我校(xiao)承(cheng)辦(ban)的UNLEASH 2019主題四“優質教(jiao)育”圓滿落(luo)下帷幕。

11月13日下(xia)午(wu)，全球青年(nian)(nian)創新集(ji)訓營閉幕式暨(ji)頒(ban)獎典(dian)禮在深(shen)圳(zhen)音樂廳(ting)盛大舉辦，深(shen)圳(zhen)市委副書(shu)記(ji)、市長陳(chen)如(ru)桂在現場表示，“全球青年(nian)(nian)創新集(ji)訓營為世(shi)界各國青年(nian)(nian)創新人才提供(gong)(gong)了一個國際(ji)舞臺，為匯聚全球智(zhi)(zhi)慧推動(dong)可持續發展提供(gong)(gong)了有力(li)智(zhi)(zhi)力(li)支撐。”歷(li)時(shi)8天，深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學院承接的主題(ti)四“優質(zhi)教育”，也(ye)圓(yuan)滿落下(xia)帷幕。

從11月6日起，來自(zi)全球五大洲的(de)(de)105名青(qing)年創新者匯聚深(shen)職院，為世界(jie)(jie)的(de)(de)可(ke)持(chi)(chi)續發(fa)展提出“優質教育(yu)”的(de)(de)解(jie)決(jue)(jue)方案，每(mei)一個參與者都將銘記：2019年11月，我在中(zhong)國深(shen)圳(zhen)，在深(shen)職院，對(dui)這(zhe)個世界(jie)(jie)說了點什么，努力為這(zhe)個世界(jie)(jie)做點什么。“只(zhi)有(you)喚起青(qing)年人解(jie)決(jue)(jue)問題的(de)(de)意識，才是實(shi)現聯(lian)合(he)國可(ke)持(chi)(chi)續發(fa)展目標最(zui)可(ke)靠的(de)(de)保障(zhang)”，來自(zi)丹(dan)麥(mai)的(de)(de)UNLEASH評委Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來(lai)自(zi)不同國家的(de)年輕(qing)人(ren)，從素不相識到組成團(tuan)隊，再(zai)到站(zhan)在講臺上(shang)把自(zi)己的(de)創意完整地(di)展示出來(lai)，這個(ge)過(guo)程本(ben)身(shen)就是激動(dong)人(ren)心的(de)”，來(lai)自(zi)美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年(nian)人(ren)(ren)或許還(huan)很稚嫩(nen)，青年(nian)人(ren)(ren)大多并不富有(you)。但(dan)是他(ta)們(men)(men)的(de)(de)想象最寬廣，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)情懷最真(zhen)誠。他(ta)們(men)(men)不約而同(tong)地把眼光(guang)投向(xiang)了(le)在全球化的(de)(de)世界中處于(yu)弱勢的(de)(de)人(ren)(ren)們(men)(men)。

“我們小組(zu)關注的對象是孤兒(er)。我們有(you)個組(zu)員來自(zi)印(yin)(yin)度(du)。在(zai)印(yin)(yin)度(du)，有(you)個針對孤兒(er)設立的收容所，孤兒(er)們只能(neng)(neng)在(zai)這里待到18歲(sui)。之后，他們需要融(rong)入社(she)會，要獨自(zi)找(zhao)工作、生活。我們研究如何能(neng)(neng)更有(you)效(xiao)幫助他們，讓他們在(zai)18歲(sui)以后更好地(di)融(rong)入社(she)會”，來自(zi)英國的青年創新(xin)者(zhe)Jack這樣介紹自(zi)己的創意(yi)。

“在非(fei)洲，女(nv)孩(hai)(hai)子(zi)早婚(hun)早孕(yun)問題比較普遍，而女(nv)孩(hai)(hai)子(zi)一旦(dan)懷孕(yun)，學校(xiao)就不(bu)再(zai)讓(rang)她們(men)(men)繼(ji)續讀書，她們(men)(men)也就失去了受教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)權利(li)”，來自尼日利(li)亞的(de)創新者Chioma說，她和同伴的(de)創意是，對非(fei)洲農村的(de)女(nv)孩(hai)(hai)進(jin)行早期性教(jiao)(jiao)育(yu)，避免她們(men)(men)過早懷孕(yun)，同時保證女(nv)孩(hai)(hai)受教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)權利(li)。

“利(li)用3D打印與納(na)米技術相結合做出高溫(wen)(wen)自(zi)動降溫(wen)(wen)校服”項目(mu)被評(ping)為UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主題(ti)的最(zui)佳創(chuang)意。

最(zui)終，“利(li)用(yong)3D打(da)印(yin)與納米(mi)技(ji)術相結(jie)合做出高(gao)(gao)溫(wen)(wen)自(zi)(zi)動(dong)降(jiang)溫(wen)(wen)校服”項目，被(bei)評(ping)為(wei)(wei)UNLEASH2019“優(you)質教育”主題的(de)最(zui)佳創意(yi)。這(zhe)個(ge)(ge)項目由來(lai)自(zi)(zi)巴(ba)拿馬的(de)Franklin領銜，方案是利(li)用(yong)“3D打(da)印(yin)與納米(mi)技(ji)術相結(jie)合”技(ji)術，研制高(gao)(gao)溫(wen)(wen)自(zi)(zi)動(dong)降(jiang)溫(wen)(wen)校服，一個(ge)(ge)家庭每年每套校服只需7美元，就能為(wei)(wei)孩子(zi)置辦新(xin)衣，從而(er)解決在巴(ba)基斯坦炎熱氣候下，為(wei)(wei)農村兒童克服高(gao)(gao)溫(wen)(wen)對(dui)身(shen)體的(de)傷害(hai)，健康、平安地接受教育提(ti)供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這(zhe)些青(qing)年人普遍更關注(zhu)‘教育平權’議題，特別關注(zhu)少數族群如女童、孤兒(er)、自閉癥兒(er)童以及發展中國家人民(min)的(de)教育問題”，UNLEASH 2019“優質教育”主題工作人員、深職(zhi)院創(chuang)新創(chuang)業學院特聘教師陸(lu)亞明(ming)說(shuo)道(dao)。

105名(ming)青(qing)年用自己(ji)稚嫩的(de)創意為(wei)世界(jie)提供“優質教(jiao)育”解決方案。

陸亞明表示，這些(xie)來自全(quan)世界的(de)(de)(de)(de)學生普(pu)遍(bian)具有(you)較廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)國際視野，“關懷(huai)社(she)(she)會，關注民(min)生”，具有(you)濃濃的(de)(de)(de)(de)悲天(tian)(tian)憫人的(de)(de)(de)(de)人文(wen)精(jing)神(shen)。樂于(yu)交流，具有(you)較好的(de)(de)(de)(de)同(tong)理心和跨文(wen)化(hua)能力。善于(yu)公眾(zhong)表達(da)(da)，積極、樂觀(guan)，陽光(guang)、向上(shang)，激情、豁達(da)(da)。他(ta)們大多是(shi)(shi)在(zai)校學生，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)表現(xian)或(huo)許就是(shi)(shi)高等教育應該實現(xian)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標吧。“社(she)(she)會精(jing)英(ying)對于(yu)社(she)(she)會是(shi)(shi)有(you)天(tian)(tian)賦責任(ren)的(de)(de)(de)(de)，不能都是(shi)(shi)‘精(jing)致的(de)(de)(de)(de)利(li)己主(zhu)義者’，否則，社(she)(she)會就真(zhen)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)為叢林了”，陸亞明說(shuo)。

“我很激動，能夠見證(zheng)這個(ge)過程，青年(nian)人用自(zi)己的創意向這個(ge)世界拋出橄欖枝，用自(zi)己的想法為世界各地(di)的問題尋(xun)找可行的方案”，來(lai)自(zi)美國的UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說。

“我(wo)們的(de)世界面(mian)臨著(zhu)很多、很復(fu)雜的(de)問題(ti)，解(jie)決它們并不是(shi)(shi)簡單的(de)事情，但是(shi)(shi)我(wo)們應該寄希望于青(qing)年(nian)人，只有他們關注了、努力了，才能為世界找到(dao)更(geng)好(hao)的(de)解(jie)決方(fang)案”，來自美國(guo)的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到(dao)深圳職業技術(shu)學院的(de)105名青(qing)年(nian)創新者，就是(shi)(shi)105個大使，向全世界播撒(sa)可(ke)(ke)持(chi)續發(fa)展的(de)希望，“只有喚(huan)起青(qing)年(nian)人解(jie)決問題(ti)的(de)意識，才是(shi)(shi)實(shi)現(xian)聯合國(guo)可(ke)(ke)持(chi)續發(fa)展目(mu)標最可(ke)(ke)靠的(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月(yue)9日清晨(chen)8點半的深職(zhi)(zhi)院同德樓，在(zai)中國傳統樂曲(qu)的背景聲中，不斷傳出熱烈的鼓(gu)掌聲和歡呼(hu)聲。深職(zhi)(zhi)院體育部教授(shou)劉(liu)淑慧和學校太極(ji)(ji)拳社(she)團的學生(sheng)，通過展示太極(ji)(ji)基礎招(zhao)式和醉(zui)拳，征服了來自多個國家和地區的105名最(zui)具創新頭腦的年輕人。

學校特(te)別安排太極(ji)拳社團為前來參會的國際(ji)友(you)人(ren)展示太極(ji)。

頭正、頸直、下巴微收(shou)、舌頂上顎、呼氣、吸氣、兩(liang)腿分開微彎……隨后，劉(liu)淑慧和弟子們帶領這群年輕人一(yi)起，打(da)了一(yi)套(tao)太極組合拳，劉(liu)教授不(bu)時(shi)穿(chuan)插著英(ying)(ying)文，用中英(ying)(ying)雙語進(jin)行現場教學(xue)。

“簡直(zhi)太不(bu)可思議(yi)了！我第一(yi)次打(da)太極，特(te)別喜歡這(zhe)(zhe)項(xiang)中國的傳統運動項(xiang)目。雖(sui)(sui)然打(da)太極的整(zheng)個(ge)過程是(shi)平(ping)靜、舒(shu)緩(huan)的，但卻(que)又透出力量感。”來自英國的Jack說，雖(sui)(sui)然早已(yi)聽聞“Chinese Kungfu”的魔力，但是(shi)親自操(cao)練這(zhe)(zhe)還是(shi)頭一(yi)回。這(zhe)(zhe)也是(shi)他參加(jia)UNLEASH2019的意外(wai)收(shou)獲。

“既然來到中(zhong)國(guo)，來到深(shen)職(zhi)，就要讓各國(guo)的創(chuang)新(xin)人才來感受下中(zhong)國(guo)的傳統文(wen)化(hua)。”劉(liu)淑慧說，太(tai)極拳(quan)作為(wei)中(zhong)國(guo)傳統運動的代表(biao)，集養身(shen)、健身(shen)和技擊為(wei)一(yi)體，也是(shi)深(shen)職(zhi)最受學(xue)生(sheng)歡迎的運動項目之一(yi)。作為(wei)東道主的深(shen)職(zhi)院特別(bie)安排太(tai)極拳(quan)社團(tuan)為(wei)前來參(can)會(hui)的國(guo)際友(you)人展(zhan)示太(tai)極，可以讓他們對中(zhong)國(guo)傳統文(wen)化(hua)有深(shen)入了(le)解，同時也幫助他們緩(huan)解項目討論的壓(ya)力，舒緩(huan)身(shen)心，可謂是(shi)場傳統與創(chuang)新(xin)的融(rong)合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青年創(chuang)新(xin)者用(yong)生硬而有趣的中(zhong)文向深職院(yuan)(yuan)的志愿(yuan)者和工作團(tuan)隊(dui)高唱‘我真(zhen)的謝謝你’時，真(zhen)的讓我熱淚盈眶了”，深職院(yuan)(yuan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業學院(yuan)(yuan)陸亞明老師說。

2019年(nian)的(de)金秋，105位(wei)世界各國青(qing)年(nian)來到(dao)中國深圳(zhen)，來到(dao)深職院。他們留下的(de)是自己的(de)創意與(yu)情懷，帶走的(de)是由衷的(de)贊許和親切(qie)的(de)記憶。

“My God!這是個如此(ci)美好的城市(shi)”，來(lai)自津巴布韋的Musarurwa說(shuo)(shuo)，早就聽說(shuo)(shuo)深圳是中國的“硅谷”，每天都有神奇的事情在這里發生(sheng)，這次來(lai)到(dao)這座城市(shi)，親身體驗了她(ta)的美麗與活力(li)，“我如果有孩(hai)子，一定(ding)要讓他（她(ta)）來(lai)到(dao)這里讀書、生(sheng)活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新(xin)者(zhe)Chioma由衷(zhong)地說，雖然只停留了短短幾天，但深圳這(zhe)座(zuo)城市(shi)無處不在的(de)(de)青(qing)春活(huo)力，日新(xin)月(yue)異的(de)(de)科技創新(xin)，讓她(ta)流連忘返(fan)。“我一定會(hui)再來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖(sui)然只持(chi)續了(le)短(duan)短(duan)一個星期，但105位(wei)世界各國青年(nian)(nian)以自己的創意與(yu)想(xiang)象，為2019年(nian)(nian)金秋的深圳和深職院，留下了(le)美好的回(hui)憶與(yu)寶(bao)貴的財富。

“美麗的(de)(de)(de)校園，熱情而(er)聰明的(de)(de)(de)學生(sheng)”，UNLEASH聯合合伙人Morten為(wei)作(zuo)為(wei)東道主(zhu)的(de)(de)(de)深職(zhi)院送(song)上(shang)了這樣(yang)的(de)(de)(de)評(ping)價。而(er)深職(zhi)院注重培養創新精神(shen)的(de)(de)(de)教書育(yu)人理念(nian)，深職(zhi)院學生(sheng)的(de)(de)(de)精神(shen)風貌(mao)，也給世界各(ge)國(guo)的(de)(de)(de)青年(nian)創新者(zhe)留下深刻的(de)(de)(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早就聽說(shuo)，深(shen)(shen)職(zhi)院是中國職(zhi)業教育領域(yu)最好(hao)的(de)高校(xiao)(xiao)”，來自(zi)非洲的(de)創新者(zhe)Elizabeth說(shuo)，來到深(shen)(shen)職(zhi)院時，志(zhi)愿者(zhe)帶她參觀了學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)三個校(xiao)(xiao)區，她驚嘆這里優(you)美的(de)環境、完善的(de)設備。“我(wo)幾(ji)乎不想(xiang)回(hui)去了，我(wo)想(xiang)留在深(shen)(shen)職(zhi)院讀書！” Elizabeth說(shuo)。

“職(zhi)業(ye)教(jiao)育在(zai)當今世(shi)界(jie)非常(chang)重要，相比傳(chuan)統的學(xue)術(shu)教(jiao)育專業(ye)性更高(gao)、應用性更強，從這個意(yi)義上，作(zuo)為中國頂尖職(zhi)業(ye)院校的深職(zhi)院和UNLEASH‘把創(chuang)意(yi)變成現實’的特征非常(chang)契合(he)”，來自牙買(mai)加的學(xue)員DonnaLee表(biao)示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為(wei)UNLEASH2019“優(you)質教(jiao)育”主(zhu)題(ti)的東道主(zhu)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)可謂實(shi)至名歸。此次活(huo)動恰逢深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)開(kai)(kai)啟建設(she)“中國特色社會主(zhu)義先行示范區(qu)”的關鍵時間節點，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以開(kai)(kai)放、包容的姿態，為(wei)全球教(jiao)育邁向優(you)質，提供了(le)交流平臺。同時，也向世界輸出(chu)了(le)“深(shen)(shen)(shen)職樣本”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式(shi)”。在活(huo)動的閉幕式(shi)上，校長(chang)楊欣斌與(yu)獲獎團隊(dui)親切交談(tan)，并誠(cheng)摯邀請他們將項目落戶深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)，與(yu)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的團隊(dui)深(shen)(shen)(shen)度(du)合作、共謀發展。

如此重磅的活動，為何(he)選在深(shen)職院(yuan)(yuan)舉辦？深(shen)職院(yuan)(yuan)在“產(chan)教融合(he)”版(ban)塊的扎(zha)實投入(ru)與(yu)豐碩(shuo)成(cheng)果(guo)或許是答案之一。為了讓學(xue)生緊(jin)跟產(chan)業前(qian)沿(yan)，深(shen)職院(yuan)(yuan)緊(jin)貼深(shen)圳四大支柱產(chan)業和新興產(chan)業布局專業，開設(she)移動通信(xin)、云計算(suan)、大數(shu)據、人工(gong)智能、新能源汽(qi)車等(deng)招生專業80個。此外，學(xue)校與(yu)世界500強企業或行(xing)業龍(long)頭企業、領(ling)軍企業緊(jin)密合(he)作，建立了華為ICT學(xue)院(yuan)(yuan)、比亞迪應用技術學(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)8所特色產(chan)業學(xue)院(yuan)(yuan)。在創新創業教育版(ban)塊投入(ru)扎(zha)實，其中教學(xue)儀器(qi)設(she)備總值達9.22億元，固定資產(chan)總值達23億元。

學校與柴火創客空間合作，聯合主(zhu)辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)賽(sai)事、活動經(jing)驗，成為(wei)(wei)深(shen)(shen)職院能成功(gong)承辦(ban)(ban)UNLEASH2019“優質教育”主題的(de)可(ke)靠保(bao)證。深(shen)(shen)職院作(zuo)為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳國際(ji)(ji)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)盟(meng)、中國高職院校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)盟(meng)、深(shen)(shen)圳大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)交流會的(de)主要發起者(zhe)、籌劃者(zhe)，早在2017年(nian)就與柴火創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間合作(zuo)，聯(lian)合主辦(ban)(ban)maker faire shenzhen2017，在3天內舉辦(ban)(ban)了(le)6場(chang)國際(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)論壇、40多場(chang)工(gong)作(zuo)坊(fang)，吸(xi)引(yin)了(le)海內外30多個(ge)(ge)國家和地區(qu)667位(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)攜上千(qian)個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意項目參與活動，并在2018年(nian)作(zuo)為(wei)(wei)Maker faire活動的(de)獨家協辦(ban)(ban)單位(wei)，吸(xi)引(yin)來(lai)自(zi)30多個(ge)(ge)國家的(de)150多個(ge)(ge)項目展出。學(xue)校還先后(hou)承辦(ban)(ban)了(le)深(shen)(shen)圳市人力資源和社會保(bao)障局(ju)面向全市的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)師資培(pei)訓、項目培(pei)訓。近(jin)年(nian)來(lai)，深(shen)(shen)職院通(tong)過“引(yin)進來(lai)”搭建了(le)全球創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新共同體，也借勢“走出去”為(wei)(wei)中國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型人才的(de)培(pei)養鋪設(she)“快速通(tong)道(dao)”。

“創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業”是(shi)(shi)深(shen)職(zhi)(zhi)院享譽職(zhi)(zhi)教圈的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個關鍵(jian)詞(ci)，這與(yu)此次活動的(de)(de)(de)(de)(de)主題“優(you)質教育(yu)”也高(gao)度契合。深(shen)職(zhi)(zhi)院副校(xiao)長馬(ma)曉明(ming)強調，優(you)質的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)是(shi)(shi)培(pei)養有創(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神、實(shi)干(gan)思維與(yu)全球視野的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業家。“我們堅持不懈培(pei)養學生的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神，并(bing)不是(shi)(shi)要(yao)求他們今后都去辦實(shi)體企(qi)(qi)業。創(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)希(xi)望培(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)學生都能(neng)具有企(qi)(qi)業家精(jing)神，能(neng)夠以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)姿(zi)態(tai)去開創(chuang)(chuang)(chuang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)事業，實(shi)現自己的(de)(de)(de)(de)(de)夢想。這也是(shi)(shi)深(shen)圳貫徹《粵港澳大灣區(qu)發展規劃綱要(yao)》，建(jian)設中國特(te)色社會(hui)主義先行示范區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)征程(cheng)中，對職(zhi)(zhi)業教育(yu)培(pei)養人才的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)然要(yao)求。”

立時代(dai)潮頭，用(yong)創(chuang)新(xin)鏈接(jie)世(shi)界。2019年金秋，來自世(shi)界各國的(de)105名青年將自己的(de)情懷與創(chuang)意留在(zai)(zai)深(shen)職院(yuan)(yuan)校園，成為深(shen)職院(yuan)(yuan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育的(de)又一個里程碑。創(chuang)新(xin)的(de)火(huo)種已在(zai)(zai)深(shen)職學(xue)子的(de)心中點燃，也(ye)將照亮他們(men)人生道路上的(de)創(chuang)新(xin)、創(chuang)業征途(tu)。

（宣傳部 創新創業學院）