今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的優勢，以具體工作(zuo)項目為(wei)依托(tuo)，實現各種組織間(jian)的合作(zuo)共建，形(xing)成矩陣式的工作(zuo)格局，發揮(hui)黨員的先鋒模范作(zuo)用，全面提升(sheng)各種育人陣地和服務(wu)平(ping)臺的功(gong)效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口(kou)武警中隊(dui)(dui)是(shi)電信學院(yuan)(yuan)多(duo)年(nian)的(de)德(de)育實踐(jian)基地，六年(nian)來，電信學院(yuan)(yuan)經常組(zu)織學生(sheng)黨(dang)團員中的(de)技術骨干(gan)進(jin)軍(jun)營為官兵開展技能培訓(xun)，而最近一次(ci)培訓(xun)的(de)主(zhu)講卻換成了(le)老師。原來，電信第八教工黨(dang)支部(bu)與部(bu)隊(dui)(dui)也簽訂了(le)共(gong)建協(xie)議，教工黨(dang)員將與學生(sheng)黨(dang)團員一起，送講座進(jin)軍(jun)營。部(bu)隊(dui)(dui)領導深有感觸(chu)地說：與深職院(yuan)(yuan)師生(sheng)的(de)軍(jun)民共(gong)建最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)(you)對技(ji)術的(de)癡迷，沒(mei)有(you)(you)強烈的(de)組(zu)織紀(ji)律觀念，沒(mei)有(you)(you)為(wei)集體奉獻的(de)意識，在比(bi)賽中是(shi)打不(bu)了(le)勝仗的(de)！而(er)這(zhe)些素質(zhi)從(cong)那里來(lai)？當然(ran)是(shi)從(cong)老師(shi)(shi)這(zhe)里來(lai)！學(xue)(xue)高為(wei)師(shi)(shi)，身正為(wei)范，這(zhe)是(shi)教工黨員(yuan)(yuan)必(bi)備的(de)素養(yang)(yang)”，機(ji)器人應(ying)用協會和現(xian)代電子應(ying)用中心的(de)指導老師(shi)(shi)賈方亮(liang)如是(shi)說。電信第六教工黨支部(bu)的(de)一大特(te)色，就是(shi)教工黨員(yuan)(yuan)指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科技(ji)創新都“有(you)(you)一手”。該支部(bu)幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新中心建(jian)立(li)臨(lin)時團(tuan)支部(bu)，培養(yang)(yang)科技(ji)社(she)團(tuan)中的(de)優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為(wei)入黨積(ji)極分子。在教工黨員(yuan)(yuan)的(de)影響下，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科技(ji)社(she)團(tuan)的(de)成員(yuan)(yuan)們紛(fen)紛(fen)向(xiang)黨組(zu)織遞(di)交了(le)入黨申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月(yue)18日，第一(yi)(yi)學(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的(de)入黨(dang)積極分(fen)子們與電信第四教(jiao)工(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的(de)老師(shi)一(yi)(yi)起(qi)開了一(yi)(yi)個(ge)非常愉(yu)快的(de)組織生活(huo)會。師(shi)生們暢所(suo)欲言，一(yi)(yi)起(qi)談理(li)想、談人生、談專業發展(zhan)。08醫電1班(ban)的(de)尹歡同學(xue)從自(zi)己培養聯系人張慶平老師(shi)的(de)手中(zhong)接過了贈書《做(zuo)最好的(de)自(zi)己》后興奮不已，她(ta)說“與老師(shi)們一(yi)(yi)起(qi)過組織生活(huo)感覺真好！”

　　在(zai)另(ling)外(wai)一(yi)次共建支部(bu)(bu)組(zu)織生活會上，第四學(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)(bu)與第一(yi)教(jiao)工黨(dang)支部(bu)(bu)的師生們(men)一(yi)起觀看(kan)了電視片(pian)《命運》，并結合(he)學(xue)(xue)習深(shen)圳市第五次黨(dang)代會精神進行(xing)分組(zu)討論(lun)(lun)。學(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)(bu)書記同婉婷老師深(shen)有體(ti)會地說：“以前學(xue)(xue)生支部(bu)(bu)也經常進行(xing)‘理(li)論(lun)(lun)工作坊’式的分組(zu)討論(lun)(lun)，但學(xue)(xue)生的理(li)論(lun)(lun)水平(ping)和認識(shi)能(neng)力還比較有限，現在(zai)每個討論(lun)(lun)組(zu)都有專(zhuan)業老師參加，學(xue)(xue)習的效(xiao)果好(hao)多(duo)了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生黨員(yuan)(yuan)先(xian)鋒(feng)社(she)(she)是電信學(xue)(xue)(xue)院黨委(wei)指導下的(de)學(xue)(xue)(xue)生黨員(yuan)(yuan)及入黨積極分子(zi)學(xue)(xue)(xue)習交流和社(she)(she)會(hui)實(shi)踐的(de)組(zu)織。其常務(wu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)成員(yuan)(yuan)屬于(yu)各個學(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)部(bu)，同時又以項目(mu)負責人(ren)的(de)角色承(cheng)擔了(le)學(xue)(xue)(xue)生黨員(yuan)(yuan)遠程教育服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生黨員(yuan)(yuan)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐聯絡等具體(ti)工作。這個“矩陣式(shi)”組(zu)織整(zheng)合了(le)各支(zhi)(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)生黨員(yuan)(yuan)骨(gu)干，有力地促進了(le)各支(zhi)(zhi)部(bu)間的(de)交流與協作。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)共(gong)組(zu)織教工、學(xue)(xue)(xue)生遠程教育學(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余(yu)人(ren)次提供了(le)服務(wu)。今年(nian)年(nian)初，配合學(xue)(xue)(xue)院社(she)(she)會(hui)實(shi)踐總隊，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)啟動(dong)了(le)大學(xue)(xue)(xue)生黨團員(yuan)(yuan)返鄉服務(wu)計劃，組(zu)織近30余(yu)支(zhi)(zhi)團隊400余(yu)名學(xue)(xue)(xue)生參與，足跡遍(bian)布11個省(sheng)和23個地區。他(ta)們(men)又與華(hua)福街道、福田街道福華(hua)社(she)(she)區簽(qian)訂合作協議，推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)生黨團員(yuan)(yuan)在家庭所(suo)在的(de)街道、社(she)(she)區進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)院的(de)特(te)色黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)建設(she)模式(shi)激發了(le)(le)各個(ge)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)創造力和(he)創建熱(re)情。第四學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)電信學(xue)(xue)院“書友會”合(he)作(zuo)(zuo)，建設(she)“學(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)行(xing)(xing)社會熱(re)點、熱(re)播(bo)電視劇(ju)的(de)專(zhuan)(zhuan)題(ti)沙龍(long)，邀請人文學(xue)(xue)院老師作(zuo)(zuo)關于(yu)《詩(shi)經》的(de)講座，組(zu)織“讀出你精彩”征文活動。第二學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)會學(xue)(xue)習(xi)部(bu)(bu)(bu)“多(duo)維大講堂”項目合(he)作(zuo)(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)期共舉(ju)行(xing)(xing)了(le)(le)5場專(zhuan)(zhuan)題(ti)講座，組(zu)織將近1500余名學(xue)(xue)生(sheng)傾聽(ting)。該支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組(zu)織了(le)(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日文化(hua)，弘揚愛國主義精神”系列(lie)活動，舉(ju)行(xing)(xing)端午游園會和(he)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)文藝(yi)晚會。第三學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)院二級心(xin)理(li)(li)輔(fu)導站合(he)作(zuo)(zuo)，建設(she)“關愛型(xing)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)期共進行(xing)(xing)兩(liang)次大型(xing)團體心(xin)理(li)(li)輔(fu)導，進行(xing)(xing)了(le)(le)9次心(xin)理(li)(li)障礙學(xue)(xue)生(sheng)排查，接待(dai)和(he)幫助了(le)(le)50余名有心(xin)理(li)(li)困(kun)擾的(de)學(xue)(xue)生(sheng)；聯合(he)校(xiao)心(xin)理(li)(li)咨詢(xun)中心(xin)舉(ju)行(xing)(xing)“第二屆校(xiao)園心(xin)理(li)(li)劇(ju)大賽”，吸引了(le)(le)全校(xiao)近500名同學(xue)(xue)參加。

博(bo)雅小講(jiang)堂(tang)  身邊“加油(you)站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博(bo)雅小講堂的(de)舉辦，豐(feng)富了(le)學生(sheng)的(de)黨建(jian)、文化(hua)知識(shi)，提升了(le)基層黨支部在學風建(jian)設方面的(de)戰斗堡壘作用。

　　熊楓(feng)是09汽營(ying)2班(ban)的(de)(de)入黨(dang)(dang)積(ji)(ji)極分子，跟其他“講師(shi)“一(yi)樣，也是經過黨(dang)(dang)支部選拔、培訓脫穎而出的(de)(de)。為了籌備《黨(dang)(dang)章解(jie)讀(du)》這一(yi)講座，他跟黨(dang)(dang)小組的(de)(de)黨(dang)(dang)員和(he)積(ji)(ji)極分子一(yi)起查閱資料、請教老(lao)師(shi)、討論提綱、制作課件，并進行了多次試講演練(lian)。看(kan)到(dao)(dao)眾(zhong)多的(de)(de)積(ji)(ji)極分子和(he)同學(xue)在講座中加深(shen)(shen)了對(dui)黨(dang)(dang)章的(de)(de)理(li)解(jie)，他感到(dao)(dao)非常欣(xin)慰(wei)，黨(dang)(dang)小組成(cheng)員也通過工作籌備增進了彼此之(zhi)間的(de)(de)了解(jie)，對(dui)黨(dang)(dang)的(de)(de)基本(ben)理(li)論知識有(you)了更深(shen)(shen)的(de)(de)理(li)解(jie)。

　　從3月24日(ri)啟動(dong)以(yi)來，汽車(che)學院學生黨(dang)(dang)支部博雅小(xiao)講(jiang)(jiang)堂已經開辦了(le)(le)7場講(jiang)(jiang)座(zuo)，主題分別為(wei)《中(zhong)醫養生》、《地域(yu)文化(hua)及民(min)族風情(qing)》、《口才對當代(dai)大學生的(de)(de)(de)影響》、《兩(liang)會熱點解讀》、《黨(dang)(dang)章解讀》、《當代(dai)大學生愛(ai)國精(jing)神(shen)之我談》、《形勢(shi)與大學生教(jiao)育》。內容(rong)涉及愛(ai)黨(dang)(dang)愛(ai)國、時政動(dong)態、民(min)俗風情(qing)、歷史(shi)人(ren)文等。有(you)1000多(duo)人(ren)次參(can)(can)與了(le)(le)活動(dong)，有(you)些講(jiang)(jiang)座(zuo)原定80人(ren)的(de)(de)(de)教(jiao)室，由于(yu)前來聽講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學太多(duo)，臨時調換到(dao)160人(ren)的(de)(de)(de)階梯教(jiao)室。盡(jin)管(guan)如此(ci)，教(jiao)室的(de)(de)(de)過道(dao)上還是(shi)擠滿了(le)(le)同(tong)(tong)學。09汽營3班(ban)的(de)(de)(de)劉(liu)喜(xi)玲在思想報告中(zhong)寫(xie)道(dao)，參(can)(can)加自己同(tong)(tong)學主講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得很(hen)親(qin)切，氣氛很(hen)好，通(tong)過交(jiao)流(liu)互動(dong)學到(dao)了(le)(le)很(hen)多(duo)東西(xi)，同(tong)(tong)學們非常喜(xi)歡這樣的(de)(de)(de)“草根講(jiang)(jiang)堂”。

　　為(wei)了鞏固“博(bo)雅(ya)小講堂”的(de)成果，讓(rang)(rang)更(geng)多的(de)同(tong)學(xue)分享聽課心得和(he)其(qi)他(ta)閱讀心得，倡導“有(you)所學(xue)、有(you)所行、有(you)所思、有(you)所為(wei)” 的(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活，學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部還創建(jian)了“我(wo)與祖國共奮進”主(zhu)題教育博(bo)客，目(mu)前(qian)博(bo)客已經發表了150篇日志，達到了7200的(de)點(dian)擊(ji)率。“東子”同(tong)學(xue)在留言中(zhong)說道：大(da)學(xue)！一個既能讓(rang)(rang)人奮起(qi)又能讓(rang)(rang)人頹廢的(de)地方！而在這空間，我(wo)們可以充實(shi)生(sheng)(sheng)活和(he)提高自我(wo)的(de)能力！一個讓(rang)(rang)人奮起(qi)的(de)空間！

　　09汽營3班的蔡瑩在(zai)日志中寫(xie)道：讀萬卷書不(bu)如行(xing)萬里(li)路，行(xing)萬里(li)路不(bu)如閱人無數。不(bu)管你學習(xi)到了什么，如果(guo)你只是在(zai)別人面(mian)前侃(kan)侃(kan)而(er)談，論知(zhi)識，講道理，而(er)你的行(xing)為仍(reng)然是一(yi)(yi)點變化一(yi)(yi)點進(jin)步都(dou)沒(mei)有，那還不(bu)如不(bu)讀書、不(bu)學習(xi)。走(zou)到生(sheng)活中來，多多讀書，多多實(shi)踐(jian)書上的知(zhi)識，生(sheng)活才不(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說(shuo)時(shi)(shi)尚(shang)的動(dong)漫藝術和黨旗(qi)上的鐮刀斧頭不兼容(rong)？動(dong)畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨支部的“藝術家”們就(jiu)用(yong)(yong)手中的七彩畫筆描繪著(zhu)和諧社區(qu)的美麗(li)圖畫。他們用(yong)(yong)專業知(zhi)識服(fu)務社會的同時(shi)(shi)，也展示出大學(xue)(xue)生黨員的時(shi)(shi)尚(shang)風(feng)采。

　　周末的(de)清晨，靜謐的(de)東湖公園(yuan)已是(shi)人(ren)來人(ren)往。一群(qun)“紅馬(ma)甲”在(zai)緊張地(di)忙(mang)碌著，有些(xie)人(ren)在(zai)張掛十(shi)七(qi)大宣(xuan)傳畫，有些(xie)人(ren)在(zai)擺放畫架(jia)準備(bei)現場作畫。他們就是(shi)動畫學院學生(sheng)黨(dang)支部的(de)成員 ，正在(zai)為東湖公園(yuan)十(shi)七(qi)屆四中全會(hui)專題(ti)宣(xuan)講活動做準備(bei)。

　　動(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨員每(mei)一(yi)次進(jin)社(she)區宣(xuan)講都(dou)不是(shi)照(zhao)本宣(xuan)科，而是(shi)與所學(xue)的(de)(de)動(dong)漫(man)(man)畫(hua)專業(ye)技能(neng)密切結合。他們(men)(men)要么把重要的(de)(de)宣(xuan)傳內容創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)成漫(man)(man)畫(hua)或整套的(de)(de)宣(xuan)傳海(hai)報；要么創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)些紅色主題的(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)《艱苦歲月》就(jiu)(jiu)吸(xi)引了東湖(hu)公園的(de)(de)很多(duo)群(qun)眾細細欣賞。他們(men)(men)不僅利用專業(ye)知識(shi)給市民(min)帶來(lai)耳目一(yi)新的(de)(de)感受，還給大家來(lai)帶會心的(de)(de)微(wei)笑(xiao)。有獎問答環節，大家愉(yu)快地互(hu)動(dong)，誰(shui)答對(dui)了就(jiu)(jiu)能(neng)得到(dao)一(yi)份學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)原創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)品；親子(zi)活(huo)動(dong)區里(li)(li)，學(xue)生(sheng)(sheng)黨員教(jiao)家長和(he)小朋(peng)友(you)畫(hua)畫(hua)、捏(nie)泥塑；現場速(su)寫(xie)區里(li)(li)，他們(men)(men)為家長和(he)小朋(peng)友(you)現場畫(hua)親子(zi)漫(man)(man)畫(hua)頭像……

　　為了籌(chou)備這(zhe)樣的(de)活動，動畫(hua)(hua)學院學生黨支部的(de)同學們往往要(yao)連續幾周利用(yong)休(xiu)息時間創作(zuo)漫畫(hua)(hua)和雕塑。雖然辛苦，但看到社區居民開(kai)心的(de)笑(xiao)容，他們就覺(jue)得很值得——既(ji)鍛煉了專業技能，又傳(chuan)播(bo)了黨建知識與和諧理念，那種其樂融融的(de)氛圍真好！

　　動畫(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨支部自2005年建(jian)立以來(lai)，就定(ding)下了以專(zhuan)業(ye)技能服務(wu)社(she)會的(de)宗(zong)旨(zhi)。五年來(lai)，先后有150余名學(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)開展了和平縣宣(xuan)傳構建(jian)社(she)會主義新農村活動、蓮花山公園宣(xuan)講八榮八恥活動、寶安(an)桃源居宣(xuan)傳共建(jian)和諧社(she)會活動、梅林社(she)區宣(xuan)傳生(sheng)態文明建(jian)設等50余次宣(xuan)講及便民(min)服務(wu)，用七彩的(de)畫(hua)筆不(bu)斷描繪著一幅幅嶄新的(de)畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)日復一日為師生提(ti)供平常而又不(bu)簡單的(de)服務，他們(men)以(yi)特有的(de)方(fang)式向學生滲透著(zhu)做人的(de)道理(li)。他們(men)是一群普通的(de)黨員，卻(que)在默(mo)默(mo)奉獻(xian)中勾勒出令(ling)人稱道的(de)黨員群像(xiang)。

　　 媒體學院實(shi)(shi)訓室黨(dang)支部共有八人(ren)，老(lao)中(zhong)青(qing)的(de)(de)(de)(de)比例恰(qia)到好處(chu)。兩位(wei)(wei)女(nv)教師(shi)(shi)因其(qi)(qi)名字中(zhong)各有一(yi)“花”（賴運花）一(yi)“蕾(lei)”（張(zhang)蕾(lei)），被大家親昵地稱為(wei)“花花蕾(lei)蕾(lei)”。她們(men)既(ji)快樂又(you)勤快，就像大家的(de)(de)(de)(de)“開心(xin)果”。支部書(shu)記上(shang)官健勤則是(shi)一(yi)位(wei)(wei)有著高度責任心(xin)的(de)(de)(de)(de)“老(lao)”同志，之所以將“老(lao)”字打上(shang)引(yin)號，是(shi)因為(wei)雖然年庚稍高，但卻活力(li)十足(zu)！傅(fu)(fu)正昂師(shi)(shi)傅(fu)(fu)也一(yi)樣，是(shi)公認的(de)(de)(de)(de)熱心(xin)人(ren)。實(shi)(shi)訓室主任張(zhang)旭亮老(lao)師(shi)(shi)則以其(qi)(qi)樸(pu)實(shi)(shi)給人(ren)留(liu)下深刻印象(xiang)。動(dong)作(zuo)總是(shi)那么迅捷的(de)(de)(de)(de)黃(huang)聲尚師(shi)(shi)傅(fu)(fu)，則是(shi)個風風火火的(de)(de)(de)(de)小伙子。另外的(de)(de)(de)(de)兩位(wei)(wei)師(shi)(shi)傅(fu)(fu)鐘可其(qi)(qi)和張(zhang)斌華(hua)，雖然不是(shi)黨(dang)員(yuan)，但也是(shi)實(shi)(shi)訓室不可或(huo)缺的(de)(de)(de)(de)力(li)量。

　　媒體學院(yuan)實(shi)訓室(shi)的工作一(yi)直都(dou)繁雜而沉重的。每天來得最早的是(shi)他們，走得最晚的也是(shi)他們。即便是(shi)在節(jie)假日，他們也常常要(yao)堅守崗位。無(wu)論(lun)實(shi)訓室(shi)的課程(cheng)怎(zen)么安排，實(shi)訓室(shi)黨支部的成員們總是(shi)兢兢業業地(di)執行。在學院(yuan)大搬家中(zhong)，實(shi)訓室(shi)的設(she)備器材幾(ji)乎數不勝數，可(ke)他們做到了條目分明、一(yi)絲不差(cha)。看(kan)設(she)備器材擺(bai)放有致(zhi)的新(xin)實(shi)訓室(shi)，上課的師生心情十分舒暢(chang)。

　　雖然實(shi)訓(xun)室更多的(de)是提(ti)供(gong)教學(xue)(xue)服務，可黨(dang)支部的(de)成員(yuan)們(men)卻(que)同(tong)樣以育(yu)人為己(ji)任，積(ji)極地(di)協助教學(xue)(xue)、行(xing)政和(he)學(xue)(xue)院總支做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)。上(shang)官(guan)健勤多次與學(xue)(xue)院總支的(de)同(tong)志(zhi)們(men)溝通，探討學(xue)(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活習慣和(he)健康成長(chang)問題。張旭亮老師也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)成長(chang)而思慮，并(bing)不斷完善自(zi)身的(de)教學(xue)(xue)管理(li)等(deng)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)。看(kan)到(dao)有(you)一些學(xue)(xue)生(sheng)趁著(zhu)課間偷(tou)偷(tou)地(di)跑到(dao)衛生(sheng)間抽煙(yan)，傅(fu)正(zheng)昂師傅(fu)積(ji)極協助黨(dang)總支做(zuo)好教育(yu)引(yin)導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)。看(kan)到(dao)有(you)同(tong)學(xue)(xue)帶著(zhu)有(you)色飲料進(jin)入實(shi)訓(xun)室，實(shi)訓(xun)室的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)總是及時耐心地(di)向(xiang)同(tong)學(xue)(xue)們(men)指出(chu)來，并(bing)提(ti)醒他們(men)要(yao)如(ru)何愛護公共(gong)設施。“花花蕾(lei)蕾(lei)”的(de)“花”還(huan)將自(zi)己(ji)上(shang)網閱覽的(de)關于大學(xue)(xue)生(sheng)如(ru)何正(zheng)確地(di)學(xue)(xue)習生(sheng)活的(de)文章，專(zhuan)門打印出(chu)來拿給黨(dang)總支的(de)領導(dao)和(he)老師，供(gong)大家用作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)參考。

　　媒(mei)體學院(yuan)實(shi)訓室總能(neng)散(san)發出(chu)和諧的氣息，成為(wei)學院(yuan)教學和科研的有力(li)支撐。幾(ji)位黨員(yuan)在默(mo)默(mo)奉獻中(zhong)勾勒出(chu)令(ling)人稱道的黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構建學習型黨(dang)支(zhi)部，用實際行動證明團隊的(de)價值，用不斷(duan)的(de)追(zhui)求與進取體(ti)現(xian)學生黨(dang)支(zhi)部的(de)戰(zhan)斗堡壘(lei)作用。

　　學(xue)習(xi)是(shi)學(xue)習(xi)型黨(dang)支(zhi)部工(gong)作的(de)(de)首(shou)要任務(wu)和中心環節。構建學(xue)習(xi)型大學(xue)生黨(dang)支(zhi)部，首(shou)先就是(shi)要加強理(li)論教育(yu)。機電學(xue)院06級學(xue)生黨(dang)支(zhi)部定期開(kai)展組(zu)(zu)織(zhi)生活(huo)(huo)會和主(zhu)題教育(yu)活(huo)(huo)動，“讓每(mei)一個黨(dang)員(yuan)(yuan)有所(suo)(suo)思、有所(suo)(suo)得(de)”是(shi)每(mei)次(ci)支(zhi)部活(huo)(huo)動的(de)(de)宗旨。支(zhi)部通過(guo)開(kai)展小(xiao)組(zu)(zu)討(tao)(tao)論、主(zhu)題演講、優秀視頻展播等多種形式，組(zu)(zu)織(zhi)黨(dang)員(yuan)(yuan)就黨(dang)的(de)(de)理(li)論知識、社(she)會熱點、傳統文化等內容進行學(xue)習(xi)與(yu)探討(tao)(tao)。從“學(xue)習(xi)實(shi)踐科學(xue)發展觀”到(dao)“求真務(wu)實(shi)，黨(dang)員(yuan)(yuan)先行”，從“黨(dang)務(wu)知識培訓”到(dao)“再談入黨(dang)動機”，支(zhi)部不斷引(yin)導黨(dang)員(yuan)(yuan)分清是(shi)非(fei)、辨(bian)別(bie)主(zhu)次(ci)，掌(zhang)握思想武器(qi)，提高政治敏感性和識別(bie)能力(li)。

　　對于學(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，學(xue)好(hao)專業(ye)知識(shi)是立身之(zhi)本。學(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)通過建立學(xue)習(xi)小組、“黨(dang)員(yuan)一(yi)幫(bang)一(yi)”、“技能比(bi)拼(pin)，黨(dang)員(yuan)帶頭”等活(huo)動(dong)，在(zai)專業(ye)學(xue)習(xi)、技能比(bi)武中營造(zao)了(le)相互促進(jin)、你追我趕的(de)良好(hao)氛圍。黨(dang)員(yuan)張(zhang)枚珍，曾擔任(ren)過黨(dang)支部(bu)宣傳委(wei)(wei)員(yuan)、福田區人大(da)代表(biao)駐蓮花街(jie)道聯(lian)絡(luo)站(zhan)義務助理、院學(xue)生(sheng)自治管理委(wei)(wei)員(yuan)會委(wei)(wei)員(yuan)、助理輔導員(yuan)、年級委(wei)(wei)員(yuan)、副班長等職務。在(zai)校(xiao)期間共獲(huo)得(de)國際級獎(jiang)勵(li)2項(xiang)(xiang)、國家級獎(jiang)勵(li)3項(xiang)(xiang)、省部(bu)級獎(jiang)勵(li)6項(xiang)(xiang)、院校(xiao)級獎(jiang)勵(li)21項(xiang)(xiang)。她在(zai)備戰“2008全國大(da)學(xue)生(sheng)機械(xie)創新設計(ji)大(da)賽”時，連續四五個月和隊(dui)友(you)廢寢忘(wang)食對參賽作品進(jin)行改進(jin)，最終(zhong)獲(huo)得(de)了(le)國家二等獎(jiang)的(de)好(hao)成績。

　　張枚珍為大(da)家樹立(li)了(le)學(xue)(xue)(xue)習的榜樣。06級學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員不僅(jin)在學(xue)(xue)(xue)院大(da)力(li)發(fa)(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)習型(xing)創(chuang)(chuang)新社團工作(zuo)中發(fa)(fa)(fa)揮了(le)核(he)心(xin)作(zuo)用，而(er)且在“全國高職(zhi)高專‘發(fa)(fa)(fa)明(ming)杯’大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新大(da)賽(sai)”、“大(da)學(xue)(xue)(xue)生數學(xue)(xue)(xue)建模(mo)競賽(sai)”、“全國大(da)學(xue)(xue)(xue)生機械創(chuang)(chuang)新設計大(da)賽(sai)”等多項競賽(sai)中屢創(chuang)(chuang)佳績(ji)。自2008年5月支部成立(li)以來，機電學(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部共發(fa)(fa)(fa)展黨(dang)員48名，06級學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員有30人次獲(huo)得過省級以上(shang)獎(jiang)(jiang)項，其(qi)中22人次獲(huo)得過國家級以上(shang)獎(jiang)(jiang)項，還有2名同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲(huo)得過國家獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動學生(sheng)黨員自(zi)覺加強黨性錘煉，強化(hua)黨員示(shi)范(fan)意(yi)識，以做好理論學習(xi)、社(she)會實踐、課堂學習(xi)和公寓(yu)建設“四個示(shi)范(fan)”為目標，推動先鋒(feng)示(shi)范(fan)型學生(sheng)黨支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部始終堅持把中國特色(se)社(she)會主義理論體(ti)系(xi)(xi)和(he)社(she)會主義核(he)心(xin)(xin)價(jia)值(zhi)體(ti)系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放在首(shou)位，努力建(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)組織。黨(dang)(dang)支(zhi)部不(bu)(bu)斷創新黨(dang)(dang)課(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機制，改進理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式，力圖讓同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)“聽得(de)懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)、用得(de)上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)部通(tong)過設(she)立“六個為(wei)(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇(tan)，回答了(le)大家關心(xin)(xin)的重大理論和(he)實際(ji)問題，將看似深奧(ao)玄妙(miao)的社(she)會主義核(he)心(xin)(xin)價(jia)值(zhi)體(ti)系(xi)(xi)轉化為(wei)(wei)明確具體(ti)的內(nei)容，在不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的過程中真正(zheng)為(wei)(wei)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所(suo)感知、所(suo)認(ren)同(tong)(tong)(tong)、所(suo)接(jie)受(shou)，進而(er)內(nei)化為(wei)(wei)自身的價(jia)值(zhi)觀念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為(wei)(wei)了(le)更好地宣傳普及“兩(liang)個體(ti)系(xi)(xi)”知識，激發廣(guang)大同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)，黨(dang)(dang)支(zhi)部在全院范圍內(nei)開展(zhan)了(le)“兩(liang)個體(ti)系(xi)(xi)”知識競賽，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院掀起了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩(liang)個體(ti)系(xi)(xi)”的高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)還不斷創新組(zu)織生(sheng)活形式，每月(yue)至(zhi)少開展一(yi)(yi)(yi)次實踐形式的(de)(de)組(zu)織生(sheng)活會。黨(dang)(dang)支部(bu)還鼓勵(li)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員走(zou)出(chu)校園(yuan)，積極投身各(ge)類主題實踐活動(dong)，如參與義工活動(dong)、社會調查、磨難訓(xun)練、黨(dang)(dang)的(de)(de)理論知(zhi)識宣傳活動(dong)等等。今(jin)年5月(yue)份，在宋彥(yan)軍書記的(de)(de)帶領下，全體學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員開展了(le)一(yi)(yi)(yi)次羊(yang)臺山穿越(yue)活動(dong)，盡(jin)管路途艱險，但全體黨(dang)(dang)員無一(yi)(yi)(yi)掉隊。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員表示，這是一(yi)(yi)(yi)堂(tang)最(zui)好的(de)(de)意志磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部要(yao)求全體學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)“掛牌”上課，自覺(jue)接受師(shi)生(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌上課，對學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意味著是一(yi)份光榮，更是一(yi)份沉甸(dian)甸(dian)的責任。黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌上“我是共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan) 請向我看齊(qi)”的口號時刻提醒(xing)著學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)要(yao)嚴格要(yao)求自己(ji)，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的示范作用。學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)楊(yang)烈琮表(biao)示：帶著黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌的我，在(zai)課堂上是不敢開小(xiao)差的，我怎能給胸前的黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支(zhi)部(bu)要求黨(dang)員公寓(yu)也要“掛牌”，并(bing)且制(zhi)定了(le)相比學校公寓(yu)評比更(geng)為嚴格的黨(dang)員公寓(yu)達標標準。所有黨(dang)員公寓(yu)一(yi)律(lv)參與公寓(yu)示范建設。

　　自開(kai)展先鋒示范型(xing)學(xue)生(sheng)黨(dang)支部創建工(gong)作以來，建工(gong)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)自律意識、示范意識明顯增強，他們以實際(ji)行動(dong)踐行了(le)(le)“一(yi)個黨(dang)員(yuan)就是一(yi)面旗(qi)幟”，有效增強了(le)(le)學(xue)生(sheng)黨(dang)支部在(zai)廣大(da)學(xue)生(sheng)群體中的凝(ning)聚力(li)和吸引力(li)。