編者按：今年(nian)暑期，我校中(zhong)層管理干(gan)部(bu)(bu)“不忘(wang)初(chu)心 牢記使命(ming)”主(zhu)(zhu)題教育培(pei)(pei)訓班在革(ge)命(ming)圣地(di)井(jing)岡(gang)(gang)山(shan)開(kai)班。此(ci)次培(pei)(pei)訓以習(xi)近平新時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想為(wei)指導(dao)(dao)，全(quan)面貫徹黨(dang)的十九大精神和學(xue)校第三次黨(dang)代(dai)(dai)會(hui)精神，圍繞新時(shi)代(dai)(dai)職(zhi)業(ye)教育發展及高校領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)崗(gang)位要求開(kai)展學(xue)習(xi)與(yu)研討，為(wei)學(xue)校建設中(zhong)國特(te)色世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校提供強有(you)力的干(gan)部(bu)(bu)隊(dui)伍(wu)和組織(zhi)保障。全(quan)體校領(ling)(ling)導(dao)(dao)及中(zhong)層干(gan)部(bu)(bu)130余人參加了此(ci)次培(pei)(pei)訓。本版節選(xuan)3位學(xue)員的學(xue)習(xi)與(yu)心得(de)體會(hui)，與(yu)全(quan)校師生共(gong)享！以井(jing)岡(gang)(gang)山(shan)精神促進思政(zheng)黨(dang)建工作我們要踐行跨時(shi)空的井(jing)岡(gang)(gang)山(shan)精神，以井(jing)岡(gang)(gang)山(shan)精神促進思想政(zheng)治和黨(dang)建工作。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學(xue)生工作(zuo)要(yao)發揚艱苦奮(fen)斗(dou)的(de)作(zuo)風，和敢(gan)于(yu)擔當的(de)情懷。一種精神(shen)在不(bu)同(tong)的(de)時代具有不(bu)同(tong)的(de)時代價(jia)值，在不(bu)同(tong)的(de)領域也有不(bu)同(tong)的(de)價(jia)值體現，在當前(qian)的(de)學(xue)生工作(zuo)中，艱苦奮(fen)斗(dou)就(jiu)需要(yao)我們勇于(yu)承擔，不(bu)怕吃(chi)苦，把(ba)工作(zuo)做(zuo)細，做(zuo)全。

來井岡山之前，我剛參(can)與(yu)了新(xin)疆學(xue)生(sheng)家(jia)庭(ting)走(zou)訪(fang)活動，這(zhe)次活動由董(dong)朝君副校(xiao)長帶隊，6天來回(hui)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，我們(men)從(cong)烏魯木(mu)齊到喀什(shen)、疏附(fu)縣、岳普湖(hu)縣、麥蓋提縣、葉城縣、和田市(shi)、再到烏魯木(mu)齊市(shi)等地方，新(xin)疆縣與(yu)縣之間(jian)動輒數百公(gong)里(li)，每天驅車十(shi)多小時(shi)深入每個(ge)列入計劃的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)家(jia)中(zhong)，交流慰(wei)問(wen)，不辭辛苦、細致入微(wei)，象我們(men)在從(cong)葉城到和田一路上(shang)都是在戈壁沙(sha)漠(mo)中(zhong)穿行，車又出現狀(zhuang)況，空調不起作(zuo)用(yong)，在高溫的(de)(de)(de)炙灼下行進了近十(shi)個(ge)小時(shi)。可是看到學(xue)生(sheng)和學(xue)生(sheng)家(jia)長對學(xue)校(xiao)對國家(jia)送(song)來的(de)(de)(de)溫暖(nuan)感動的(de)(de)(de)熱淚(lei)盈(ying)眶時(shi)，我們(men)的(de)(de)(de)心中(zhong)只有(you)滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)幸福與(yu)欣慰(wei)。而且看到特別困難(nan)的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)，校(xiao)領導帶頭捐款，校(xiao)領導在這(zhe)方面發揮了表率作(zuo)用(yong)，我們(men)更要(yao)發揚艱苦奮斗的(de)(de)(de)作(zuo)風和勇于擔當(dang)的(de)(de)(de)精神。

其次，堅持(chi)(chi)以(yi)(yi)人(ren)為(wei)本(ben)，堅持(chi)(chi)群(qun)眾(zhong)路(lu)線(xian)(xian)，營造(zao)良好的(de)校園(yuan)人(ren)文(wen)生態。做人(ren)的(de)工(gong)作(zuo)極為(wei)復雜，每(mei)個(ge)人(ren)有自己獨特的(de)視角和個(ge)性(xing)，因此，就需要我們在(zai)(zai)思想政治工(gong)作(zuo)中以(yi)(yi)人(ren)為(wei)本(ben)、堅持(chi)(chi)群(qun)眾(zhong)路(lu)線(xian)(xian)，即講(jiang)原則又講(jiang)溫(wen)情，提(ti)高工(gong)作(zuo)的(de)科學(xue)性(xing)和藝術性(xing)。記得(de)一(yi)個(ge)周(zhou)末學(xue)院師生同時發生情況(kuang)，我一(yi)邊安排相關(guan)(guan)人(ren)員啟動危機(ji)(ji)處(chu)理流程、及時有效(xiao)處(chu)理學(xue)生危機(ji)(ji)事(shi)件，另一(yi)方面(mian)和院長(chang)一(yi)起仔細了(le)(le)解(jie)具(ju)體情況(kuang)，和有關(guan)(guan)部門(men)溝通，和有關(guan)(guan)人(ren)員談話(hua)等，及時化解(jie)同時發生在(zai)(zai)師生身上的(de)事(shi)件。兩(liang)個(ge)事(shi)件能夠得(de)到了(le)(le)妥善的(de)處(chu)理，有賴于(yu)以(yi)(yi)生為(wei)本(ben)的(de)危機(ji)(ji)處(chu)理機(ji)(ji)制(zhi)和堅持(chi)(chi)群(qun)眾(zhong)路(lu)線(xian)(xian)的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風。

再次，將井岡山精(jing)(jing)(jing)神融入(ru)到黨(dang)員教育的(de)(de)(de)(de)內容中去，做(zuo)忠誠(cheng)(cheng)、擔當的(de)(de)(de)(de)模范。當前，和(he)井岡山時期相比(bi)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)生活條件(jian)、工作條件(jian)發生了翻天覆地的(de)(de)(de)(de)變化，但是，物質(zhi)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)可以變遷，而精(jing)(jing)(jing)神的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)則(ze)永遠流(liu)傳。開學(xue)后，我(wo)們學(xue)院計劃以黨(dang)組織生活會、黨(dang)小組會、微(wei)黨(dang)課等形式深入(ru)學(xue)習井岡山精(jing)(jing)(jing)神，使每位黨(dang)員理解井岡山精(jing)(jing)(jing)神的(de)(de)(de)(de)實質(zhi)，并在現實工作中做(zuo)忠誠(cheng)(cheng)、擔當的(de)(de)(de)(de)模范。

當黃(huang)洋(yang)界微風拂(fu)面，我想起了這(zhe)幾天反復吟誦的(de)(de)(de)(de)毛澤(ze)東(dong)的(de)(de)(de)(de)兩首(shou)詞(ci)的(de)(de)(de)(de)部分語句，一(yi)是(shi)《西江(jiang)月(yue)?井岡山(shan)(shan)(shan)》：“山(shan)(shan)(shan)下旌旗在望，山(shan)(shan)(shan)頭鼓(gu)角(jiao)相聞。敵軍圍困萬千重(zhong)，我自(zi)巋(kui)然不動。”二是(shi)《水調歌頭?重(zhong)上井岡山(shan)(shan)(shan)》：“可上九天攬月(yue)，可下五洋(yang)捉鱉，談笑凱(kai)歌還(huan)。世(shi)上無難(nan)事，只(zhi)要肯登攀”。這(zhe)其中我看(kan)出了井岡山(shan)(shan)(shan)精(jing)(jing)神中對(dui)革(ge)命的(de)(de)(de)(de)堅定信念(nian)(nian)，以(yi)及革(ge)命勝利所(suo)需的(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗精(jing)(jing)神，當然也(ye)不乏勇(yong)擔(dan)歷史使(shi)命的(de)(de)(de)(de)豪(hao)情(qing)(qing)。今天，學校(xiao)正致力于建設具有中國特色的(de)(de)(de)(de)世(shi)界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)，我們現(xian)在所(suo)做的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，是(shi)一(yi)個系統工程(cheng)，也(ye)需要這(zhe)種信念(nian)(nian)、奮(fen)斗精(jing)(jing)神以(yi)及勇(yong)擔(dan)歷史使(shi)命的(de)(de)(de)(de)豪(hao)情(qing)(qing)。作為深(shen)職人(ren)，我會努(nu)力踐行井岡山(shan)(shan)(shan)精(jing)(jing)神，努(nu)力做好自(zi)己(ji)承擔(dan)的(de)(de)(de)(de)那一(yi)環的(de)(de)(de)(de)工作。

（醫護學(xue)院(yuan) 梁金玉(yu)）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩(liang)年(nian)，一(yi)流(liu)(liu)建設炙手(shou)可(ke)熱，一(yi)方(fang)面(mian)說明我國的(de)高校經過改革開(kai)放(fang)40年(nian)的(de)發展(zhan)取得了很多成績與基礎，現在有(you)(you)信心有(you)(you)決心向世(shi)(shi)界最高水平進(jin)軍(jun)，建成一(yi)批世(shi)(shi)界一(yi)流(liu)(liu)高校。另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)也表(biao)明，我國高校雖然亮點突出，進(jin)步神速，但(dan)總體水平與世(shi)(shi)界發達(da)國家相比還有(you)(you)一(yi)定差距。現在條(tiao)件(jian)具(ju)備，政策(ce)有(you)(you)力，可(ke)以向一(yi)流(liu)(liu)大學發起沖擊了。

職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)建設(she)一(yi)批世界一(yi)流(liu)水準的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，誰(shui)去(qu)擔當(dang)(dang)重(zhong)任，我(wo)想，深職院(yuan)(yuan)應當(dang)(dang)仁不讓(rang)。作為特區高職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)各項發展(zhan)指標處(chu)于國內領(ling)先(xian)(xian)(xian)地位，辦學成績突出。現在向世界先(xian)(xian)(xian)進看齊，率先(xian)(xian)(xian)建設(she)中國特色世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，我(wo)們正當(dang)(dang)其時。可(ke)以說，建設(she)一(yi)流(liu)，這是(shi)一(yi)個(ge)挑戰(zhan)，關(guan)乎深職院(yuan)(yuan)的(de)(de)未來發展(zhan)，更是(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)(de)發展(zhan)機遇。

一流(liu)建(jian)(jian)設(she)(she)必須(xu)落實(shi)到具(ju)體(ti)的(de)(de)行動上。世界(jie)一流(liu)大(da)學(xue)必須(xu)必然要有一個一流(liu)的(de)(de)圖(tu)(tu)書館，圖(tu)(tu)書館是教(jiao)學(xue)科(ke)研的(de)(de)基礎(chu)，是創新的(de)(de)源(yuan)泉與(yu)文(wen)化(hua)的(de)(de)高地(di)，是一流(liu)大(da)學(xue)重要的(de)(de)基礎(chu)設(she)(she)施(shi)。建(jian)(jian)設(she)(she)世界(jie)一流(liu)職業(ye)院校(xiao)(xiao)，我校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館必須(xu)體(ti)現(xian)應有的(de)(de)擔(dan)當(dang)，責無旁貸地(di)融入一流(liu)建(jian)(jian)設(she)(she)高潮中，為學(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)現(xian)一流(liu)建(jian)(jian)設(she)(she)目標做出應有的(de)(de)貢獻。

圖(tu)書館(guan)是教輔機構，在(zai)我國(guo)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)基礎設施(shi)并不太好(hao)的現狀下(xia)，許多職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)對圖(tu)書館(guan)的投入并不重視，人員(yuan)、經費、設施(shi)、場地等(deng)都得不到(dao)保障。我校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)依托深圳強勁(jing)的經濟社會(hui)基礎與(yu)學校(xiao)(xiao)強有力(li)的支持，各項(xiang)指標與(yu)創新力(li)度在(zai)全國(guo)高職院校(xiao)(xiao)中排在(zai)前(qian)列。但相(xiang)比世(shi)界一流(liu)高校(xiao)(xiao)的要求，相(xiang)比我校(xiao)(xiao)一流(liu)建(jian)設的目標，我們還有相(xiang)當的距離。我們必須順(shun)勢(shi)而上，以一流(liu)建(jian)設引(yin)領各項(xiang)工作，凝聚(ju)內力(li)，借助外力(li)，共同(tong)努力(li)，奮力(li)建(jian)設一流(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)。

建(jian)設一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)圖(tu)書館(guan)，我(wo)們應(ying)突(tu)出中國特色(se)、深圳(zhen)特色(se)與(yu)深職(zhi)特色(se)，符合當(dang)前圖(tu)書館(guan)發(fa)展趨勢，切合一(yi)流(liu)高職(zhi)教育發(fa)展需(xu)求。我(wo)想，今后一(yi)段時(shi)(shi)期，我(wo)們要(yao)做(zuo)的(de)主要(yao)工作有(you)：一(yi)是智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)圖(tu)書館(guan)建(jian)設。著力建(jian)成技術(shu)先進(jin)，適(shi)合人工智(zhi)能(neng)時(shi)(shi)代(dai)(dai)要(yao)求，適(shi)應(ying)高職(zhi)師(shi)生(sheng)需(xu)求的(de)先進(jin)智(zhi)能(neng)化圖(tu)書館(guan)。當(dang)前學校(xiao)正(zheng)在建(jian)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園，我(wo)們要(yao)抓住這一(yi)契機，認真建(jian)好(hao)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)圖(tu)書館(guan)項目，同時(shi)(shi)培訓員工，樹立新型(xing)服務(wu)理念，在思想上(shang)與(yu)工作方法上(shang)同步邁(mai)入智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)時(shi)(shi)代(dai)(dai)。

二是優化美化空(kong)間(jian)(jian)(jian)環(huan)境(jing)。要(yao)繼續以主(zhu)題館、智慧學習(xi)空(kong)間(jian)(jian)(jian)、智能書庫等(deng)改造為主(zhu)積極推進(jin)圖書館結構功(gong)能的轉型(xing)升(sheng)級(ji)，優化傳(chuan)統的藏書區(qu)、自修(xiu)區(qu)外，促(cu)進(jin)館舍功(gong)能升(sheng)級(ji)，建設新的活動空(kong)間(jian)(jian)(jian)、討論空(kong)間(jian)(jian)(jian)、展示區(qu)、音(yin)樂影視區(qu)、新技術(shu)體驗區(qu)、創客創新區(qu)、主(zhu)題學習(xi)區(qu)等(deng)，全力改善閱讀空(kong)間(jian)(jian)(jian)環(huan)境(jing)。

三是加快一流資(zi)源建(jian)(jian)設。資(zi)源建(jian)(jian)設向精細(xi)化(hua)、優(you)質(zhi)化(hua)、科學化(hua)方向發展，適(shi)度加大數字(zi)資(zi)源的采購與建(jian)(jian)設，優(you)化(hua)紙(zhi)質(zhi)資(zi)源結(jie)構，優(you)化(hua)移(yi)動圖(tu)書館、各類數字(zi)資(zi)源的使用，滿足(zu)師生的數字(zi)閱(yue)讀、移(yi)動閱(yue)讀需求(qiu)。

四是加強書(shu)香(xiang)(xiang)文化(hua)建(jian)(jian)(jian)設。充分發揮圖書(shu)館(guan)文化(hua)高地的優勢(shi)，有序推進書(shu)香(xiang)(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設與文化(hua)傳(chuan)承，豐富校(xiao)園書(shu)香(xiang)(xiang)文化(hua)，繼續培植書(shu)香(xiang)(xiang)文化(hua)品牌，讓校(xiao)園書(shu)香(xiang)(xiang)更(geng)濃(nong)郁。五是加強一流(liu)人(ren)才(cai)隊伍建(jian)(jian)(jian)設。繼續加大(da)力度引進專業人(ren)才(cai)，同時(shi)通過學習進修，提升現有人(ren)員素質(zhi)與崗位能力，為一流(liu)圖書(shu)館(guan)建(jian)(jian)(jian)設提供人(ren)力支撐(cheng)。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次(ci)培訓(xun)，不(bu)但(dan)給(gei)我們補了(le)鈣，更補了(le)各種維生素，是(shi)一次(ci)恰逢其(qi)時、營養豐富(fu)的(de)主(zhu)題教育(yu)，強化了(le)我們干事創業的(de)斗志，堅定了(le)建設中國特(te)色世界一流(liu)高職院(yuan)校(xiao)的(de)信(xin)心(xin)。目前，我校(xiao)進入了(le)一個全新的(de)發展階(jie)段，在各項工作中弘(hong)揚(yang)和踐行(xing)井岡(gang)山精(jing)神(shen)將有助(zhu)于建設任務的(de)順利完成(cheng)：

堅定執著追(zhui)理想(xiang)

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提出在5年(nian)內初步建成中國特色世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)就(jiu)是我們(men)(men)大家共同的(de)(de)(de)短(duan)期理想，這(zhe)個方案反映(ying)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委(wei)的(de)(de)(de)責任(ren)和(he)擔當(dang)，體現了(le)校(xiao)(xiao)領導對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展的(de)(de)(de)高(gao)度責任(ren)感和(he)使命感，我們(men)(men)倍感欣(xin)慰且歡(huan)欣(xin)鼓舞。當(dang)然，這(zhe)個建設(she)方案的(de)(de)(de)要求高(gao)、時間短(duan)、任(ren)務(wu)重，需(xu)要我們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各部門通力合作。這(zhe)次(ci)主題(ti)教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)既是新提拔干部的(de)(de)(de)崗前培(pei)(pei)訓(xun)會(hui)，更是全體中層(ceng)領導的(de)(de)(de)動員(yuan)會(hui)，我們(men)(men)要統一(yi)思想，集中所有(you)精(jing)力和(he)資(zi)源為順(shun)利(li)完成建設(she)任(ren)務(wu)而拼搏奮斗。

實事求是闖新路(lu)

建設中國(guo)特色世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)的(de)(de)目(mu)標是(shi)根據國(guo)內外形勢提出的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)發展規劃，正是(shi)實(shi)事求(qiu)是(shi)創新(xin)路(lu)。現在，建設目(mu)標明確，如何完成好各項任務(wu)就需要(yao)我們各職(zhi)能(neng)部(bu)門(men)領導(dao)加強(qiang)學(xue)(xue)習，尊重客觀規律，開展廣泛調研，只有這樣才能(neng)做出科(ke)學(xue)(xue)決策，少走(zou)彎路(lu)，提高效率。做為(wei)新(xin)任職(zhi)的(de)(de)中層干部(bu)，由于(yu)對業務(wu)不熟(shu)悉，我更(geng)需要(yao)強(qiang)化學(xue)(xue)習，要(yao)學(xue)(xue)文(wen)件、學(xue)(xue)政策、學(xue)(xue)理論。不但要(yao)從書本(ben)上學(xue)(xue)，更(geng)要(yao)向領導(dao)、同(tong)事學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習他(ta)們的(de)(de)實(shi)踐(jian)經驗。同(tong)時要(yao)和二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)保持良好且充(chong)分的(de)(de)溝通，保證各項任務(wu)能(neng)順利落實(shi)。

艱苦奮斗攻難關

不(bu)可(ke)否認，經(jing)過幾屆領(ling)導及廣大師(shi)生的(de)(de)共同努力，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)取得國(guo)內外矚(zhu)目的(de)(de)驕人成(cheng)(cheng)績(ji)，在(zai)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)各項排名中遙(yao)遙(yao)領(ling)先(xian)(xian)，同時(shi)有財力雄(xiong)厚的(de)(de)市政府的(de)(de)大力支持，我們學校(xiao)的(de)(de)發(fa)展一(yi)定會越來越好。在(zai)為已有成(cheng)(cheng)績(ji)歡(huan)呼的(de)(de)時(shi)候，我們也要時(shi)刻(ke)充(chong)滿憂患(huan)意識(shi)，要看到兄弟院(yuan)校(xiao)在(zai)信息化時(shi)代背景下(xia)的(de)(de)飛速發(fa)展，要看到更多優秀人才加入到高職(zhi)(zhi)領(ling)域且斗志昂(ang)揚(yang)。如何做到以投入產(chan)出(chu)比來衡量(liang)的(de)(de)國(guo)內領(ling)先(xian)(xian)，如何保(bao)持我們在(zai)各方(fang)(fang)面的(de)(de)全方(fang)(fang)位領(ling)先(xian)(xian)，唯(wei)有堅持艱苦奮斗的(de)(de)革命傳統，繼續發(fa)揚(yang)敢打敢拼的(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)精(jing)神，拿出(chu)不(bu)達目的(de)(de)誓不(bu)罷休的(de)(de)勇氣，方(fang)(fang)可(ke)保(bao)證(zheng)我們的(de)(de)領(ling)頭羊地位。

作為(wei)教務處的領導，我(wo)們要認真調研，想方設法提質增(zeng)效，以結果為(wei)導向，以績(ji)效為(wei)準繩，做好(hao)規劃和指導，重點支持、重點培養，爭取(qu)打造更多(duo)的專(zhuan)家、名(ming)師(shi)、大(da)師(shi)，力求在多(duo)個方面取(qu)得(de)突破(po)，為(wei)學校發展增(zeng)光(guang)添彩。

依靠(kao)群眾求(qiu)勝利

任何個(ge)人的(de)(de)力(li)量都(dou)是單薄的(de)(de)，單槍匹馬只能干(gan)點(dian)小(xiao)事(shi)，只有團(tuan)(tuan)結群(qun)眾(zhong)才(cai)能做大事(shi)。建設中(zhong)國特色(se)世界一流職業院校是個(ge)大戰役，要(yao)依靠全體教職員工的(de)(de)齊心協力(li)。作為中(zhong)層干(gan)部(bu)，在(zai)實際工作中(zhong)，我(wo)們要(yao)學習朱總司令帶頭挑扁擔(dan)的(de)(de)精神，身先士(shi)卒、率(lv)先垂范(fan)，在(zai)部(bu)門(men)內部(bu)形成團(tuan)(tuan)結向上(shang)的(de)(de)工作氛圍。同(tong)時(shi)要(yao)時(shi)刻樹立(li)師生(sheng)至上(shang)的(de)(de)觀點(dian)，貫徹群(qun)眾(zhong)路線，不斷增強服(fu)(fu)務(wu)意識，改善服(fu)(fu)務(wu)態度，創新(xin)服(fu)(fu)務(wu)手段(duan)，提高服(fu)(fu)務(wu)水(shui)平(ping)和服(fu)(fu)務(wu)效率(lv)，打造(zao)讓廣(guang)大師生(sheng)都(dou)滿意的(de)(de)教務(wu)處。

（教務處 梁召峰）