2013年3月28日至4月4日，我(wo)(wo)率學(xue)校(xiao)考察組(zu)一行5人(ren)出訪了(le)(le)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)、新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)，訪問(wen)了(le)(le)五所大(da)(da)學(xue)、三個(ge)政(zheng)府機構和華為(wei)公司東(dong)南亞(ya)(ya)(ya)培(pei)訓基(ji)地等(deng)(deng)九(jiu)個(ge)單(dan)位，落實了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)首(shou)家海外落地辦(ban)學(xue)項(xiang)目的(de)有(you)關(guan)(guan)具體事宜，與(yu)(yu)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)科技大(da)(da)學(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)多(duo)媒體大(da)(da)學(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)林(lin)國榮大(da)(da)學(xue)、新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)南洋(yang)理工學(xue)院(yuan)、新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)南洋(yang)理工大(da)(da)學(xue)在前期合(he)作(zuo)意向的(de)基(ji)礎上，或簽署、或商定了(le)(le)有(you)關(guan)(guan)學(xue)生(sheng)互換、師資交流、科研合(he)作(zuo)、創建漢語言文化中(zhong)心等(deng)(deng)多(duo)項(xiang)合(he)作(zuo)協議，取得了(le)(le)豐碩成果。出訪期間，我(wo)(wo)們考察組(zu)分(fen)別受到(dao)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)高教部(bu)副部(bu)長(chang)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)科技與(yu)(yu)創新(xin)(xin)(xin)部(bu)副部(bu)長(chang)助理、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)教育質量認(ren)證司（MQA）首(shou)席執行官的(de)專門接見(jian)，并與(yu)(yu)他們就合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)的(de)相關(guan)(guan)內容進行了(le)(le)座談、與(yu)(yu)政(zheng)府部(bu)門進行了(le)(le)溝通，為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)在馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)辦(ban)學(xue)項(xiang)目的(de)落地實施奠定了(le)(le)基(ji)礎。

一

　　《國(guo)家高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展規劃（2011-2015年）》將“開(kai)展高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)”列入高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育發(fa)展的(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)之一(yi)(yi)，明(ming)(ming)(ming)確提出(chu)要(yao)“利用學(xue)(xue)校品(pin)牌和專業(ye)優勢(shi)，擴大對外(wai)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)，高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育海外(wai)辦學(xue)(xue)取得明(ming)(ming)(ming)顯(xian)突破(po)；發(fa)揮(hui)國(guo)家示范（骨干(gan)）院(yuan)(yuan)校優勢(shi)，吸(xi)引海外(wai)學(xue)(xue)生來(lai)華(hua)學(xue)(xue)習，使在高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校學(xue)(xue)習的(de)留學(xue)(xue)生數量明(ming)(ming)(ming)顯(xian)增加(jia)”。深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)作(zuo)為國(guo)家示范校，在已有的(de)與(yu)境外(wai)海外(wai)二(er)十多(duo)個(ge)國(guo)家和地(di)區的(de)96所高(gao)(gao)校、教(jiao)(jiao)育機構(gou)和企業(ye)簽(qian)(qian)訂了合作(zuo)協議的(de)基礎上(shang)，一(yi)(yi)直(zhi)在探索如何落實(shi)(shi)“海外(wai)辦學(xue)(xue)取得明(ming)(ming)(ming)顯(xian)突破(po)”這個(ge)國(guo)家戰略，根據學(xue)(xue)校地(di)處南粵的(de)特(te)點(dian)，我校將東南亞國(guo)家作(zuo)為開(kai)展國(guo)際(ji)合作(zuo)的(de)重(zhong)點(dian)之一(yi)(yi)，尤其(qi)是(shi)把和馬來(lai)西(xi)亞、新加(jia)坡高(gao)(gao)校之間開(kai)展合作(zuo)當(dang)成重(zhong)中之重(zhong)。此次訪(fang)問(wen)馬來(lai)西(xi)亞的(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)要(yao)推進深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在當(dang)地(di)“落地(di)”辦學(xue)(xue)任(ren)務(wu)的(de)實(shi)(shi)施，與(yu)馬來(lai)西(xi)亞多(duo)媒體大學(xue)(xue)建立(li)交(jiao)流(liu)合作(zuo)關系。訪(fang)問(wen)新加(jia)坡的(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)深(shen)(shen)化和南洋理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)長期以來(lai)的(de)交(jiao)流(liu)合作(zuo)關系，續簽(qian)(qian)雙方合作(zuo)協議，并考察新加(jia)坡南洋理工(gong)大學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西(xi)亞(ya)科技大學(xue)(xue)（MUST）是我們訪問的(de)(de)第一(yi)(yi)站。該校是通過了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)(yu)部認證的(de)(de)大學(xue)(xue)，最初仿照MlT（麻省理(li)工學(xue)(xue)院）辦(ban)學(xue)(xue)，設了(le)七個(ge)專(zhuan)業，以研究(jiu)(jiu)為主，研究(jiu)(jiu)生(sheng)居多，從(cong)2009年(nian)開(kai)始轉型，一(yi)(yi)方面將(jiang)研究(jiu)(jiu)生(sheng)教育(yu)(yu)從(cong)碩士擴(kuo)展到了(le)博(bo)士教育(yu)(yu)，另一(yi)(yi)方面發展本科教育(yu)(yu)、大專(zhuan)教育(yu)(yu)，同(tong)時還(huan)開(kai)展證書(shu)培訓，現在(zai)已經有(you)了(le)34個(ge)專(zhuan)業。該校以國(guo)(guo)際化為目標，十分重視國(guo)(guo)際合作，在(zai)亞(ya)洲(zhou)(zhou)國(guo)(guo)家中(zhong)(zhong)(zhong)除與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)華為公司有(you)合作外(wai)，還(huan)接收(shou)了(le)來自印(yin)度(du)、緬甸、印(yin)尼、孟加拉(la)、斐濟、菲律賓(bin)、沙特、伊朗、巴(ba)基斯坦和(he)(he)香港等(deng)亞(ya)洲(zhou)(zhou)國(guo)(guo)家和(he)(he)地區的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)還(huan)有(you)來自非(fei)洲(zhou)(zhou)的(de)(de)津巴(ba)布(bu)韋和(he)(he)歐美的(de)(de)德(de)國(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，教職(zhi)員構成也向(xiang)(xiang)國(guo)(guo)際化方向(xiang)(xiang)努力（國(guo)(guo)際合作交流的(de)(de)負責人(ren)就是從(cong)波蘭(lan)來的(de)(de)）。我校與(yu)MUST開(kai)展合作是個(ge)很好的(de)(de)選擇。

　　去(qu)年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次(ci)(ci)來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙(shuang)(shuang)方(fang)簽署了(le)(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)備忘(wang)錄，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)此訪是(shi)回訪。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)首次(ci)(ci)來(lai)訪非常(chang)重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及各部門負責人與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組分(fen)數次(ci)(ci)長(chang)時間進行(xing)(xing)會(hui)(hui)談(tan)，雙(shuang)(shuang)方(fang)就(jiu)在該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)分(fen)對接項(xiang)目(mu)以及兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交換(huan)生(sheng)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)具體問題進行(xing)(xing)了(le)(le)深入交流(liu)。在會(hui)(hui)談(tan)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)示(shi)(shi)(shi)(shi)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其深化(hua)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及此行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)希(xi)望(wang)能吸引該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)深職(zhi)院(yuan)來(lai)留(liu)學(xue)，多(duo)多(duo)益善；二(er)是(shi)盡快落實已(yi)經簽訂的(de)(de)(de)(de)備忘(wang)錄中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)有(you)關(guan)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事項(xiang)；三是(shi)與(yu)MUST具體商(shang)定在該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)教學(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)細(xi)節，并考察辦(ban)學(xue)場地。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)還表(biao)示(shi)(shi)(shi)(shi)希(xi)望(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐(zhu)老師到這里來(lai)除(chu)了(le)(le)承(cheng)擔教學(xue)任務(wu)以外，也能牽線搭橋，做一(yi)(yi)(yi)些協(xie)(xie)(xie)調雙(shuang)(shuang)方(fang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)交流(liu)和研究合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，安排我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)過來(lai)做有(you)關(guan)中(zhong)(zhong)國經濟(ji)政策和營商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回應了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)(yan)(yan)，贊同(tong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)意見(jian)，表(biao)示(shi)(shi)(shi)(shi)非常(chang)看重與(yu)深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)此在新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安排了(le)(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)場地，希(xi)望(wang)深職(zhi)院(yuan)老師將來(lai)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)講授(shou)中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)也能講授(shou)經濟(ji)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，還可(ke)承(cheng)擔一(yi)(yi)(yi)些技術類、物流(liu)類、商(shang)務(wu)類術語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，并將翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)應用(yong)到教學(xue)中(zhong)(zhong)。他(ta)說漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)習(xi)在馬(ma)來(lai)西亞有(you)很大的(de)(de)(de)(de)市場，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將派到中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)交換(huan)生(sheng)都有(you)學(xue)習(xi)漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心可(ke)以仿照(zhao)馬(ma)來(lai)西亞本地很多(duo)英語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)做法，分(fen)門別類開(kai)設語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)程(cheng)，比如建(jian)筑(zhu)漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)、商(shang)務(wu)漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)、科技漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)等，將這些漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)面(mian)向社會(hui)(hui)開(kai)放，也可(ke)滿足本地一(yi)(yi)(yi)些行(xing)(xing)業(ye)(ye)協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)如建(jian)筑(zhu)業(ye)(ye)行(xing)(xing)業(ye)(ye)協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)、物流(liu)業(ye)(ye)行(xing)(xing)業(ye)(ye)協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)等長(chang)期以來(lai)的(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還表(biao)示(shi)(shi)(shi)(shi)準備派出學(xue)生(sheng)去(qu)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)期到一(yi)(yi)(yi)年，或學(xue)漢(han)(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，或學(xue)專業(ye)(ye)知識，為(wei)學(xue)生(sheng)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)拓展(zhan)基(ji)礎。

　　我們(men)還探(tan)討了(le)在(zai)物流等專業開(kai)展“3+1”合作的有(you)關(guan)事項，即我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)讀完三年課程畢業后(hou)(hou)，再去MUST讀一年，最后(hou)(hou)拿到(dao)本科(ke)學(xue)(xue)位(wei)。我校(xiao)與(yu)海外大學(xue)(xue)已經進(jin)行了(le)多年的“3+1”育人(ren)合作，這(zhe)方面已有(you)成熟的經驗(yan)。Leong校(xiao)長進(jin)一步(bu)提(ti)出，學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)“3+1”拿到(dao)本科(ke)后(hou)(hou)，可否再加1.5年學(xue)(xue)習，最后(hou)(hou)拿到(dao)碩士(shi)學(xue)(xue)位(wei)？他說這(zhe)個想法還要跟馬(ma)國教育部進(jin)行溝(gou)通，獲(huo)準(zhun)后(hou)(hou)才能推進(jin)。通過(guo)充分的交換意見和商(shang)議，我們(men)與(yu)馬(ma)來(lai)西(xi)亞科(ke)大在(zai)諸多方面達(da)成了(le)一致意見，關(guan)于(yu)漢語言文化中心(xin)運作細節的未盡(jin)事宜，商(shang)定(ding)在(zai)確保年內正式掛牌成立的前提(ti)下(xia)進(jin)一步(bu)深化共(gong)識，相關(guan)事項將通過(guo)協議予以最終確定(ding)。

　　在Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)陪同下，我(wo)們(men)(men)最(zui)后參觀了MUST的(de)(de)(de)教(jiao)室(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)、圖書館、辦公(gong)室(shi)(shi)等(deng)，其(qi)中有(you)個(ge)實驗室(shi)(shi)是(shi)由馬來(lai)西(xi)亞一家非常著名的(de)(de)(de)制造業(ye)大(da)公(gong)司贊助的(de)(de)(de)。我(wo)們(men)(men)還現場考察了即將建成(cheng)的(de)(de)(de)該校(xiao)(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)和漢語言文化(hua)中心(xin)的(de)(de)(de)辦學(xue)場地。對我(wo)們(men)(men)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)說(shuo)，建立漢語言文化(hua)中心(xin)是(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在馬來(lai)西(xi)亞“落(luo)地”辦學(xue)的(de)(de)(de)第一步，萬(wan)事開(kai)頭(tou)難，希望這個(ge)中心(xin)今(jin)后能(neng)很好(hao)成(cheng)長(chang)，發展壯大(da)。此次訪問(wen)給我(wo)們(men)(men)留(liu)下深(shen)刻印象(xiang)的(de)(de)(de)是(shi)，馬科(ke)大(da)從校(xiao)(xiao)(xiao)領導到工(gong)作人(ren)員(yuan)都十分敬業(ye)，第二天是(shi)星期六假日(ri)，但他們(men)(men)照常工(gong)作，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)人(ren)還專程到我(wo)們(men)(men)住處(chu)繼續洽談(tan)學(xue)分轉換和課程設計的(de)(de)(de)具體細(xi)節(jie)，盡可能(neng)充(chong)分利用我(wo)們(men)(men)來(lai)訪的(de)(de)(de)時機將一些(xie)合作事項談(tan)深(shen)談(tan)透，這正好(hao)與(yu)我(wo)們(men)(men)想到一塊去了。

　　值得一提(ti)的(de)是，我們那天中午(wu)(wu)在(zai)MUST的(de)大樓內參觀(guan)時，室內室外幾乎都見不到(dao)什么(me)人(ren)，校長解(jie)釋說，現(xian)在(zai)是午(wu)(wu)間(jian)禱(dao)告時間(jian)，每到(dao)星期五(wu)都是如此(ci)，國教伊斯蘭(lan)教對當地人(ren)們生活的(de)深刻影響(xiang)于此(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)(ya)落(luo)地辦學(xue)必須(xu)取得馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)(ya)政府部門(men)(men)的首肯，在(zai)(zai)馬(ma)科大Leong校(xiao)(xiao)長及(ji)相關部門(men)(men)負(fu)責人陪同(tong)下，我校(xiao)(xiao)考察組(zu)專程驅(qu)車前往馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)(ya)新行(xing)政首都布城(cheng)(cheng)（PutraJaya，曾被(bei)譯為布特拉再(zai)也、布特拉加亞(ya)(ya)(ya)或太子城(cheng)(cheng)），先(xian)后訪問(wen)了三個政府部門(men)(men)。首先(xian)來(lai)到馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)(ya)教育(yu)質量認證司（MQA）訪問(wen)，會見(jian)首席執行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博(bo)士，就(jiu)我校(xiao)(xiao)與馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)(ya)科技(ji)大學(xue)的合作項目進(jin)行(xing)座(zuo)談。

　　馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量認證司（MQA）是(shi)政府的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)格(ge)評(ping)(ping)(ping)審機構，1997年成立，主要負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量評(ping)(ping)(ping)估(gu)和監(jian)控(kong)、學(xue)(xue)(xue)術評(ping)(ping)(ping)價、學(xue)(xue)(xue)分互認以(yi)及(ji)課程(cheng)設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)時、學(xue)(xue)(xue)習效(xiao)果評(ping)(ping)(ping)估(gu)以(yi)及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)運行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)管(guan)，也曾(ceng)經組織為(wei)(wei)高校的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)職員工(gong)提(ti)供培訓(xun)。馬(ma)(ma)國高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)分為(wei)(wei)公立、私立兩種，總體水準比較高，使得馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)成為(wei)(wei)眾多國際學(xue)(xue)(xue)生選(xuan)擇留學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)地，這在很大(da)(da)(da)程(cheng)度上得益(yi)于(yu)MQA這個(ge)機構對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量的(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首席(xi)執(zhi)行(xing)官在座(zuo)談時告訴我(wo)們，他聽說過深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院，深(shen)圳(zhen)是(shi)座(zuo)非(fei)常(chang)漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市，他講馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)政府現在非(fei)常(chang)重視職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部多次提(ti)及(ji)要大(da)(da)(da)力發展職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，因此這個(ge)時間(jian)點接待來(lai)自中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)名(ming)校深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院訪(fang)問團是(shi)非(fei)常(chang)理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，MQA致(zhi)力于(yu)為(wei)(wei)提(ti)高馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量服務，跟馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科大(da)(da)(da)之間(jian)有長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)交往，會盡最(zui)大(da)(da)(da)努(nu)力為(wei)(wei)馬(ma)(ma)科大(da)(da)(da)與(yu)深(shen)職院之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)進行(xing)服務，全力支(zhi)持兩校的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)，相信雙方的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)肯定會成功(gong)。首席(xi)執(zhi)行(xing)官先生最(zui)后說：“沒有什么是(shi)不(bu)可(ke)(ke)能(neng)實現的(de)(de)(de)(de)(de)，即(ji)使是(shi)不(bu)可(ke)(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們也要把它變為(wei)(wei)可(ke)(ke)能(neng)”，說得我(wo)們大(da)(da)(da)家都(dou)高興地笑了起來(lai)。

　　MQA的積極(ji)表態，為我(wo)校與馬(ma)科大的后(hou)續合作鋪(pu)平(ping)了道(dao)路，我(wo)借(jie)機誠摯邀(yao)請首(shou)席執行官到(dao)(dao)深圳訪問，到(dao)(dao)我(wo)們(men)學校來指導，他(ta)表示MQA跟中國教(jiao)育部有(you)緊(jin)密合作，等下次去時(shi)(shi)一定順道(dao)到(dao)(dao)深圳來。在場的Leong校長講(jiang)：明年(nian)是中馬(ma)建交(jiao)40周年(nian)，上次與馬(ma)來西亞駐廣州(zhou)總(zong)領(ling)事一起訪問深圳職業技(ji)術學院時(shi)(shi)，總(zong)領(ling)事提到(dao)(dao)希(xi)望我(wo)們(men)兩校拿出一些合作的成果共同來慶祝中馬(ma)建交(jiao)40年(nian)，時(shi)(shi)日無多，還得加緊(jin)努力(li)。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞(ya)科技與(yu)創(chuang)新部與(yu)其他(ta)政(zheng)(zheng)府部門一起(qi)，地處(chu)(chu)吉(ji)隆坡(po)市(shi)(shi)與(yu)吉(ji)隆坡(po)國際(ji)機場之間的布城(cheng)，相距兩地各約40公(gong)里(li)。布城(cheng)是(shi)馬來西亞(ya)政(zheng)(zheng)府于(yu)20世紀80年代起(qi)建(jian)設(she)的新行政(zheng)(zheng)中心，是(shi)個美(mei)麗的花園小城(cheng)，已基本建(jian)成，整個城(cheng)市(shi)(shi)都圍繞著布城(cheng)湖，湖光山色中矗立著一座座宏偉(wei)壯觀的建(jian)筑，大都是(shi)政(zheng)(zheng)府各部門的辦公(gong)大樓，集經典、時尚于(yu)一體，與(yu)一條(tiao)條(tiao)寬敞(chang)的街(jie)道相連，城(cheng)市(shi)(shi)整體布局舒展，視野(ye)開闊，藍天白云之下(xia)到(dao)處(chu)(chu)是(shi)紅花綠(lv)葉，環境宜人。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)到(dao)科技與(yu)創新(xin)(xin)部(bu)大(da)樓后，稍等片刻，即被迎接到(dao)副(fu)部(bu)長(chang)辦(ban)公室，副(fu)部(bu)長(chang)去(qu)沙巴出(chu)差，他(ta)的(de)特(te)別助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生(sheng)熱情接待了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)。副(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)理(li)是(shi)(shi)華裔，待我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)十分真誠友(you)好(hao)(hao)(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)向他(ta)介紹了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)的(de)情況，闡述了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)辦(ban)學(xue)(xue)、開展(zhan)人才培養(yang)培訓的(de)設想(xiang)，表(biao)達了(le)(le)(le)與(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)(yi)(yi)起爭取(qu)互(hu)利、共(gong)贏的(de)愿(yuan)望(wang)。他(ta)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)介紹了(le)(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)科技與(yu)創新(xin)(xin)部(bu)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)和工作(zuo)(zuo)范圍，稱(cheng)贊我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)到(dao)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)成立漢語言(yan)(yan)文化中(zhong)心教(jiao)中(zhong)文、傳播中(zhong)國(guo)文化是(shi)(shi)個很好(hao)(hao)(hao)的(de)想(xiang)法，對我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)與(yu)MUST的(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)計劃予以(yi)(yi)肯定，表(biao)示愿(yuan)意幫助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)多建立一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)開展(zhan)國(guo)際合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)交流的(de)渠(qu)道，比(bi)如馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)跟60多個穆斯(si)(si)林(lin)國(guo)家(jia)(jia)有著廣泛聯系，科技創新(xin)(xin)部(bu)可(ke)以(yi)(yi)幫助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)聯系這(zhe)些(xie)(xie)國(guo)家(jia)(jia)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)，為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)開辟(pi)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)新(xin)(xin)的(de)國(guo)際交流院(yuan)校(xiao)。副(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)表(biao)示中(zhong)國(guo)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)取(qu)得了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不起的(de)成就(jiu)，馬(ma)(ma)方不僅樂意與(yu)華為(wei)公司這(zhe)樣(yang)的(de)知名企(qi)業(ye)(ye)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，而且(qie)愿(yuan)意與(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)這(zhe)樣(yang)的(de)特(te)色院(yuan)校(xiao)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，提供(gong)一(yi)(yi)(yi)(yi)切可(ke)提供(gong)的(de)資源來(lai)促(cu)進(jin)兩國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)共(gong)同發展(zhan)。他(ta)還(huan)對雙方教(jiao)育(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)提出(chu)了(le)(le)(le)很好(hao)(hao)(hao)的(de)建議，說應(ying)該(gai)想(xiang)得大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)，把(ba)思路再拓寬一(yi)(yi)(yi)(yi)點，比(bi)如可(ke)以(yi)(yi)找一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)企(qi)業(ye)(ye)家(jia)(jia)、銀行家(jia)(jia)建立一(yi)(yi)(yi)(yi)個基金來(lai)支持深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)當地辦(ban)學(xue)(xue)，有了(le)(le)(le)雄厚資金做后盾(dun)，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會(hui)做大(da)做強，整(zheng)個項(xiang)目(mu)的(de)發展(zhan)情況就(jiu)會(hui)不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)表(biao)示如果沒有其它原因或(huo)政策(ce)限制(zhi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)希望(wang)今后能(neng)在(zai)這(zhe)里辦(ban)一(yi)(yi)(yi)(yi)個深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)的(de)分校(xiao)，或(huo)者是(shi)(shi)辦(ban)學(xue)(xue)點。副(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)說你們(men)要實現設想(xiang)的(de)項(xiang)目(mu)，最好(hao)(hao)(hao)是(shi)(shi)有一(yi)(yi)(yi)(yi)個可(ke)行有效的(de)戰略，并找到(dao)好(hao)(hao)(hao)的(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會(hui)做得比(bi)較理(li)想(xiang)，如果是(shi)(shi)聯合(he)(he)(he)(he)知名企(qi)業(ye)(ye)與(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)進(jin)行深(shen)度合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)成品牌，那(nei)就(jiu)更好(hao)(hao)(hao)了(le)(le)(le)。誠哉斯(si)(si)言(yan)(yan)。會(hui)談結束后，副(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)親自(zi)陪同我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)前往林(lin)國(guo)榮創意科技大(da)學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來(lai)西亞(ya)Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)創(chuang)意科(ke)(ke)技大學(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)），被認(ren)為(wei)是亞(ya)洲(zhou)(zhou)最具(ju)規模的(de)(de)創(chuang)意大學(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)受(shou)到世界承認(ren)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量一流(liu)，創(chuang)辦人林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)被稱為(wei)＂馬(ma)來(lai)西亞(ya)創(chuang)新教育之父(fu)＂。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)19個系(xi)，除創(chuang)意類(lei)(lei)的(de)(de)系(xi)之外，也包(bao)括建(jian)筑系(xi)（含建(jian)筑科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、園林設(she)計(ji)(ji)等專(zhuan)業），傳(chuan)媒系(xi)（含電(dian)影(ying)電(dian)視(shi)、藝術(shu)等專(zhuan)業），多(duo)(duo)(duo)媒體系(xi)（含動畫、游戲設(she)計(ji)(ji)等專(zhuan)業），另外還有(you)商務(wu)系(xi)等。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化程(cheng)度非常高(gao)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)自150個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和地區(qu)，且在(zai)10個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)開設(she)了10所(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)及非洲(zhou)(zhou)、亞(ya)洲(zhou)(zhou)多(duo)(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)都有(you)自己的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，還準備在(zai)美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)開立(li)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)9000多(duo)(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到了近80%！我(wo)(wo)曾訪(fang)(fang)問(wen)或考察過(guo)境外40多(duo)(duo)(duo)所(suo)(suo)各類(lei)(lei)高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其(qi)中不(bu)乏一些(xie)世界名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)所(suo)(suo)見過(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人數最多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)(duo)年前(qian)與林國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)過(guo)交流(liu)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾率團訪(fang)(fang)問(wen)過(guo)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共77個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)282所(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合作院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單中，列有(you)深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。當我(wo)(wo)們一行來(lai)到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到了意想不(bu)到的(de)(de)熱烈歡迎(ying)，不(bu)同膚色的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)列隊敲鑼(luo)打(da)鼓夾道(dao)歡迎(ying)，我(wo)(wo)們走過(guo)紅地毯進入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，鑼(luo)鼓聲和掌聲響成一片(pian)，對深職院(yuan)(yuan)客人的(de)(de)這(zhe)種熱情歡迎(ying)使(shi)我(wo)(wo)們感念在(zai)心(xin)，永遠(yuan)難忘(wang)。

　　我(wo)(wo)(wo)們首先參觀了林國榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設(she)(she)計(ji)成果展(zhan)(zhan)示(shi)和特色實訓(xun)室，對該(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)意設(she)(she)計(ji)水平(ping)之高留(liu)下了深(shen)刻印(yin)象，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)用整整兩(liang)層(ceng)樓(lou)的(de)(de)面積集中展(zhan)(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設(she)(she)計(ji)佳作(zuo)，精彩紛呈，讓(rang)人目不(bu)暇(xia)接。這種(zhong)展(zhan)(zhan)示(shi)實際(ji)上也是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習收獲和成績的(de)(de)一種(zhong)專業(ye)交流(liu)。該(gai)校(xiao)(xiao)負責(ze)合作(zuo)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)高級副校(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女(nv)士在(zai)(zai)會談中談到了擬與我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)合作(zuo)領(ling)域的(de)(de)設(she)(she)想，她(ta)說該(gai)校(xiao)(xiao)跟中國南方的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)合作(zuo)相(xiang)對比較少，深(shen)職院(yuan)是第一個(ge)。她(ta)對我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)理工(gong)科(ke)專業(ye)比較感興趣(qu)，因為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正在(zai)(zai)籌建(jian)一些(xie)理工(gong)科(ke)專業(ye)，她(ta)表示(shi)愿(yuan)意在(zai)(zai)馬(ma)來西亞科(ke)技與創(chuang)新部的(de)(de)支持下，與我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)共同在(zai)(zai)“電子通訊”、“電子商務”、“工(gong)業(ye)工(gong)程”和管(guan)理等學(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)開深(shen)層(ceng)次(ci)合作(zuo)，也愿(yuan)意選送(song)一些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到深(shen)職院(yuan)學(xue)(xue)(xue)習相(xiang)關(guan)課程。同時她(ta)也建(jian)議(yi)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)選送(song)一些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到林國榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)本部或者(zhe)分校(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)長的(de)(de)建(jian)議(yi)，推進(jin)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)與林國榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交流(liu)互動(dong)，可先從互派交換(huan)生(sheng)(sheng)做起。該(gai)校(xiao)(xiao)入(ru)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)英語雅思(si)成績要求(qiu)5.5分就可以，這對我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說并(bing)不(bu)太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞多媒(mei)體大(da)學(xue)（MMU）的(de)(de)(de)(de)邀請(qing)，我們考察(cha)組一(yi)行(xing)訪問(wen)了這所據說綜合教(jiao)(jiao)育水平(ping)在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞排名(ming)第一(yi)的(de)(de)(de)(de)名(ming)牌大(da)學(xue)，該校(xiao)有(you)(you)馬(ma)(ma)(ma)六甲校(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和(he)賽柏再也校(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)校(xiao)區(qu)，是馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞第一(yi)所私立大(da)學(xue)，由(you)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞電信(xin)公(gong)司興辦(ban)，前(qian)身是一(yi)所科技(ji)訓練學(xue)院，1997年(nian)成為馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞資訊大(da)學(xue)，1999年(nian)改名(ming)為多媒(mei)體大(da)學(xue)。該校(xiao)有(you)(you)預(yu)科、大(da)專（2年(nian)半）、本科（3-4年(nian)）、碩士（1-3年(nian)）和(he)博士（3-5年(nian)）教(jiao)(jiao)育，每年(nian)的(de)(de)(de)(de)3月、6月、10月招生，有(you)(you)3個學(xue)期(qi)。目前(qian)學(xue)校(xiao)有(you)(you)19796名(ming)學(xue)生，1590位員工。學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)所有(you)(you)課(ke)程都(dou)得到政府高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育部(bu)的(de)(de)(de)(de)鑒定批(pi)準，很多課(ke)程是與工商界(jie)企業(ye)合辦(ban)的(de)(de)(de)(de)，與中(zhong)(zhong)國華為公(gong)司也有(you)(you)合作(zuo)。MMU以其(qi)現(xian)代化的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)室和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)施，新穎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法及(ji)高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)師資力量及(ji)學(xue)術研究(jiu)成果著稱(cheng)，稱(cheng)得上是一(yi)家有(you)(you)一(yi)定世界(jie)影響的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)，近兩萬名(ming)在(zai)校(xiao)生中(zhong)(zhong)，有(you)(you)來(lai)自69個國家的(de)(de)(de)(de)外(wai)國留學(xue)生三千多人，其(qi)中(zhong)(zhong)包括124名(ming)中(zhong)(zhong)國留學(xue)生。

　　我(wo)們與該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教授以(yi)(yi)(yi)及(ji)通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多(duo)(duo)(duo)媒體設(she)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)院(yuan)長就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換、科研(yan)課(ke)題(ti)(ti)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、教師交(jiao)流、指導畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事項進行(xing)了探討(tao)。會(hui)(hui)談中我(wo)提出了深職院(yuan)擬與MMU合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)(si)(si)個(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)面，一(yi)(yi)是(shi)(shi)開展(zhan)教師之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流；二是(shi)(shi)鼓勵在(zai)研(yan)究(jiu)方(fang)(fang)(fang)(fang)向(xiang)上彼(bi)此(ci)感(gan)興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師一(yi)(yi)起(qi)進行(xing)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)；三是(shi)(shi)建立起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流，爭取(qu)實現雙方(fang)(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換，可(ke)安排三個(ge)月(yue)(yue)或者一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信息科技等(deng)相關(guan)專業(ye)(ye)方(fang)(fang)(fang)(fang)面尋求可(ke)以(yi)(yi)(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四(si)(si)(si)是(shi)(shi)為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)后到(dao)(dao)MMU來(lai)繼續深造打通渠道。OngDuuSheng副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長及(ji)其同(tong)(tong)事對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議(yi)一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了回應(ying)(ying)。MMU對(dui)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教師之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流持(chi)積極態度，關(guan)于兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教師聯合(he)(he)(he)做科研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，MMU很多(duo)(duo)(duo)老(lao)師有(you)政府提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)基金，如果深職院(yuan)老(lao)師從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與MMU同(tong)(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)項目可(ke)以(yi)(yi)(yi)匹配，彼(bi)此(ci)也(ye)(ye)(ye)志趣(qu)相投(tou)，這樣就可(ke)以(yi)(yi)(yi)共同(tong)(tong)開展(zhan)研(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)彼(bi)此(ci)之間(jian)先要進行(xing)互(hu)(hu)相了解，雙方(fang)(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)積極創造條件推進。MMU跟世(shi)界許多(duo)(duo)(duo)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)換項目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)免(mian)(mian)，食宿費也(ye)(ye)(ye)互(hu)(hu)免(mian)(mian)，多(duo)(duo)(duo)數為(wei)3-6個(ge)月(yue)(yue)，也(ye)(ye)(ye)有(you)1年時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試成(cheng)績(ji)要達(da)到(dao)(dao)一(yi)(yi)定標準才有(you)機(ji)會(hui)(hui)送到(dao)(dao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)外(wai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會(hui)(hui)安排在(zai)3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年會(hui)(hui)有(you)來(lai)自(zi)芬蘭、丹(dan)麥(mai)(mai)和(he)(he)德國(guo)等(deng)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名(ming)歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比(bi)較(jiao)喜(xi)歡去(qu)韓國(guo)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)每年三四(si)(si)(si)月(yue)(yue)份會(hui)(hui)派出三四(si)(si)(si)十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得(de)一(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，MMU與荷蘭、丹(dan)麥(mai)(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所(suo)應(ying)(ying)用技術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營活動(dong)(dong)相當有(you)特色(se)，今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營有(you)26人參(can)加，為(wei)期(qi)兩(liang)周，指導老(lao)師由MMU與荷蘭、丹(dan)麥(mai)(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師共同(tong)(tong)組(zu)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們除了上課(ke)、討(tao)論之外(wai)還被安排到(dao)(dao)丹(dan)麥(mai)(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司等(deng)一(yi)(yi)些企業(ye)(ye)參(can)觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)些專業(ye)(ye)和(he)(he)商務方(fang)(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)(he)技能，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)該項目組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)中可(ke)以(yi)(yi)(yi)相互(hu)(hu)交(jiao)流，從中獲益，之后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們會(hui)(hui)制(zhi)作(zuo)(zuo)出簡(jian)報。同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們還組(zu)織(zhi)國(guo)際夏令營活動(dong)(dong)，也(ye)(ye)(ye)搞得(de)有(you)聲有(you)色(se)。這些活動(dong)(dong)在(zai)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長上發揮著(zhu)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當年(nian)我曾經擔任過(guo)深(shen)職院(yuan)動畫(hua)學(xue)院(yuan)首(shou)任代院(yuan)長的(de)(de)(de)原因，就十分注(zhu)意MMU動畫(hua)學(xue)院(yuan)人才培(pei)養的(de)(de)(de)做法。據介(jie)紹，李安的(de)(de)(de)奧(ao)斯卡獲獎電(dian)(dian)影《少年(nian)派的(de)(de)(de)奇幻漂流》中近乎完美的(de)(de)(de)3D效果，許多都是由(you)(you)馬(ma)來西(xi)亞多媒體(ti)大(da)(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)動畫(hua)專業(ye)(ye)、多媒體(ti)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)參(can)與(yu)制作(zuo)的(de)(de)(de)。這些學(xue)生(sheng)應導演之邀，參(can)與(yu)電(dian)(dian)影特效的(de)(de)(de)制作(zuo)，大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提(ti)高了(le)專業(ye)(ye)水(shui)平，也(ye)積累了(le)經驗。馬(ma)來西(xi)亞大(da)(da)(da)概有30多個創(chuang)意公司，幾乎都是由(you)(you)MMU的(de)(de)(de)校友創(chuang)辦的(de)(de)(de)。動畫(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)在(zai)最后一年(nian)基本上都去企業(ye)(ye)實(shi)習(xi)，在(zai)實(shi)際(ji)工作(zuo)環境中學(xue)以致(zhi)用，獲得實(shi)踐經驗。

　　我們(men)考察組(zu)中(zhong)有(you)電信學(xue)院(yuan)馬(ma)曉明院(yuan)長，他在會談時講，其實(shi)我們(men)深職(zhi)院(yuan)電信學(xue)院(yuan)曾年(nian)年(nian)派(pai)(pai)學(xue)生到(dao)(dao)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞學(xue)習，馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞學(xue)校每年(nian)也會派(pai)(pai)學(xue)生到(dao)(dao)深職(zhi)院(yuan)去(qu)學(xue)習。我校有(you)些學(xue)生過來(lai)(lai)后(hou)學(xue)得很不錯，馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞公(gong)司(si)希望他們(men)留下，但(dan)很多人還是回到(dao)(dao)深圳自己辦公(gong)司(si)，回去(qu)后(hou)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞公(gong)司(si)還經常委托他們(men)開發(fa)一(yi)些項目。

　　經過(guo)充分交換意(yi)見和磋商，我們雙方最后達成了互換學生、教(jiao)師交流、指(zhi)導畢業生等合(he)作(zuo)共識，將以協(xie)議的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西亞(ya)科(ke)大Leong校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)安排和陪同下(xia)，我(wo)校(xiao)考察組為(wei)與(yu)馬(ma)科(ke)大合(he)(he)作的(de)(de)(de)事拜訪了(le)(le)(le)(le)(le)(le)馬(ma)來西亞(ya)高(gao)(gao)教部(bu)(bu)，受(shou)到負責管理私立(li)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)副部(bu)(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)熱情歡迎(ying)。雙方互贈禮品后，我(wo)們(men)與(yu)這位(wei)畢(bi)業(ye)(ye)于加州大學(xue)伯克利(li)分校(xiao)的(de)(de)(de)博士女(nv)副部(bu)(bu)長(chang)進行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)會談，副部(bu)(bu)長(chang)首(shou)先介紹了(le)(le)(le)(le)(le)(le)她分管的(de)(de)(de)四(si)個部(bu)(bu)門，一是制訂政(zheng)策的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門，二是負責學(xue)院(yuan)(yuan)注(zhu)冊的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門，三是監(jian)管部(bu)(bu)門，四(si)是主管私立(li)大學(xue)所有國際(ji)事務(wu)的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門，這些部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)負責人也參加了(le)(le)(le)(le)(le)(le)會談。我(wo)們(men)就(jiu)中馬(ma)職業(ye)(ye)教育的(de)(de)(de)現(xian)狀、特點進行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)交流，我(wo)介紹了(le)(le)(le)(le)(le)(le)深(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)情況，馬(ma)科(ke)大Leong校(xiao)長(chang)匯(hui)報(bao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)跟(gen)深(shen)職院(yuan)(yuan)開(kai)展合(he)(he)作的(de)(de)(de)總體情況，重(zhong)點報(bao)告了(le)(le)(le)(le)(le)(le)擬(ni)與(yu)深(shen)職院(yuan)(yuan)開(kai)展“3+1”合(he)(he)作項目的(de)(de)(de)計劃。

　　副部(bu)(bu)長(chang)女士說(shuo)：中國的職(zhi)業教(jiao)育有(you)(you)了長(chang)足(zu)的發展(zhan)，馬來(lai)西亞也在制定到(dao)2020年(nian)的職(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)中長(chang)期規劃，有(you)(you)很(hen)多(duo)地方需(xu)(xu)要(yao)(yao)和中國交流與合(he)作(zuo)；你們(men)這(zhe)個(ge)(ge)“3+1”合(he)作(zuo)項目(mu)我(wo)們(men)還需(xu)(xu)要(yao)(yao)進一(yi)步仔(zi)細(xi)探討論證，需(xu)(xu)要(yao)(yao)提供資(zi)料以備進一(yi)步審(shen)查，MUST應給高教(jiao)部(bu)(bu)提交一(yi)份專題報告，該報告要(yao)(yao)符(fu)合(he)政府的2020年(nian)發展(zhan)計(ji)劃，還要(yao)(yao)考慮國際學(xue)生前來(lai)交換學(xue)習的動機和意(yi)愿等等；另外(wai)，高教(jiao)部(bu)(bu)也會與MQA一(yi)起來(lai)評估和監管(guan)這(zhe)個(ge)(ge)項目(mu)，在此(ci)過程中可能(neng)需(xu)(xu)要(yao)(yao)多(duo)次(ci)開會研究，我(wo)們(men)希望這(zhe)個(ge)(ge)項目(mu)能(neng)夠最終成(cheng)型。有(you)(you)了副部(bu)(bu)長(chang)的這(zhe)個(ge)(ge)表態(tai)，大(da)家就放(fang)心了。在了解了我(wo)們(men)創(chuang)建(jian)中國語言(yan)(yan)文化中心的合(he)作(zuo)情況后(hou)，副部(bu)(bu)長(chang)說(shuo)在馬來(lai)亞大(da)學(xue)有(you)(you)個(ge)(ge)孔子學(xue)院，可以問一(yi)下相關程序，這(zhe)對建(jian)立語言(yan)(yan)文化中心會有(you)(you)幫(bang)助。

　　我注意(yi)到一(yi)個(ge)有趣(qu)的(de)現象，在(zai)與來賓(bin)會談時(shi)，馬方主(zhu)(zhu)要官員(yuan)會單獨坐(zuo)在(zai)長桌盡頭的(de)主(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)賓(bin)雙(shuang)(shuang)方人員(yuan)依次分坐(zuo)長桌兩邊，這樣主(zhu)(zhu)要官員(yuan)可(ke)以(yi)正(zheng)面(mian)(mian)面(mian)(mian)對(dui)PPT屏幕，參會的(de)其他人則都得(de)側著臉(lian)看屏幕，會場上主(zhu)(zhu)要人物的(de)地位得(de)到凸顯。不(bu)像(xiang)在(zai)中國，賓(bin)主(zhu)(zhu)雙(shuang)(shuang)方都是分坐(zuo)在(zai)長桌的(de)兩邊，各自主(zhu)(zhu)要領導坐(zuo)在(zai)同僚的(de)正(zheng)中間就可(ke)以(yi)了，長桌盡頭的(de)兩端一(yi)般不(bu)坐(zuo)人。

　　我(wo)校考察組(zu)在馬來西亞訪問期(qi)間，應(ying)邀專程去了(le)(le)華(hua)為(wei)科技有限公司設(she)在吉隆坡的(de)(de)(de)全球培訓中心參觀，我(wo)校與華(hua)為(wei)公司合作多年，此(ci)次(ci)順訪華(hua)為(wei)設(she)在海外的(de)(de)(de)國(guo)際培訓基(ji)地，開(kai)了(le)(le)眼界(jie)。該基(ji)地的(de)(de)(de)條件國(guo)際一流(liu)，水準更是國(guo)際一流(liu)。我(wo)們看了(le)(le)其教學(xue)培訓設(she)施，了(le)(le)解了(le)(le)該基(ji)地發展進步的(de)(de)(de)歷程，為(wei)深圳本土著名(ming)企業(ye)在異國(guo)他鄉取得的(de)(de)(de)巨大成就而感到由衷的(de)(de)(de)高興。

　　說(shuo)說(shuo)對馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)點滴印(yin)象。吉(ji)隆坡離赤道不(bu)遠(yuan)，地處熱(re)帶，明顯比地處亞(ya)熱(re)帶的(de)(de)(de)深圳熱(re)。這里(li)陽光充足，天(tian)氣變臉(lian)也(ye)快，一(yi)會兒一(yi)場(chang)(chang)雨(yu)，一(yi)會兒一(yi)場(chang)(chang)雨(yu)。空氣潮濕，也(ye)就植物茂盛，物產豐富。馬(ma)(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)占馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)總人(ren)(ren)(ren)口(kou)一(yi)半以(yi)上，加上百分之八的(de)(de)(de)印(yin)度(du)(du)人(ren)(ren)(ren)，使得(de)滿目所(suo)見，膚(fu)色深的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)居(ju)多，不(bu)到總人(ren)(ren)(ren)口(kou)四分之一(yi)的(de)(de)(de)華人(ren)(ren)(ren)看(kan)起(qi)來(lai)像是馬(ma)(ma)國(guo)的(de)(de)(de)＂白人(ren)(ren)(ren)＂。伊斯蘭教雖是大(da)馬(ma)(ma)國(guo)教，但與印(yin)度(du)(du)教、佛(fo)教、基督教、道教等等其它宗教都互相(xiang)(xiang)包容、和諧相(xiang)(xiang)處。這從吉(ji)隆坡女性的(de)(de)(de)著裝(zhuang)上就可以(yi)看(kan)出(chu)(chu)來(lai)：有(you)(you)一(yi)身黑袍(pao)加上黑色面紗只(zhi)露(lu)出(chu)(chu)兩只(zhi)眼睛的(de)(de)(de)，也(ye)有(you)(you)全身披裏(li)著鮮艷的(de)(de)(de)紗麗(li)裝(zhuang)的(de)(de)(de)，有(you)(you)穿職業(ye)裝(zhuang)休閑裝(zhuang)運動裝(zhuang)的(de)(de)(de)，也(ye)有(you)(you)露(lu)胳膊露(lu)腿(tui)非常節約(yue)布料看(kan)不(bu)出(chu)(chu)是什(shen)么(me)裝(zhuang)的(de)(de)(de)，大(da)家在一(yi)起(qi)都相(xiang)(xiang)安無事。另外，在吉(ji)隆坡國(guo)際機場(chang)(chang)值機大(da)廳(ting)里(li)，看(kan)不(bu)到多少人(ren)(ren)(ren)，甚至顯得(de)比較冷(leng)清，與中國(guo)國(guo)內機場(chang)(chang)里(li)面人(ren)(ren)(ren)頭(tou)攢動的(de)(de)(de)景(jing)象大(da)不(bu)一(yi)樣。在吉(ji)隆坡機場(chang)(chang)過(guo)安檢時，前面沒什(shen)么(me)人(ren)(ren)(ren)，幾乎不(bu)用排(pai)隊。

　　二

　　新加坡是(shi)我久已向(xiang)往的地方，因為(wei)這(zhe)個國家實在(zai)是(shi)不(bu)簡單，體量(liang)雖不(bu)大，但(dan)在(zai)國際舞(wu)臺上卻具有大國的氣(qi)度和影響(xiang)力(li)，七百(bai)萬人(ren)(ren)在(zai)彈丸(wan)之地上創造的GDP，竟然(ran)是(shi)馬來(lai)西(xi)亞的三倍，而(er)馬來(lai)西(xi)亞有兩千多萬人(ren)(ren)。

　　初(chu)到新加(jia)坡(po)，首先被樟宜機(ji)場之(zhi)(zhi)美(mei)、設施之(zhi)(zhi)人性化所吸引，從機(ji)場出來，又不禁為花園城市之(zhi)(zhi)整潔、綠(lv)化美(mei)化之(zhi)(zhi)漂亮而(er)贊嘆。我們(men)住的(de)酒店位于牛車水，就(jiu)是Chinatown唐人街(jie)，安頓下來雖已晚(wan)上(shang)8點多，出去用(yong)完晚(wan)餐還(huan)是抓(zhua)緊時間走了一(yi)圈，領(ling)略了一(yi)番美(mei)麗的(de)城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院與新(xin)加坡南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)院有(you)多(duo)(duo)年合作交(jiao)流關系，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)很多(duo)(duo)老師(shi)在這里常駐(zhu)過，還有(you)些老師(shi)曾帶著(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)這里游(you)學(xue)(xue)，還有(you)一(yi)些在這里參加過培(pei)訓。南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)院的(de)辦學(xue)(xue)性質(zhi)、辦學(xue)(xue)的(de)理念(nian)與我(wo)(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)時的(de)宗旨很接近，從創建(jian)之初，就對教學(xue)(xue)人員提出(chu)“雙師(shi)型”要求，配備(bei)(bei)先進的(de)儀器設備(bei)(bei)，按(an)“教學(xue)(xue)工(gong)廠”的(de)理念(nian)來(lai)進行(xing)辦學(xue)(xue)模式設計，其(qi)校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)英(ying)文(wen)校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出(chu)同源。該校(xiao)(xiao)在中國高職院校(xiao)(xiao)中名氣很大(da)，來(lai)訪(fang)取經者眾多(duo)(duo)。

　　此次我(wo)(wo)校(xiao)考(kao)察組(zu)訪問(wen)該校(xiao)，從上午8：50開(kai)始到下午4點(dian)離開(kai)，用近(jin)一天(tian)時間(jian)對南洋理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)了全(quan)方位了解，期間(jian)會見了何(he)(he)仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際交(jiao)流(liu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林靖東院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等諸位老(lao)朋友（何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當(dang)年(nian)在深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)園還(huan)沒(mei)建(jian)好時就(jiu)來訪問(wen)過）。在林靖東院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)陪同下，考(kao)察組(zu)參觀了藝(yi)術設計實訓室(shi)、快(kuai)速成(cheng)型實訓室(shi)、電(dian)子通(tong)訊實訓室(shi)、零售管(guan)理(li)實訓室(shi)等教(jiao)學(xue)場所，聽取(qu)了實訓室(shi)負責老(lao)師的(de)(de)(de)(de)情況介紹(shao)，整(zheng)體(ti)來看，條(tiao)件(jian)一流(liu)，水(shui)平很高，管(guan)理(li)有序，堪(kan)稱楷模。我(wo)(wo)們(men)尤其對該校(xiao)機械(xie)電(dian)子工(gong)程專業(ye)和制造工(gong)程專業(ye)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)水(shui)平之(zhi)高、設備儀器之(zhi)先進、實訓條(tiao)件(jian)之(zhi)好留下了很深(shen)(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)印(yin)象。那天(tian)我(wo)(wo)們(men)分(fen)別與學(xue)校(xiao)何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和管(guan)理(li)系主任(ren)李通(tong)義教(jiao)授舉(ju)行(xing)了三場座談，互動交(jiao)流(liu)熱(re)烈(lie)，談得(de)都很深(shen)(shen)入。何(he)(he)仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與我(wo)(wo)們(men)座談后，表示非常樂意與我(wo)(wo)們(men)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)續簽合(he)(he)作協議，期待(dai)跟深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作關系能夠(gou)不斷加深(shen)(shen)。在之(zhi)后舉(ju)行(xing)的(de)(de)(de)(de)簽約儀式上，我(wo)(wo)與何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續簽了兩校(xiao)合(he)(he)作協議，何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中午還(huan)宴請了我(wo)(wo)們(men)。

　　新加(jia)坡教育體制與我國(guo)不(bu)同(tong)，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)聯考(kao)后有大約40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會選擇到(dao)南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)去(qu)(qu)國(guo)外(wai)深造(zao)，也可(ke)以(yi)去(qu)(qu)本地應用(yong)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇德國(guo)的(de)很多，因(yin)為制造(zao)業(ye)和機電方(fang)面(mian)(mian)的(de)專業(ye)是南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)強項，該校(xiao)(xiao)前(qian)身(shen)就(jiu)有跟德國(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)盡量(liang)做到(dao)不(bu)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因(yin)為家境貧(pin)窮而丟失機會，如(ru)果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭經(jing)濟條件不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會百(bai)分之百(bai)負責(ze)他們(men)的(de)費(fei)用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)際(ji)化方(fang)面(mian)(mian)一些活(huo)動，會得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資助，南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)讀期間(jian)，有一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有出國(guo)去(qu)(qu)海(hai)外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)職(zhi)業(ye)技(ji)能培養，每(mei)年都會派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)世界(jie)技(ji)能比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，拿到(dao)冠軍(jun)和名次的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會對師弟師妹進行指導，吸引更多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴(yong)躍參(can)賽(sai)(sai)(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對這種出國(guo)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)全部進行資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上面(mian)(mian)有董事會，使用(yong)經(jing)費(fei)的(de)數額(e)到(dao)了一定標準(zhun)要院長批準(zhun)，再多到(dao)一定數額(e)就(jiu)上報董事會批準(zhun)，對用(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)國(guo)際(ji)技(ji)能比(bi)賽(sai)(sai)(sai)的(de)經(jing)費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)充分保證。

　　新(xin)加坡(po)的(de)清(qing)潔干凈世界聞名，這(zhe)來自于新(xin)加坡(po)人對自己生(sheng)活環(huan)境的(de)精(jing)心維護。我(wo)注意(yi)到一(yi)個細節，在(zai)南洋理工學院(yuan)教學樓一(yi)樓看到幾個清(qing)潔工在(zai)做(zuo)(zuo)路面清(qing)潔，他(ta)(ta)們一(yi)絲不茍地用(yong)軟皮水管(guan)一(yi)段(duan)一(yi)段(duan)進行沖刷清(qing)洗，做(zuo)(zuo)得很認真，沒有一(yi)點敷(fu)衍，且看得出他(ta)(ta)們似(si)乎是按操(cao)作(zuo)規(gui)范在(zai)工作(zuo)。以小見(jian)大，其中的(de)啟示不用(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新(xin)加坡(po)之前的(de)(de)(de)短暫時間，我(wo)們(men)在(zai)(zai)大(da)(da)雨中(zhong)訪問(wen)了新(xin)加坡(po)南洋(yang)理工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)，早(zao)就知道該校(xiao)(xiao)位列(lie)全球(qiu)大(da)(da)學(xue)(xue)50強，是世界上(shang)最出(chu)色的(de)(de)(de)工(gong)程學(xue)(xue)府(fu)之一(yi)，在(zai)(zai)納米材料等許多領域的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究上(shang)享有盛譽，我(wo)校(xiao)(xiao)也(ye)曾派出(chu)老師在(zai)(zai)這(zhe)里研(yan)(yan)修，因此，到了新(xin)加坡(po)就很想(xiang)到這(zhe)所名校(xiao)(xiao)來(lai)看看。我(wo)們(men)此訪沒有聯系(xi)校(xiao)(xiao)方，只是請該校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究院(yuan)教(jiao)(jiao)授洪化清(qing)博士來(lai)陪(pei)同參觀(guan)考(kao)察，給我(wo)們(men)作介(jie)紹。洪博士從頭至尾陪(pei)同我(wo)們(men)，一(yi)路(lu)看一(yi)路(lu)詳細(xi)講解，使我(wo)們(men)對這(zhe)所全球(qiu)排名第48位的(de)(de)(de)世界一(yi)流大(da)(da)學(xue)(xue)有了相(xiang)當的(de)(de)(de)認識(shi)，我(wo)們(men)參觀(guan)考(kao)察了南大(da)(da)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研(yan)(yan)設(she)施、圖書館和風景如畫(hua)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)，與在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生進行了近距離的(de)(de)(de)接觸(chu)，還在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)餐廳與同學(xue)(xue)們(men)一(yi)起就餐。

　　作(zuo)為科研密集(ji)型的頂尖大(da)學(xue)，南洋理(li)工(gong)大(da)為師(shi)生提供了上(shang)佳的工(gong)作(zuo)和(he)學(xue)習環境(jing)，教室(shi)相當寬敞舒適，為學(xue)生考慮得很周到(dao)(dao)，拿著筆記本電腦(nao)幾乎(hu)到(dao)(dao)處可以(yi)插上(shang)電源(yuan)使(shi)用(yong)(yong)(yong)。很多公共空間(jian)都(dou)可以(yi)兼作(zuo)他(ta)用(yong)(yong)(yong)，比如學(xue)生社團(tuan)常常會(hui)到(dao)(dao)講堂、咖啡座(zuo)組織些文(wen)娛演出活動，到(dao)(dao)了用(yong)(yong)(yong)餐(can)時間(jian)，師(shi)生和(he)藝術愛好(hao)者可以(yi)方便地進行觀賞。學(xue)校很注重校園文(wen)化的建設，學(xue)生社團(tuan)組織非(fei)常活躍，從(cong)教學(xue)樓、圖書(shu)(shu)館張貼的告示、海報(bao)可以(yi)知(zhi)道(dao)，各種校園活動豐富(fu)多采。校園內還有書(shu)(shu)店(dian)、小型超市(shi)、電腦(nao)商店(dian)等(deng)，感覺餐(can)廳和(he)咖啡座(zuo)尤其(qi)多，生活在其(qi)中十分方便。

　　洪化清(qing)博士除給我(wo)(wo)們(men)(men)詳(xiang)細介紹南(nan)洋理工大的(de)(de)(de)(de)(de)情況外，還(huan)介紹了(le)一(yi)些新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)情況。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科技實(shi)(shi)力(li)很強，但這(zhe)離不(bu)(bu)(bu)開中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)(ren)在(zai)其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國(guo)家(jia)科技局(ju)屬下(xia)(xia)有(you)八九個(ge)研究所，研究人(ren)(ren)(ren)員中(zhong)有(you)三分(fen)之(zhi)一(yi)都(dou)(dou)是(shi)(shi)來(lai)自中(zhong)國(guo)大陸的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)英人(ren)(ren)(ren)才(cai)，這(zhe)些人(ren)(ren)(ren)在(zai)海外名牌大學(xue)(xue)學(xue)(xue)成(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸納過(guo)(guo)去(qu)，成(cheng)為科研骨干(gan)，為新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢獻(xian)了(le)才(cai)華(hua)，做出了(le)大量成(cheng)果。可(ke)以說，通過(guo)(guo)提供優越的(de)(de)(de)(de)(de)工作和生(sheng)(sheng)活條件，讓新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收獲(huo)了(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)紅利。沒來(lai)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前不(bu)(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖然(ran)不(bu)(bu)(bu)大，但國(guo)防(fang)實(shi)(shi)力(li)卻(que)是(shi)(shi)東南(nan)亞(ya)最(zui)(zui)強的(de)(de)(de)(de)(de)，武(wu)器裝(zhuang)備之(zhi)精(jing)良在(zai)東南(nan)亞(ya)沒有(you)比(bi)(bi)得上的(de)(de)(de)(de)(de)，美國(guo)最(zui)(zui)新(xin)(xin)(xin)最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)武(wu)器新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都(dou)(dou)可(ke)以買(mai)得到，軍事能力(li)強大使新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被稱作亞(ya)洲的(de)(de)(de)(de)(de)以色列(lie)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來(lai)重視(shi)利用(yong)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)為國(guo)防(fang)研究服務(wu)，我(wo)(wo)們(men)(men)訪問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)南(nan)洋理工學(xue)(xue)院(yuan)航空專業就承接(jie)(jie)有(you)國(guo)防(fang)研究任務(wu)，主人(ren)(ren)(ren)雖允許我(wo)(wo)們(men)(men)進敏(min)感(gan)實(shi)(shi)驗室(shi)參(can)觀，但不(bu)(bu)(bu)許拍照。引起我(wo)(wo)關注的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)有(you)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)例逐(zhu)年在(zai)下(xia)(xia)滑，從先(xian)前占80%多已經(jing)下(xia)(xia)降到了(le)占50%多，且還(huan)在(zai)下(xia)(xia)降，原因是(shi)(shi)華(hua)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)多生(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)，生(sheng)(sheng)一(yi)兩個(ge)足矣。反觀印度人(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)(bu)停地在(zai)生(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)(bu)采取計劃(hua)生(sheng)(sheng)育），一(yi)家(jia)常常有(you)五六(liu)個(ge)孩(hai)子(zi)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政府雖著急想(xiang)讓華(hua)人(ren)(ren)(ren)多生(sheng)(sheng)些孩(hai)子(zi)，也對多生(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭出臺一(yi)些政策予以照顧（直接(jie)(jie)給發錢），但這(zhe)些優惠都(dou)(dou)被印度人(ren)(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)享用(yong)了(le)，華(hua)人(ren)(ren)(ren)還(huan)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)意(yi)多生(sheng)(sheng)。

　　參觀過程(cheng)中，我們還與洪化清教授圍繞教育課(ke)題(ti)研究、校園文化建設(she)、學校管理體制等主題(ti)進行(xing)了深入(ru)交(jiao)流。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)考察組此次訪問(wen)馬來(lai)西亞、新加坡，成果很豐(feng)碩(shuo)，取得(de)了(le)圓(yuan)滿成功(gong)。應該說，積極開(kai)展(zhan)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)，是高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)應著力推動(dong)的(de)重(zhong)點工作(zuo)之一(yi)。高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)作(zuo)為(wei)中國(guo)經濟奇跡的(de)一(yi)種推動(dong)力量(liang)，也應當如(ru)本科院校(xiao)(xiao)一(yi)樣承擔起(qi)時代賦予的(de)歷史使命，勇敢地(di)“走出去”，一(yi)方面學(xue)習借(jie)鑒國(guo)外高(gao)等教育的(de)先進經驗(yan)，另一(yi)方面，也可將我(wo)們的(de)高(gao)職(zhi)辦學(xue)模式作(zuo)為(wei)對(dui)外交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)的(de)重(zhong)要內容，充分利用我(wo)們的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)品牌和專業(ye)優(you)勢，擴大對(dui)外交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)，促進我(wo)們高(gao)等職(zhi)業(ye)教育更快、更好(hao)地(di)發(fa)展(zhan)。

　　(2013年7月)