1月11-12日，根據(ju)學校(xiao)中國(guo)特色(se)、世界一流建設(she)任務，學校(xiao)專業(ye)群建設(she)交流與研討(tao)會在(zai)德業(ye)樓召開。黨(dang)委書記、校(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌，副校(xiao)長(chang)(chang)溫希東、馬(ma)曉明，校(xiao)內(nei)外專家，14個二級學院(yuan)院(yuan)領(ling)導(dao)、專業(ye)主(zhu)任、教授代表、青年骨(gu)干(gan)教師代表及相(xiang)關職能(neng)部門主(zhu)要領(ling)導(dao)等160余人(ren)參(can)會。研討(tao)會由(you)馬(ma)曉明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上(shang)午的(de)研討會開幕式上(shang)，楊(yang)欣(xin)斌對(dui)校內外(wai)專家和各學(xue)院(yuan)(yuan)代(dai)表(biao)利用假期時間出(chu)席研討會表(biao)示歡迎和感謝。他說，各學(xue)院(yuan)(yuan)要思(si)(si)(si)考(kao)專業建設與世(shi)界一(yi)流的(de)差距，看到短板，并且共同努力分三步走補齊短板：要想(xiang)透(tou)徹(che)標桿(gan)在(zai)哪、差距在(zai)哪，要規劃清楚未來如何建設，要通過(guo)以(yi)上(shang)兩步為(wei)具(ju)體實施做好鋪墊和基礎。他要求，一(yi)是要跟著匯報人的(de)思(si)(si)(si)路沉下心去思(si)(si)(si)考(kao)，二是鼓(gu)勵學(xue)院(yuan)(yuan)之(zhi)間換位思(si)(si)(si)考(kao)多(duo)點評，三是通過(guo)成果(guo)導向為(wei)后續規劃建設奠定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后(hou)，14個二級學(xue)(xue)院分為(wei)文(wen)科和工科兩組(zu)，學(xue)(xue)院負(fu)責人(ren)(ren)圍繞(rao)產業背(bei)景、組(zu)群(qun)邏輯、建設思(si)路、階段(duan)目標、創新(xin)舉(ju)措(cuo)、標志性成果等(deng)對本學(xue)(xue)院專業群(qun)建設進(jin)行了(le)(le)匯報。研討會(hui)現場高潮(chao)迭起(qi)，點評專家問題精(jing)準，參(can)會(hui)人(ren)(ren)員對專業群(qun)建設有了(le)(le)新(xin)的認(ren)識，受益匪(fei)淺(qian)。
12日上(shang)午(wu)，學(xue)校(xiao)邀請了2位(wei)專家作主題講(jiang)座(zuo)。國家千人計劃特聘(pin)教(jiao)(jiao)授、南方科技大學(xue)制造(zao)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究(jiu)所(suo)學(xue)術委員會主任(ren)、機械與能(neng)源工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主任(ren)、講(jiang)席教(jiao)(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教(jiao)(jiao)育，從工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)目的(de)(de)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)概念和發(fa)展(zhan)(zhan)，從專業工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)到(dao)科學(xue)化工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，再到(dao)創(chuang)新工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)(de)培(pei)養(yang)過程(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)解(jie)了如何(he)激發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)習熱情，他還從畢業生(sheng)的(de)(de)需求、基礎(chu)知識、創(chuang)造(zao)力方面，比較了相關國際(ji)知名(ming)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類大學(xue)的(de)(de)特點，對我(wo)校(xiao)如何(he)培(pei)養(yang)符合社會發(fa)展(zhan)(zhan)需求的(de)(de)人材(cai)提(ti)供了新啟發(fa)。
中(zhong)國職(zhi)(zhi)教學會(hui)信息化工作(zuo)委員會(hui)副秘(mi)書長、現(xian)代職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)研(yan)究(jiu)院副院長姜濤博士結合(he)多年參與骨干校、示范校、雙(shuang)高項目建設(she)工作(zuo)經驗，綜(zong)合(he)分析了(le)高水平專業(ye)群(qun)建設(she)的(de)問(wen)題與挑戰，并(bing)運用PDCA理論，以豐富的(de)案例詳細闡釋了(le)高水平專業(ye)群(qun)的(de)具(ju)體(ti)建設(she)路徑。
馬曉明作總結講(jiang)話。他說，專業(ye)(ye)群是學(xue)(xue)校(xiao)人才培養(yang)的(de)(de)四梁八柱，是學(xue)(xue)校(xiao)建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)和中(zhong)國特色高(gao)水平高(gao)職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)建設(she)的(de)(de)主要內(nei)容和關(guan)鍵所在，也是推動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)高(gao)質量發展的(de)(de)重要抓手，更是支(zhi)撐產(chan)業(ye)(ye)轉型升級、適應經濟發展方式轉變(bian)的(de)(de)有效(xiao)載體和重要途徑。各學(xue)(xue)院(yuan)務必(bi)高(gao)度重視，圍繞“絕對(dui)線”和“相對(dui)線”，深入思(si)考、把穩(wen)方向、沉下(xia)心(xin)來、齊心(xin)協力(li)、埋(mai)頭苦干，把內(nei)涵搞上去，進一步提升專業(ye)(ye)和學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)核心(xin)競爭力(li)。
（教務處 陳虹(hong)/文(wen)宣傳(chuan)部 張雷(lei)/圖）
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