我校與(yu)福田城管局等四家單(dan)位合作共建“福田城市管理(li)工匠學院”。

9月12日，我校與福田區城市管理與綜合執法局、深圳技師學院、深圳市福田新一代產業投資服務有限公司四方合作共建的“福田城市管理工匠學院”合作框架協議簽約暨揭牌儀式在香蜜公園舉行。市委常委、常務副市長劉慶生，福田區委書記呂玉印，福田區副區長朱偉華，我校校長楊欣斌等出席儀式，學校首批30名工匠學院學員參與了啟動儀式。

啟動儀式上，呂玉印在儀式上通對“匠(jiang)(jiang)(jiang)”字的(de)解(jie)析，簡單(dan)(dan)明了(le)(le)(le)的(de)解(jie)釋(shi)了(le)(le)(le)工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)(jiang)精(jing)神(shen)的(de)含義，指(zhi)出了(le)(le)(le)培(pei)育(yu)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)(jiang)的(de)現實意義。他(ta)表示弘(hong)揚工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)(jiang)精(jing)神(shen)，培(pei)育(yu)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)(jiang)要(yao)從(cong)供給側著(zhu)手，以需求為導向，重(zhong)塑(su)人才(cai)觀、教育(yu)觀，讓工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)(jiang)精(jing)神(shen)成(cheng)為深(shen)圳建(jian)設(she)中(zhong)國特色(se)社會主義先行示范區新征程(cheng)中(zhong)最顯著(zhu)的(de)精(jing)神(shen)標簽之一(yi)。朱(zhu)偉華(hua)解(jie)讀了(le)(le)(le)《關于建(jian)立城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)(jiang)培(pei)育(yu)機制推進城(cheng)(cheng)區建(jian)設(she)高(gao)質量發展的(de)實施意見（試行）》。楊欣斌代表學校(xiao)，與福(fu)(fu)田區城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)管理和綜合執法局、深(shen)圳市(shi)(shi)福(fu)(fu)田新一(yi)代產業投(tou)資(zi)服務有(you)(you)限(xian)公(gong)司、深(shen)圳市(shi)(shi)天健（集團）股(gu)份(fen)有(you)(you)限(xian)公(gong)司等單(dan)(dan)位簽署了(le)(le)(le)福(fu)(fu)田城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)(jiang)學院合作(zuo)協(xie)議、福(fu)(fu)田城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)(jiang)聯盟(meng)合作(zuo)協(xie)議，并為城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)(jiang)聯盟(meng)“品質導師”頒發聘書。

根據協議，四(si)方(fang)將依(yi)托“福田城市管理·工匠學(xue)(xue)院”平臺，在(zai)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)、標(biao)準制定(ding)(ding)、技能研究、人才(cai)使(shi)用(yong)等(deng)方(fang)面(mian)(mian)進(jin)行(xing)深度交(jiao)(jiao)流與合作，建立(li)交(jiao)(jiao)叉互補式的(de)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)機制和(he)優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)班組優先(xian)使(shi)用(yong)機制；我校(xiao)負(fu)責建設標(biao)桿(gan)項(xiang)目(mu)提(ti)(ti)供(gong)(gong)充(chong)足的(de)人才(cai)資源(yuan)供(gong)(gong)給，篩選(xuan)符合條件的(de)在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)定(ding)(ding)向培(pei)(pei)養(yang)，制定(ding)(ding)特色(se)課程體系，內(nei)容涵蓋設計(ji)、施(shi)工和(he)養(yang)護三個專業方(fang)向，系統提(ti)(ti)升大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)園藝、花藝、設計(ji)、砌筑(zhu)等(deng)方(fang)面(mian)(mian)的(de)實(shi)操(cao)能力；同時(shi)政府(fu)和(he)企業為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供(gong)(gong)實(shi)踐(jian)項(xiang)目(mu)和(he)實(shi)踐(jian)場地(di)，并為(wei)其配備(bei)行(xing)業資深專家團隊(dui)作為(wei)“品質(zhi)導師”，選(xuan)派(pai)行(xing)業領(ling)軍(jun)人物對我校(xiao)全日(ri)制在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)培(pei)(pei)訓和(he)指(zhi)導。

據(ju)了(le)解，“福(fu)田城市(shi)管(guan)理·工匠學院”政校(xiao)企(qi)(qi)(qi)四方將(jiang)(jiang)探索實施福(fu)田特色政府(fu)主導“雙元制”技能人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)，將(jiang)(jiang)政府(fu)投資(zi)項目工程有效嵌入，充分發揮(hui)我校(xiao)在(zai)技術技能人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)優(you)勢和(he)相關區屬國有企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)產(chan)業(ye)(ye)優(you)勢，選取(qu)優(you)秀(xiu)學生(sheng)進(jin)行定向委培，在(zai)市(shi)政綠(lv)化(hua)管(guan)養(yang)中劃出“學生(sheng)標段”，學生(sheng)在(zai)校(xiao)期間參加聯(lian)合培養(yang)將(jiang)(jiang)獲得(de)福(fu)田區政府(fu)提(ti)供的(de)“工匠培養(yang)補(bu)助”，后續考核達標的(de)優(you)秀(xiu)畢業(ye)(ye)生(sheng)將(jiang)(jiang)直接進(jin)入企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)就(jiu)職(zhi)，獲得(de)高于本科畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)薪酬待遇，同(tong)時建立(li)職(zhi)業(ye)(ye)晉(jin)升(sheng)通道，解決(jue)職(zhi)業(ye)(ye)學生(sheng)發展前途問題(ti)，提(ti)升(sheng)其職(zhi)業(ye)(ye)榮(rong)譽感和(he)社會(hui)認(ren)同(tong)感，使人(ren)(ren)才(cai)(cai)受益，最終成長為優(you)秀(xiu)的(de)城市(shi)工匠。

（化生(sheng)學院 馮金軍(jun)/文 宣(xuan)傳部 張雷/圖(tu)）