小(xiao)方(fang)(fang)（化名）是深圳某高校的(de)(de)學生，因(yin)沉(chen)迷網絡賭博，不僅(jin)花光了生活費還(huan)欠下了不少債務，同(tong)學小(xiao)謝（化名）了解到(dao)(dao)他的(de)(de)情(qing)況后，極力(li)推薦他到(dao)(dao)某個(ge)(ge)學校周(zhou)邊的(de)(de)校園(yuan)貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)公司(si)借(jie)錢。小(xiao)方(fang)(fang)在(zai)填寫個(ge)(ge)人信(xin)息后，很快(kuai)拿(na)到(dao)(dao)了6000元(yuan)錢。但(dan)因(yin)無法及時(shi)(shi)償還(huan)欠款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)，在(zai)短短兩個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)時(shi)(shi)間里(li)，小(xiao)方(fang)(fang)的(de)(de)欠款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)數目從最(zui)初的(de)(de)6000元(yuan)累積到(dao)(dao)10余萬元(yuan)，翻了近(jin)20倍。面對催債電(dian)話，無力(li)償還(huan)的(de)(de)小(xiao)方(fang)(fang)只好(hao)躲起來，但(dan)因(yin)為借(jie)錢時(shi)(shi)填寫過個(ge)(ge)人信(xin)息，貸(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)公司(si)很快(kuai)找到(dao)(dao)小(xiao)方(fang)(fang)的(de)(de)父母，要(yao)求并威脅他們(men)償還(huan)欠款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)。

　　小(xiao)方的經歷也(ye)發生(sheng)在其他大學生(sheng)身上(shang)。另一(yi)名學生(sheng)小(xiao)圓（化名）想(xiang)購買一(yi)臺(tai)筆記本電腦，通過同(tong)學找到貸(dai)款(kuan)公司借(jie)錢(qian)，自2015年起，小(xiao)圓的貸(dai)款(kuan)從(cong)最初(chu)借(jie)的1萬多(duo)逐步(bu)累積(ji)到100多(duo)萬元，翻了將(jiang)近(jin)100倍。

　　分析“校園貸”案件，還原其真實面目

　　通過對同(tong)類案(an)件(jian)的(de)整理分(fen)析(xi)，該類案(an)件(jian)一(yi)(yi)般(ban)呈現以(yi)下三個(ge)(ge)特點：一(yi)(yi)是借(jie)(jie)貸(dai)(dai)(dai)(dai)手續(xu)極簡，缺失(shi)對借(jie)(jie)款人(ren)還(huan)款能(neng)力的(de)考(kao)察(cha)程序。部分(fen)網(wang)貸(dai)(dai)(dai)(dai)公(gong)司只需提供學(xue)(xue)生(sheng)證(zheng)(zheng)(zheng)、身份(fen)證(zheng)(zheng)(zheng)的(de)照片和(he)(he)個(ge)(ge)人(ren)學(xue)(xue)籍信(xin)(xin)(xin)息截圖，就(jiu)能(neng)完成(cheng)注冊，經線上(shang)審核后即可進(jin)行分(fen)期消費或提現使用。一(yi)(yi)些小(xiao)的(de)網(wang)貸(dai)(dai)(dai)(dai)公(gong)司通過學(xue)(xue)生(sheng)證(zheng)(zheng)(zheng)、身份(fen)證(zheng)(zheng)(zheng)等信(xin)(xin)(xin)息就(jiu)可貸(dai)(dai)(dai)(dai)款，最多(duo)可以(yi)提現1萬元。二是號稱“低(di)息”、“無抵押”，具有(you)極強(qiang)的(de)偽裝性和(he)(he)欺騙性。一(yi)(yi)些網(wang)貸(dai)(dai)(dai)(dai)平臺過分(fen)宣傳和(he)(he)夸大(da)分(fen)期產品、現金(jin)小(xiao)額貸(dai)(dai)(dai)(dai)款的(de)低(di)門檻、零首付、零利息、免擔保等信(xin)(xin)(xin)息“引魚上(shang)鉤”，實質上(shang)除了年(nian)息高得驚人(ren)之(zhi)外，還(huan)會(hui)收(shou)取高額中介費、服務費、違(wei)約金(jin)等。三是存在違(wei)規違(wei)法暴力催收(shou)行為(wei)。不(bu)良網(wang)絡借(jie)(jie)貸(dai)(dai)(dai)(dai)平臺普遍存在違(wei)規違(wei)法暴力催收(shou)行為(wei)。根據調查(cha)，這些打(da)著校(xiao)園貸(dai)(dai)(dai)(dai)旗號的(de)放貸(dai)(dai)(dai)(dai)人(ren)員還(huan)有(you)催款 “十部曲”。某“業內(nei)人(ren)士”說：給(gei)所有(you)貸(dai)(dai)(dai)(dai)款學(xue)(xue)生(sheng)群發(fa)通知逾期；單(dan)獨發(fa)短(duan)信(xin)(xin)(xin)；單(dan)獨打(da)電話；聯(lian)系貸(dai)(dai)(dai)(dai)款學(xue)(xue)生(sheng)室友；聯(lian)系學(xue)(xue)生(sheng)父母；再(zai)聯(lian)系警(jing)告學(xue)(xue)生(sheng)本人(ren)；發(fa)送(song)律師函；去(qu)學(xue)(xue)校(xiao)找(zhao)學(xue)(xue)生(sheng)；在學(xue)(xue)校(xiao)公(gong)共場合貼學(xue)(xue)生(sheng)欠款的(de)大(da)字報(bao)；最后一(yi)(yi)步，群發(fa)短(duan)信(xin)(xin)(xin)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)所有(you)親朋好友。他(ta)還(huan)自信(xin)(xin)(xin)地補充了一(yi)(yi)句(ju)：“ 一(yi)(yi)般(ban)到第四步，學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)會(hui)乖(guai)乖(guai)地還(huan)款了。”

　　“校園貸”社會危害性大，嚴重影響學生身心健康

　　此(ci)類案件的(de)受(shou)害(hai)者群體(ti)主要(yao)是在(zai)校大學生，該群體(ti)普遍缺(que)乏金(jin)融、法律(lv)方面(mian)的(de)相關知(zhi)識(shi)，防范意識(shi)差，有(you)效識(shi)別和抵御誘惑(huo)的(de)能力低(di)，容(rong)易掉入不良網貸公司的(de)陷阱。

　　一是(shi)嚴重危(wei)害(hai)(hai)大(da)學(xue)生(sheng)身心健(jian)康，更有(you)(you)甚(shen)者(zhe)危(wei)及生(sheng)命。作為沒有(you)(you)固定經濟來源的(de)大(da)學(xue)生(sheng)在借(jie)款到期后很難有(you)(you)能力按時(shi)償還(huan)，欠款金額如(ru)滾雪球般(ban)越積越多。涉(she)事(shi)大(da)學(xue)生(sheng)遭(zao)受放貸人的(de)騷擾和(he)暴力催(cui)收，其父(fu)母甚(shen)至(zhi)也會牽(qian)涉(she)其中(zhong)，致使涉(she)世不(bu)深的(de)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)人身安全和(he)心理上留(liu)下巨大(da)的(de)傷害(hai)(hai)和(he)陰(yin)影。心理承(cheng)受能力差的(de)學(xue)生(sheng)甚(shen)至(zhi)采(cai)取(qu)極端(duan)方式以求解(jie)脫。

　　二是嚴重影響(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正常(chang)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活，擾亂學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正常(chang)秩序。陷入“校(xiao)園貸”陷阱的大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為了(le)能(neng)夠及時還錢，往往需要通過多做(zuo)兼職工作(zuo)取得收入，勢(shi)必影響(xiang)其正常(chang)的學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活。有(you)的同學(xue)(xue)(xue)在(zai)被騷(sao)擾和遭受暴(bao)力催(cui)收后，因為害怕被放貸人(ren)(ren)找到而不(bu)敢到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，導致身(shen)心疲(pi)憊(bei)學(xue)(xue)(xue)業荒廢，甚至(zhi)出(chu)現休學(xue)(xue)(xue)、退學(xue)(xue)(xue)的情(qing)況。而作(zuo)為借(jie)(jie)款學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的同學(xue)(xue)(xue)、室友們，可能(neng)在(zai)借(jie)(jie)錢時被不(bu)良網絡借(jie)(jie)貸公(gong)司掌(zhang)握了(le)聯系(xi)方式(shi)，同樣會遭到放貸人(ren)(ren)的騷(sao)擾，從(cong)而嚴重影響(xiang)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的正常(chang)秩序。

　　三(san)是嚴重破(po)壞(huai)家(jia)庭幸福(fu)，造成惡(e)劣社(she)會影響(xiang)(xiang)。大學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)為沒有固定經(jing)濟來源(yuan)的(de)消費者，在(zai)借(jie)款到(dao)期后無法按時償還，最終高額債(zhai)務就會轉嫁到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)父母。許多(duo)父母擔心對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)成長和前途帶(dai)來負面影響(xiang)(xiang)，被迫還債(zhai)，從(cong)而造成家(jia)庭經(jing)濟困難，家(jia)庭關(guan)系緊張，嚴重破(po)壞(huai)家(jia)庭幸福(fu)。同時，此類案件中種種暴力(li)逼債(zhai)的(de)方式，已經(jing)超出(chu)合(he)法經(jing)營的(de)范(fan)圍(wei)而有涉黑(hei)犯罪之嫌，嚴重干擾(rao)和危害正(zheng)常校園秩(zhi)序、金(jin)融秩(zhi)序和社(she)會秩(zhi)序，社(she)會危害極大，社(she)會影響(xiang)(xiang)非常惡(e)劣。

　　被不良網貸公司招為代理，“校園貸”的隱藏陷阱

　　據辦理過此(ci)類案件(jian)(jian)的檢(jian)察官介(jie)紹(shao)，“校(xiao)園貸”案件(jian)(jian)的犯罪嫌疑人(ren)一般針對(dui)(dui)深戶(hu)、家庭條件(jian)(jian)相對(dui)(dui)優越、性格(ge)相對(dui)(dui)內向的在校(xiao)大學(xue)生(sheng)下手，尤其是沉迷網絡賭博、奢侈消費的學(xue)生(sheng)。

　　犯(fan)罪(zui)(zui)嫌(xian)(xian)疑(yi)人先通(tong)過招收在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)為公司的(de)代(dai)理，或與在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)相互合作，利用在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)內廣泛(fan)發布廣告并向(xiang)其(qi)周圍的(de)同(tong)學進行宣(xuan)傳，使(shi)其(qi)他的(de)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)于(yu)信(xin)任(ren)到犯(fan)罪(zui)(zui)嫌(xian)(xian)疑(yi)人處進行借(jie)貸(dai)。導致(zhi)法律意(yi)識、防范(fan)意(yi)識淡(dan)薄的(de)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)除了成(cheng)(cheng)為“校(xiao)(xiao)園(yuan)貸(dai)”的(de)受害者，也可能成(cheng)(cheng)為“校(xiao)(xiao)園(yuan)貸(dai)”的(de)幫兇(xiong)，甚至走上(shang)犯(fan)罪(zui)(zui)的(de)道路。

　　遠離“校園貸”，樹立新“三觀”

　　對于(yu)“校(xiao)(xiao)園(yuan)貸(dai)”引發的(de)(de)(de)(de)悲劇(ju)，不少人(ren)認為跟“校(xiao)(xiao)園(yuan)貸(dai)”本身存在的(de)(de)(de)(de)“濫貸(dai)”問題以及(ji)(ji)金融管(guan)理部(bu)門的(de)(de)(de)(de)監管(guan)缺失(shi)有(you)關。但大學生的(de)(de)(de)(de)不良消費觀(guan)念、及(ji)(ji)時行樂的(de)(de)(de)(de)享樂主義(yi)、淡薄的(de)(de)(de)(de)法(fa)律(lv)意識(shi)等才是導(dao)致自(zi)己債臺高筑的(de)(de)(de)(de)關鍵。因此，培養樹立正確的(de)(de)(de)(de)消費觀(guan)、金融觀(guan)和法(fa)律(lv)觀(guan)，是目前高校(xiao)(xiao)教育(yu)引導(dao)學生的(de)(de)(de)(de)工作目標和重要(yao)工作內容，也是廣大青年學生遠(yuan)離(li)“校(xiao)(xiao)園(yuan)貸(dai)”傷害，提(ti)高自(zi)我修養和自(zi)我保護能力的(de)(de)(de)(de)有(you)力保障。

　　有(you)(you)什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)觀(guan)就(jiu)有(you)(you)什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)行為。大學生們(men)(men)一方面(mian)要培(pei)養(yang)(yang)科(ke)學消(xiao)費(fei)觀(guan)；另一方面(mian)自覺抵制攀比消(xiao)費(fei)、盲(mang)目(mu)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不良風氣，立足(zu)實際，養(yang)(yang)成量入為出、適度(du)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康(kang)理(li)念。消(xiao)費(fei)觀(guan)擺正了，就(jiu)不容易陷入校園(yuan)貸(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陷阱；消(xiao)費(fei)觀(guan)擺正了，大學生們(men)(men)也就(jiu)能共(gong)同努力營(ying)造適度(du)消(xiao)費(fei)、理(li)性(xing)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)氛(fen)圍。大學生還需(xu)具備一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)財頭腦，掌握基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金融知識(shi)，不能養(yang)(yang)成貸(dai)款依(yi)賴性(xing)，要注重加(jia)強風險控制意(yi)識(shi)和法(fa)律意(yi)識(shi)。當(dang)學生有(you)(you)正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)需(xu)求時，要做到(dao)注意(yi)識(shi)別公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)法(fa)性(xing)及合(he)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)理(li)性(xing)，懂得選擇(ze)正規貸(dai)款平臺，事(shi)先了解具體條款；在借貸(dai)之后做到(dao)嚴格遵守合(he)同，按時還款，才能真(zhen)正避免(mian)上當(dang)受騙。