12月10日(ri)下午，“書記、校(xiao)長下午茶”暨(ji)教授(shou)代(dai)表(biao)(biao)座(zuo)談會(hui)(hui)在留仙洞校(xiao)區(qu)明德樓109會(hui)(hui)議(yi)室召開。學校(xiao)黨委書記、校(xiao)長楊欣斌(bin)，教授(shou)代(dai)表(biao)(biao)、組織人事處相關人員共(gong)29人參加座(zuo)談會(hui)(hui)。
參會教(jiao)授代(dai)表圍繞學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)十四五規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)目標定(ding)位、問(wen)題與短板、重(zhong)點(dian)任務、戰略保障等(deng)方面內容(rong)進行了(le)踴躍發(fa)言。經濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、化生學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、建(jian)環(huan)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、汽車學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、人(ren)(ren)(ren)文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)表重(zhong)點(dian)關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)定(ding)位、專業(ye)建(jian)設(she)、專業(ye)融合(he)(he)等(deng)問(wen)題；電信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、商外學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、馬克思主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、工(gong)(gong)業(ye)中心的(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)表重(zhong)點(dian)聚焦課程建(jian)設(she)、教(jiao)學(xue)(xue)實踐、實訓環(huan)境提升、實驗(yan)平(ping)臺(tai)建(jian)設(she)等(deng)問(wen)題；人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、機電學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、傳播學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、藝設(she)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)表重(zhong)點(dian)關(guan)注(zhu)科(ke)(ke)研(yan)平(ping)臺(tai)建(jian)設(she)、師(shi)資隊(dui)伍建(jian)設(she)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養質量提升、校(xiao)(xiao)園(yuan)整體(ti)文(wen)化視(shi)覺系(xi)統建(jian)設(she)等(deng)問(wen)題；創(chuang)新創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、體(ti)育部(bu)、圖書(shu)(shu)館的(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)表非(fei)常關(guan)注(zhu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)評(ping)價、校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作、數(shu)字化校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)、書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設(she)、資源合(he)(he)理配(pei)置體(ti)系(xi)、師(shi)生幸福感等(deng)問(wen)題；霍(huo)夫(fu)曼、智能科(ke)(ke)學(xue)(xue)、智能制造研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)表則更加(jia)關(guan)注(zhu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)引進、科(ke)(ke)研(yan)資源整合(he)(he)、專職科(ke)(ke)研(yan)隊(dui)伍建(jian)設(she)等(deng)問(wen)題。代(dai)表們就以上(shang)主題提出了(le)豐富細致的(de)(de)(de)(de)(de)意見和建(jian)議。
在認真聽取教授代(dai)表的(de)(de)發言后(hou)，楊(yang)欣斌就有關(guan)問題從六個方面與代(dai)表們(men)進(jin)行了交流探(tan)討。他(ta)說，“十(shi)四(si)(si)五(wu)(wu)”時期將是(shi)(shi)(shi)創新發展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵時期，未來五(wu)(wu)年一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)將“光環”轉(zhuan)化成(cheng)實質的(de)(de)成(cheng)績。二要(yao)(yao)(yao)推進(jin)各校(xiao)區建(jian)(jian)設，提(ti)高招生規(gui)模(mo)。三要(yao)(yao)(yao)打造技術技能人才(cai)培(pei)養高地，持(chi)續的(de)(de)加(jia)大專業與課程(cheng)建(jian)(jian)設發展(zhan)。四(si)(si)要(yao)(yao)(yao)提(ti)升(sheng)國際影(ying)響力(li)(li)，加(jia)快國際組(zu)織(zhi)在學校(xiao)落戶。五(wu)(wu)要(yao)(yao)(yao)做好科研(yan)社會服務，提(ti)升(sheng)教師科研(yan)能力(li)(li)、儲備科研(yan)人才(cai)。六要(yao)(yao)(yao)提(ti)升(sheng)師生幸福感，空間進(jin)一(yi)(yi)步優化，建(jian)(jian)設美麗校(xiao)園。最后(hou)，楊(yang)欣斌指出(chu)，發展(zhan)是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)素、人才(cai)是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)資源、創新是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)動力(li)(li)、成(cheng)效是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)標尺、極致是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)追(zhui)求(qiu)，希望大家為學校(xiao)“十(shi)四(si)(si)五(wu)(wu)”發展(zhan)貢獻智慧(hui)和力(li)(li)量，為把(ba)學校(xiao)建(jian)(jian)設成(cheng)中國特色世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)校(xiao)作出(chu)新的(de)(de)更(geng)大的(de)(de)貢獻。
（組織人事處 張(zhang)彩虹/文 宣傳部 張(zhang) 雷/圖 ）
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