獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻放抗疫(yi)青春·決勝全(quan)面小康”——第(di)四屆全(quan)國高校(xiao)大學生講思(si)政課公開課展示(shi)活(huo)動總決賽(sai)落(luo)下帷幕，我(wo)校(xiao)選送的(de)(de)《建設“西部深(shen)圳” 共赴幸福小康》喜獲全(quan)國一(yi)等獎(jiang)(jiang)，是12個一(yi)等獎(jiang)(jiang)中唯(wei)一(yi)一(yi)個來自(zi)高職院(yuan)校(xiao)的(de)(de)作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本次(ci)大(da)賽(sai)(sai)由教育部高校思(si)政(zheng)課教學(xue)(xue)(xue)指導委員(yuan)會主辦，南(nan)(nan)開(kai)大(da)學(xue)(xue)(xue)馬克思(si)主義學(xue)(xue)(xue)院承(cheng)辦。大(da)賽(sai)(sai)評(ping)選(xuan)不(bu)設院校組(zu)別，深職學(xue)(xue)(xue)子首次(ci)組(zu)隊參賽(sai)(sai)就(jiu)順(shun)利進入全(quan)國決(jue)賽(sai)(sai)，與來自清華大(da)學(xue)(xue)(xue)、華東師范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)博士生，南(nan)(nan)開(kai)大(da)學(xue)(xue)(xue)、東北(bei)師范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)和蘭州大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)碩(shuo)士生，人(ren)民(min)大(da)學(xue)(xue)(xue)、南(nan)(nan)京(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)本科生同臺競技(ji)，并(bing)奪(duo)得全(quan)國一(yi)等獎的(de)好成績(ji)。

我校(xiao)選送的《建設“西部深(shen)圳” 共赴幸福小康(kang)》喜獲全國(guo)一(yi)等獎。

學生團隊負責(ze)人(ren)喀(ka)斯(si)木(mu)江是(shi)深(shen)職院(yuan)旅游管理專業2018級新(xin)疆生，捧回一(yi)等獎(jiang)獎(jiang)牌后(hou)，他激動地表示，“得知獲獎(jiang)后(hou)心情十分復雜，站在我(wo)身邊的幾(ji)乎都是(shi)全國各大(da)名校的高材生，包(bao)括清華、人(ren)大(da)、南開、武(wu)大(da)等等，其中不乏博士(shi)、碩(shuo)士(shi)，基本都是(shi)馬克思主義學院(yuan)‘科(ke)班(ban)出身’，而我(wo)只是(shi)一(yi)名普通的高職院(yuan)校專科(ke)生。但(dan)當領獎(jiang)時清華大(da)學肖貴(gui)清教(jiao)授和南開大(da)學劉鳳(feng)義教(jiao)授稱贊(zan)我(wo)們作(zuo)品的視角和深(shen)度，肯定我(wo)作(zuo)為一(yi)個少數民(min)族大(da)學生站在思政課講臺上(shang)所展現(xian)的優(you)秀理論素養和綜合能力時，我(wo)無比激動和自(zi)豪，作(zuo)為深(shen)職人(ren)，只要我(wo)們敢想敢拼就能贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四(si)屆全國高(gao)(gao)校大學(xue)生(sheng)講思(si)政課(ke)公開課(ke)展示活動于今年7月正式啟動，學(xue)校黨委高(gao)(gao)度重(zhong)視，由馬(ma)克思(si)主義(yi)學(xue)院牽頭組(zu)織校內初賽，經過初評、現場教學(xue)復賽、專家(jia)評審，管(guan)理(li)學(xue)院喀斯(si)木江團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)和(he)人工智能學(xue)院王小雨團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)在全校79個參賽項(xiang)(xiang)目中脫穎而出(chu)，晉級省級復賽的角逐，斬獲省級一(yi)等(deng)獎(jiang)1項(xiang)(xiang)、二等(deng)獎(jiang)1項(xiang)(xiang)。在馬(ma)克思(si)主義(yi)學(xue)院和(he)管(guan)理(li)學(xue)院教師團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的共同指導下，最終，喀斯(si)木江團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)作品《建設“西部深圳(zhen)”，共赴幸福小康》憑(ping)借其獨到的選題視角、深入的調查思(si)考(kao)以及優異的展示表現，站上了(le)全國總決賽一(yi)等(deng)獎(jiang)的領獎(jiang)臺。

喀斯木江團隊備賽過程中進行小(xiao)組(zu)討論。

《建(jian)設“西(xi)部深圳”，共赴幸福小康》圍繞《毛澤東思想和(he)中國(guo)特(te)色社(she)(she)會(hui)主義理(li)論體系概(gai)論》第(di)十(shi)一(yi)章第(di)一(yi)節“全面建(jian)成(cheng)(cheng)小康社(she)(she)會(hui)”的(de)(de)知識內(nei)容，從新疆籍大(da)學生喀斯木江的(de)(de)親身經歷(li)與視角出發，講述了黨的(de)(de)十(shi)八大(da)以來，深圳對(dui)口援助新疆全面建(jian)成(cheng)(cheng)小康，助力(li)喀什市和(he)塔縣實現(xian)“西(xi)部深圳”之夢(meng)的(de)(de)感人故事，充分展示了新時代高(gao)校大(da)學生對(dui)全面建(jian)成(cheng)(cheng)小康社(she)(she)會(hui)的(de)(de)深刻(ke)內(nei)涵和(he)目標，以及決(jue)勝全面建(jian)成(cheng)(cheng)小康社(she)(she)會(hui)的(de)(de)總體要求的(de)(de)深刻(ke)理(li)解。作品既結合思政課教學內(nei)容又緊(jin)扣時政熱(re)點(dian)，展現(xian)了深職學子對(dui)時代責任和(he)歷(li)史使命的(de)(de)深刻(ke)思考。

用好深圳改革開放“活”教材

近(jin)(jin)年(nian)來，學(xue)校(xiao)深入貫徹落實習(xi)近(jin)(jin)平總書記關于(yu)教(jiao)育的重要論述，特別是(shi)在學(xue)校(xiao)思想政治(zhi)理論課教(jiao)師(shi)座(zuo)談會上的重要講話精神(shen)，堅持不懈用(yong)習(xi)近(jin)(jin)平新時代中國特色(se)社會主義思想鑄(zhu)魂育人，用(yong)好(hao)深圳改革開放“活”教(jiao)材，增(zeng)強(qiang)思想政治(zhi)理論課教(jiao)學(xue)實效。

組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入研(yan)(yan)究深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)改革開(kai)放的(de)理(li)論(lun)(lun)與實(shi)踐，立(li)項(xiang) “社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化理(li)論(lun)(lun)創新(xin)與深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)踐”“習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)與深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)踐”“以‘深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)故事’促進(jin)高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政治理(li)論(lun)(lun)課‘金課’建設研(yan)(yan)究”“中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)論(lun)(lun)與深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)踐”等多項(xiang)省部級(ji)、市廳級(ji)、校(xiao)級(ji)課題；編著出版《社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化建設的(de)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)探索與理(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)究》《新(xin)時代(dai)中(zhong)國經濟(ji)特(te)區(qu)(qu)理(li)論(lun)(lun)與實(shi)踐》，把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)“科研(yan)(yan)”“教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)”與“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)”有機融合起(qi)來，克服“兩(liang)張皮(pi)”；編寫(xie)《高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政治理(li)論(lun)(lun)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)案例(li)100篇》，開(kai)展(zhan)案例(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，將(jiang)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)特(te)區(qu)(qu)建設成果(guo)融入課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；整合企業(ye)育人資源，開(kai)展(zhan)校(xiao)企協同(tong)育人，在怡豐自動化公司、飛(fei)亞達(da)公司建立(li)工匠精神研(yan)(yan)修中(zhong)心，開(kai)展(zhan)“尋匠悟道”活動；開(kai)展(zhan)“逐夢，從(cong)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)開(kai)始”實(shi)踐活動，引導學(xue)(xue)(xue)生“走讀深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)”“感悟深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)”，并(bing)通過“發(fa)(fa)現深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)之(zhi)美 講(jiang)述(shu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)故事”演講(jiang)比賽(sai)和大(da)學(xue)(xue)(xue)生講(jiang)思(si)(si)(si)政課公開(kai)課，激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)習積極(ji)性。

學校堅持(chi)以思(si)想(xiang)政治教育為先導，深(shen)化新時代高校思(si)政課改(gai)革創新的系列舉措，增強了思(si)政課的思(si)想(xiang)性(xing)、理(li)論性(xing)和親(qin)和力(li)、針對性(xing)，為學子成長成才奠定了科學思(si)想(xiang)基(ji)礎。

（宣傳部(bu) 管理(li)學院 馬克思(si)主義(yi)學院/文 宣傳部(bu) 張 雷/圖）