
深圳職業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職業技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設(she)施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職業教(jiao)育發展之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷(li)了(le)一個從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)(jian)設(she)世界一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國職業教育國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導(dao)和實(shi)施文化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文化(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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