為(wei)增強高職專業(ye)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)對(dui)本部校區的了(le)解(jie)，向學(xue)生(sheng)提(ti)供更多(duo)的學(xue)習和文化資(zi)源，11月10日，由學(xue)生(sheng)處統(tong)籌，電信(xin)、人工智能、機電、管理、商外、汽車等6個學(xue)院(yuan)分別牽頭，組織我校高職專業(ye)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)返回本部校區，開展為(wei)期一(yi)天的校園文化交流和學(xue)習。相關學(xue)院(yuan)領導(dao)、學(xue)工辦主任、輔導(dao)員老師、大(da)學(xue)生(sheng)志愿者等共同參與了(le)本次(ci)活動(dong)。

短短一天的(de)校園(yuan)文(wen)化交流，各學(xue)(xue)院高度重視，分別開展了形式(shi)多樣、內容豐(feng)富的(de)校園(yuan)文(wen)化參(can)觀(guan)、師(shi)生(sheng)交流學(xue)(xue)習等(deng)活(huo)動。

電(dian)信(xin)學(xue)院分黨委副書記(ji)王(wang)敏堅以“樹(shu)立理(li)(li)想信(xin)念，做好生(sheng)(sheng)涯規劃”為(wei)主題(ti)開展了(le)一(yi)場(chang)專(zhuan)題(ti)講座，用生(sheng)(sheng)動的(de)(de)語言叮(ding)嚀學(xue)生(sheng)(sheng)找尋人生(sheng)(sheng)理(li)(li)想，開啟全新的(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)活。同時，電(dian)信(xin)學(xue)院組織專(zhuan)業學(xue)院同學(xue)到崇理(li)(li)書院進(jin)行參觀學(xue)習，圍繞大學(xue)生(sheng)(sheng)活、學(xue)習等為(wei)主題(ti)和本部(bu)校區(qu)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)進(jin)行了(le)深入(ru)的(de)(de)交(jiao)流，促進(jin)同學(xue)友誼。

人工智能學(xue)(xue)(xue)(xue)院分黨(dang)委書記梁快向專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)新同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)介紹(shao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校基本情況，同(tong)時寄語同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在三年大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生活中，要把更多精力(li)和(he)時間用到學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中去，自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、自(zi)覺學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，熱(re)(re)(re)愛深(shen)職，熱(re)(re)(re)愛博倫，共同(tong)成(cheng)長。輔導(dao)員(yuan)穆燕老(lao)師為(wei)大(da)家(jia)(jia)講授“如何成(cheng)為(wei)一名(ming)黨(dang)員(yuan)”，號召大(da)家(jia)(jia)向優秀黨(dang)員(yuan)看齊，成(cheng)為(wei)新時代(dai)的(de)榜(bang)樣。同(tong)時，還(huan)組織(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)到日新書院參(can)觀，了(le)解書院的(de)發(fa)展歷(li)史和(he)各功能室特(te)色；組織(zhi)國獎(jiang)獲(huo)得者同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)經(jing)驗分享，進(jin)一步激發(fa)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)對學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)熱(re)(re)(re)情和(he)熱(re)(re)(re)愛。

機電學院為返校的專業學院同學開展了學生見面會、實訓室參觀、校園文化參觀三個主題活動。會上，通過觀看學院宣傳視頻、專業教學計劃與培養方案解讀、專業學院的發展情況等方式，學院(yuan)分黨委書(shu)記呂(lv)煒(wei)激(ji)勵專業(ye)學(xue)(xue)院同學(xue)(xue)珍惜(xi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活，提(ti)前(qian)做好人生(sheng)規劃，充(chong)分珍惜(xi)和利用學(xue)(xue)校(xiao)提(ti)供的(de)良好學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活條件，不(bu)斷獲(huo)得成長。實訓室的(de)參觀活動也讓同學(xue)(xue)們提(ti)前(qian)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)實訓設備，加(jia)深了(le)(le)對專業(ye)學(xue)(xue)習(xi)的(de)認識。校(xiao)園文化的(de)參觀讓同學(xue)(xue)們對本部校(xiao)區的(de)布局(ju)有了(le)(le)較為全(quan)面(mian)的(de)了(le)(le)解(jie)。

管理(li)學(xue)院以“團籍管理(li)、志(zhi)愿(yuan)者活(huo)動、大學(xue)學(xue)習(xi)生活(huo)分享”為(wei)主題，為(wei)專業(ye)學(xue)院同(tong)學(xue)返校安(an)排了(le)充實的返校活(huo)動。分享會(hui)上，管理(li)學(xue)院2019年(nian)國家獎學(xue)金(jin)獲得者張佳妮(ni)同(tong)學(xue)跟大家分享了(le)個人學(xue)習(xi)和生活(huo)經驗(yan)，為(wei)專業(ye)學(xue)院同(tong)學(xue)進(jin)一步做好學(xue)習(xi)和生活(huo)規劃有較大啟發。

商外(wai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)策劃(hua)了(le)“校園打卡尋寶(bao)”活動，讓專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)同學(xue)(xue)(xue)通過(guo)校園打卡尋寶(bao)和(he)有(you)獎(jiang)問答建立起(qi)對學(xue)(xue)(xue)校的認知和(he)對學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的歸(gui)屬感(gan)。同時，還(huan)組織學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)師生(sheng)開展了(le)一次師生(sheng)交流(liu)會(hui)，商外(wai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)分黨(dang)委書(shu)記肖麗為新生(sheng)們介紹學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)基(ji)本情況，并作“大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)使命感(gan)和(he)責(ze)任(ren)感(gan)”的專(zhuan)題講座(zuo)，她寄語(yu)同學(xue)(xue)(xue)們緊(jin)跟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)步伐，不忘(wang)初心、牢記使命，為黨(dang)和(he)國家(jia)貢獻自(zi)己(ji)的力量(liang)。會(hui)上還(huan)邀請了(le)2位(wei)優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)代表以“大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)規劃(hua)和(he)自(zi)我成長”為主題進行經驗分享，為專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的同學(xue)(xue)(xue)提供一些可行性建議。

汽車學(xue)(xue)(xue)院以“實訓室(shi)參觀、校園(yuan)(yuan)徒步、班干部交(jiao)流(liu)、專(zhuan)題(ti)講(jiang)座學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”為返(fan)校活動四大(da)模塊，分別開展了(le)精彩紛呈的(de)(de)交(jiao)流(liu)活動。專(zhuan)題(ti)講(jiang)座上(shang)，分黨委書(shu)記(ji)羅成(cheng)龍以“中國夢與大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)使命”為題(ti)為同學(xue)(xue)(xue)們帶來了(le)一(yi)堂生(sheng)(sheng)動的(de)(de)思(si)政課(ke)，使同學(xue)(xue)(xue)們更加深刻地認識了(le)中華民族偉大(da)復興(xing)這一(yi)命題(ti)，明確(que)了(le)當下(xia)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應承擔的(de)(de)使命；實訓室(shi)的(de)(de)參觀讓(rang)(rang)同學(xue)(xue)(xue)們深深感受到即(ji)將開始的(de)(de)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)魅力(li)；校園(yuan)(yuan)徒步讓(rang)(rang)同學(xue)(xue)(xue)們切(qie)身感受校園(yuan)(yuan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活氣息；班干部的(de)(de)交(jiao)流(liu)分享則讓(rang)(rang)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)院同學(xue)(xue)(xue)和本部校區同學(xue)(xue)(xue)更加熟悉(xi)了(le)彼此的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活，有效(xiao)搭(da)建了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)溝通交(jiao)流(liu)平臺(tai)。

此次(ci)專(zhuan)業(ye)學院返回本(ben)區校(xiao)(xiao)區活動，時間短暫，內容豐富。多樣化(hua)的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)活動，進一(yi)步加強(qiang)了高(gao)(gao)職(zhi)專(zhuan)業(ye)學院與本(ben)部校(xiao)(xiao)區的(de)溝通，密切了高(gao)(gao)職(zhi)專(zhuan)業(ye)學院同(tong)學與本(ben)部校(xiao)(xiao)區同(tong)學之間的(de)聯系和(he)友誼(yi)，幫助他們解(jie)決專(zhuan)業(ye)學生(sheng)在專(zhuan)業(ye)學習(xi)、生(sheng)涯規劃等方(fang)面(mian)的(de)困惑，切實(shi)增強(qiang)了高(gao)(gao)職(zhi)專(zhuan)業(ye)學院學生(sheng)的(de)歸(gui)屬感和(he)認同(tong)感，為我校(xiao)(xiao)學生(sheng)管理和(he)人(ren)才培(pei)養(yang)奠定了基(ji)礎。

今后，高職專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)每周周末和節假(jia)日都將實行返回(hui)本(ben)部校區(qu)制度(du)，二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)實施精準對(dui)接，通過(guo)豐富多彩的校園文化、專(zhuan)題講座、書院(yuan)活動、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部培訓等，為(wei)高職專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)提供優質資源(yuan)。

（學生處 甘麗聰）