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深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年，是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)之一，建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生，從最初的借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的五大校(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路(lu)，被譽(yu)為(wei)(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅(jian)持產教融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院共設(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng)，人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善，專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合(he)”，人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善，專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐(fa)，充分利(li)用(yong)區域(yu)(yu)與自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流(liu)與合(he)作。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)(yu)與境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作，為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊（含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)），電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討(tao)論(lun)室，并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務，實施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實施文化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才(cai)培養，大力開展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she)，開展(zhan)書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校(xiao)園建設(she)，創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到(dao)學生喜愛。
