從企業(ye)跨入職教(jiao)熱土的(de)劉振(zhen)鵬以(yi)夢為馬，精進不休。十六年來，他先后獲得廣東省(sheng)高(gao)校（高(gao)職）青年教(jiao)師教(jiao)學(xue)競賽一等獎、廣東省(sheng)技術(shu)能(neng)(neng)手(shou)、廣東省(sheng)職業(ye)技能(neng)(neng)大賽優(you)(you)秀教(jiao)練員、深圳市技術(shu)能(neng)(neng)手(shou)、深圳市高(gao)層次專業(ye)人才(cai)、深圳市優(you)(you)秀技師等殊榮，并屢(lv)獲深職院(yuan)優(you)(you)秀教(jiao)師、年度(du)考(kao)核和(he)教(jiao)學(xue)質量測評優(you)(you)秀。每份榮譽(yu)，都見(jian)證著他對職教(jiao)事業(ye)的(de)初(chu)心和(he)摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上講臺(tai)的(de)劉振鵬，激動(dong)與緊張(zhang)中夾(jia)雜著自豪。憑著專業(ye)自信(xin)，他滔滔不絕地用25分鐘講完了計劃45分鐘的(de)教(jiao)學內容，剩下學生似(si)懂非(fei)懂地面面相覷(qu)，尷尬(ga)異常的(de)他暗下決心一定要成為(wei)一名優秀(xiu)教(jiao)師。

劉振鵬首先迅速練就(jiu)了一種本領(ling)，他(ta)能在一天(tian)中(zhong)(zhong)記住全班40多位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)姓(xing)名，在兩周(zhou)內(nei)基(ji)本掌握(wo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)性格特點(dian)和(he)(he)愛好特長，并(bing)深(shen)入(ru)了解發現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)閃光點(dian)。有(you)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課上(shang)常打(da)瞌睡，原來(lai)(lai)是(shi)(shi)他(ta)憑(ping)借較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)英語水平在深(shen)夜(ye)給老外上(shang)中(zhong)(zhong)文網課；有(you)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不停嘴動身晃導致實訓操(cao)作效率低下(xia)，原來(lai)(lai)他(ta)是(shi)(shi)街舞社團的(de)(de)(de)(de)主(zhu)力；有(you)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每周(zhou)五下(xia)午都要(yao)請假(jia)，原來(lai)(lai)來(lai)(lai)自貧困地區的(de)(de)(de)(de)她要(yao)掙(zheng)生(sheng)(sheng)活(huo)費……他(ta)以欣賞與包容的(de)(de)(de)(de)心態關愛著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不失時機地教導他(ta)們要(yao)過充實有(you)意義的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)。同(tong)學(xue)(xue)們喜歡(huan)與他(ta)交流(liu)，愿意和(he)(he)他(ta)談心，他(ta)是(shi)(shi)同(tong)學(xue)(xue)們口中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)“鵬哥”，是(shi)(shi)同(tong)學(xue)(xue)們心里的(de)(de)(de)(de)知己。只要(yao)他(ta)一站上(shang)講(jiang)臺，散發出的(de)(de)(de)(de)激情就(jiu)能讓教室迅速升溫。

每位學(xue)(xue)生都承載(zai)著父母的(de)(de)寄托和(he)希望，如(ru)何讓(rang)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)到真學(xue)(xue)問、練(lian)就(jiu)真本(ben)領(ling)，劉振鵬冥思(si)苦想，夜不成(cheng)寐。他(ta)著手解析梳(shu)理課(ke)程，結合新(xin)(xin)(xin)技術新(xin)(xin)(xin)工(gong)藝(yi)，加入職業(ye)素質要求，并按認知規律合理組織遞(di)進關(guan)系，重構課(ke)程。每堂課(ke)該用什(shen)么方法、重點(dian)如(ru)何突(tu)出、采用哪些信(xin)息化手段、怎樣開頭精彩(cai)、用什(shen)么樣的(de)(de)語氣(qi)和(he)肢體動作、穿(chuan)插哪些幽默等等，他(ta)都要卡著時間(jian)預(yu)演成(cheng)功(gong)后(hou)(hou)才(cai)敢上講臺。工(gong)夫不負(fu)有心人(ren)，他(ta)又練(lian)就(jiu)了一(yi)(yi)個(ge)新(xin)(xin)(xin)本(ben)領(ling)：看一(yi)(yi)眼教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容、學(xue)(xue)生狀態、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源，立即分析優化策略(lve)和(he)方法，就(jiu)能(neng)產生最佳(jia)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案，達到甚至超(chao)越課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標，并十有八(ba)九在講完最后(hou)(hou)一(yi)(yi)個(ge)字時下(xia)課(ke)鈴就(jiu)響起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導(dao)”。劉(liu)振(zhen)鵬亦(yi)師亦(yi)友循(xun)循(xun)善(shan)誘，學生受益良多(duo)學有所成(cheng)。

長懷空杯心 常做引路人

“水之積也(ye)不(bu)(bu)厚(hou)，則其負大舟也(ye)無力”。作為一名職教(jiao)老師，劉振鵬時刻保持空杯心態，不(bu)(bu)斷(duan)鞭策(ce)自己提升和(he)完善，構建(jian)專業(ye)自信(xin)。他是圖書(shu)館的(de)常(chang)客，不(bu)(bu)僅鉆研專業(ye)知(zhi)識(shi)，對其它(ta)領域的(de)知(zhi)識(shi)也(ye)興趣盎然，幾年(nian)間的(de)學(xue)習筆記就足有兩尺來(lai)厚(hou)。他還與多家企業(ye)和(he)高技(ji)能人才聯(lian)系緊密，一來(lai)“三人行，必有我師焉”，虛心向學(xue)更有利教(jiao)學(xue)相長；二來(lai)企業(ye)學(xue)習資源有限(xian)，很(hen)多技(ji)能型人才對技(ji)術(shu)方向不(bu)(bu)明(ming)確、對職業(ye)規劃和(he)定(ding)位不(bu)(bu)清晰，而他很(hen)愿意給予力所能及的(de)支持與指導。他說:“大家好才是真(zhen)的(de)好！”

十(shi)六(liu)年來，劉振鵬帶(dai)領團隊為企(qi)業(ye)完成技(ji)術(shu)(shu)攻(gong)關五十(shi)余項，堅持讓感興趣(qu)的(de)(de)(de)學(xue)生全程(cheng)參與項目需求分(fen)析、方案確定、模塊設(she)計測試(shi)、系(xi)統集成與聯調等環(huan)節，不斷打磨(mo)技(ji)術(shu)(shu)質(zhi)量，堅信現(xian)場應用(yong)才(cai)是檢(jian)驗技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)唯一標準。通過項目教學(xue)，八十(shi)余名在校(xiao)學(xue)生的(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)術(shu)(shu)水平和綜合素(su)質(zhi)都(dou)得到了(le)事半(ban)功倍的(de)(de)(de)提升，畢(bi)業(ye)后都(dou)成了(le)能獨(du)當一面的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)骨干。百忙中(zhong)他還經(jing)常指(zhi)導學(xue)生參加各級各類技(ji)術(shu)(shu)競賽，所指(zhi)導的(de)(de)(de)學(xue)生中(zhong)獲省級一等獎(jiang)2人(ren)、二等獎(jiang)4人(ren)、三等獎(jiang)8人(ren)。

為了更(geng)(geng)高(gao)(gao)效地(di)進行(xing)技(ji)(ji)術共(gong)享，劉振鵬將技(ji)(ji)術教(jiao)學(xue)課堂(tang)拍成(cheng)視(shi)頻，制成(cheng)MOOC，放(fang)(fang)在網絡上(shang)免費開放(fang)(fang)；為了有更(geng)(geng)好的交流平(ping)臺(tai)，他(ta)又主力推動(dong)省(sheng)級(ji)(ji)大師工(gong)作室(shi)的各項(xiang)工(gong)作，并充分借(jie)助深(shen)圳市政(zheng)府的支持政(zheng)策申請技(ji)(ji)改(gai)項(xiang)目，以師徒教(jiao)學(xue)形式完成(cheng)多項(xiang)技(ji)(ji)改(gai)項(xiang)目，其(qi)(qi)中(zhong)2項(xiang)參展中(zhong)國(guo)國(guo)際高(gao)(gao)新技(ji)(ji)術成(cheng)果交易(yi)會獲(huo)(huo)得(de)好評。通過各類工(gong)作平(ping)臺(tai)，他(ta)累計指(zhi)導企業高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才二百余(yu)人(ren)，共(gong)有五(wu)十余(yu)人(ren)獲(huo)(huo)得(de)“技(ji)(ji)師”“高(gao)(gao)級(ji)(ji)技(ji)(ji)師”職業資格，其(qi)(qi)中(zhong)深(shen)圳地(di)鐵(tie)唐智金獲(huo)(huo)得(de)全國(guo)技(ji)(ji)術能(neng)手，深(shen)圳富(fu)士(shi)康肖云輝獲(huo)(huo)得(de)廣(guang)東(dong)省(sheng)技(ji)(ji)術能(neng)手，學(xue)生張家翔獲(huo)(huo)得(de)省(sheng)級(ji)(ji)競賽一等獎和廣(guang)東(dong)省(sheng)技(ji)(ji)術能(neng)手……看到(dao)他(ta)人(ren)的受益與成(cheng)長，他(ta)滿足的笑(xiao)容里閃現(xian)著自豪的光芒。

在(zai)劉(liu)振鵬(peng)從(cong)教(jiao)的(de)十六(liu)年(nian)歲月(yue)里，歡(huan)笑與(yu)苦累并存(cun)，順境和(he)(he)逆(ni)境交織。為了(le)(le)兼顧(gu)高效攻克企業技術難(nan)(nan)題和(he)(he)孩子(zi)(zi)的(de)教(jiao)育，他(ta)常(chang)常(chang)在(zai)工(gong)作室加班到凌晨，還得把兒子(zi)(zi)帶在(zai)身邊輔導功(gong)課；為了(le)(le)學生的(de)成長(chang)和(he)(he)反哺企業，他(ta)犧牲無(wu)數節假閑時，無(wu)暇顧(gu)及家庭事務和(he)(he)身體健(jian)康……始終(zhong)懷(huai)揣(chuai)對職(zhi)教(jiao)事業的(de)初心和(he)(he)摯愛(ai)，劉(liu)振鵬(peng)孜(zi)孜(zi)不倦地以教(jiao)師的(de)情(qing)懷(huai)與(yu)擔當(dang)，攻堅克難(nan)(nan)精(jing)耕細作，引領(ling)著學生去(qu)成長(chang)、去(qu)收(shou)獲，沉醉在(zai)教(jiao)書育人的(de)喜悅和(he)(he)充實當(dang)中，無(wu)怨無(wu)悔(hui)。

個人簡(jian)介：

劉振(zhen)鵬(peng)，廣東省(sheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)手(shou)、深圳市高層次專業(ye)(ye)人(ren)(ren)才，榮獲(huo)廣東省(sheng)高校(xiao)（高職(zhi)）青年教師教學競賽一等(deng)獎(jiang)。14年來，獲(huo)評校(xiao)級優(you)(you)秀教師4次，教學優(you)(you)秀11次，考(kao)核優(you)(you)秀4次；指導學生(sheng)競賽獲(huo)省(sheng)級一等(deng)獎(jiang)1次、二等(deng)獎(jiang)2次、三等(deng)獎(jiang)8次，指導2000余名(ming)在校(xiao)生(sheng)順利考(kao)取國(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)資格證書，并通過大師工作室等(deng)平臺指導企(qi)(qi)業(ye)(ye)高技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才200余人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)50余人(ren)(ren)獲(huo)得(de)技(ji)(ji)(ji)師以(yi)上(shang)職(zhi)業(ye)(ye)資格、1人(ren)(ren)獲(huo)得(de)全國(guo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)手(shou)、2人(ren)(ren)獲(huo)得(de)廣東省(sheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)手(shou)；為企(qi)(qi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)攻關50余項，其(qi)中(zhong)“晶元(yuan)測試(shi)探針卡(ka)檢測機(ji)的(de)研制”項目(mu)為企(qi)(qi)業(ye)(ye)創(chuang)造價值2000萬元(yuan)以(yi)上(shang)。

（工(gong)業中(zhong)心 彭紹華）