
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育的(de)院校之一(yi)(yi)(yi),建(jian)(jian)校以來,學校始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校舍到(dao)(dao)(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大校區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)(dao)蜚聲八方,學校闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合,專業設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)(chan)業”等戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業、先進(jin)制造業和現代(dai)服務業等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院,專業77個,覆蓋17個專業大類。
建校以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領(ling)域與境(jing)外(wai)合(he)(he)作院校開(kai)展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分館。紙(zhi)質館藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論(lun)室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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