學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)落實(shi)校院兩級中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)制(zhi)度(du)(du)，打(da)造學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)型領導(dao)班子。全力營(ying)造崇尚學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)濃厚氛圍，引導(dao)黨員(yuan)干部作(zuo)“真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、真(zhen)懂、真(zhen)信、真(zhen)用”的(de)(de)(de)(de)表率。堅持以(yi)問題為(wei)先導(dao)、任務為(wei)驅動，進(jin)一步豐富中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)內容(rong),增強中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)針對性和(he)實(shi)效性，真(zhen)正做到學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用、用以(yi)促學(xue)(xue)(xue)(xue)。改(gai)進(jin)中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織形式和(he)考(kao)核方式，推進(jin)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)經常化、集體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)度(du)(du)化和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效果考(kao)核的(de)(de)(de)(de)嚴格化，把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態度(du)(du)、理論(lun)素養和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)能力作(zuo)為(wei)選(xuan)拔(ba)任用干部的(de)(de)(de)(de)重要依據。組(zu)建中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)專(zhuan)家庫,邀請校內外專(zhuan)家作(zuo)專(zhuan)題講解，使“學(xue)(xue)(xue)(xue)”與“教”、專(zhuan)家講解與座談交流(liu)結(jie)合，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)深度(du)(du)、廣度(du)(du)與效度(du)(du)。

　　2．堅持把中國(guo)特(te)色社(she)會主義(yi)理論(lun)體(ti)(ti)系和(he)社(she)會主義(yi)核(he)心價值體(ti)(ti)系學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放(fang)在首(shou)位，建(jian)(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織。各(ge)分黨(dang)(dang)(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支、直(zhi)屬黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部要積極引導黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部向(xiang)書(shu)本學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、向(xiang)實踐學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、向(xiang)群眾(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，優(you)化知識(shi)結構，提高(gao)綜合素(su)質，增強(qiang)創新能力，建(jian)(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支、黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部和(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)小組(zu)(zu)。甄選、推薦(jian)閱讀(du)(du)書(shu)目，開展讀(du)(du)書(shu)活(huo)動，舉辦(ban)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)論(lun)壇(tan)，健全(quan)完(wan)善“講學(xue)(xue)(xue)、評(ping)學(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)”的勸(quan)學(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)機制(zhi)。在學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)中組(zu)(zu)建(jian)(jian)中國(guo)特(te)色社(she)會主義(yi)理論(lun)體(ti)(ti)系、社(she)會主義(yi)核(he)心價值體(ti)(ti)系宣講隊和(he)實踐隊，深入開展志愿服務(wu)活(huo)動、主題(ti)教育活(huo)動、主題(ti)實踐活(huo)動和(he)專題(ti)調(diao)研活(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅(jian)持以(yi)人(ren)事(shi)(shi)制度(du)改革為先導，找準綜合配(pei)套改革的(de)(de)突(tu)破口。根據(ju)深圳(zhen)市委(wei)市政府關于事(shi)(shi)業單(dan)位人(ren)事(shi)(shi)制度(du)改革的(de)(de)總體(ti)要求和部署，全力推進以(yi)崗位聘任(ren)（聘用(yong)）制和績效工資制為核(he)心的(de)(de)人(ren)事(shi)(shi)分配(pei)制度(du)改革，加強人(ren)員的(de)(de)分類管(guan)理(li)，實現由身(shen)份管(guan)理(li)向崗位管(guan)理(li)的(de)(de)轉(zhuan)變，建立“人(ren)員能進能出(chu)、職務能上能下、薪酬能高能低”的(de)(de)用(yong)人(ren)機制，營造干事(shi)(shi)創業的(de)(de)良好氛圍。

　　4．深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革，不斷提(ti)高人才培(pei)養(yang)質(zhi)量。全(quan)面(mian)深化(hua)以培(pei)養(yang)學(xue)生綜合素(su)質(zhi)為(wei)核心(xin)的(de)文化(hua)素(su)質(zhi)教(jiao)育改革和以培(pei)養(yang)學(xue)生職業(ye)崗位能力為(wei)核心(xin)的(de)專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)改革，重點推進(jin)以按專(zhuan)業(ye)群（大類）招(zhao)生為(wei)主要內容的(de)招(zhao)生制度改革試點,進(jin)一步完善科學(xue)、靈活的(de)專(zhuan)業(ye)調(diao)整機制，培(pei)養(yang)和造就有創新能力和可持續發展能力的(de)高素(su)質(zhi)技能型(xing)人才。

　　5．以應用(yong)研究為主攻方(fang)向，深(shen)化科(ke)(ke)(ke)研改革，培育學校(xiao)新的(de)增(zeng)長點。突(tu)出應用(yong)研究特色，完(wan)善(shan)科(ke)(ke)(ke)研管理機制，營造(zao)良好的(de)科(ke)(ke)(ke)研氛圍(wei)，打(da)造(zao)優秀科(ke)(ke)(ke)研團隊和科(ke)(ke)(ke)研高地，努力促(cu)進科(ke)(ke)(ke)研成果(guo)轉(zhuan)化，提升學校(xiao)的(de)整(zheng)體科(ke)(ke)(ke)研實(shi)力，不斷提高學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)研工作對深(shen)圳經濟社會發(fa)展(zhan)的(de)貢(gong)獻(xian)度。

　　6．全面啟(qi)(qi)動(dong)“十(shi)二(er)五”規劃編制工作，描繪學(xue)(xue)(xue)校(xiao)未(wei)來五年的(de)(de)發(fa)(fa)展藍(lan)圖。要(yao)緊緊圍繞(rao)創建(jian)世(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)業技術大(da)學(xue)(xue)(xue)這(zhe)一奮(fen)斗目標(biao)，按照廣東省打造南方職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)基(ji)地和(he)全國(guo)重要(yao)的(de)(de)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)中心、深(shen)圳市(shi)創建(jian)國(guo)家教育(yu)(yu)(yu)綜(zong)合改革示(shi)(shi)范區以及(ji)深(shen)圳市(shi)產業發(fa)(fa)展和(he)經(jing)濟社(she)會發(fa)(fa)展的(de)(de)要(yao)求，做好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十(shi)二(er)五”規劃。要(yao)在全面總結學(xue)(xue)(xue)校(xiao)17年辦學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗和(he)示(shi)(shi)范校(xiao)建(jian)設經(jing)驗的(de)(de)基(ji)礎上，轉變發(fa)(fa)展思(si)路，破解發(fa)(fa)展難題，創新發(fa)(fa)展模式，增創學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新的(de)(de)優勢(shi)，實現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新的(de)(de)又好又快發(fa)(fa)展。要(yao)重點謀(mou)劃好提升辦學(xue)(xue)(xue)層次(ci)這(zhe)篇大(da)文章(zhang)，適時啟(qi)(qi)動(dong)相關的(de)(de)論證、評(ping)估、申(shen)報(bao)等工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持(chi)全(quan)員育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)過程育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)和(he)全(quan)方位(wei)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)養適(shi)應深圳經濟社會(hui)發展需要的(de)高素(su)質(zhi)技能型(xing)人(ren)(ren)才(cai)。強化(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)系中的(de)核心地位(wei)，堅持(chi)用(yong)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”凝(ning)聚大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)“一(yi)(yi)條道(dao)路”引(yin)領(ling)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)“兩(liang)個體(ti)(ti)(ti)系”武裝大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，更加(jia)(jia)(jia)注重人(ren)(ren)文關懷，更加(jia)(jia)(jia)注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)的(de)需要，更加(jia)(jia)(jia)注重把解決思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)問(wen)題(ti)與(yu)解決實(shi)(shi)際問(wen)題(ti)、心理(li)問(wen)題(ti)結合起來(lai)，促(cu)(cu)進教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、服務育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)相結合，促(cu)(cu)進思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、黨團知(zhi)識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)文素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相銜接，切(qie)實(shi)(shi)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)吸(xi)引(yin)力、感(gan)染力、針對性和(he)實(shi)(shi)效性。實(shi)(shi)施思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)論課“做精做優(you)”計劃，全(quan)面(mian)啟動省級精品(pin)課程、省級優(you)質(zhi)課程、優(you)秀教(jiao)(jiao)材(cai)、優(you)秀博客創建(jian)工(gong)作(zuo)。完善(shan)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平臺，統一(yi)(yi)規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動，堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制管理(li)和(he)項目(mu)化(hua)管理(li)，促(cu)(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動的(de)常態化(hua)、規范化(hua)與(yu)制度化(hua)。完善(shan)服務育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平臺，探索“一(yi)(yi)條龍”窗口服務新模式，進一(yi)(yi)步優(you)化(hua)指導(dao)(dao)、推薦和(he)保(bao)障并重的(de)就業服務體(ti)(ti)(ti)系以及經濟助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)精神助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相結合的(de)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務體(ti)(ti)(ti)系。進一(yi)(yi)步完善(shan)心理(li)測試平臺、心理(li)輔導(dao)(dao)平臺、心理(li)咨詢平臺、心理(li)保(bao)健平臺和(he)心理(li)培(pei)訓平臺，構筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)成(cheng)長(chang)的(de)人(ren)(ren)格長(chang)城。扎實(shi)(shi)開展思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)工(gong)作(zuo),提(ti)高思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作(zuo)隊伍(wu)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水平。

　　8．堅持教(jiao)書與育人(ren)、身教(jiao)與言教(jiao)并重，全面推進(jin)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建(jian)設。堅持“學(xue)術(shu)研(yan)究無禁(jin)區，課程講授(shou)有(you)紀(ji)律”的(de)(de)(de)原則，落(luo)實專任教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)育人(ren)責任。由宣傳部(bu)牽頭，定(ding)期組織哲學(xue)社會科學(xue)骨干教(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)理(li)論(lun)研(yan)修班，使(shi)哲學(xue)社會科學(xue)教(jiao)學(xue)能(neng)夠充分體現馬克(ke)思主義中國化(hua)的(de)(de)(de)最新理(li)論(lun)成果。深化(hua)教(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)和優秀教(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)評選活動，打(da)造一批具有(you)人(ren)格(ge)魅力(li)和學(xue)識魅力(li)的(de)(de)(de)國家級、省(sheng)級教(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)和教(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)，推進(jin)教(jiao)風、學(xue)風、師(shi)(shi)風建(jian)設。

　　9．注重引(yin)導(dao)(dao)，加(jia)強(qiang)網(wang)絡(luo)(luo)思想(xiang)(xiang)(xiang)文化陣(zhen)地(di)建(jian)設。以(yi)數字化校園建(jian)設為契機(ji)，搭建(jian)思想(xiang)(xiang)(xiang)政治(zhi)教育網(wang)站的技(ji)術平臺(tai)，積極開發(fa)融(rong)思想(xiang)(xiang)(xiang)性、知識性、趣(qu)味(wei)性和服務性于一體的主題思想(xiang)(xiang)(xiang)政治(zhi)教育網(wang)頁。積極倡導(dao)(dao)輔(fu)導(dao)(dao)員開設個人博客，進一步(bu)完善虛(xu)擬社(she)區建(jian)設。加(jia)強(qiang)網(wang)絡(luo)(luo)管理，嚴(yan)格實(shi)行電子(zi)公告系統用戶實(shi)名注冊制度。建(jian)立網(wang)上輿情收集、反饋、疏導(dao)(dao)機(ji)制，嚴(yan)防錯誤觀點和有害信息在網(wang)上傳(chuan)播，高度關注、積極回應(ying)學生通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)(luo)上所(suo)表達的愿望(wang)與(yu)要求以(yi)及所(suo)反映的熱點焦(jiao)點問題。

　　10．大(da)力培育(yu)和弘揚(yang)以“德厚(hou)為(wei)尊，技高(gao)為(wei)榮，崇(chong)尚(shang)勞動，崇(chong)尚(shang)創造”為(wei)核心的(de)(de)職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)精神(shen)，提升校(xiao)(xiao)園軟環境的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)內(nei)涵和育(yu)人(ren)功能。加強宣傳(chuan)陣地的(de)(de)維護、管理與檢查(cha)，實行責(ze)任(ren)到(dao)學(xue)院、責(ze)任(ren)到(dao)部門、責(ze)任(ren)到(dao)班級的(de)(de)問責(ze)制，使宣傳(chuan)陣地成(cheng)為(wei)傳(chuan)播先(xian)進(jin)思想、弘揚(yang)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園風景線。由人(ren)文(wen)(wen)(wen)學(xue)院牽頭，本著寧缺毋濫的(de)(de)原則(ze)，組織在“文(wen)(wen)(wen)、史、哲、藝”方面學(xue)有專長的(de)(de)教師開發并適時推(tui)出突顯職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)特色的(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質教育(yu)系(xi)列課(ke)程。以“博士論壇”為(wei)載(zai)體，推(tui)動職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)大(da)家談活動。開展學(xue)生人(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質需(xu)求(qiu)調查(cha)分析，繼續辦好“人(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質教育(yu)大(da)講堂”和“深圳市民文(wen)(wen)(wen)化(hua)大(da)講堂”，打造傳(chuan)播人(ren)文(wen)(wen)(wen)精神(shen)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)殿堂。扎實推(tui)進(jin)東校(xiao)(xiao)區中心廣場背景改造和校(xiao)(xiao)園道路、建筑(zhu)命(ming)名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的主體地位，切實(shi)保障黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主權(quan)利。著(zhu)眼于(yu)落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的知情權(quan)，搭建(jian)“先鋒家園(yuan)”黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)信息交流平(ping)臺，暢通黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意見表(biao)達(da)渠(qu)道,建(jian)立(li)(li)黨(dang)(dang)(dang)內(nei)(nei)事務(wu)(wu)定期(qi)向黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)通報制(zhi)度(du)。著(zhu)眼于(yu)落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的參(can)與(yu)權(quan)，建(jian)立(li)(li)健全黨(dang)(dang)(dang)代表(biao)聯(lian)系群眾制(zhi)度(du)、參(can)與(yu)決策制(zhi)度(du)、列席黨(dang)(dang)(dang)政聯(lian)席會(hui)議制(zhi)度(du)。著(zhu)眼于(yu)落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的選(xuan)(xuan)舉權(quan)，積極(ji)探索二級學院基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組織負責人(ren)直選(xuan)(xuan)制(zhi)度(du)。著(zhu)眼于(yu)落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的監督(du)權(quan)，探索黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)參(can)與(yu)領導班(ban)子考核新機(ji)制(zhi)，推行陽光黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)，推進黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)公開，促進黨(dang)(dang)(dang)內(nei)(nei)事務(wu)(wu)的透(tou)明化和黨(dang)(dang)(dang)內(nei)(nei)監督(du)常態化。

　　12．逐步完善、嚴格(ge)執(zhi)行(xing)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)政聯(lian)席會(hui)議(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)度，切實發(fa)揮二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)政治保障作用。厘清黨(dang)(dang)政聯(lian)席會(hui)議(yi)、院(yuan)務會(hui)以及各(ge)種專(zhuan)業(ye)性組(zu)織(zhi)的(de)職能定(ding)位(wei)(wei)，進一(yi)(yi)步明確(que)黨(dang)(dang)政聯(lian)席會(hui)議(yi)為(wei)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)最高(gao)決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)機(ji)構，院(yuan)務會(hui)為(wei)決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)執(zhi)行(xing)機(ji)構，專(zhuan)業(ye)指(zhi)導(dao)委(wei)員(yuan)會(hui)、學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)、教學(xue)(xue)指(zhi)導(dao)委(wei)員(yuan)會(hui)等(deng)專(zhuan)業(ye)性組(zu)織(zhi)為(wei)決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)咨詢機(ji)構。建立健(jian)全二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)民(min)主(zhu)(zhu)議(yi)事、民(min)主(zhu)(zhu)決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，完善議(yi)事規則和(he)決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)程序(xu)，推(tui)行(xing)和(he)完善討論(lun)決(jue)(jue)(jue)(jue)定(ding)“三重一(yi)(yi)大”問(wen)題票決(jue)(jue)(jue)(jue)制(zhi)(zhi)(zhi)、提案制(zhi)(zhi)(zhi)、備案制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)黨(dang)(dang)政正職末位(wei)(wei)表態制(zhi)(zhi)(zhi)，規范會(hui)議(yi)紀(ji)要(yao)制(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)，提高(gao)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)科(ke)學(xue)(xue)決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)、民(min)主(zhu)(zhu)決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)水平，防止個人說了算(suan)。

　　13．逐步(bu)(bu)(bu)完(wan)善和(he)落(luo)實(shi)(shi)合作(zuo)共(gong)事(shi)和(he)民(min)主(zhu)協商(shang)制(zhi)(zhi)度(du)，保(bao)障黨(dang)(dang)外人(ren)士(shi)的(de)(de)民(min)主(zhu)權(quan)利(li)。進(jin)一步(bu)(bu)(bu)落(luo)實(shi)(shi)民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和(he)無黨(dang)(dang)派(pai)人(ren)士(shi)“一參(can)(can)+三(san)參(can)(can)”（參(can)(can)加(jia)學校行政機構(gou)并任領導職務，參(can)(can)與重大改革方(fang)案、重大項目安排和(he)重要干部人(ren)選(xuan)(xuan)的(de)(de)協商(shang)，參(can)(can)與校務管理(li)，參(can)(can)與學校發展規劃、重要規章制(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)制(zhi)(zhi)定執行）的(de)(de)民(min)主(zhu)權(quan)利(li)，建(jian)(jian)(jian)立聯系交(jiao)流制(zhi)(zhi)度(du)，不斷拓展民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和(he)無黨(dang)(dang)派(pai)人(ren)士(shi)參(can)(can)政議(yi)政、建(jian)(jian)(jian)言獻策(ce)的(de)(de)渠道。開展黨(dang)(dang)外干部培養與選(xuan)(xuan)拔工作(zuo)調(diao)研，為黨(dang)(dang)外代表人(ren)士(shi)校內(nei)實(shi)(shi)職安排創造條件，進(jin)一步(bu)(bu)(bu)完(wan)善黨(dang)(dang)外干部成(cheng)長平臺和(he)選(xuan)(xuan)拔任用機制(zhi)(zhi)。著眼(yan)于提高廣大黨(dang)(dang)外人(ren)士(shi)的(de)(de)思想政治(zhi)素質，深(shen)入開展民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和(he)無黨(dang)(dang)派(pai)人(ren)士(shi)主(zhu)題(ti)教育活動。適時召(zhao)開黨(dang)(dang)外人(ren)士(shi)征求(qiu)意見(jian)座談會，保(bao)障黨(dang)(dang)外人(ren)士(shi)在(zai)關系學校改革、建(jian)(jian)(jian)設和(he)發展等(deng)重大問題(ti)上的(de)(de)知情權(quan)、參(can)(can)與權(quan)和(he)建(jian)(jian)(jian)議(yi)權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)新(xin)基(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)內容和活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)方式，增強(qiang)(qiang)基(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的創(chuang)造(zao)力(li)、凝聚力(li)和戰斗力(li)。不斷(duan)探索(suo)基(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)建(jian)(jian)設(she)新(xin)機制，積極引導(dao)各(ge)基(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞社會熱(re)點焦點問題組(zu)(zu)(zu)織(zhi)討論交流(liu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞學(xue)習型黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)建(jian)(jian)設(she)開展(zhan)(zhan)讀書活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞學(xue)校(xiao)中心工作開展(zhan)(zhan)主題實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞學(xue)校(xiao)改革發展(zhan)(zhan)開展(zhan)(zhan)考察調研(yan)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞增強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)員意識開展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員志愿服務活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設(she)開展(zhan)(zhan)廉(lian)潔(jie)自律教(jiao)育活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　15．增強陣地意(yi)識，加大(da)在優秀大(da)學生和中青年骨(gu)干教師(shi)中發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)的工(gong)作力度(du)。嚴(yan)格遵(zun)循“堅持標準，保(bao)證質量，改(gai)善結構，慎重發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”的方針，制定并實(shi)施未來三年黨(dang)員(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)工(gong)作規劃(hua)，對發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)作進行(xing)宏觀管理和綜合協調，防止發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)數量的大(da)起大(da)落。嚴(yan)把(ba)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)“入口(kou)”關，嘗試推行(xing)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)初始(shi)提名(ming)票決制、公(gong)開(kai)答辯制、會審制和交叉審查制。嚴(yan)格實(shi)行(xing)“三全、四(si)嚴(yan)、五(wu)公(gong)開(kai)、六(liu)不批”制度(du)，履行(xing)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)作程序，確保(bao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)的質量。

　　16．加強黨(dang)員教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)，全方位提高黨(dang)員隊(dui)伍素質。堅(jian)持(chi)把理想信念(nian)教(jiao)育與(yu)能(neng)力(li)建設貫(guan)徹始終(zhong)，重點實施六大(da)培(pei)(pei)訓(xun)工程(cheng)(cheng)，即(ji)組(zu)織員培(pei)(pei)訓(xun)工程(cheng)(cheng)、支(zhi)部(bu)書記(ji)(ji)培(pei)(pei)訓(xun)工程(cheng)(cheng)、新黨(dang)員培(pei)(pei)訓(xun)工程(cheng)(cheng)、黨(dang)員發展對象培(pei)(pei)訓(xun)工程(cheng)(cheng)、入黨(dang)積極(ji)分子培(pei)(pei)訓(xun)工程(cheng)(cheng)和黨(dang)員集中輪訓(xun)工程(cheng)(cheng)。嚴格實行書記(ji)(ji)講黨(dang)課制度(du)和黨(dang)員教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)登記(ji)(ji)制度(du)。充分運用電化教(jiao)育、黨(dang)員干(gan)部(bu)現(xian)代遠程(cheng)(cheng)教(jiao)育系(xi)統以及(ji)網絡(luo)等現(xian)代傳媒手段，全力(li)辦好黨(dang)員電化教(jiao)育室(shi)，搭建網絡(luo)教(jiao)育平臺，不斷提高黨(dang)員教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)的現(xian)代化水平。

　　17．加強(qiang)黨(dang)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)，提高黨(dang)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)信息化和規范化水平(ping)。依托黨(dang)務系統(tong)，對黨(dang)員(yuan)實(shi)行(xing)動(dong)態管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)，逐(zhu)步將季(ji)度統(tong)計(ji)(ji)、半(ban)年統(tong)計(ji)(ji)和年度統(tong)計(ji)(ji)整合到黨(dang)務系統(tong)中，提高黨(dang)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)信息化水平(ping)。嚴格依照流(liu)動(dong)黨(dang)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)相(xiang)關(guan)規定(ding)，嘗試(shi)設立(li)流(liu)動(dong)黨(dang)員(yuan)支部，把流(liu)動(dong)黨(dang)員(yuan)納入統(tong)一(yi)、規范的(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)(zhi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)。嚴格執(zhi)行(xing)黨(dang)員(yuan)紀(ji)律處分的(de)(de)(de)有關(guan)規定(ding)，確保黨(dang)員(yuan)隊伍(wu)的(de)(de)(de)先進性(xing)和純(chun)潔性(xing)。加強(qiang)對組(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)系長期滯(zhi)留(liu)學校(xiao)的(de)(de)(de)畢業生黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)系清(qing)理(li)(li)(li)(li)(li)工作，催促組(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)系滯(zhi)留(liu)黨(dang)員(yuan)及時將組(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)系轉往(wang)戶籍所在地或人才交流(liu)中心黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)。

　　18．緊(jin)扣深圳經濟特區(qu)成(cheng)(cheng)立30周年這(zhe)一(yi)(yi)重要(yao)節(jie)點，組(zu)(zu)織開展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)紀念(nian)中國共產黨(dang)(dang)成(cheng)(cheng)立89周年系(xi)列活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)。認(ren)(ren)真做(zuo)好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)民主評議和“七(qi)一(yi)(yi)”表彰(zhang)各項(xiang)工作，嚴格遴(lin)選推薦省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)“兩優(you)(you)一(yi)(yi)先”表彰(zhang)對(dui)(dui)象，大力表彰(zhang)表現突出的先進(jin)基層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織、優(you)(you)秀共產黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)和優(you)(you)秀黨(dang)(dang)務工作者。深入開展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)群(qun)眾(zhong)評議黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，試行(xing)(xing)群(qun)眾(zhong)滿意度(du)(du)測(ce)評制度(du)(du)，對(dui)(dui)品德(de)端(duan)正(zheng)、工作業(ye)績(ji)(ji)（或學(xue)習成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)）突出、群(qun)眾(zhong)公認(ren)(ren)的優(you)(you)秀黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)表彰(zhang)，對(dui)(dui)群(qun)眾(zhong)反映問題比較突出、群(qun)眾(zhong)認(ren)(ren)可(ke)度(du)(du)不高的黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)誡(jie)勉談話。在(zai)學(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)中組(zu)(zu)織開展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)“紅心(xin)(xin)向(xiang)黨(dang)(dang)青(qing)春行(xing)(xing)”主題實踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，在(zai)教工黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)中組(zu)(zu)織開展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)“紅心(xin)(xin)向(xiang)黨(dang)(dang)育英才”主題教育活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)。舉辦“深圳特區(qu)30年”征文、知(zhi)識(shi)競賽、演講比賽、繪畫展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、改革開放(fang)成(cheng)(cheng)就展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)(you)秀影(ying)視作品展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)播(bo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)映等活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，在(zai)全校營造“迎大慶(qing)、促發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、做(zuo)貢(gong)獻”的濃厚氛圍，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)激發(fa)廣大黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)以及全校師(shi)生改革創(chuang)新、干(gan)事(shi)創(chuang)業(ye)的熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開(kai)(kai)展創建(jian)(jian)“好(hao)班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)”活動(dong)，打造(zao)富有凝聚力(li)(li)、創造(zao)力(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)的(de)二級學(xue)(xue)院領(ling)(ling)導集體。完善《深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院創建(jian)(jian)“好(hao)班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)”活動(dong)考核評比辦(ban)法》，開(kai)(kai)展創建(jian)(jian)“好(hao)班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)”活動(dong)，對(dui)作風不民主、班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)不和(he)諧(xie)、反(fan)腐倡廉建(jian)(jian)設不達標、群眾滿意度(du)測評未通(tong)過(guo)的(de)二級學(xue)(xue)院領(ling)(ling)導班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)實行“一票(piao)否決(jue)制”，全(quan)面提(ti)高(gao)領(ling)(ling)導班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)的(de)凝聚力(li)(li)、創造(zao)力(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)，努力(li)(li)建(jian)(jian)設學(xue)(xue)習型(xing)、創新型(xing)、服務型(xing)、民主型(xing)、和(he)諧(xie)型(xing)、清廉型(xing)“六(liu)型(xing)”領(ling)(ling)導班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)。

　　20．完善干(gan)部(bu)(bu)選拔任(ren)用(yong)機制(zhi)(zhi)，提(ti)高(gao)選人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)公(gong)(gong)信度(du)。堅持德(de)才兼備(bei)、以德(de)為(wei)先的(de)用(yong)人(ren)(ren)標準，充分激活干(gan)部(bu)(bu)重德(de)、養德(de)的(de)內在動力(li)。逐步擴(kuo)大(da)干(gan)部(bu)(bu)選拔任(ren)用(yong)信息公(gong)(gong)開(kai),試行考察(cha)公(gong)(gong)示制(zhi)(zhi)度(du)和民主推(tui)薦、民主測評結(jie)果在一定范圍內公(gong)(gong)開(kai)，提(ti)高(gao)選人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)公(gong)(gong)信度(du)。嚴格干(gan)部(bu)(bu)選拔任(ren)用(yong)程序(xu)，建立干(gan)部(bu)(bu)選拔任(ren)用(yong)程序(xu)紀實(shi)制(zhi)(zhi)度(du)和工作(zuo)表現文書(shu)檔(dang)案紀實(shi)制(zhi)(zhi)度(du)，為(wei)選人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)失察(cha)失誤問責(ze)提(ti)供詳實(shi)可靠的(de)文書(shu)檔(dang)案依據。大(da)力(li)推(tui)行競爭性選拔干(gan)部(bu)(bu)方式，完善以差(cha)(cha)額(e)(e)推(tui)薦、差(cha)(cha)額(e)(e)考察(cha)、差(cha)(cha)額(e)(e)醞釀、差(cha)(cha)額(e)(e)票決為(wei)主要內容的(de)差(cha)(cha)額(e)(e)選拔任(ren)用(yong)干(gan)部(bu)(bu)辦法。匡(kuang)正選人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)風氣，堅決整治選人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)上的(de)不正之風，讓能(neng)干(gan)事者有機會、干(gan)成(cheng)事者有舞臺，不讓老實(shi)人(ren)(ren)吃(chi)虧，不讓投機鉆營者得利。

　　21．加(jia)強和(he)改進(jin)干(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)，培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)造就高素質(zhi)干(gan)部(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹發展是(shi)(shi)硬道理、穩定(ding)是(shi)(shi)硬任務的(de)戰(zhan)略思想，注重(zhong)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)戰(zhan)略思維、大局意識、事業(ye)心和(he)責(ze)任感(gan)，重(zhong)點提高領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)(bu)(bu)謀劃發展的(de)能(neng)力、辦(ban)學(xue)治教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)能(neng)力、應急(ji)管理的(de)能(neng)力和(he)維護穩定(ding)的(de)能(neng)力。重(zhong)點加(jia)強年輕(qing)干(gan)部(bu)(bu)(bu)黨性修養(yang)和(he)實(shi)踐鍛煉，鼓勵年輕(qing)干(gan)部(bu)(bu)(bu)安(an)(an)心在基(ji)層工(gong)作(zuo)，有計(ji)劃安(an)(an)排(pai)年輕(qing)干(gan)部(bu)(bu)(bu)到關鍵崗位砥礪品(pin)質(zhi)、錘煉作(zuo)風(feng)、增長才干(gan)。完(wan)善(shan)網(wang)(wang)上干(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平臺，建(jian)立(li)網(wang)(wang)上干(gan)部(bu)(bu)(bu)學(xue)習中(zhong)心，豐(feng)富干(gan)部(bu)(bu)(bu)自主(zhu)學(xue)習資(zi)源(yuan)。積極選派干(gan)部(bu)(bu)(bu)參加(jia)市委組(zu)織部(bu)(bu)(bu)組(zu)織安(an)(an)排(pai)的(de)各種自選培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，組(zu)織新提拔(ba)干(gan)部(bu)(bu)(bu)參加(jia)市委組(zu)織部(bu)(bu)(bu)舉(ju)辦(ban)的(de)處級(ji)干(gan)部(bu)(bu)(bu)任職培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班。完(wan)善(shan)干(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制度，制定(ding)《深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院干(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)條例》。整合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)，統籌管理干(gan)部(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)，搭建(jian)融“三紀”培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、業(ye)務培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、管理培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、海外(wai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等(deng)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目于一體的(de)干(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)平臺。

　　22．堅(jian)持嚴格要求(qiu)(qiu)與(yu)關心愛護相(xiang)結(jie)合，健(jian)全干(gan)(gan)部(bu)(bu)管理機制(zhi)(zhi)。加大治庸治懶(lan)力(li)度(du)，健(jian)全體現科(ke)學(xue)發(fa)展要求(qiu)(qiu)的(de)(de)領(ling)導(dao)班子和領(ling)導(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)考核(he)評價(jia)機制(zhi)(zhi)，強(qiang)化(hua)(hua)考核(he)結(jie)果運用，解(jie)決(jue)干(gan)(gan)部(bu)(bu)管理中失之(zhi)于寬、失之(zhi)于軟的(de)(de)問(wen)題。探索推(tui)行干(gan)(gan)部(bu)(bu)職(zhi)務任(ren)期(qi)制(zhi)(zhi)，切實解(jie)決(jue)干(gan)(gan)部(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)上不(bu)能(neng)(neng)(neng)下(xia)、能(neng)(neng)(neng)進不(bu)能(neng)(neng)(neng)出問(wen)題。完善干(gan)(gan)部(bu)(bu)交流制(zhi)(zhi)度(du)，加大職(zhi)能(neng)(neng)(neng)部(bu)(bu)門與(yu)二級學(xue)院(yuan)之(zhi)間干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)雙(shuang)向交流力(li)度(du)。強(qiang)化(hua)(hua)二級學(xue)院(yuan)專業主任(ren)、實訓室主任(ren)等(deng)科(ke)級干(gan)(gan)部(bu)(bu)報備審(shen)查，促(cu)進二級學(xue)院(yuan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)工作的(de)(de)規范化(hua)(hua)、程序化(hua)(hua)與(yu)制(zhi)(zhi)度(du)化(hua)(hua)。

　　23．加強(qiang)(qiang)(qiang)和(he)改進(jin)干(gan)部監督(du)工作。改進(jin)完善中層(ceng)干(gan)部考(kao)核民主測(ce)評方式，試行中層(ceng)干(gan)部提前3-5個工作日向參加民主測(ce)評的(de)(de)教職(zhi)(zhi)工公布(bu)述職(zhi)(zhi)報告(gao)。強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)對黨政(zheng)“一(yi)把(ba)手”的(de)(de)監督(du)，定(ding)期(qi)對二(er)級學院領導班子落實民主議事(shi)規則和(he)黨政(zheng)聯(lian)席會議制度情(qing)況進(jin)行檢(jian)查。嚴(yan)格執行“一(yi)報告(gao)兩評議”制度，強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)選(xuan)人用人上的(de)(de)黨內監督(du)和(he)群眾(zhong)監督(du)。完善中層(ceng)干(gan)部及干(gan)部考(kao)察對象報告(gao)個人有關事(shi)項制度，把(ba)住房、投(tou)資、配偶子女從業等情(qing)況列(lie)入報告(gao)內容(rong)。完善談話(hua)談心制度，對干(gan)部存在(zai)的(de)(de)苗頭性問(wen)題早(zao)(zao)發現、早(zao)(zao)提醒、早(zao)(zao)糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切(qie)聯系群眾之風。嚴格(ge)執行(xing)校(xiao)領導(dao)接待日制(zhi)度(du)，暢通學校(xiao)領導(dao)與師(shi)生員工的溝(gou)通渠道。健(jian)全黨委委員、黨代表(biao)(biao)聯系基層(ceng)群眾制(zhi)度(du)和(he)調研制(zhi)度(du)，拓寬基層(ceng)信息、師(shi)生訴(su)(su)求(qiu)反饋(kui)渠道。關注(zhu)輿情，完善(shan)矛盾糾紛(fen)排(pai)查化解機制(zhi)，引導(dao)師(shi)生有序表(biao)(biao)達合(he)理訴(su)(su)求(qiu)，切(qie)實(shi)維(wei)護師(shi)生權益。

　　25．大興求(qiu)真務實之風。改善(shan)文風會風，提倡開短(duan)會、講短(duan)話(hua)，嚴(yan)(yan)格控制(zhi)(zhi)發文數量(liang)(liang)與范圍，嚴(yan)(yan)格控制(zhi)(zhi)會議(yi)數量(liang)(liang)、經費和(he)規模。健全工(gong)作(zuo)責任制(zhi)(zhi)，完善(shan)工(gong)作(zuo)績效評估(gu)標(biao)準，引導干部把心思用到干事(shi)創業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事(shi)上，嚴(yan)(yan)查工(gong)作(zuo)中的弄虛(xu)作(zuo)假(jia)行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)任(ren)落實(shi),完善反(fan)腐倡(chang)(chang)廉建設(she)的責(ze)任(ren)體(ti)系。堅(jian)持(chi)“有(you)權(quan)必(bi)有(you)責(ze)，權(quan)責(ze)必(bi)相(xiang)當(dang)”，層層分解落實(shi)反(fan)腐倡(chang)(chang)廉建設(she)責(ze)任(ren)。探(tan)索實(shi)行反(fan)腐倡(chang)(chang)廉建設(she)第一責(ze)任(ren)人述責(ze)制(zhi)度，加(jia)強(qiang)(qiang)對(dui)(dui)黨(dang)(dang)政正職(zhi)履行反(fan)腐倡(chang)(chang)廉建設(she)職(zhi)責(ze)情(qing)況的監督(du)。建立健全巡視制(zhi)度，重點(dian)加(jia)強(qiang)(qiang)對(dui)(dui)各職(zhi)能部門(men)以及(ji)二級學院(yuan)黨(dang)(dang)政“一把(ba)手”的監督(du)。

　　27．抓(zhua)(zhua)宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu),完善(shan)反(fan)腐倡廉(lian)建設(she)(she)(she)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系。召開(kai)專題工(gong)(gong)作會議(yi)，開(kai)設(she)(she)(she)專題講座，組織開(kai)展(zhan)(zhan)反(fan)腐倡廉(lian)集(ji)中教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動。創新(xin)活(huo)動方式，深入開(kai)展(zhan)(zhan)“廉(lian)政(zheng)文化進校園”和“紀律教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)習月(yue)”主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動。深入學(xue)習貫徹中央(yang)新(xin)修訂的(de)《廉(lian)政(zheng)準則(ze)》，引導黨員(yuan)干(gan)(gan)(gan)部模范(fan)遵(zun)守“8大禁止，52個不準”。28．抓(zhua)(zhua)制度建設(she)(she)(she)與(yu)(yu)(yu)廉(lian)政(zheng)監督，完善(shan)反(fan)腐倡廉(lian)建設(she)(she)(she)的(de)制度體系與(yu)(yu)(yu)監督體系。擬定(ding)修繕工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)審計(ji)(ji)、合同管理、服務承諾、限時辦結(jie)、首(shou)辦首(shou)問、領導干(gan)(gan)(gan)部行政(zheng)問責等(deng)(deng)規章制度。重點加強對(dui)干(gan)(gan)(gan)部選拔任(ren)用(yong)、人員(yuan)招聘、基(ji)建修繕項(xiang)目(mu)(mu)、大宗(zong)物資(zi)采購、零(ling)星采購、科(ke)研經費使(shi)用(yong)、職稱評定(ding)、招生等(deng)(deng)關鍵環(huan)節、重要領域(yu)的(de)監督與(yu)(yu)(yu)檢查(cha)。拓展(zhan)(zhan)審計(ji)(ji)范(fan)圍(wei)，開(kai)展(zhan)(zhan)干(gan)(gan)(gan)部任(ren)期經濟責任(ren)審計(ji)(ji)，開(kai)展(zhan)(zhan)財務收(shou)支(zhi)審計(ji)(ji)、科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)經費審計(ji)(ji)、修繕工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)結(jie)算審計(ji)(ji)，積極探索(suo)對(dui)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)全(quan)過程(cheng)(cheng)跟蹤(zong)審計(ji)(ji)及物資(zi)采購審計(ji)(ji)。

　　29．高度關(guan)注(zhu)、及(ji)時處(chu)理苗頭性、傾向性問(wen)題，筑(zhu)牢反(fan)腐(fu)防腐(fu)的(de)鋼鐵長(chang)城。做(zuo)好信訪舉報工作(zuo)，維護群(qun)眾權益，把辦信查案作(zuo)為(wei)反(fan)腐(fu)倡廉的(de)“切入(ru)口”，及(ji)時處(chu)理群(qun)眾反(fan)映的(de)問(wen)題，提高信訪辦結率，努力(li)做(zuo)到件件有落實、事(shi)事(shi)有結果。健全和(he)完善檢校(xiao)共建聯合預(yu)防職務犯罪工作(zuo)機制，堅持依(yi)紀依(yi)法辦案，懲(cheng)前毖后(hou)，提高對腐(fu)敗(bai)行為(wei)的(de)震懾力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和改進(jin)雙(shuang)(shuang)代(dai)會(hui)(hui)（教代(dai)會(hui)(hui)、工(gong)(gong)(gong)代(dai)會(hui)(hui)）工(gong)(gong)(gong)作，充分發(fa)揮(hui)雙(shuang)(shuang)代(dai)會(hui)(hui)在推進(jin)學(xue)校民(min)主(zhu)(zhu)決(jue)策、民(min)主(zhu)(zhu)管理(li)和民(min)主(zhu)(zhu)監督中的(de)(de)重要作用(yong)。深(shen)(shen)入貫徹落(luo)實《深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)教職工(gong)(gong)(gong)代(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作細則(ze)》和《深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)工(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作細則(ze)》，充分發(fa)揮(hui)雙(shuang)(shuang)代(dai)會(hui)(hui)民(min)主(zhu)(zhu)管理(li)民(min)主(zhu)(zhu)監督作用(yong)，引導雙(shuang)(shuang)代(dai)會(hui)(hui)積極維(wei)護(hu)教職工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)正當權益(yi)，努力為(wei)教職工(gong)(gong)(gong)辦實事、做好事。依照《深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)關于建立(li)(li)健全二(er)級學(xue)院(yuan)教職工(gong)(gong)(gong)代(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)制(zhi)度的(de)(de)意見(jian)》的(de)(de)要求(qiu)，開展二(er)級學(xue)院(yuan)成立(li)(li)二(er)級教代(dai)會(hui)(hui)的(de)(de)試點工(gong)(gong)(gong)作。

　　31.堅持以黨(dang)建(jian)帶團建(jian)，增(zeng)強團組織在青(qing)年學生(sheng)中的(de)(de)感召力(li)(li)和(he)凝(ning)聚力(li)(li)。搭建(jian)和(he)完善社會(hui)實(shi)踐、志愿服(fu)務、校(xiao)(xiao)園文化、創新工(gong)程(cheng)、創業工(gong)程(cheng)五大工(gong)作平臺，為青(qing)年團員(yuan)創造(zao)張揚(yang)個性、展現(xian)才(cai)華、快樂(le)成長的(de)(de)人(ren)生(sheng)舞臺。依托(tuo)業余團校(xiao)(xiao)，舉辦學生(sheng)骨干培訓班、學生(sheng)領袖訓練(lian)營，著(zhu)力(li)(li)開發適應學員(yuan)需要的(de)(de)課(ke)程(cheng)體系，把團校(xiao)(xiao)打(da)造(zao)成青(qing)年學生(sheng)錘煉思想、增(zeng)長素質、提升境界(jie)的(de)(de)學習園地。落實(shi)“三(san)會(hui)一課(ke)”制(zhi)度，創新團支(zhi)部活(huo)動(dong)(dong)方式，深入開展“活(huo)力(li)(li)在基層”活(huo)動(dong)(dong)，增(zeng)強基層黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)創造(zao)力(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)。加強對(dui)學生(sheng)會(hui)工(gong)作的(de)(de)指(zhi)導，著(zhu)力(li)(li)推進(jin)學生(sheng)自主(zhu)管(guan)理(li)。