委書記陳秋明表示，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)建設(she)(she)(she)中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，就(jiu)是要(yao)(yao)培養適應(ying)智(zhi)能時代要(yao)(yao)求(qiu)的(de)高水(shui)平技術技能人才(cai)(cai)，為(wei)經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)提供(gong)人才(cai)(cai)支撐；就(jiu)是要(yao)(yao)精準(zhun)對接深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)經(jing)濟發展(zhan)需(xu)要(yao)(yao)，建立與深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產業(ye)結構(gou)高度匹配的(de)人才(cai)(cai)培養體系，為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)建設(she)(she)(she)社會(hui)主義現代化(hua)先行區(qu)、競爭力影響力卓著的(de)創新(xin)引領(ling)型全球城市作(zuo)出自(zi)己的(de)貢獻；就(jiu)是要(yao)(yao)服務國(guo)家戰略，與企(qi)業(ye)一(yi)道(dao)為(wei)"一(yi)帶一(yi)路(lu)"沿線培養人才(cai)(cai)，使"深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)方案""深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)標準(zhun)"真正走向(xiang)世(shi)界。另外(wai)，經(jing)過25年(nian)的(de)發展(zhan)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)自(zi)身也迫切需(xu)要(yao)(yao)以中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設(she)(she)(she)作(zuo)為(wei)抓手，進一(yi)步加強內(nei)涵(han)建設(she)(she)(she)，深(shen)(shen)(shen)化(hua)改革創新(xin)，全面提升(sheng)學校(xiao)的(de)國(guo)際競爭力和影響力。

建設中國(guo)(guo)特色世界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業院校，是(shi)歷史(shi)的(de)使命、時代(dai)的(de)呼喚(huan)、國(guo)(guo)家(jia)的(de)需要、自身(shen)(shen)的(de)動力……這個時候，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院沒(mei)有退縮，而(er)是(shi)以"舍(she)我其誰"的(de)氣概挺身(shen)(shen)而(er)出，為全國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育改革發展提供深(shen)圳經驗。

"世界一流"的深職探索

"一(yi)流是在深職，你們能與(yu)世(shi)(shi)界一(yi)流的(de)(de)(de)行業(ye)企業(ye)無縫(feng)對(dui)接；與(yu)世(shi)(shi)界一(yi)流的(de)(de)(de)師資(zi)隊伍教學(xue)相長；有機會參與(yu)世(shi)(shi)界一(yi)流的(de)(de)(de)應用研發與(yu)設計項目；能親耳聆聽世(shi)(shi)界一(yi)流的(de)(de)(de)創業(ye)達人分享創意思維；能零距離共享世(shi)(shi)界一(yi)流的(de)(de)(de)海(hai)外(wai)教育資(zi)源……"2018年開學(xue)典禮，時任校長賈興東與(yu)新生做了這樣(yang)的(de)(de)(de)分享。

一(yi)流的(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人才培(pei)(pei)養(yang)，是建(jian)設一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)的(de)(de)底蘊。今(jin)年(nian)10月，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)與(yu)百科(ke)(ke)榮創（北京）科(ke)(ke)技(ji)發展(zhan)(zhan)有限公(gong)司簽約，共(gong)建(jian)百科(ke)(ke)榮創oARMo智(zhi)能(neng)硬件學院(yuan)。目(mu)前，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)已(yi)經或(huo)即將與(yu)華為(wei)、平安、招商港口、天健、裕同(tong)、比亞迪、阿(a)里(li)巴巴等一(yi)批(pi)掌握前沿技(ji)術的(de)(de)世界一(yi)流企(qi)業合(he)作，組建(jian)一(yi)批(pi)特色產業學院(yuan)，共(gong)同(tong)制(zhi)定專業標準、共(gong)同(tong)開發課(ke)程(cheng)、共(gong)建(jian)師資團(tuan)隊，產教融合(he)校(xiao)企(qi)"雙元(yuan)"育人。除了提升(sheng)學生的(de)(de)就業能(neng)力之(zhi)外，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)還(huan)大力實施"六融合(he)"人才培(pei)(pei)養(yang)模式改革，以培(pei)(pei)養(yang)學生的(de)(de)職(zhi)(zhi)業素養(yang)拓(tuo)展(zhan)(zhan)能(neng)力以及幸福生活創造能(neng)力。

一(yi)流的(de)(de)應用技(ji)術研(yan)發，是(shi)(shi)建設一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)(de)高(gao)度。今年1月，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)與(yu)諾貝爾化學(xue)(xue)獎得主、美(mei)國(guo)康奈爾大學(xue)(xue)羅(luo)德(de)o霍夫(fu)曼(man)(man)教(jiao)授(shou)領軍的(de)(de)團隊(dui)簽約共建霍夫(fu)曼(man)(man)先(xian)(xian)進材料研(yan)究院(yuan)，共同(tong)打造(zao)世界領先(xian)(xian)的(de)(de)新材料研(yan)究中心，這也是(shi)(shi)該校在全國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校率先(xian)(xian)引(yin)進的(de)(de)諾貝爾獎科(ke)學(xue)(xue)家(jia)實驗(yan)室。除(chu)此之外，學(xue)(xue)校還成(cheng)立(li)了由(you)長江(jiang)(jiang)學(xue)(xue)者孫立(li)寧教(jiao)授(shou)領銜的(de)(de)智(zhi)能制造(zao)技(ji)術研(yan)究院(yuan)，由(you)長江(jiang)(jiang)學(xue)(xue)者蘇(su)宏業(ye)教(jiao)授(shou)牽頭(tou)的(de)(de)智(zhi)能科(ke)學(xue)(xue)與(yu)工程研(yan)究院(yuan)……未來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)不僅將為培養技(ji)術技(ji)能型人才做出貢(gong)獻，更會在科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)技(ji)術化、技(ji)術的(de)(de)產業(ye)化和產學(xue)(xue)研(yan)用一(yi)體(ti)化方面為深(shen)(shen)圳提供引(yin)領和支撐(cheng)。目標是(shi)(shi)到2023年，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)服務深(shen)(shen)圳地方高(gao)成(cheng)長中小企(qi)業(ye)比(bi)例超過(guo)10%。

一(yi)流(liu)的(de)雙創(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，是(shi)(shi)建設一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)重(zhong)(zhong)要抓手。在剛剛閉幕的(de)第(di)20屆高交會上，深(shen)職院(yuan)(yuan)展臺核心中(zhong)央區不(bu)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)科研(yan)項目(mu)，不(bu)是(shi)(shi)學(xue)校最新(xin)引(yin)進(jin)的(de)重(zhong)(zhong)量(liang)級科研(yan)平臺，而(er)是(shi)(shi)6件(jian)來自深(shen)職院(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)客作(zuo)品。智(zhi)(zhi)能空氣檢測器(qi)、智(zhi)(zhi)能會議(yi)嘉賓(bin)桌牌、智(zhi)(zhi)能家(jia)居中(zhong)控設備(bei)……每一(yi)件(jian)創(chuang)客作(zuo)品的(de)背(bei)后，都是(shi)(shi)一(yi)名(ming)或幾名(ming)同(tong)學(xue)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)夢想。一(yi)直以(yi)來，深(shen)職院(yuan)(yuan)積(ji)極探索(suo)實施(shi)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革，大力(li)(li)開展雙創(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)企業(ye)(ye)家(jia)精神，不(bu)僅要培養(yang)能就(jiu)業(ye)(ye)的(de)人(ren)才，也要能培養(yang)創(chuang)造就(jiu)業(ye)(ye)崗位的(de)人(ren)才。據悉，深(shen)職院(yuan)(yuan)計(ji)劃到2023年，力(li)(li)爭實現(xian)畢業(ye)(ye)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)率達到15%的(de)目(mu)標。

一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)國(guo)(guo)際(ji)影響(xiang)力(li)，是(shi)建(jian)設一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)必由之路(lu)(lu)。"走出(chu)去"，獲(huo)得國(guo)(guo)際(ji)影響(xiang)力(li)和認可度是(shi)衡(heng)量(liang)一(yi)(yi)(yi)所職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)是(shi)否達到世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)水(shui)平的(de)重要指標。今年10月，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與(yu)德國(guo)(guo)薩爾(er)蘭(lan)工程(cheng)和經濟應用(yong)技(ji)術(shu)大(da)學(xue)簽約，借鑒德國(guo)(guo)經驗，共建(jian)"中德智(zhi)慧制造學(xue)院(yuan)(yuan)"，為(wei)我國(guo)(guo)智(zhi)能(neng)制造培養一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才。與(yu)此同(tong)時，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)不斷加強與(yu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)組織的(de)合(he)作，搭建(jian)國(guo)(guo)際(ji)平臺，舉(ju)辦(ban)國(guo)(guo)際(ji)論壇(tan)，擴大(da)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)國(guo)(guo)際(ji)影響(xiang)力(li)；加快推動跨(kua)境辦(ban)學(xue)，在"一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)"沿線各(ge)國(guo)(guo)積極布(bu)點，建(jian)立職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)培訓機構(gou)(gou)，推廣職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)"深(shen)職(zhi)(zhi)模式"；加強與(yu)"一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)"沿線國(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)(gou)合(he)作，定期舉(ju)辦(ban)"一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)"職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)研討會……越來越多地在世(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)舞臺上(shang)發(fa)出(chu)深(shen)職(zhi)(zhi)聲音。

"世界一流"的深職方案

"世界(jie)一流(liu)"是(shi)令(ling)人矚目(mu)的高度，但(dan)它不(bu)是(shi)虛(xu)幻的海市蜃(shen)樓，而應該(gai)有實實在(zai)在(zai)的標尺。

在談及究竟該如何定義"一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)"時，陳秋明表示，中國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院校(xiao)的核(he)心是為國(guo)家和區域經(jing)濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)貢獻，重點是擁有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的辦學模(mo)式(shi)和人才培養模(mo)式(shi)，關鍵是形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的國(guo)際影響力，相關模(mo)式(shi)在世界(jie)上得到普遍認(ren)可和推廣(guang)。同時，中國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院校(xiao)還要(yao)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的文化。

為(wei)了實(shi)現這一目(mu)標，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)已經制(zhi)定了完(wan)善的"三步走(zou)"戰略--到2023年(nian)(nian)前后，學校(xiao)(xiao)綜合實(shi)力(li)穩居全(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)首位，部分辦學指標達(da)到世界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)水平(ping)，初(chu)步建成中國(guo)特色世界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)；到2033年(nian)(nian)建校(xiao)(xiao)40周(zhou)年(nian)(nian)之際(ji)，綜合實(shi)力(li)達(da)到世界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)水平(ping)，成為(wei)中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的典型樣本(ben)(ben)，具備一定的國(guo)際(ji)影響(xiang)力(li)；到2043年(nian)(nian)建校(xiao)(xiao)50周(zhou)年(nian)(nian)之際(ji)，辦學聲譽(yu)獲得世界(jie)公認，綜合實(shi)力(li)穩居世界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前列，成為(wei)全(quan)球職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的典型樣本(ben)(ben)，在(zai)世界(jie)各國(guo)得到廣泛推廣。

《方案》為深職院(yuan)建(jian)(jian)設(she)"世(shi)界一(yi)流"規劃了(le)清晰的路(lu)線(xian)--在建(jian)(jian)設(she)路(lu)徑上，圍繞技術技能人(ren)才培養、創業教育、應用技術研(yan)發、社(she)會服務、院(yuan)校治(zhi)理、師資(zi)隊伍建(jian)(jian)設(she)、國(guo)際影響提升、基礎設(she)施建(jian)(jian)設(she)、大(da)學文化建(jian)(jian)設(she)等(deng)主題，實施"九(jiu)大(da)一(yi)流行動計(ji)劃"。同時，學校圍繞"九(jiu)大(da)一(yi)流行動計(ji)劃"制定了(le)23項(xiang)可觀測、可測量(liang)、可考核(he)的指標體系(xi)，5年后(hou)深圳市政府將以(yi)此(ci)為依據進行驗收。

以人才(cai)培養(yang)的(de)(de)(de)"輸出(chu)標(biao)(biao)準(zhun)"為例，深(shen)職(zhi)院確(que)定了一(yi)(yi)流專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)4個指(zhi)標(biao)(biao)：所培養(yang)的(de)(de)(de)學生在世界(jie)500強企(qi)業(ye)(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)軍企(qi)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)比例；應屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生考取國(guo)(guo)際公認的(de)(de)(de)頂級(ji)權威認證(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)書的(de)(de)(de)比例；主(zhu)(zhu)持本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)域國(guo)(guo)家教學標(biao)(biao)準(zhun)或(huo)資源(yuan)庫或(huo)國(guo)(guo)家級(ji)成果獎(jiang)；畢業(ye)(ye)(ye)生起薪(xin)和中程薪(xin)水領(ling)(ling)先同行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)情況(kuang)。另(ling)外，還(huan)制(zhi)定了4個附(fu)加(jia)觀測點：校(xiao)友創業(ye)(ye)(ye)率、學生及(ji)畢業(ye)(ye)(ye)生專(zhuan)(zhuan)利獲取情況(kuang)、畢業(ye)(ye)(ye)生母校(xiao)滿意度(du)雇主(zhu)(zhu)滿意度(du)校(xiao)友推薦度(du)情況(kuang)、學生競賽獲獎(jiang)情況(kuang)。更加(jia)立(li)體(ti)、多元、全面(mian)、權威的(de)(de)(de)評價方式，將成為一(yi)(yi)根"指(zhi)揮棒"，讓學校(xiao)的(de)(de)(de)教學緊(jin)緊(jin)圍繞著"培養(yang)一(yi)(yi)流人才(cai)"的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)，有章可循，有章可依。

這(zhe)23項指標(biao)，就(jiu)好似(si)精(jing)準的(de)(de)"標(biao)尺"，丈量著深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)每一(yi)步努力。而深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)這(zhe)一(yi)方案(an)，恰(qia)恰(qia)秉承(cheng)了深圳(zhen)特區改革創(chuang)新(xin)的(de)(de)精(jing)神，堅持(chi)質量引領、創(chuang)新(xin)驅(qu)動，為中國(guo)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育提供(gong)了樣(yang)本，也為中國(guo)建(jian)設"世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校"提供(gong)了可(ke)以(yi)借鑒的(de)(de)"深圳(zhen)方案(an)"。

敢于挑戰，勇(yong)于探索，深(shen)職院(yuan)用這樣的底(di)氣和魄(po)力向世界宣告(gao)--世界一流(liu)職業院(yuan)校的行列里(li)，中國不能缺席，深(shen)圳(zhen)不能缺席！

（商報記(ji)者 吳 吉(ji) 宣傳(chuan)部 李世卓(zhuo)）