
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持(chi)產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世(shi)界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導(dao)向(xiang)的OBE人才培養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)貼市場辦(ban)學(xue)(xue),每年(nian)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據實際情況對專(zhuan)(zhuan)業進行(xing)適當調(diao)整(zheng),并在(zai)部分學(xue)(xue)院開(kai)始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)業群招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng),詳(xiang)見(jian)深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)網站(zhan)(文字(zi)鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習(xi)討論室,并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校以高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根本(ben)任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人才培養,大力開展(zhan)文化(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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