◎陳秋明觀點擷粹

　　學校發展(zhan)碩果累(lei)(lei)累(lei)(lei)，社會(hui)認(ren)可度高(gao)，而且地(di)位(wei)不斷鞏(gong)固，但(dan)大家也要(yao)認(ren)識到(dao)，目(mu)(mu)前學校發展(zhan)已(yi)經(jing)進(jin)入到(dao)新的(de)(de)(de)歷(li)史階段，目(mu)(mu)標就是爭創(chuang)世界一(yi)流(liu)(liu)(liu)，形成一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學模(mo)式，一(yi)是一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)專(zhuan)業（群），二是一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)養能(neng)力(li)，三是一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)技術研發服務能(neng)力(li)，四(si)是一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)國(guo)際化水平，五是一(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)師資，希望(wang)大家在此基礎上，尋找差距(ju)、對癥下藥，全力(li)推進(jin)學校世界一(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校建設工(gong)作。

　　◎賈興東(dong)觀點擷粹

　　新學(xue)年既(ji)是(shi)一流職業院校建設“加(jia)速年”，要(yao)堅(jian)(jian)持目標導向(xiang)，樹(shu)立必(bi)勝(sheng)信(xin)心(xin)，按下快進(jin)鍵，跑出加(jia)速度；也是(shi)“十三五”發(fa)展“攻堅(jian)(jian)年”，要(yao)增(zeng)強問題意識，保持清醒頭腦，下大(da)力氣攻堅(jian)(jian)克難(nan)，補好短板(ban)；還(huan)是(shi)學(xue)校干(gan)事創業“執行年”，要(yao)發(fa)揚特區精(jing)神，大(da)興敢(gan)于擔當真抓(zhua)實干(gan)的作風。教(jiao)融合，依托企業、貼(tie)近需求，突出實戰和(he)應(ying)用，打(da)造(zao)具有鮮明(ming)職教(jiao)特點(dian)、教(jiao)練型的師資隊伍。

　　學校發展(zhan)面臨的形勢是什么？

　　一是(shi)(shi)服務中國制造(zao)2025。“中國制造(zao)2025”提(ti)出力(li)(li)爭用10年(nian)時間邁入制造(zao)強國行列的(de)宏偉目(mu)標(biao)，這就(jiu)需要(yao)(yao)大(da)規模的(de)技術(shu)技能(neng)人才做支撐(cheng)。二是(shi)(shi)服務脫貧攻堅。目(mu)前仍有(you)4000多萬農村貧困(kun)人口需要(yao)(yao)脫貧，他們最大(da)的(de)特點是(shi)(shi)文(wen)化(hua)程度低(di)且無一技之長，就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)不高，很難適應新型工業(ye)(ye)化(hua)的(de)要(yao)(yao)求，迫(po)切需要(yao)(yao)通過(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提(ti)升人力(li)(li)資本，增強就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)。三是(shi)(shi)服務“一帶(dai)(dai)一路”建設(she)。“一帶(dai)(dai)一路”沿線66個國家和地區(qu)，經濟發展水平(ping)低(di)，缺乏相關(guan)的(de)人才培(pei)養，一線工人數量少(shao)且操作技能(neng)差，給“走(zou)出去(qu)”企(qi)業(ye)(ye)帶(dai)(dai)來(lai)了(le)巨大(da)壓(ya)力(li)(li)。這就(jiu)要(yao)(yao)求職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與企(qi)業(ye)(ye)協同“走(zou)出去(qu)”，通過(guo)開展多層次職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和培(pei)訓，培(pei)養當地急(ji)需的(de)各類“一帶(dai)(dai)一路”建設(she)者。四是(shi)(shi)服務學習型社會建設(she)。一方面，職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)發展社區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)不可或缺的(de)重要(yao)(yao)力(li)(li)量，要(yao)(yao)面向更廣(guang)泛的(de)人群辦學，開放共(gong)享(xiang)學校(xiao)資源(yuan)，為(wei)社區(qu)居民(min)提(ti)供多樣化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務。另(ling)一方面，職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)實(shi)施(shi)老(lao)年(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)重要(yao)(yao)載體(ti)，要(yao)(yao)為(wei)加快發展老(lao)年(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)作貢獻(xian)。

　　（二）深圳經濟社(she)會發展對職業教育(yu)有了更高要求

　　一是(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產(chan)(chan)業(ye)轉型(xing)升級提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。服(fu)(fu)務和支(zhi)(zhi)持產(chan)(chan)業(ye)轉型(xing)升級是(shi)職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)根本(ben)所在(zai)。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產(chan)(chan)業(ye)正加(jia)速邁向(xiang)“高精尖缺(que)”，人才結構將逐步(bu)高移，職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)培(pei)養規(gui)格、專(zhuan)業(ye)設(she)置、課程內(nei)容和考核標(biao)準等都面臨(lin)著(zhu)要重新(xin)定義(yi)。二是(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創新(xin)驅動發(fa)展提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。產(chan)(chan)教融合、校企(qi)合作是(shi)職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)本(ben)質特征(zheng)。服(fu)(fu)務世界一流企(qi)業(ye)，扶持中小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)發(fa)展，職(zhi)業(ye)教育義(yi)不容辭。三(san)是(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)民(min)(min)生改善提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。就(jiu)業(ye)是(shi)民(min)(min)生之本(ben)，職(zhi)業(ye)教育要牢牢把握服(fu)(fu)務發(fa)展、促進就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)辦學方(fang)向(xiang)，努力(li)成為(wei)(wei)民(min)(min)生改善的(de)(de)(de)“穩壓器”。四是(shi)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加(jia)快建(jian)設(she)社會主義(yi)現代化(hua)先(xian)行(xing)區提(ti)(ti)供支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。這是(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)站(zhan)在(zai)新(xin)起(qi)點(dian)上的(de)(de)(de)新(xin)目標(biao)、新(xin)定位(wei)。深(shen)(shen)職(zhi)院一定要作出應有的(de)(de)(de)貢獻。

　　（三）全(quan)國高等教育形成了(le)百舸爭流、千帆競發(fa)的局面

　　近(jin)十年，經過示范校、骨干校建(jian)設，一(yi)(yi)(yi)(yi)批職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校辦得(de)非常好，各有(you)特(te)點(dian)，各有(you)千秋，甚至(zhi)很多方面做(zuo)得(de)比深職(zhi)院(yuan)好。總體(ti)判斷，我國(guo)高職(zhi)教育(yu)目前處于一(yi)(yi)(yi)(yi)個均衡發(fa)展的(de)狀態(tai)，一(yi)(yi)(yi)(yi)些獨特(te)的(de)經驗和范式(shi)正(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)注重服(fu)(fu)務先進(jin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與先進(jin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)合作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)(yi)批師資強(qiang)、設備好、學生(sheng)優(you)秀的(de)高水平專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)正(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。二是(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)伴隨新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協同發(fa)展，一(yi)(yi)(yi)(yi)批高職(zhi)院(yuan)校靈活(huo)快速的(de)市場(chang)反應機制正(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。三是(shi)校企(qi)深度(du)合作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)(yi)批高職(zhi)院(yuan)校的(de)產(chan)教融合平臺(tai)正(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。四是(shi)做(zuo)優(you)做(zuo)大研發(fa)服(fu)(fu)務項目，一(yi)(yi)(yi)(yi)批職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校的(de)技術研發(fa)和技術服(fu)(fu)務優(you)勢正(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。五是(shi)高職(zhi)教育(yu)模式(shi)開(kai)始得(de)到“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”沿(yan)線國(guo)家的(de)認可(ke)，一(yi)(yi)(yi)(yi)批高職(zhi)院(yuan)的(de)國(guo)際影響力(li)正(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想政治工作得到前所(suo)未有的重視

　　黨(dang)(dang)的(de)十八大以來，以習近(jin)平同志為(wei)核心(xin)的(de)黨(dang)(dang)中央就加(jia)強(qiang)和改(gai)進高校思想政(zheng)治(zhi)工(gong)作作出了一系(xi)列部署，“面對新形勢(shi)新任務(wu)，高校思想政(zheng)治(zhi)工(gong)作只能(neng)加(jia)強(qiang)不能(neng)削弱(ruo)，只能(neng)前進不能(neng)停滯，只能(neng)積極作為(wei)不能(neng)被動應(ying)對”。

　　大家一(yi)定要準確(que)把握好當前形勢，按照學校(xiao)第三次黨代會的決策部署，充分(fen)發揮黨委總攬全局、協調各方(fang)的領導(dao)核心作(zuo)(zuo)用，堅持(chi)黨委對學校(xiao)工作(zuo)(zuo)實(shi)行(xing)全面領導(dao)，履行(xing)管黨治黨、辦學治校(xiao)主體責任(ren)，把方(fang)向、管大局、作(zuo)(zuo)決策、保(bao)落實(shi)，在工作(zuo)(zuo)中嚴(yan)格貫徹(che)執行(xing)上級決策部署，上面怎(zen)么要求，就怎(zen)么落實(shi)，不(bu)打(da)折(zhe)扣、不(bu)做選擇、不(bu)搞變通(tong)，在此(ci)前提下(xia)，找準工作(zuo)(zuo)抓手，創新(xin)活動載(zai)體，注重實(shi)效(xiao)。

　　（五）學校(xiao)(xiao)距離世界一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)還存在一(yi)定差距

　　首先，大家要(yao)認識到，目前學校(xiao)已經(jing)發(fa)展成為了全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)No.1，而且(qie)地位不斷鞏固。從招(zhao)生(sheng)來(lai)看(kan)，2017年我(wo)校(xiao)面向深圳市外的(de)文(wen)理專科投檔分(fen)數分(fen)別超過二本最低控制線45分(fen)和(he)49分(fen)，而且(qie)文(wen)、理、美術(shu)、音(yin)樂四(si)條線都是第(di)一。從就業(ye)來(lai)看(kan)，畢業(ye)生(sheng)畢業(ye)半年后的(de)平(ping)(ping)均月薪在4500元(yuan)(yuan)左右，高(gao)(gao)(gao)出全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職的(de)平(ping)(ping)均水平(ping)(ping)（3599元(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)；應屆畢業(ye)生(sheng)1年內(nei)自主(zhu)創業(ye)比例保持在5%左右，高(gao)(gao)(gao)出全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職的(de)平(ping)(ping)均值（3.9%）至少1個百分(fen)點(dian)，居(ju)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)第(di)一。從師資來(lai)看(kan)，我(wo)校(xiao)現有高(gao)(gao)(gao)級(ji)職稱教師占比52%，“雙師型”教師達到82%，博士319人，師資實力(li)位居(ju)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)首位。從科研(yan)來(lai)看(kan)，2016年我(wo)校(xiao)科研(yan)經(jing)費投入達到1億元(yuan)(yuan)，居(ju)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)第(di)一。所以，我(wo)們首先要(yao)有自信，不能妄(wang)自菲薄。

　　其次，大家要認識到，我們與(yu)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校相(xiang)比，還存在一(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)，世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校之所以(yi)稱(cheng)(cheng)得上世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，核(he)心(xin)是(shi)(shi)(shi)要為國(guo)家和區(qu)域經(jing)濟(ji)社會發(fa)展作(zuo)(zuo)出(chu)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻。第二，世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校之所以(yi)稱(cheng)(cheng)得上世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，最(zui)為關鍵是(shi)(shi)(shi)形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)模式，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)模式最(zui)起碼包(bao)括五條，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)專業(ye)（群），二是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)人(ren)才培養能力，三(san)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)技術研發(fa)服(fu)務能力，四是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國(guo)際化(hua)水平，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)師(shi)資。在此(ci)基礎(chu)上，我們來尋找(zhao)差距，全力推進學(xue)(xue)校世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建設工作(zuo)(zuo)。

　　新學年的(de)工作方(fang)向(xiang)是什么？

　　新(xin)學年(nian)重點(dian)工作方向概括起(qi)來，就是緊抓(zhua)一條“主(zhu)線(xian)”、落實兩個(ge)“方案”、做好四個(ge)“保障”。

　　（一）緊抓一條“主(zhu)線”

　　全校(xiao)圍繞(rao)迎接宣傳貫(guan)徹黨(dang)的十九大，加強(qiang)黨(dang)建(jian)和思想政治(zhi)工(gong)(gong)作主線開(kai)展(zhan)工(gong)(gong)作。重點做(zuo)到(dao)五(wu)個(ge)“加強(qiang)”：一是(shi)加強(qiang)意識形態建(jian)設和管理。二是(shi)加強(qiang)思想政治(zhi)工(gong)(gong)作。三是(shi)加強(qiang)學校(xiao)黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)作。四是(shi)加強(qiang)黨(dang)風廉(lian)政建(jian)設。五(wu)是(shi)加強(qiang)巡(xun)視自查(cha)整(zheng)改。

　　（二）落(luo)實兩個“方(fang)案”

　　就(jiu)是(shi)要(yao)落實好(hao)“十三(san)五”規劃(hua)和世界(jie)一(yi)流(liu)職業院校建(jian)(jian)設(she)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)。重點是(shi)根據黨(dang)代(dai)會報告，統籌協調(diao)推進“‘創新強(qiang)校工程’建(jian)(jian)設(she)規劃(hua)”、“一(yi)流(liu)高職院校建(jian)(jian)設(she)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)”、“國際化三(san)年行動計劃(hua)”、“法人(ren)治理結(jie)構改革方(fang)(fang)案(an)(an)(an)”。

　　（三(san)）做(zuo)好四個“保(bao)障”

　　一是干部人才隊(dui)(dui)伍建(jian)設(she)(she)。重(zhong)點是開(kai)展中層干部換屆，加強干部隊(dui)(dui)伍建(jian)設(she)(she)。加大高層次人才引培力度，加強教師隊(dui)(dui)伍建(jian)設(she)(she)。用(yong)好(hao)用(yong)足(zu)《深(shen)圳經濟特區人才工作(zuo)條例(li)》，出(chu)臺相關辦法(fa)，激(ji)活人力資(zi)源。

　　二(er)是(shi)體制機制建設。按照原有考(kao)核辦法(fa)，啟(qi)動第(di)二(er)輪崗(gang)位聘(pin)(pin)用考(kao)核；按照分類管(guan)理，出臺第(di)三輪崗(gang)位聘(pin)(pin)用考(kao)核有關辦法(fa)；做好“放管(guan)服”承接(jie)，出臺職(zhi)稱評聘(pin)(pin)等系列(lie)制度辦法(fa)。

　　三是(shi)“依法治校、以德治校、文化(hua)治校”建設。重點是(shi)牢固樹立規(gui)矩(ju)意(yi)(yi)識(shi)(shi)、紀律意(yi)(yi)識(shi)(shi)和法治意(yi)(yi)識(shi)(shi)，慎重對待手中的權力，踐行“四個尊重”。

　　四(si)是(shi)辦學條件建設(she)(she)。重(zhong)點是(shi)圍繞教(jiao)學科研辦公(gong)場地和信息化(hua)建設(she)(she)，加快推(tui)進(jin)各大(da)校區(qu)基礎設(she)(she)施(shi)、智慧校園、教(jiao)職工人才住房等(deng)項目建設(she)(she)，加快解決寶安(an)鳳凰山校區(qu)用地、投資上海思博公(gong)司(si)股權等(deng)歷史遺留問題(ti)。

　　同時(shi)要圍繞三個(ge)關鍵詞，做(zuo)好新學年各項(xiang)重點(dian)工作：

　　1.新學年是一流職業(ye)院(yuan)校建(jian)設“加速年”，我們(men)要(yao)堅持目(mu)標(biao)導向，樹立(li)必(bi)勝(sheng)信心，按下(xia)快進鍵(jian)，跑出加速度(du)。下(xia)一步要(yao)保(bao)持好(hao)的(de)勢頭(tou)和(he)勁頭(tou)，繼續(xu)聚焦重點任務，狠(hen)抓落實，爭取“下(xia)半(ban)年好(hao)于上半(ban)年”、“明年好(hao)于今年”。

　　2.新學年是“十(shi)三(san)五”發展“攻(gong)堅年”，我們要增(zeng)強問題意識，保持清(qing)醒頭(tou)腦，聚(ju)焦問題，精準發力，下力氣(qi)攻(gong)堅克難，補(bu)好短板。

　　3.新學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)干(gan)(gan)事創業“執行年(nian)(nian)”，我(wo)們要發揚特區精(jing)神，大(da)興敢(gan)于擔當真抓(zhua)實(shi)干(gan)(gan)的作(zuo)風，堅持實(shi)干(gan)(gan)實(shi)干(gan)(gan)再實(shi)干(gan)(gan)、落(luo)實(shi)落(luo)實(shi)再落(luo)實(shi)。2017年(nian)(nian)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)執行年(nian)(nian)，新學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)要繼(ji)續(xu)抓(zhua)執行、抓(zhua)落(luo)實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)(xue)年度(du)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)點工作有兩條主線：一(yi)是“九項一(yi)流(liu)(liu)行動計劃(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)流(liu)(liu)技能人才培(pei)養行動計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育行動計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)應用技術研發行動計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)社會服(fu)務(wu)行動計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)院校(xiao)(xiao)治(zhi)理模式創(chuang)(chuang)(chuang)新行動計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)師資隊伍建(jian)設(she)計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)國際影響提升計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)基礎設(she)施建(jian)設(she)計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)大(da)學(xue)(xue)文(wen)化建(jian)設(she)計劃(hua)(hua)(hua)等，重(zhong)在堅持目標導向，按下快(kuai)進(jin)鍵，跑出加(jia)速(su)度(du)；二是“六項重(zhong)點保障(zhang)措施”，即培(pei)育優(you)良教風(feng)學(xue)(xue)風(feng)、加(jia)快(kuai)質量(liang)保障(zhang)體系建(jian)設(she)、推進(jin)一(yi)流(liu)(liu)品(pin)牌專業(ye)(ye)建(jian)設(she)、深化校(xiao)(xiao)企(qi)合作產教融合、推動“放(fang)管服(fu)”改革、加(jia)快(kuai)智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)等，重(zhong)在增(zeng)強問題(ti)意識，精(jing)準(zhun)發力，攻堅克難(nan)，為中國特色世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)提供(gong)有力保障(zhang)。

　　“六項重(zhong)點保障措(cuo)施”是什么(me)？

　　一是培育優(you)良教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)(jiang)成立教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)領(ling)導組，負(fu)(fu)責全校教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的總(zong)體規劃與監督評估。教(jiao)(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)生處分別是學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的主管(guan)部門(men)，負(fu)(fu)責教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的組織(zhi)實(shi)施和日常(chang)檢查監督。各二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)是教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的主體，要加強組織(zhi)領(ling)導，將(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)更好地(di)融入到學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的日常(chang)工作，力爭實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)明顯改善(shan)。

　　二是加快質(zhi)量保證體(ti)系建設。學校要落實好上級政(zheng)策要求，著力推進質(zhi)量保證體(ti)系建設，加快成立人才(cai)培養質(zhi)量保障(zhang)中心，探(tan)索以(yi)常態化、周期性的(de)診改為(wei)手段，逐步(bu)建立專業(ye)、課程、教師、學生(sheng)等多層次(ci)內部質(zhi)量保證體(ti)系，力爭率先出成效、出經驗。

　　三是推進一流品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)。要加快推進省級品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)、省一流院校高水(shui)平專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)，加快改造傳(chuan)統專(zhuan)(zhuan)業(ye)、發展新興(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，做好(hao)國家級“雙一流”專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)培(pei)育工(gong)作。做好(hao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)整合與(yu)協調工(gong)作，著力(li)做優(you)做特做強一批品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

　　四是深化校企合(he)作、產教融合(he)。要繼(ji)續深入落實與(yu)深圳(zhen)市經信委、中(zhong)興(xing)(xing)通(tong)訊、華訊方舟(zhou)科技(ji)、太赫茲研究院、招(zhao)商局港口、阿里巴巴、深圳(zhen)移動(dong)的合(he)作協議，推進(jin)與(yu)南山區、寶安(an)區、龍崗(gang)區、坪山區等地以及(ji)與(yu)華為、中(zhong)興(xing)(xing)、比(bi)亞迪等一流企業的合(he)作。

　　五是推動“放管(guan)服(fu)”改(gai)革。根據(ju)上級文件精神(shen)，開展放權(quan)強“院(yuan)(yuan)”試點改(gai)革，研(yan)究制定《放權(quan)強“院(yuan)(yuan)”試點改(gai)革實(shi)施辦法》，進(jin)一(yi)步理順和明(ming)晰學(xue)校與學(xue)院(yuan)(yuan)的權(quan)責利(li)關(guan)系(xi)，充分發揮學(xue)院(yuan)(yuan)的辦學(xue)積(ji)極(ji)性(xing)和創造(zao)性(xing)。

　　六是加快智(zhi)慧(hui)校園建設。打通(tong)技術壁壘、信息(xi)壁壘，進行資源整合、協(xie)同(tong)(tong)服務、協(xie)同(tong)(tong)監管，按照統(tong)一的(de)(de)標準、統(tong)一的(de)(de)模式，把各業務口的(de)(de)信息(xi)系統(tong)一起納入智(zhi)慧(hui)校園，形成一個真正適應智(zhi)慧(hui)時(shi)代、大數據時(shi)代的(de)(de)智(zhi)慧(hui)校園系統(tong)。

　　“九項一流行動計劃”是什么(me)？

　　（一）一流技(ji)能人才培(pei)養行(xing)動計劃(hua)

　　一是推(tui)進(jin)人才(cai)培(pei)養“六(liu)個融合(he)”。制定(ding)和實施(shi)(shi)《校企雙主體(ti)推(tui)動人才(cai)培(pei)養改革的實施(shi)(shi)意見》。出臺《拓展專(zhuan)業(ye)設置和管理(li)辦法》，多樣化(hua)實施(shi)(shi)拓展專(zhuan)業(ye)學(xue)習。試點開(kai)設“精英(ying)班”。啟動100余門項目化(hua)課程的建設工作。完(wan)善“6+2+1+4”文(wen)化(hua)育人課程體(ti)系。

　　二是搭建技(ji)術技(ji)能人才成長(chang)立交橋(qiao)。做好四年(nian)制(zhi)高職教育(yu)試點。以(yi)現代學徒制(zhi)試點為契機，積極(ji)探索校企聯合招收(shou)生源(yuan)的(de)路(lu)徑。加(jia)強與知名高校、科研機構、行業企業的(de)合作，積極(ji)爭取擴(kuo)大聯合培養研究生、博(bo)士后的(de)規模。

　　三(san)是(shi)加強教(jiao)育教(jiao)學(xue)研究(jiu)與管理。按照OBE人才培(pei)養模式的要求，完善2017級(ji)(ji)和2018級(ji)(ji)專業(ye)教(jiao)學(xue)計劃。大力(li)推進(jin)校級(ji)(ji)專業(ye)教(jiao)學(xue)資源庫(ku)建設(she)、國家(jia)精品在(zai)線開發課(ke)程建設(she)。加大對技能大賽的支(zhi)持力(li)度。加快探(tan)索(suo)按學(xue)分收費制度。

　　（二(er)）一(yi)流創(chuang)新創(chuang)業教育行(xing)動計劃

　　一是(shi)建設領先的創新(xin)創業(ye)(ye)課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系。實現一批專(zhuan)業(ye)(ye)在專(zhuan)業(ye)(ye)技術(shu)課(ke)(ke)程(cheng)教學內容中(zhong)增(zeng)加(jia)1個創新(xin)創業(ye)(ye)模塊，開(kai)展1項(xiang)基(ji)于專(zhuan)業(ye)(ye)項(xiang)目(mu)的創新(xin)創業(ye)(ye)市場調(diao)研(yan)。新(xin)增(zeng)創新(xin)型項(xiang)目(mu)化課(ke)(ke)程(cheng)和創業(ye)(ye)型項(xiang)目(mu)化課(ke)(ke)程(cheng)各10門(men)。推出在線開(kai)放課(ke)(ke)程(cheng)。抓(zhua)好創新(xin)創業(ye)(ye)資源(yuan)庫(ku)建設。

　　二是打(da)造知(zhi)名的創客(ke)項目遴選平臺(tai)。與相關(guan)企業合作(zuo)辦(ban)好深圳國際創客(ke)交流會、國際創客(ke)大賽。與知(zhi)名企業合作(zuo)，舉(ju)辦(ban)1~2個專(zhuan)業型(xing)創客(ke)訓(xun)練營。

　　三是(shi)加快高水平(ping)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業載(zai)體建(jian)設(she)(she)(she)。做(zuo)好深圳(zhen)市創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業基地(di)建(jian)設(she)(she)(she)。加快深圳(zhen)市微(wei)觀裝配(pei)公共技術服(fu)務平(ping)臺建(jian)設(she)(she)(she)。推進創(chuang)(chuang)客中心的擴展建(jian)設(she)(she)(she)。繼(ji)續引入優秀行業、企業推進創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業園(yuan)區建(jian)設(she)(she)(she)。

　　四是深化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育綜合配(pei)套(tao)改革。完善在孵企業(ye)(ye)聯合學校(xiao)申(shen)報(bao)科研(yan)項(xiang)目及專利的制(zhi)度。實施創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學分積累與(yu)轉換制(zhi)度，在崗教(jiao)師(shi)注(zhu)冊法(fa)人、技術入股(gu)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育質量(liang)自(zi)評等制(zhi)度。

　　（三）一流(liu)應用(yong)技術(shu)研發行動計劃

　　一是(shi)完(wan)善(shan)應(ying)用(yong)型(xing)科(ke)(ke)(ke)研管(guan)理制度。突(tu)出應(ying)用(yong)導(dao)向，完(wan)善(shan)科(ke)(ke)(ke)研成(cheng)果(guo)轉化激勵機制，修(xiu)訂(ding)和實施科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉化辦法(fa)、科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)產(chan)業(ye)化孵化辦法(fa)、科(ke)(ke)(ke)研經(jing)費管(guan)理辦法(fa)等(deng)科(ke)(ke)(ke)研管(guan)理文(wen)件。

　　二是建設高(gao)端應用(yong)研(yan)發與技術(shu)(shu)創新(xin)平臺。加快組建十(shi)大行業杰出(chu)技能大師工(gong)作室和應用(yong)技術(shu)(shu)創新(xin)中(zhong)心，探索搭(da)建十(shi)大生產性(xing)服務(wu)業公共服務(wu)平臺。加快智能制造技術(shu)(shu)研(yan)究院、諾(nuo)貝爾獎科(ke)學(xue)家實驗(yan)室（新(xin)材料應用(yong)技術(shu)(shu)）的籌建工(gong)作。

　　三是大力推進(jin)應(ying)用技(ji)術(shu)(shu)轉(zhuan)(zhuan)移轉(zhuan)(zhuan)化。與市經貿信(xin)委等合作搭建產業服務平臺，建成學校技(ji)術(shu)(shu)轉(zhuan)(zhuan)移網，加(jia)快建立學校控股、多元(yuan)投(tou)資的獨立法人(ren)科(ke)技(ji)公(gong)司。新(xin)增市區(qu)級以上科(ke)研(yan)平臺，新(xin)立項(xiang)建設校級科(ke)研(yan)創新(xin)、協同創新(xin)平臺及創新(xin)團隊(dui)。

　　四是打造高端(duan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)智庫。開(kai)(kai)展(zhan)中(zhong)國特(te)色世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校建設等職(zhi)業(ye)教(jiao)育重(zhong)大(da)理論(lun)與實踐研究(jiu)。抓緊制訂《職(zhi)業(ye)教(jiao)育戰略研究(jiu)院籌建方案》。開(kai)(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育區域與國別研究(jiu)，重(zhong)點開(kai)(kai)展(zhan)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”及歐洲職(zhi)業(ye)教(jiao)育研究(jiu)。

　　（四）一流社會服務行動(dong)計劃

　　一是(shi)加(jia)快(kuai)社區(qu)(qu)學(xue)院、行業培(pei)訓(xun)學(xue)院建(jian)設。辦好大鵬(peng)社區(qu)(qu)旅游學(xue)院。與深圳市跨境(jing)電子商(shang)務協會(hui)合(he)作籌建(jian)跨境(jing)電商(shang)學(xue)院。推進(jin)與寶安職業訓(xun)練局的合(he)作項(xiang)目以及西麗街道社區(qu)(qu)學(xue)院建(jian)設。加(jia)快(kuai)建(jian)設社區(qu)(qu)養老學(xue)院、跨境(jing)電商(shang)培(pei)訓(xun)學(xue)院、VR技術培(pei)訓(xun)學(xue)院等(deng)特色(se)行業培(pei)訓(xun)學(xue)院。

　　二是開展高水平(ping)培訓(xun)和認證服務(wu)。聯合政府、行業(ye)、企(qi)業(ye)重(zhong)點共建4個“未來(lai)社(she)區”。聯合有關(guan)行業(ye)協(xie)會、龍頭企(qi)業(ye)，申報建設一批技(ji)師(shi)工(gong)作站、技(ji)能大師(shi)工(gong)作室。研(yan)究成(cheng)立(li)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)師(shi)資培訓(xun)中心。

　　三是(shi)做(zuo)好對(dui)(dui)口(kou)(kou)支(zhi)(zhi)援和(he)精準扶貧工作(zuo)。新增1~2所(suo)對(dui)(dui)口(kou)(kou)支(zhi)(zhi)援院校(xiao)，做(zuo)好對(dui)(dui)喀(ka)什大學(xue)(xue)、吉安(an)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院、黑龍江能源職(zhi)業學(xue)(xue)院等(deng)兄(xiong)弟院校(xiao)的(de)對(dui)(dui)口(kou)(kou)幫扶工作(zuo)。繼續開展對(dui)(dui)口(kou)(kou)幫扶培訓班(ban)，圓滿完成精準扶貧任務(wu)，服務(wu)國(guo)家脫貧攻堅戰略。

　　（五）一流院校治理模式創(chuang)新行動計(ji)劃

　　一是推進(jin)法人治理結構改(gai)革。研究制(zhi)定(ding)《深圳職業技術學院條(tiao)例》，加(jia)快成立(li)學校理事(shi)會。制(zhi)定(ding)《內部治理結構改(gai)革實(shi)施方(fang)案》研究，厘清學術權與(yu)行(xing)政(zheng)權、決策權與(yu)執行(xing)權、監督權等關系。

　　二是提(ti)升現代(dai)大(da)學治(zhi)理(li)水平(ping)。完成內(nei)設(she)機構(gou)優(you)化與設(she)置，進一(yi)步厘清行(xing)政(zheng)教輔(fu)部(bu)門職能職責,優(you)化規范(fan)辦事流(liu)程。研究將(jiang)內(nei)控(kong)管(guan)理(li)流(liu)程逐步嵌入學校各個內(nei)部(bu)管(guan)理(li)系統(tong)中。

　　三是(shi)統(tong)籌(chou)推進重大(da)(da)發(fa)(fa)展規(gui)劃。繼續(xu)統(tong)籌(chou)推進和(he)協同實施(shi)學校“十三五”發(fa)(fa)展規(gui)劃、一流職業院校建設方案(an)、“創新(xin)強校工程”建設規(gui)劃、國際化三年(nian)行(xing)動計劃等重大(da)(da)發(fa)(fa)展規(gui)劃。

　　（六）一(yi)流師資隊伍建設(she)計劃

　　一是完善崗位聘(pin)任(ren)(ren)管理(li)。立項研究修訂崗位設置(zhi)與(yu)崗位聘(pin)用(yong)條(tiao)件(jian)，推動(dong)崗位聘(pin)用(yong)動(dong)態管理(li)正(zheng)常化。探索專任(ren)(ren)教師分類(lei)管理(li)制度(du)，制定教職(zhi)工分類(lei)管理(li)及考(kao)核辦(ban)法。

　　二是(shi)優化績效激勵機(ji)制。研究修(xiu)訂獎(jiang)勵性績效工資切塊分配辦法及發放調整方案，加大獎(jiang)勵性績效工資比重。探索建立教職工工資合理增長機(ji)制。

　　三(san)是加(jia)大師資隊伍建設力度。做好高校(xiao)教師職(zhi)稱評審(shen)權下放的承接(jie)工(gong)作(zuo)，立(li)項研究學校(xiao)職(zhi)稱自主(zhu)評審(shen)標(biao)準、評審(shen)辦法等(deng)配套文件。實施“一(yi)(yi)師一(yi)(yi)企”“一(yi)(yi)新一(yi)(yi)師”計劃。加(jia)強對師資境外培訓(xun)的統籌(chou)管理。

　　四是加大高層次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)引培力度。爭(zheng)取(qu)設(she)立“高層次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)專(zhuan)項基金”，大力引進全職(zhi)海(hai)內(nei)外高層次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)、專(zhuan)兼職(zhi)高層次(ci)(ci)技(ji)能型人(ren)(ren)才(cai)，培養校(xiao)內(nei)高層次(ci)(ci)高技(ji)能“雙師型”人(ren)(ren)才(cai)。開展(zhan)“麗湖學者”等校(xiao)級人(ren)(ren)才(cai)培養項目評(ping)選(xuan)推薦工作。探(tan)索預(yu)聘(pin)—長(chang)聘(pin)制教師管理。

　　（七）一流國際影(ying)響提升計劃

　　一是打造高層(ceng)次國(guo)際交流平臺。發起成(cheng)立“一帶(dai)一路(lu)”職業(ye)教(jiao)(jiao)育聯盟，辦好“一帶(dai)一路(lu)”職業(ye)教(jiao)(jiao)育峰會。加強(qiang)與中(zhong)國(guo)聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織全國(guo)委員會秘書處、職教(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)等國(guo)際組織的(de)合作，辦好聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織職業(ye)教(jiao)(jiao)育計劃亞(ya)非研究與培訓(xun)中(zhong)心(xin)。

　　二是(shi)加(jia)快“走出去(qu)”辦學(xue)(xue)(xue)。建(jian)設好(hao)(hao)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)馬來(lai)西亞(ya)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)與(yu)培(pei)訓(xun)中心，加(jia)快籌建(jian)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)保加(jia)利亞(ya)普(pu)羅夫迪夫大(da)學(xue)(xue)(xue)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)中心。加(jia)快建(jian)設絲路學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。落實好(hao)(hao)與(yu)中興通(tong)訊、深(shen)圳(zhen)市走出去(qu)戰略合(he)作聯盟簽(qian)訂的戰略合(he)作協議，推進與(yu)德國工(gong)商大(da)會(hui)、瑞(rui)士相關(guan)機構(gou)的合(he)作項目(mu)。

　　三是(shi)引進和開發國(guo)際教(jiao)育教(jiao)學標準。加快(kuai)建設(she)“中德（瑞）智慧制造(zao)學院(yuan)”。積極參與教(jiao)育部中國(guo)教(jiao)育國(guo)際交流協會組織的(de)悉(xi)尼(ni)協議(yi)的(de)引進、評審與推(tui)廣工(gong)作，做好《悉(xi)尼(ni)協議(yi)》認(ren)證專業的(de)建設(she)。

　　四(si)是加強境(jing)外交流(liu)合(he)(he)作。繼續擴大聯(lian)(lian)合(he)(he)培養學(xue)(xue)生(sheng)規模(mo)，辦好4個中外合(he)(he)作辦學(xue)(xue)專業。加盟由法國(guo)保(bao)羅(luo)博古斯學(xue)(xue)院主導(dao)的世(shi)界餐飲(yin)聯(lian)(lian)盟。推進(jin)與英(ying)國(guo)、法國(guo)、加拿大合(he)(he)作院校的合(he)(he)作辦學(xue)(xue)。擴大留學(xue)(xue)生(sheng)和港澳臺學(xue)(xue)生(sheng)的招生(sheng)規模(mo)。

　　（八(ba)）一流基(ji)礎設施(shi)建設計劃

　　一(yi)是加快重(zhong)點(dian)(dian)基建(jian)項目建(jian)設。加快推進“311”計劃、鳳凰山(shan)校區(qu)規劃建(jian)設、華僑(qiao)城校區(qu)整(zheng)體改造工程、官(guan)龍山(shan)校區(qu)一(yi)期工程、官(guan)龍山(shan)校區(qu)學生宿舍、西麗湖(hu)校區(qu)圖(tu)書(shu)館等重(zhong)點(dian)(dian)項目建(jian)設。

　　二是提升后(hou)勤服務(wu)質量。深化(hua)食堂(tang)社會化(hua)管理(li)改革。建立校園經營服務(wu)市場準入制度，推進商業經營項目(mu)外包招標。引進專(zhuan)業評估、監管機構，提高后(hou)勤監管專(zhuan)業化(hua)水平。出臺房產使(shi)用管理(li)規(gui)定，清(qing)理(li)不合(he)規(gui)范(fan)的占用房產行(xing)為。

　　三是(shi)用好(hao)財務杠(gang)桿作(zuo)用。建立校長基金，研究和(he)制定基金管(guan)理管(guan)理辦(ban)法(fa)。修(xiu)訂和(he)完(wan)善差(cha)旅費、會(hui)議費、教(jiao)學及科研經費等(deng)管(guan)理辦(ban)法(fa)。加強預算全過程監管(guan)，強化預算管(guan)理績效評(ping)價(jia)及其(qi)結(jie)果應用。

　　四是(shi)夯實(shi)綜合保障(zhang)體系。召開(kai)經責審(shen)(shen)計聯席會議，對重(zhong)點(dian)領域、重(zhong)大政策實(shi)施(shi)開(kai)展(zhan)審(shen)(shen)計監督。繼續(xu)優化設(she)備采(cai)購流程，加快建設(she)儀器設(she)備資(zi)源(yuan)共享平臺，提高設(she)備使用績效，防控(kong)廉政風險。完(wan)善(shan)校園安防體系，切實(shi)維護學(xue)校安全穩定(ding)。

　　（九）一流(liu)大學文化建(jian)設計(ji)劃(hua)

　　一是加強思(si)想政治(zhi)教育。實施“馬克思(si)主義學院(yuan)建設工(gong)程”“大(da)學生馬克思(si)主義自主學習行動計(ji)劃”“卓越馬克思(si)主義理論人才培(pei)養計(ji)劃”。實施學生工(gong)作“兩平臺三計(ji)劃”。

　　二是推進(jin)(jin)文化素(su)質教(jiao)育(yu)。做好教(jiao)育(yu)部職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文化素(su)質教(jiao)學(xue)指(zhi)導委員和(he)省職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文化素(su)質指(zhi)導委員的工作。強化文理(li)(li)滲透、理(li)(li)工結合(he)，深化藝術、體育(yu)和(he)心理(li)(li)教(jiao)育(yu)改革。推進(jin)(jin)志愿者之(zhi)校(xiao)、書院(yuan)制內涵建(jian)設、社團(tuan)振興工程。