“騰訊云校企合作(zuo)基地(di)”揭牌(pai)儀(yi)式現場。

5月19日，我校與騰訊云、騰訊教育簽署戰略合作協議，雙方將整合各自的優質資源，圍繞創新人才培養、認證考試中心搭建、智慧校園共建、信息安全校企合作解決方案落地等領域進行深度合作，聯手打造具有行業示范價值的新型校企合作模式。騰訊副總裁、騰訊云總裁邱躍鵬，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁王帥，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁付曼青，騰訊安全副總裁李旭陽，我校黨委書記(ji)、校長楊(yang)欣斌，副校長馬曉明等出席并見證簽約。

愿景：通過數字化引領 打造產學融合新標桿

楊欣斌希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，加速云計算產業人才規模化、有序化培養。

楊欣斌在致辭中指出，以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化浪潮正蓬勃興起。適應和引領經濟發展新常態，增強發展新動力，需要將信息化貫穿我國現代化進程始終，加快釋放信息化發展的巨大潛能。《粵港澳大灣區發展規劃綱要》也把新一代通訊技術、5G和移動互聯網作為大灣區新支柱產業。希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，實現人才培養和產業技術同步發展，加速云計算產業人才規模化、有序化培養，為相關產業發展提供可持續的人力和智力支持。

邱躍鵬表示騰訊將通過搭(da)建(jian)實驗平臺、共建(jian)產業人(ren)才培(pei)育基地(di)等，助力深職院(yuan)培(pei)養(yang)復合(he)型產業人(ren)才。

邱(qiu)躍鵬(peng)表示，“只有人(ren)才(cai)的供(gong)給跟上了(le)，未(wei)來產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)互(hu)(hu)聯網(wang)才(cai)可以(yi)更好(hao)地發展。”今年我國大力推行(xing)新基建，產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)互(hu)(hu)聯網(wang)迎來黃金發展期(qi)。產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)與(yu)互(hu)(hu)聯網(wang)的深度融合(he)，需要既懂產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、又(you)懂新科技(ji)和互(hu)(hu)聯網(wang)的跨界(jie)人(ren)才(cai)。騰訊聚焦互(hu)(hu)聯網(wang)行(xing)業(ye)(ye)(ye)核(he)心(xin)技(ji)術職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)、核(he)心(xin)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)應(ying)用人(ren)才(cai)，持續以(yi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能應(ying)用人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)為方向(xiang)，以(yi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)認證(zheng)為基礎(chu)，以(yi)技(ji)能競(jing)賽為推力，以(yi)科研共(gong)建為核(he)心(xin)，將在人(ren)工智能、安全(quan)等(deng)方向(xiang)，通過搭建實驗(yan)平(ping)臺、共(gong)建產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)培(pei)育基地等(deng)，助力深職(zhi)(zhi)院培(pei)養(yang)復合(he)型產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)。

人才培養：共育AI、物聯網、數字創意等新型人才

根據(ju)協議，雙方(fang)將(jiang)圍繞(rao)“云(yun)計算”“大數據(ju)”“人(ren)工(gong)智能”“移動應(ying)用開發(fa)”“物聯網(wang)”“數字創意”等領(ling)域，探索創新(xin)人(ren)才(cai)(cai)培養模式，聯手共育符合產(chan)(chan)業互(hu)聯網(wang)發(fa)展需求(qiu)的復合型、應(ying)用型創新(xin)人(ren)才(cai)(cai)。以人(ren)工(gong)智能領(ling)域為例，雙方(fang)將(jiang)面向粵港澳大灣(wan)區(qu)和全國，舉辦(ban)人(ren)才(cai)(cai)培養研討會；共同建設產(chan)(chan)業發(fa)展趨(qu)勢研討的高端論壇等。

通過合理規劃(hua)設計，我校將與(yu)騰(teng)(teng)訊(xun)(xun)教(jiao)育(yu)旗下的騰(teng)(teng)實學院(yuan)共同(tong)打造騰(teng)(teng)訊(xun)(xun)草莓视频app在线下载中心、創新(xin)中心，構建(jian)起騰(teng)(teng)訊(xun)(xun)及生(sheng)態伙伴與(yu)學生(sheng)有效溝通的平(ping)臺，組(zu)織優秀學生(sheng)俱樂部(bu)，讓優秀學生(sheng)切實感(gan)受(shou)互聯(lian)網最新(xin)技術(shu)的發展。

同時，為響應“雙高計劃”和教育部(bu)“1+X證書(shu)(shu)制度”改革方案，學校與騰實學院(yuan)還將以(yi)“育訓結合(he)、書(shu)(shu)證結合(he)”的(de)建設目標為牽引(yin)，提升畢業生的(de)就業能力，構建從(cong)教育培養(yang)到就業指導的(de)完整人才培養(yang)生態閉環(huan)。

信息安全：建立高校云安全實驗室

面對信息安(an)全(quan)(quan)人才(cai)市場(chang)需求與高校教(jiao)育培(pei)養(yang)(yang)在(zai)數量和機制(zhi)上存有的(de)落差(cha)，網絡人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)與思維亟待創新。作(zuo)為人才(cai)教(jiao)育基地的(de)高校與活躍在(zai)網絡安(an)全(quan)(quan)前線的(de)互聯網安(an)全(quan)(quan)企業(ye)之間的(de)合作(zuo)，成為高質(zhi)量信息安(an)全(quan)(quan)人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)重要(yao)突(tu)破(po)口。

基于(yu)此，依托騰訊安全(quan)聯合(he)(he)實驗室(shi)專家資源、多領(ling)域安全(quan)產品體系(xi)以及(ji)強(qiang)大(da)數據能力(li)等安全(quan)實力(li)，雙(shuang)方將(jiang)進一(yi)步推動信息安全(quan)校企合(he)(he)作(zuo)解(jie)決方案落地，重點聚焦高校云(yun)安全(quan)實驗室(shi)的(de)建立(li)，為學子(zi)們提供云(yun)安全(quan)實訓平臺、實訓課(ke)程(cheng)、認證課(ke)程(cheng)等模塊內容。

校園信息化：構建“大平臺、微應用”架構

憑借著先進的(de)平(ping)臺技術和產品能力(li)，騰(teng)(teng)訊教(jiao)育將(jiang)深度參與到我校(xiao)智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)的(de)建(jian)設過(guo)程中(zhong)。雙方將(jiang)共(gong)建(jian)智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)混合(he)云(yun)(yun)的(de)云(yun)(yun)計(ji)算合(he)作(zuo)。騰(teng)(teng)訊將(jiang)為學校(xiao)提供一流的(de)云(yun)(yun)計(ji)算解決(jue)方案，助力(li)實(shi)現(xian)未(wei)來(lai)智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)信(xin)息化(hua)平(ping)臺的(de)高(gao)擴展及高(gao)可(ke)用。

與此(ci)同(tong)時，騰訊(xun)(xun)將協助(zhu)學(xue)(xue)校完(wan)成(cheng)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校園建設(she)規(gui)劃(hua)和方(fang)案設(she)計，并按(an)規(gui)劃(hua)參(can)與完(wan)成(cheng)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校園的(de)分期(qi)建設(she)，根(gen)據學(xue)(xue)校要(yao)求參(can)與后(hou)續相關的(de)運營和系統維護等；騰訊(xun)(xun)教育將助(zhu)力深職院構建“大平(ping)臺、微應(ying)用”架構下的(de)校內智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)應(ying)用，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)、教師等群體打造便捷化、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)化的(de)校園生(sheng)活；助(zhu)力學(xue)(xue)校優化管理決策，做到數(shu)據化、科學(xue)(xue)化管理。

揭牌：聯手打造“騰訊云校企合作基地”

領導嘉賓共同見證揭牌儀式。

簽約現場，領導嘉賓共同見證了“騰訊云校企合作基地”揭牌儀式。未來，雙方將投入更多力量，推進院校專業與企業合作，實現產教融合，提升人才培養質量。

此次，深職院與騰(teng)訊(xun)云(yun)、騰(teng)訊(xun)教(jiao)育等的(de)戰略合作，貫徹(che)了(le)十(shi)九(jiu)大(da)報告中“深化產(chan)教(jiao)融(rong)合、校企合作”重要精神，緊(jin)抓(zhua)“產(chan)、學、研、創(chuang)”四(si)大(da)核心要素，為全國高職院校探(tan)索(suo)產(chan)業協調(diao)、創(chuang)新人才培養打造了(le)新范式(shi)。