
深圳(zhen)職業技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等職業技術教育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職教育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高等職業教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職教育的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三(san)角地區經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領域與境外合(he)作院校開(kai)展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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