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深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng)，從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區，從默默無聞(wen)到蜚聲八方，學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路，被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經(jing)濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程，人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標，全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合(he)”，人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐(fa)，充分利用區(qu)域與自身優(you)勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)作。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領(ling)域與境外合(he)作院校開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)(fa)展做出了一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊，以(yi)及幾(ji)十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系統(tong)，建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi)，并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根(gen)本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養，大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)設，開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動，受到學(xue)生喜愛。
