
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以建設世界一流職業院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國家(jia)發(fa)展戰略,加快國際化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)國際教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等(deng)領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國職業教育國際交(jiao)流與發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學習討論室,并(bing)開(kai)設了移(yi)動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及書香校園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學生喜愛(ai)。
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