
深(shen)圳職業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)(yu)的院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進(jin)取(qu),創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)(yu)的多個(ge)第一。從(cong)首屆(jie)59名學生到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良(liang)的五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)等職業教育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)(yu)的“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適應(ying)深(shen)(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)設置動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院(yuan)共設置16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng),人才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合(he)”,人才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)合作。在(zai)學生交(jiao)換、課(ke)程合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合作院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次(ci)、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合作,為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師(shi)研(yan)究(jiu)室和學(xue)(xue)習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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