學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)(he)落實(shi)校院兩級中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)制度，打(da)造學(xue)(xue)(xue)習(xi)型領導班(ban)子。全(quan)力(li)營造崇尚學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)濃(nong)厚氛圍，引(yin)導黨員(yuan)干部作“真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)懂、真(zhen)(zhen)信、真(zhen)(zhen)用(yong)”的(de)(de)表率(lv)。堅持以問題為(wei)(wei)先導、任務為(wei)(wei)驅動，進(jin)一步豐富中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)內容,增(zeng)強中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)針對性(xing)和(he)(he)實(shi)效性(xing)，真(zhen)(zhen)正做(zuo)到(dao)學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)、用(yong)以促(cu)學(xue)(xue)(xue)。改進(jin)中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)組(zu)織形式和(he)(he)考(kao)核方式，推進(jin)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)經常化、集體學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)制度化和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效果考(kao)核的(de)(de)嚴格化，把學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度、理論素養和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)作為(wei)(wei)選拔任用(yong)干部的(de)(de)重(zhong)要依據。組(zu)建中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)專(zhuan)(zhuan)家(jia)庫,邀請校內外專(zhuan)(zhuan)家(jia)作專(zhuan)(zhuan)題講解，使“學(xue)(xue)(xue)”與“教”、專(zhuan)(zhuan)家(jia)講解與座(zuo)談交流結(jie)合，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)深度、廣度與效度。

　　2．堅持把中國(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會主(zhu)義理論體(ti)(ti)系和社(she)(she)會主(zhu)義核(he)心價值體(ti)(ti)系學(xue)習(xi)放在(zai)首位，建設(she)學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)組織。各分黨(dang)委(wei)、黨(dang)總支(zhi)、直(zhi)屬黨(dang)支(zhi)部(bu)要積極引導黨(dang)員干部(bu)向(xiang)書本學(xue)習(xi)、向(xiang)實踐(jian)學(xue)習(xi)、向(xiang)群眾學(xue)習(xi)，優化知識結(jie)構(gou)，提高綜合素質，增強創(chuang)新能力，建設(she)學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)總支(zhi)、黨(dang)支(zhi)部(bu)和黨(dang)小組。甄選、推(tui)薦閱(yue)讀(du)(du)書目，開(kai)展讀(du)(du)書活(huo)動，舉辦學(xue)習(xi)論壇，健全完善(shan)“講學(xue)、評學(xue)、獎學(xue)”的勸(quan)學(xue)、督學(xue)機(ji)制(zhi)。在(zai)學(xue)生黨(dang)員中組建中國(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會主(zhu)義理論體(ti)(ti)系、社(she)(she)會主(zhu)義核(he)心價值體(ti)(ti)系宣講隊和實踐(jian)隊，深入開(kai)展志愿服(fu)務活(huo)動、主(zhu)題教育(yu)活(huo)動、主(zhu)題實踐(jian)活(huo)動和專題調研活(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持(chi)以人(ren)事(shi)制度改革為先導，找(zhao)準綜(zong)合配套改革的(de)(de)突破口。根據深圳(zhen)市委市政府關(guan)于(yu)事(shi)業單位(wei)人(ren)事(shi)制度改革的(de)(de)總體要求和部署(shu)，全力推進以崗位(wei)聘任（聘用）制和績效工(gong)資制為核心的(de)(de)人(ren)事(shi)分(fen)配制度改革，加強(qiang)人(ren)員(yuan)的(de)(de)分(fen)類管(guan)理(li)，實現由身(shen)份管(guan)理(li)向崗位(wei)管(guan)理(li)的(de)(de)轉變，建(jian)立(li)“人(ren)員(yuan)能進能出、職務能上能下(xia)、薪(xin)酬能高能低”的(de)(de)用人(ren)機(ji)制，營(ying)造干事(shi)創業的(de)(de)良好氛圍。

　　4．深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，不斷提(ti)高人才(cai)培養(yang)質量(liang)。全面(mian)深化以(yi)培養(yang)學(xue)生綜(zong)合素質為核心的(de)文化素質教(jiao)(jiao)育(yu)改革和(he)以(yi)培養(yang)學(xue)生職(zhi)業崗位能(neng)(neng)力為核心的(de)專業教(jiao)(jiao)學(xue)改革，重點(dian)(dian)推進以(yi)按專業群(qun)（大類(lei)）招生為主要內容的(de)招生制度改革試(shi)點(dian)(dian),進一步完善科學(xue)、靈活的(de)專業調整機制，培養(yang)和(he)造就有創新能(neng)(neng)力和(he)可持續發(fa)展能(neng)(neng)力的(de)高素質技能(neng)(neng)型人才(cai)。

　　5．以應用研究為主攻(gong)方向，深化科(ke)研改革，培育(yu)學(xue)校新的增長點。突(tu)出應用研究特(te)色，完(wan)善科(ke)研管理機制(zhi)，營造良(liang)好的科(ke)研氛圍，打造優秀(xiu)科(ke)研團隊(dui)和科(ke)研高地，努力(li)促進科(ke)研成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化，提升學(xue)校的整體科(ke)研實力(li)，不斷提高學(xue)校科(ke)研工作對深圳(zhen)經(jing)濟社會發(fa)展(zhan)的貢(gong)獻度。

　　6．全面(mian)啟動(dong)“十(shi)二(er)五(wu)”規劃(hua)編制工(gong)作(zuo)，描(miao)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)未來五(wu)年的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)藍圖(tu)。要(yao)緊緊圍繞創(chuang)建(jian)世界一流職業(ye)技術(shu)大學(xue)(xue)(xue)這一奮斗目(mu)標，按照(zhao)廣(guang)東省打造南方職業(ye)教育(yu)基(ji)地(di)和全國重要(yao)的(de)(de)高(gao)職教育(yu)中心(xin)、深(shen)(shen)圳(zhen)市創(chuang)建(jian)國家教育(yu)綜合改革(ge)示范(fan)區(qu)以及深(shen)(shen)圳(zhen)市產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)和經(jing)濟(ji)社會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，做好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“十(shi)二(er)五(wu)”規劃(hua)。要(yao)在全面(mian)總(zong)結(jie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)17年辦學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)和示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設經(jing)驗(yan)的(de)(de)基(ji)礎上，轉變發(fa)展(zhan)(zhan)思路，破解發(fa)展(zhan)(zhan)難題，創(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)模式，增創(chuang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)的(de)(de)優勢，實現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)的(de)(de)又好又快發(fa)展(zhan)(zhan)。要(yao)重點謀劃(hua)好提升辦學(xue)(xue)(xue)層次這篇大文章(zhang)，適時啟動(dong)相關的(de)(de)論(lun)證、評估、申報等工(gong)作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持全(quan)員育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)過程育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)和(he)(he)全(quan)方位(wei)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培養適應深圳(zhen)經濟社會(hui)發展(zhan)(zhan)需要的(de)(de)(de)(de)高(gao)素(su)質(zhi)技(ji)能(neng)型(xing)人(ren)(ren)才。強化(hua)(hua)(hua)思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在學(xue)生素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)地位(wei)，堅持用(yong)“一面旗(qi)幟(zhi)”凝聚大學(xue)生，用(yong)“一條(tiao)道路(lu)”引領(ling)大學(xue)生，用(yong)“兩(liang)個體(ti)系(xi)(xi)”武裝大學(xue)生，更(geng)加注(zhu)重(zhong)人(ren)(ren)文關懷，更(geng)加注(zhu)重(zhong)學(xue)生成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)(de)(de)需要，更(geng)加注(zhu)重(zhong)把解決(jue)思(si)想(xiang)(xiang)問(wen)(wen)題(ti)與(yu)(yu)(yu)解決(jue)實際問(wen)(wen)題(ti)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)問(wen)(wen)題(ti)結合起來，促進教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)實踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理(li)(li)(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、服務育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)相結合，促進思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)文素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相銜接，切實提高(gao)學(xue)生思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)吸引力、感染力、針對(dui)性(xing)和(he)(he)實效性(xing)。實施思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)理(li)(li)(li)論課“做(zuo)精(jing)(jing)做(zuo)優(you)(you)”計(ji)劃(hua)，全(quan)面啟動省級(ji)精(jing)(jing)品(pin)課程、省級(ji)優(you)(you)質(zhi)課程、優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)材、優(you)(you)秀博客(ke)創建(jian)工(gong)作。完善實踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平臺，統(tong)一規劃(hua)學(xue)生社會(hui)實踐(jian)活動，堅持學(xue)分制管理(li)(li)(li)和(he)(he)項目化(hua)(hua)(hua)管理(li)(li)(li)，促進學(xue)生社會(hui)實踐(jian)活動的(de)(de)(de)(de)常態(tai)化(hua)(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)(hua)與(yu)(yu)(yu)制度化(hua)(hua)(hua)。完善服務育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平臺，探索“一條(tiao)龍”窗口服務新模(mo)式，進一步優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)指導、推薦和(he)(he)保(bao)(bao)障并重(zhong)的(de)(de)(de)(de)就業服務體(ti)系(xi)(xi)以及(ji)經濟助(zhu)學(xue)與(yu)(yu)(yu)精(jing)(jing)神助(zhu)學(xue)相結合的(de)(de)(de)(de)助(zhu)學(xue)服務體(ti)系(xi)(xi)。進一步完善心(xin)(xin)理(li)(li)(li)測試平臺、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)輔(fu)導平臺、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨詢平臺、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)保(bao)(bao)健(jian)(jian)平臺和(he)(he)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)培訓平臺，構筑學(xue)生健(jian)(jian)康成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格長城。扎(zha)實開展(zhan)(zhan)思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究工(gong)作,提高(gao)思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)工(gong)作隊伍的(de)(de)(de)(de)學(xue)術水平。

　　8．堅持教書與育人(ren)(ren)、身(shen)教與言教并重，全面推(tui)進師德師風(feng)(feng)建(jian)設。堅持“學(xue)術研究無禁區，課程(cheng)講授有(you)紀律”的(de)原則(ze)，落實專(zhuan)任教師的(de)育人(ren)(ren)責任。由(you)宣傳(chuan)部牽頭，定期組織哲(zhe)學(xue)社會科學(xue)骨干教師參(can)加理論研修班，使哲(zhe)學(xue)社會科學(xue)教學(xue)能夠充分(fen)體現(xian)馬克思主義中國化的(de)最新理論成(cheng)果。深化教學(xue)名師和優秀教學(xue)團(tuan)隊(dui)評選活(huo)動，打造(zao)一批(pi)具有(you)人(ren)(ren)格(ge)魅(mei)(mei)力和學(xue)識魅(mei)(mei)力的(de)國家(jia)級、省級教學(xue)團(tuan)隊(dui)和教學(xue)名師，推(tui)進教風(feng)(feng)、學(xue)風(feng)(feng)、師風(feng)(feng)建(jian)設。

　　9．注重引(yin)導，加(jia)強(qiang)網絡(luo)思(si)想(xiang)文化陣(zhen)地建設。以(yi)數(shu)字化校園建設為契機，搭建思(si)想(xiang)政治教育網站(zhan)的(de)技術平臺，積極開發融(rong)思(si)想(xiang)性、知識性、趣味(wei)性和服務性于一(yi)體的(de)主(zhu)題思(si)想(xiang)政治教育網頁。積極倡導輔導員開設個人博客，進一(yi)步完善虛擬社(she)區建設。加(jia)強(qiang)網絡(luo)管(guan)理(li)，嚴格實行電子(zi)公告系統用戶實名注冊制度。建立網上輿情收(shou)集、反(fan)(fan)饋(kui)、疏導機制，嚴防錯誤觀點和有害信息在(zai)網上傳播，高度關注、積極回應學生通過網絡(luo)上所表達的(de)愿(yuan)望與(yu)要求以(yi)及(ji)所反(fan)(fan)映的(de)熱(re)點焦點問題。

　　10．大力培(pei)育(yu)和(he)弘揚(yang)(yang)以“德厚為尊(zun)，技高為榮(rong)，崇尚(shang)勞動(dong)，崇尚(shang)創造”為核心的(de)(de)(de)職(zhi)業人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神，提升(sheng)校(xiao)園軟環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)內涵和(he)育(yu)人(ren)(ren)(ren)功能。加強(qiang)宣(xuan)傳陣地的(de)(de)(de)維(wei)護(hu)、管理與檢查，實(shi)行(xing)責(ze)(ze)任到學(xue)院、責(ze)(ze)任到部(bu)門、責(ze)(ze)任到班(ban)級的(de)(de)(de)問(wen)責(ze)(ze)制，使宣(xuan)傳陣地成為傳播(bo)先進(jin)思想、弘揚(yang)(yang)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)校(xiao)園風景線。由人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)學(xue)院牽(qian)頭，本著寧缺(que)毋濫的(de)(de)(de)原則，組織在“文(wen)(wen)(wen)、史、哲、藝”方面學(xue)有專長的(de)(de)(de)教(jiao)師開(kai)發并(bing)適時推出突顯職(zhi)業人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)特色的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素質教(jiao)育(yu)系列(lie)課(ke)程。以“博士(shi)論壇(tan)”為載體，推動(dong)職(zhi)業人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)大家談活(huo)動(dong)。開(kai)展學(xue)生人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素質需求調查分析，繼續辦好“人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素質教(jiao)育(yu)大講堂”和(he)“深圳市民文(wen)(wen)(wen)化(hua)大講堂”，打(da)造傳播(bo)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)殿堂。扎實(shi)推進(jin)東(dong)校(xiao)區中心廣場(chang)背景改造和(he)校(xiao)園道路、建(jian)筑命名工作(zuo)。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重(zhong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)主體地位，切實(shi)(shi)保障黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主權(quan)(quan)利。著(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)知情權(quan)(quan)，搭建(jian)“先(xian)鋒家園”黨(dang)(dang)務(wu)信(xin)息交流(liu)平(ping)臺，暢通黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意見表達渠道,建(jian)立黨(dang)(dang)內事(shi)(shi)務(wu)定期向黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)通報制(zhi)(zhi)度。著(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)參(can)與權(quan)(quan)，建(jian)立健全黨(dang)(dang)代表聯系群眾制(zhi)(zhi)度、參(can)與決策制(zhi)(zhi)度、列席(xi)黨(dang)(dang)政聯席(xi)會議制(zhi)(zhi)度。著(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)選舉(ju)權(quan)(quan)，積極(ji)探索二級學(xue)院基(ji)層黨(dang)(dang)組織負責(ze)人直選制(zhi)(zhi)度。著(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)監督(du)權(quan)(quan)，探索黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)參(can)與領(ling)導(dao)班子考核新機制(zhi)(zhi)，推行陽光黨(dang)(dang)務(wu)，推進(jin)黨(dang)(dang)務(wu)公開，促進(jin)黨(dang)(dang)內事(shi)(shi)務(wu)的(de)透(tou)明化(hua)和黨(dang)(dang)內監督(du)常態(tai)化(hua)。

　　12．逐步(bu)完善、嚴格執(zhi)行(xing)二(er)(er)級學院(yuan)黨政(zheng)聯席會(hui)議(yi)(yi)制(zhi)度，切實發(fa)揮二(er)(er)級學院(yuan)黨組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)政(zheng)治保障作用。厘清黨政(zheng)聯席會(hui)議(yi)(yi)、院(yuan)務會(hui)以及各種專(zhuan)業性組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)職能定(ding)位，進一(yi)步(bu)明確黨政(zheng)聯席會(hui)議(yi)(yi)為(wei)(wei)二(er)(er)級學院(yuan)的(de)(de)(de)最高(gao)決(jue)策(ce)機(ji)(ji)構，院(yuan)務會(hui)為(wei)(wei)決(jue)策(ce)執(zhi)行(xing)機(ji)(ji)構，專(zhuan)業指導委(wei)員會(hui)、學術委(wei)員會(hui)、教學指導委(wei)員會(hui)等專(zhuan)業性組(zu)(zu)織為(wei)(wei)決(jue)策(ce)咨詢機(ji)(ji)構。建立健全二(er)(er)級學院(yuan)民主議(yi)(yi)事、民主決(jue)策(ce)機(ji)(ji)制(zhi)，完善議(yi)(yi)事規則和(he)決(jue)策(ce)程序，推行(xing)和(he)完善討(tao)論(lun)決(jue)定(ding)“三重一(yi)大”問(wen)題票決(jue)制(zhi)、提(ti)(ti)案(an)(an)制(zhi)、備案(an)(an)制(zhi)和(he)黨政(zheng)正職末位表態制(zhi)，規范會(hui)議(yi)(yi)紀要(yao)制(zhi)發(fa)，提(ti)(ti)高(gao)二(er)(er)級學院(yuan)的(de)(de)(de)科學決(jue)策(ce)、民主決(jue)策(ce)水平，防止個人說了算。

　　13．逐步完善(shan)和(he)(he)落實合作共事(shi)和(he)(he)民(min)(min)主協商制(zhi)度(du)，保障黨(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)民(min)(min)主權(quan)利。進一步落實民(min)(min)主黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)“一參+三(san)參”（參加(jia)學校(xiao)行(xing)政(zheng)(zheng)機構并任(ren)(ren)領(ling)導職務，參與(yu)重大改革方案、重大項目(mu)安排(pai)和(he)(he)重要(yao)干(gan)部人(ren)(ren)(ren)選(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)協商，參與(yu)校(xiao)務管(guan)理(li)，參與(yu)學校(xiao)發展規劃、重要(yao)規章制(zhi)度(du)的(de)(de)(de)制(zhi)定(ding)執(zhi)行(xing)）的(de)(de)(de)民(min)(min)主權(quan)利，建立聯系交流制(zhi)度(du)，不(bu)斷拓展民(min)(min)主黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)參政(zheng)(zheng)議政(zheng)(zheng)、建言獻策的(de)(de)(de)渠(qu)道(dao)。開(kai)展黨(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)干(gan)部培養與(yu)選(xuan)(xuan)拔工作調研，為黨(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)代表人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)校(xiao)內(nei)實職安排(pai)創造條件(jian)，進一步完善(shan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)干(gan)部成長平臺和(he)(he)選(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用機制(zhi)。著眼(yan)于提高廣大黨(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治素質，深入開(kai)展民(min)(min)主黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)(pai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)主題教育(yu)活動。適時(shi)召開(kai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)征求(qiu)意見座談會(hui)，保障黨(dang)(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)在關(guan)系學校(xiao)改革、建設(she)和(he)(he)發展等重大問題上的(de)(de)(de)知(zhi)情權(quan)、參與(yu)權(quan)和(he)(he)建議權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)活(huo)(huo)動(dong)內(nei)容(rong)和(he)活(huo)(huo)動(dong)方式，增(zeng)強基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)創造力、凝聚力和(he)戰斗力。不(bu)斷探索基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)設(she)(she)新機(ji)制，積(ji)極引導各(ge)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)圍(wei)(wei)繞社會熱點焦點問題組(zu)織(zhi)(zhi)討論交(jiao)流活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞學(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)設(she)(she)開(kai)展(zhan)(zhan)讀書(shu)活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞學(xue)校中心工作開(kai)展(zhan)(zhan)主題實踐活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞學(xue)校改革發(fa)展(zhan)(zhan)開(kai)展(zhan)(zhan)考察調研活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞增(zeng)強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意(yi)識開(kai)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)志(zhi)愿(yuan)服務活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)設(she)(she)開(kai)展(zhan)(zhan)廉潔自律教育活(huo)(huo)動(dong)。

　　15．增強陣地(di)意識，加大在優(you)秀大學生和中(zhong)青年(nian)骨干教師(shi)中(zhong)發(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)力度(du)。嚴(yan)格遵循“堅持標準，保證質(zhi)量(liang)，改善結構，慎重發(fa)展(zhan)”的(de)方針，制(zhi)定并實施未來三年(nian)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)規劃，對(dui)發(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)(xing)宏觀管理(li)和綜(zong)合協調，防止(zhi)發(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)數(shu)量(liang)的(de)大起大落。嚴(yan)把發(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)“入(ru)口”關，嘗試推行(xing)(xing)發(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)初始提名(ming)票決制(zhi)、公開答辯制(zhi)、會審制(zhi)和交叉審查制(zhi)。嚴(yan)格實行(xing)(xing)“三全、四嚴(yan)、五(wu)公開、六不(bu)批(pi)”制(zhi)度(du)，履(lv)行(xing)(xing)發(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)程序，確(que)保發(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)質(zhi)量(liang)。

　　16．加強黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓，全方位提(ti)高黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍素(su)質。堅持(chi)把理想信念教(jiao)育(yu)(yu)與能力建(jian)(jian)設貫(guan)徹始終，重(zhong)點(dian)實施六大培(pei)(pei)訓工(gong)(gong)程(cheng)，即組織員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓工(gong)(gong)程(cheng)、支(zhi)部書(shu)記(ji)培(pei)(pei)訓工(gong)(gong)程(cheng)、新黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓工(gong)(gong)程(cheng)、黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展對象(xiang)培(pei)(pei)訓工(gong)(gong)程(cheng)、入(ru)黨(dang)積極分子培(pei)(pei)訓工(gong)(gong)程(cheng)和黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)集中輪訓工(gong)(gong)程(cheng)。嚴格實行書(shu)記(ji)講黨(dang)課制度和黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓登記(ji)制度。充分運用(yong)電化教(jiao)育(yu)(yu)、黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部現(xian)代(dai)(dai)遠程(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)系統以及網絡等(deng)現(xian)代(dai)(dai)傳媒手段(duan)，全力辦好黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)電化教(jiao)育(yu)(yu)室，搭(da)建(jian)(jian)網絡教(jiao)育(yu)(yu)平臺，不斷提(ti)高黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓的現(xian)代(dai)(dai)化水平。

　　17．加強(qiang)黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)，提高黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)信息化(hua)和(he)(he)規范(fan)化(hua)水平(ping)。依托(tuo)黨(dang)務(wu)(wu)系(xi)統，對(dui)(dui)黨(dang)員(yuan)(yuan)實(shi)行(xing)動態管(guan)(guan)理(li)，逐步將(jiang)季度統計(ji)、半年(nian)統計(ji)和(he)(he)年(nian)度統計(ji)整合到黨(dang)務(wu)(wu)系(xi)統中，提高黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)信息化(hua)水平(ping)。嚴格依照流(liu)動黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)相(xiang)關(guan)規定(ding)，嘗試設立流(liu)動黨(dang)員(yuan)(yuan)支部，把流(liu)動黨(dang)員(yuan)(yuan)納入(ru)統一(yi)、規范(fan)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)管(guan)(guan)理(li)。嚴格執行(xing)黨(dang)員(yuan)(yuan)紀律處分的(de)有關(guan)規定(ding)，確保(bao)黨(dang)員(yuan)(yuan)隊伍的(de)先進性和(he)(he)純潔(jie)性。加強(qiang)對(dui)(dui)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)長(chang)期滯留學校的(de)畢(bi)業生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)清理(li)工(gong)作(zuo)，催(cui)促組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)滯留黨(dang)員(yuan)(yuan)及時將(jiang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)關(guan)系(xi)轉往戶(hu)籍所在地或人才交流(liu)中心黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)。

　　18．緊扣(kou)深(shen)圳經濟特區成立(li)30周(zhou)年這一重要節點，組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)紀念中(zhong)國共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)成立(li)89周(zhou)年系(xi)列活(huo)(huo)動(dong)。認真做好黨(dang)(dang)員(yuan)民主評議和“七一”表(biao)彰(zhang)(zhang)各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，嚴格(ge)遴(lin)選推(tui)薦省級、市級、校級“兩優(you)(you)(you)一先”表(biao)彰(zhang)(zhang)對象，大力表(biao)彰(zhang)(zhang)表(biao)現突出的先進(jin)基層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)、優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)和優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)。深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)評議黨(dang)(dang)員(yuan)活(huo)(huo)動(dong)，試(shi)行群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)滿意度測評制度，對品德(de)端正、工(gong)作(zuo)(zuo)業績（或學(xue)習成績）突出、群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)公認的優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)員(yuan)進(jin)行表(biao)彰(zhang)(zhang)，對群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)反映問題比(bi)(bi)較突出、群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)認可度不高的黨(dang)(dang)員(yuan)進(jin)行誡(jie)勉(mian)談話(hua)。在學(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)中(zhong)組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“紅(hong)心向(xiang)黨(dang)(dang)青(qing)春行”主題實踐活(huo)(huo)動(dong)，在教工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)中(zhong)組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“紅(hong)心向(xiang)黨(dang)(dang)育(yu)英才”主題教育(yu)活(huo)(huo)動(dong)。舉辦(ban)“深(shen)圳特區30年”征文、知識競賽(sai)、演(yan)講比(bi)(bi)賽(sai)、繪畫展(zhan)(zhan)(zhan)、改(gai)革開(kai)放(fang)成就展(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)影視作(zuo)(zuo)品展(zhan)(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)(zhan)映等活(huo)(huo)動(dong)，在全(quan)校營造“迎大慶、促發展(zhan)(zhan)(zhan)、做貢獻”的濃(nong)厚氛(fen)圍，進(jin)一步激發廣大黨(dang)(dang)員(yuan)以及全(quan)校師生改(gai)革創新、干事創業的熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入(ru)開(kai)展(zhan)創(chuang)(chuang)建(jian)“好班(ban)子(zi)(zi)(zi)”活(huo)動(dong)，打造富有凝聚力(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)和戰(zhan)斗(dou)(dou)力(li)的二(er)(er)級學院(yuan)領導(dao)(dao)(dao)集體。完善《深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)“好班(ban)子(zi)(zi)(zi)”活(huo)動(dong)考核(he)評(ping)比辦(ban)法》，開(kai)展(zhan)創(chuang)(chuang)建(jian)“好班(ban)子(zi)(zi)(zi)”活(huo)動(dong)，對作風不民(min)主、班(ban)子(zi)(zi)(zi)不和諧、反腐倡廉(lian)建(jian)設不達標、群(qun)眾滿意度測評(ping)未(wei)通過的二(er)(er)級學院(yuan)領導(dao)(dao)(dao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)實行“一票否(fou)決(jue)制”，全面(mian)提高(gao)領導(dao)(dao)(dao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)的凝聚力(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)和戰(zhan)斗(dou)(dou)力(li)，努力(li)建(jian)設學習型(xing)(xing)、創(chuang)(chuang)新型(xing)(xing)、服(fu)務型(xing)(xing)、民(min)主型(xing)(xing)、和諧型(xing)(xing)、清廉(lian)型(xing)(xing)“六型(xing)(xing)”領導(dao)(dao)(dao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)。

　　20．完(wan)善干(gan)(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用(yong)(yong)機制，提(ti)高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)信度。堅(jian)持(chi)德才兼(jian)備、以德為(wei)先的(de)(de)(de)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)標準，充(chong)分激活干(gan)(gan)(gan)部重德、養德的(de)(de)(de)內(nei)在動力(li)(li)。逐步擴(kuo)大(da)(da)干(gan)(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用(yong)(yong)信息公(gong)開,試行考察(cha)公(gong)示(shi)制度和民主(zhu)推(tui)(tui)薦、民主(zhu)測評結果在一定(ding)范圍(wei)內(nei)公(gong)開，提(ti)高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)信度。嚴(yan)格干(gan)(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用(yong)(yong)程(cheng)序(xu)，建立干(gan)(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用(yong)(yong)程(cheng)序(xu)紀實(shi)(shi)制度和工作(zuo)表現文書檔(dang)案紀實(shi)(shi)制度，為(wei)選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)失察(cha)失誤(wu)問責提(ti)供(gong)詳實(shi)(shi)可靠的(de)(de)(de)文書檔(dang)案依據。大(da)(da)力(li)(li)推(tui)(tui)行競爭性選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)干(gan)(gan)(gan)部方式，完(wan)善以差(cha)額推(tui)(tui)薦、差(cha)額考察(cha)、差(cha)額醞釀、差(cha)額票決為(wei)主(zhu)要內(nei)容的(de)(de)(de)差(cha)額選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用(yong)(yong)干(gan)(gan)(gan)部辦法。匡正(zheng)選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)風(feng)氣，堅(jian)決整治選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)上的(de)(de)(de)不正(zheng)之(zhi)風(feng)，讓(rang)能干(gan)(gan)(gan)事(shi)者有機會、干(gan)(gan)(gan)成事(shi)者有舞臺，不讓(rang)老(lao)實(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)吃虧(kui)，不讓(rang)投機鉆(zhan)營者得利。

　　21．加(jia)(jia)強和(he)改進干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)，培(pei)養造就(jiu)高素質(zhi)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹(che)發(fa)展是硬道理、穩(wen)定(ding)是硬任(ren)務的戰略(lve)思(si)想，注重培(pei)養領導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的戰略(lve)思(si)維(wei)、大局意識、事業心(xin)(xin)和(he)責任(ren)感，重點提高領導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)謀(mou)劃(hua)發(fa)展的能力(li)、辦(ban)學(xue)治教的能力(li)、應(ying)急管(guan)(guan)理的能力(li)和(he)維(wei)護穩(wen)定(ding)的能力(li)。重點加(jia)(jia)強年(nian)輕(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)黨性修養和(he)實踐鍛煉，鼓勵年(nian)輕(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)心(xin)(xin)在基層工作(zuo)(zuo)，有計劃(hua)安(an)排年(nian)輕(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到關(guan)鍵崗位砥礪品質(zhi)、錘煉作(zuo)(zuo)風、增(zeng)長才(cai)干(gan)(gan)(gan)(gan)。完(wan)善(shan)網上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教育(yu)(yu)(yu)平臺，建立網上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)習(xi)中心(xin)(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自主學(xue)習(xi)資源(yuan)。積極(ji)選(xuan)派(pai)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)(jia)市委組織(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組織(zhi)(zhi)安(an)排的各(ge)種自選(xuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，組織(zhi)(zhi)新提拔干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)(jia)市委組織(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舉(ju)辦(ban)的處(chu)級干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)任(ren)職培(pei)訓(xun)(xun)(xun)班。完(wan)善(shan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)制(zhi)(zhi)度，制(zhi)(zhi)定(ding)《深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)條例》。整合教育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)，統籌管(guan)(guan)理干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)，搭建融(rong)“三紀(ji)”培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、業務培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、管(guan)(guan)理培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、海外培(pei)訓(xun)(xun)(xun)等培(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目于一體(ti)的干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)平臺。

　　22．堅持嚴格要求與(yu)關心愛護相(xiang)結(jie)(jie)合(he)，健全干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理機制(zhi)。加大治庸治懶力度，健全體現科(ke)學發展要求的領(ling)導班子和領(ling)導干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)考核評價機制(zhi)，強化考核結(jie)(jie)果運用，解決(jue)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理中失(shi)之于寬、失(shi)之于軟(ruan)的問題。探(tan)索推行干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)職(zhi)務任(ren)(ren)期制(zhi)，切(qie)實解決(jue)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)能上(shang)不(bu)(bu)能下、能進不(bu)(bu)能出(chu)問題。完善干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)交(jiao)流(liu)制(zhi)度，加大職(zhi)能部(bu)(bu)門與(yu)二級學院(yuan)之間干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的雙向交(jiao)流(liu)力度。強化二級學院(yuan)專業主任(ren)(ren)、實訓室主任(ren)(ren)等科(ke)級干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)報備審查(cha)，促(cu)進二級學院(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)工(gong)作的規范(fan)化、程序(xu)化與(yu)制(zhi)度化。

　　23．加(jia)強和改進干(gan)部(bu)監(jian)督(du)(du)工作。改進完善中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)考核民(min)主(zhu)測評方式，試行中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)提(ti)前3-5個(ge)工作日(ri)向參加(jia)民(min)主(zhu)測評的(de)教職工公布述職報(bao)告(gao)(gao)。強化對(dui)黨(dang)(dang)政“一把手”的(de)監(jian)督(du)(du)，定期對(dui)二級(ji)學院領導班子(zi)(zi)落實民(min)主(zhu)議(yi)事規則(ze)和黨(dang)(dang)政聯席會議(yi)制(zhi)度情況(kuang)進行檢查。嚴(yan)格執行“一報(bao)告(gao)(gao)兩評議(yi)”制(zhi)度，強化選人用人上的(de)黨(dang)(dang)內監(jian)督(du)(du)和群眾監(jian)督(du)(du)。完善中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)及干(gan)部(bu)考察(cha)對(dui)象(xiang)報(bao)告(gao)(gao)個(ge)人有(you)關事項制(zhi)度，把住房、投(tou)資、配偶子(zi)(zi)女從業等情況(kuang)列(lie)入報(bao)告(gao)(gao)內容(rong)。完善談(tan)(tan)話談(tan)(tan)心制(zhi)度，對(dui)干(gan)部(bu)存在的(de)苗頭(tou)性問題(ti)早(zao)發現、早(zao)提(ti)醒、早(zao)糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切聯(lian)系群(qun)眾(zhong)之風。嚴(yan)格執行校(xiao)領導(dao)接待日制(zhi)度(du)，暢通學校(xiao)領導(dao)與師生員(yuan)工(gong)的溝通渠道。健全(quan)黨委(wei)(wei)委(wei)(wei)員(yuan)、黨代表聯(lian)系基層(ceng)群(qun)眾(zhong)制(zhi)度(du)和(he)調研制(zhi)度(du)，拓寬基層(ceng)信息、師生訴(su)求(qiu)反饋渠道。關(guan)注輿情，完善矛盾糾紛排查化解機制(zhi)，引導(dao)師生有序(xu)表達(da)合(he)理訴(su)求(qiu)，切實維護師生權益。

　　25．大興求(qiu)真(zhen)務實(shi)之風。改(gai)善文(wen)風會(hui)風，提倡(chang)開短會(hui)、講短話，嚴(yan)格控制發文(wen)數量(liang)(liang)與范圍，嚴(yan)格控制會(hui)議數量(liang)(liang)、經費(fei)和規模(mo)。健全工(gong)作(zuo)責任(ren)制，完善工(gong)作(zuo)績效評估標準(zhun)，引(yin)導干(gan)部把(ba)心思(si)用到干(gan)事創業上，把(ba)功夫下到察實(shi)情(qing)、出實(shi)招、辦實(shi)事上，嚴(yan)查工(gong)作(zuo)中(zhong)的弄虛作(zuo)假(jia)行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)(ze)任(ren)落實(shi),完善反(fan)(fan)腐倡廉(lian)(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)責(ze)(ze)(ze)任(ren)體系。堅(jian)持“有權(quan)必有責(ze)(ze)(ze)，權(quan)責(ze)(ze)(ze)必相當”，層層分解(jie)落實(shi)反(fan)(fan)腐倡廉(lian)(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)責(ze)(ze)(ze)任(ren)。探(tan)索實(shi)行(xing)反(fan)(fan)腐倡廉(lian)(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)第一(yi)責(ze)(ze)(ze)任(ren)人(ren)述(shu)責(ze)(ze)(ze)制(zhi)度，加(jia)強對(dui)黨(dang)政正(zheng)職履行(xing)反(fan)(fan)腐倡廉(lian)(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)職責(ze)(ze)(ze)情況的(de)監(jian)督。建(jian)(jian)立健全巡(xun)視制(zhi)度，重點加(jia)強對(dui)各職能部門以及二級(ji)學(xue)院黨(dang)政“一(yi)把(ba)手”的(de)監(jian)督。

　　27．抓宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育,完善反(fan)腐倡廉(lian)建(jian)設(she)的(de)教(jiao)(jiao)育體系。召(zhao)開(kai)專題工(gong)(gong)(gong)作會議，開(kai)設(she)專題講(jiang)座，組(zu)織開(kai)展(zhan)反(fan)腐倡廉(lian)集中(zhong)教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)動。創新活(huo)(huo)動方式(shi)，深入開(kai)展(zhan)“廉(lian)政文化(hua)進校園”和“紀(ji)律(lv)教(jiao)(jiao)育學習月”主題教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)動。深入學習貫徹中(zhong)央(yang)新修訂的(de)《廉(lian)政準(zhun)則(ze)》，引導黨員干部(bu)(bu)模范遵守“8大禁止，52個不準(zhun)”。28．抓制(zhi)(zhi)度建(jian)設(she)與廉(lian)政監督(du)，完善反(fan)腐倡廉(lian)建(jian)設(she)的(de)制(zhi)(zhi)度體系與監督(du)體系。擬定修繕(shan)(shan)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)審(shen)(shen)計(ji)(ji)、合同管理、服務(wu)(wu)承諾、限時(shi)辦結(jie)、首辦首問(wen)、領導干部(bu)(bu)行(xing)政問(wen)責(ze)等規章(zhang)制(zhi)(zhi)度。重(zhong)點加(jia)強(qiang)對干部(bu)(bu)選拔任用(yong)、人員招聘(pin)、基建(jian)修繕(shan)(shan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)、大宗(zong)物資(zi)采(cai)(cai)購、零星(xing)采(cai)(cai)購、科(ke)研經費使用(yong)、職稱評定、招生等關(guan)鍵(jian)環節、重(zhong)要領域(yu)的(de)監督(du)與檢查。拓(tuo)展(zhan)審(shen)(shen)計(ji)(ji)范圍，開(kai)展(zhan)干部(bu)(bu)任期經濟責(ze)任審(shen)(shen)計(ji)(ji)，開(kai)展(zhan)財(cai)務(wu)(wu)收支審(shen)(shen)計(ji)(ji)、科(ke)研項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)經費審(shen)(shen)計(ji)(ji)、修繕(shan)(shan)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)結(jie)算審(shen)(shen)計(ji)(ji)，積極(ji)探索對工(gong)(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)全過(guo)程(cheng)跟蹤審(shen)(shen)計(ji)(ji)及(ji)物資(zi)采(cai)(cai)購審(shen)(shen)計(ji)(ji)。

　　29．高(gao)(gao)度關注、及時(shi)處(chu)理(li)苗頭性(xing)、傾向性(xing)問題(ti)，筑牢反(fan)腐防腐的(de)鋼鐵(tie)長城。做(zuo)好信訪舉報工(gong)作(zuo)，維(wei)護群(qun)眾(zhong)權(quan)益，把辦(ban)信查案作(zuo)為反(fan)腐倡廉的(de)“切入(ru)口”，及時(shi)處(chu)理(li)群(qun)眾(zhong)反(fan)映的(de)問題(ti)，提(ti)高(gao)(gao)信訪辦(ban)結(jie)率，努力(li)做(zuo)到件件有落實、事事有結(jie)果。健全和完善檢校共(gong)建聯合(he)預防職務犯罪工(gong)作(zuo)機制，堅持依(yi)紀依(yi)法辦(ban)案，懲前毖后，提(ti)高(gao)(gao)對(dui)腐敗行(xing)為的(de)震懾力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強(qiang)和(he)(he)改(gai)進(jin)雙(shuang)代會(hui)（教(jiao)代會(hui)、工(gong)(gong)代會(hui)）工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，充分發(fa)揮雙(shuang)代會(hui)在推進(jin)學(xue)(xue)校民(min)(min)主決策、民(min)(min)主管(guan)理和(he)(he)民(min)(min)主監(jian)督(du)中(zhong)的(de)重要(yao)作(zuo)(zuo)(zuo)用。深入貫徹落實《深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)代表大會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)細則(ze)》和(he)(he)《深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)工(gong)(gong)會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)細則(ze)》，充分發(fa)揮雙(shuang)代會(hui)民(min)(min)主管(guan)理民(min)(min)主監(jian)督(du)作(zuo)(zuo)(zuo)用，引導雙(shuang)代會(hui)積極維護(hu)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)正(zheng)當(dang)權益，努力為教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)辦實事(shi)、做好事(shi)。依照《深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)關(guan)于建立健全(quan)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)代表大會(hui)制度的(de)意見》的(de)要(yao)求，開展二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)成(cheng)立二(er)級教(jiao)代會(hui)的(de)試點工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　31.堅持以(yi)黨(dang)(dang)建(jian)帶(dai)團建(jian)，增強(qiang)(qiang)團組織(zhi)在青(qing)年學(xue)生(sheng)中的(de)(de)(de)感召力(li)(li)和(he)凝聚力(li)(li)。搭建(jian)和(he)完善社(she)會(hui)(hui)實踐、志愿服(fu)務、校(xiao)園文化、創新(xin)工程、創業工程五大(da)工作(zuo)平臺(tai)(tai)，為青(qing)年團員創造張揚個(ge)性(xing)、展(zhan)現才(cai)華、快樂成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)人生(sheng)舞臺(tai)(tai)。依托業余團校(xiao)，舉辦學(xue)生(sheng)骨(gu)干培訓班(ban)、學(xue)生(sheng)領袖訓練營，著(zhu)力(li)(li)開發適應學(xue)員需要的(de)(de)(de)課程體系，把團校(xiao)打造成(cheng)青(qing)年學(xue)生(sheng)錘煉思想(xiang)、增長(chang)素質、提(ti)升(sheng)境界的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)園地。落實“三會(hui)(hui)一課”制度，創新(xin)團支部活動方式，深(shen)入開展(zhan)“活力(li)(li)在基層”活動，增強(qiang)(qiang)基層黨(dang)(dang)支部的(de)(de)(de)創造力(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)。加強(qiang)(qiang)對學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)工作(zuo)的(de)(de)(de)指導，著(zhu)力(li)(li)推進學(xue)生(sheng)自主管理。