學校召開黨史學習教育(yu)走(zou)(zou)深走(zou)(zou)實專題調度(du)會。

6月(yue)2日上午，為貫徹落實廣東省委(wei)(wei)、深(shen)圳市委(wei)(wei)和(he)廣東省教(jiao)育(yu)工(gong)委(wei)(wei)、深(shen)圳市教(jiao)育(yu)工(gong)委(wei)(wei)黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)部署(shu)要求，總結前一階段(duan)(duan)黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)開展(zhan)情(qing)況，部署(shu)下一階段(duan)(duan)重點任(ren)務，推動黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)走深(shen)走實，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在明德樓303會(hui)議(yi)室召開黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)領導小組第三次全體(ti)會(hui)議(yi)暨黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)專題(ti)調(diao)度會(hui)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)(wei)書記(ji)楊欣斌，黨(dang)(dang)(dang)委(wei)(wei)副書記(ji)、紀委(wei)(wei)書記(ji)王慧(hui)出席會(hui)議(yi)并作(zuo)工(gong)作(zuo)部署(shu)。

會上，宣(xuan)傳部對學(xue)校前期黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)習教育工作(zuo)做(zuo)了(le)(le)(le)階段總結，黨(dang)(dang)(dang)政辦、宣(xuan)傳部、學(xue)生工作(zuo)部、馬克思主義學(xue)院(yuan)匯報了(le)(le)(le)“五個一百(bai)”行(xing)動計劃開(kai)展情(qing)況。各二級(ji)學(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)(dang)總支）及有關職能(neng)部門匯報了(le)(le)(le)黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)習教育中特色亮(liang)點。組(zu)織人(ren)事處對學(xue)校《2021年師德專題教育活(huo)動實施(shi)方(fang)案》做(zuo)了(le)(le)(le)解讀(du)。

王慧(hui)對學校黨史學習教育開展(zhan)提出五點(dian)具體(ti)要(yao)求。一要(yao)突(tu)出學習領(ling)(ling)悟(wu)思想偉力這(zhe)(zhe)個(ge)中心，有機結合、融(rong)會貫(guan)通；二要(yao)突(tu)出抓(zhua)好黨員領(ling)(ling)導(dao)(dao)干部這(zhe)(zhe)個(ge)重點(dian)，帶學促學、以上率下；三要(yao)突(tu)出推進(jin)“黨史進(jin)校園(yuan)”這(zhe)(zhe)個(ge)關鍵，面向(xiang)師生、全員覆蓋；四要(yao)突(tu)出解決(jue)實際問(wen)題這(zhe)(zhe)個(ge)導(dao)(dao)向(xiang)，精(jing)準施策、務求實效；五要(yao)突(tu)出強化巡(xun)回指(zhi)導(dao)(dao)這(zhe)(zhe)個(ge)抓(zhua)手，科(ke)學指(zhi)導(dao)(dao)、精(jing)準落(luo)實。

楊欣斌傳(chuan)達(da)了(le)省委市委相(xiang)關會議精神(shen)，對黨(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)教育走深(shen)走實(shi)做(zuo)了(le)部(bu)署安排。一是做(zuo)到“理(li)(li)解好”。所有黨(dang)(dang)(dang)員、領(ling)導干部(bu)要(yao)深(shen)刻(ke)認識(shi)理(li)(li)解此次黨(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)教育的目的，深(shen)刻(ke)理(li)(li)解“學(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)明理(li)(li) 學(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)增信 學(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)崇(chong)德 學(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)力行”內(nei)涵要(yao)義。二是做(zuo)到“學(xue)習(xi)(xi)好”。學(xue)習(xi)(xi)要(yao)有詳細計劃，有相(xiang)關的記錄，杜絕形式主義。各單位要(yao)制定具(ju)體學(xue)習(xi)(xi)方案，通過(guo)集(ji)中(zhong)學(xue)、分散學(xue)、自學(xue)、線上+線下學(xue)等(deng)學(xue)習(xi)(xi)形式，保(bao)證(zheng)學(xue)習(xi)(xi)效果。三是做(zuo)到“講得好”。領(ling)導干部(bu)結合自身實(shi)際講好黨(dang)(dang)(dang)課，邀(yao)請“五(wu)老”、大(da)國(guo)工匠、黨(dang)(dang)(dang)建合作(zuo)單位黨(dang)(dang)(dang)員、名(ming)師(shi)專家、在校學(xue)生、畢業生等(deng)講好黨(dang)(dang)(dang)課。四是做(zuo)到“干得好”。依托(tuo)“我為(wei)群眾(zhong)辦(ban)實(shi)事”實(shi)踐(jian)活動(dong)，聚焦群眾(zhong)訴(su)求和學(xue)校長遠發展，統一思想認識(shi)，匯聚全(quan)校智(zhi)慧和力量，推動(dong)“雙高”和“中(zhong)國(guo)特色(se) 世界(jie)一流(liu)”院(yuan)校建設(she)。

最(zui)后(hou)，他(ta)對學校下(xia)一(yi)(yi)階段(duan)黨(dang)史學習(xi)(xi)教(jiao)育工作(zuo)安排(pai)提(ti)(ti)出五(wu)點(dian)要(yao)求。一(yi)(yi)是(shi)(shi)“學習(xi)(xi)深度(du)上(shang)”要(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強，要(yao)深入挖掘建黨(dang)百年(nian)走過(guo)偉大(da)歷程(cheng)的深層邏(luo)輯；二(er)是(shi)(shi)“學習(xi)(xi)的廣度(du)上(shang)”要(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)的覆蓋，黨(dang)史學習(xi)(xi)教(jiao)育要(yao)涵(han)蓋全體師生員(yuan)工；三是(shi)(shi)“學習(xi)(xi)的高度(du)上(shang)”進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)的提(ti)(ti)煉和(he)升華(hua)，做好(hao)頂層設計(ji)，謀劃設計(ji)好(hao)教(jiao)育主題(ti)，發掘先(xian)進(jin)(jin)事(shi)跡和(he)先(xian)進(jin)(jin)人物，提(ti)(ti)煉先(xian)進(jin)(jin)做法，總結典型(xing)案例；四是(shi)(shi)“學習(xi)(xi)的效度(du)上(shang)”進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)提(ti)(ti)高，發揮黨(dang)史學習(xi)(xi)教(jiao)育在人才培養、專業教(jiao)學、科研、社(she)會(hui)服務等(deng)方面的指導作(zuo)用；五(wu)是(shi)(shi)“學習(xi)(xi)的顯示度(du)”進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)增強，加強黨(dang)史學習(xi)(xi)教(jiao)育宣(xuan)傳報道，營造濃厚學習(xi)(xi)氛圍(wei)。

學校黨(dang)史學習教育領(ling)導小組(zu)全(quan)體成員(yuan)參加會議(yi)。

（文、圖/學(xue)(xue)校黨史學(xue)(xue)習教育(yu)領(ling)導辦公(gong)室(shi) 張 雷）