會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我校(xiao)教學(xue)(xue)工(gong)作專項會(hui)暨2019-2020學(xue)(xue)年度第一(yi)學(xue)(xue)期工(gong)作會(hui)議在留仙洞校(xiao)區圖(tu)書(shu)館報(bao)告(gao)廳召開。本次會(hui)議主(zhu)題是“以習近平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想為指(zhi)導，貫(guan)徹落實(shi)全國(guo)教育大會(hui)精神和《國(guo)家職業(ye)教育改革實(shi)施(shi)方案(an)》；加快(kuai)推進我校(xiao)中(zhong)國(guo)特色(se)世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)和‘雙高計(ji)劃’建設(she)方案(an)對教學(xue)(xue)工(gong)作的部(bu)署；加強和改進教學(xue)(xue)工(gong)作，全面(mian)實(shi)施(shi)人(ren)工(gong)智(zhi)能背景(jing)下(xia)的教育教學(xue)(xue)工(gong)作轉型升(sheng)級；牢(lao)固(gu)樹立教學(xue)(xue)工(gong)作的中(zhong)心地位，持續提(ti)升(sheng)人(ren)才培(pei)養質量。”

黨委書記(ji)陳秋明勉勵全體教(jiao)(jiao)(jiao)職員工，以永不懈(xie)怠(dai)的精(jing)神狀態(tai)、一往(wang)無(wu)前的奮斗姿態(tai)，貫徹落實好職教(jiao)(jiao)(jiao)20條及一流(liu)院校(xiao)(xiao)、“雙高計(ji)劃”建(jian)設方案對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的部署，全面推動一流(liu)院校(xiao)(xiao)建(jian)設，以優(you)異(yi)成績向新中國成立70周(zhou)年獻禮。

校長(chang)楊欣斌，副校長(chang)溫希東、馬曉(xiao)明、李月及黨(dang)委(wei)委(wei)員出席會議并在主席臺(tai)就坐(zuo)。黨(dang)委(wei)副書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記王慧主持會議。

全(quan)(quan)體中層干部(bu)，人事(shi)、財務、基建、設備工(gong)作教(jiao)授委員會委員，全(quan)(quan)體正高職稱人員，專業主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)、實訓室(shi)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)、教(jiao)研(yan)室(shi)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)、學工(gong)辦及綜管辦主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)，學生代表等近400人參加了(le)會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上，楊欣斌解析了(le)會(hui)議的(de)(de)(de)主題(ti)和(he)召(zhao)開(kai)的(de)(de)(de)背景(jing)，總結了(le)學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)工作取得的(de)(de)(de)成績(ji)和(he)存在(zai)的(de)(de)(de)問題(ti)，提出了(le)“教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革30條(tiao)”，對今后教(jiao)學(xue)(xue)工作改(gai)革的(de)(de)(de)目標與(yu)思路、任(ren)務與(yu)舉措、激勵與(yu)保(bao)障(zhang)等進(jin)行了(le)系統設計和(he)整體(ti)安排。同時，他還對新學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)重點工作進(jin)行了(le)部署(shu)。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)將通(tong)過(guo)3-5年的(de)努力，適應(ying)(ying)數字經濟和(he)人(ren)工智(zhi)能(neng)需(xu)要的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養(yang)模式進一步(bu)完(wan)善(shan)，校(xiao)企(qi)命(ming)運共(gong)同(tong)體新機制成效(xiao)進一步(bu)顯現；打造(zao)一批聚(ju)焦高(gao)端(duan)產業(ye)和(he)產業(ye)高(gao)端(duan)的(de)高(gao)水(shui)平(ping)專業(ye)群，實現專業(ye)和(he)課程(cheng)(cheng)全面(mian)轉型；專業(ye)課程(cheng)(cheng)與技(ji)能(neng)等級(ji)證書全面(mian)融通(tong)，校(xiao)企(qi)“雙(shuang)元”育(yu)人(ren)機制全面(mian)推進；教學(xue)(xue)團隊整體水(shui)平(ping)達到世界領先，教師分工協作(zuo)的(de)模塊(kuai)化教學(xue)(xue)模式全面(mian)實施(shi)；適應(ying)(ying)學(xue)(xue)分制需(xu)要的(de)教學(xue)(xue)管理模式不斷完(wan)善(shan)；學(xue)(xue)生就業(ye)能(neng)力、職(zhi)業(ye)生涯拓展(zhan)能(neng)力、幸福生活(huo)創(chuang)造(zao)能(neng)力顯著提(ti)升；把學(xue)(xue)校(xiao)打造(zao)成為適應(ying)(ying)智(zhi)能(neng)時代要求的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養(yang)高(gao)地，為深圳建設中國特色社會主(zhu)義先行示(shi)范區(qu)提(ti)供強有力的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)支撐(cheng)。

他說，為(wei)牢固樹立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中心(xin)地位，持續提(ti)升(sheng)(sheng)人才(cai)培(pei)養質(zhi)(zhi)量，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)推(tui)(tui)(tui)出(chu)《深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革實(shi)施意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革30條”）,以全面落實(shi)“一(yi)流院校(xiao)”、“雙(shuang)高(gao)計劃(hua)”建(jian)設(she)方案關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的部(bu)署。他提(ti)出(chu)，一(yi)是落實(shi)立德樹人，完善全面發展(zhan)育人體系；二是創(chuang)新“六融(rong)合(he)”人才(cai)培(pei)養模(mo)式，打造(zao)技術技能(neng)人才(cai)培(pei)養高(gao)地；三是深化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)，建(jian)設(she)一(yi)流專業群；四是推(tui)(tui)(tui)進理(li)實(shi)融(rong)合(he)，提(ti)升(sheng)(sheng)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果；五是推(tui)(tui)(tui)進“AI+職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”，實(shi)施有效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)；六是提(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力，培(pei)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新團隊；七是推(tui)(tui)(tui)進專創(chuang)融(rong)合(he),鑄就(jiu)“雙(shuang)創(chuang)”品(pin)牌；八是深化(hua)國際合(he)作(zuo)，提(ti)升(sheng)(sheng)國際影響(xiang)力；九是堅持成果導向，完善質(zhi)(zhi)量評(ping)價；十是創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)，提(ti)升(sheng)(sheng)師(shi)生滿意度(du)，并通過上述十個方面的30個條目，加強(qiang)和改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，形(xing)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)“深職(zhi)范式”，讓人才(cai)培(pei)養質(zhi)(zhi)量達(da)到(dao)世(shi)界一(yi)流水平。

他隨后部署(shu)了(le)2019-2020學年度學校(xiao)(xiao)(xiao)的10個重大(da)項目、10大(da)主要(yao)任務和(he)開(kai)學初(chu)的幾項工(gong)作。他希望，各(ge)學院(yuan)各(ge)部門按照學校(xiao)(xiao)(xiao)《2019年工(gong)作要(yao)點》部署(shu)，統籌落(luo)實好(hao)“十三五”規劃、一流方案和(he)“雙高”方案各(ge)項工(gong)作任務，進(jin)一步鑄造深職品牌、打造深職標準(zhun)、提升深職質(zhi)量，推動中國特色世(shi)界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建設再上(shang)新(xin)臺(tai)階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會(hui)上(shang)，馬曉明對(dui)教學工作專項會(hui)議上(shang)討論的《深圳職業技術學院教學改革實施意(yi)見》以及(ji)相(xiang)關(guan)配套文件進(jin)行了詳(xiang)細解讀。

隨后8位院長、專(zhuan)業主任、教師發言代表圍繞會議(yi)主題，從全面推(tui)動六(liu)融合落地(di)、專(zhuan)業布局、“三(san)教”改革(ge)、特色產業學(xue)院“六(liu)個共(gong)同”探(tan)索、1+X課證融合、人工智能(neng)背(bei)景下的(de)專(zhuan)業轉型、課程(cheng)改革(ge)等方面，介紹了學(xue)院的(de)打算、專(zhuan)業和課程(cheng)建設(she)等主要做(zuo)法(fa)和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的(de)分組討(tao)論中，全體與會(hui)代表(biao)分成15個小組，圍繞(rao)學(xue)校(xiao)(xiao)“一(yi)流院校(xiao)(xiao)”、“雙高計(ji)劃”建(jian)設以(yi)及教(jiao)學(xue)工作(zuo)會(hui)議的(de)相(xiang)關文件(jian)，結合各自工作(zuo)實際，從不同角度展(zhan)開熱烈討(tao)論，對學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)文件(jian)修改提(ti)出(chu)了想法和建(jian)議。全體校(xiao)(xiao)領導也來到(dao)分組討(tao)論現(xian)場(chang)，傾聽代表(biao)發言并參(can)與了討(tao)論。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)(da)會最后，陳秋明(ming)(ming)以《堅(jian)持問(wen)題導向，精準(zhun)施策發力(li)，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)推進教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)再上新臺階(jie)》為題作(zuo)總結報(bao)告(gao)，并充分肯定(ding)了本(ben)次大(da)(da)會的(de)(de)成(cheng)果(guo)。他(ta)說(shuo)，一是(shi)(shi)校長的(de)(de)報(bao)告(gao)非常精彩，我本(ben)人完全(quan)贊同。該報(bao)告(gao)思路清(qing)楚(chu)、內容全(quan)面系統(tong)、重點突出，找準(zhun)了問(wen)題、拿出了對策、切實(shi)(shi)(shi)可行，廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)(gong)要認真貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)好校長的(de)(de)報(bao)告(gao)。二(er)是(shi)(shi)統(tong)一了思想、凝聚(ju)了共識。教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)一所大(da)(da)學安(an)身立命之本(ben)，一定(ding)要牢(lao)固樹立教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)中心(xin)地位(wei)，把教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為學校工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)生(sheng)命線(xian)。三是(shi)(shi)理(li)清(qing)了思路、明(ming)(ming)確了任(ren)務(wu)。“教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革30條(tiao)”以及其他(ta)配(pei)套文件(jian)，很好地貫徹了職教(jiao)(jiao)(jiao)20條(tiao)及一流方案、“雙高”方案對教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)部署，理(li)清(qing)了教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)思路，明(ming)(ming)確了工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)，希望(wang)各學院、各專業要結合實(shi)(shi)(shi)際落(luo)實(shi)(shi)(shi)好每一項任(ren)務(wu)。

隨后，他對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)提(ti)出了具(ju)體的(de)要求：一(yi)(yi)(yi)是(shi)要真(zhen)正確立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)中(zhong)心地位。從(cong)制度層(ceng)面確立教(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)重要地位；從(cong)制度層(ceng)面進(jin)行(xing)保障(zhang)，讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)得(de)到收獲(huo)；讓(rang)(rang)學(xue)(xue)校各(ge)類(lei)資源真(zhen)正向教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)線傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)第一(yi)(yi)(yi)滿(man)足對象；讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序(xu)得(de)到剛(gang)性執行(xing)，形成“課比天大(da)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文(wen)化。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革30條”為(wei)總攬，全面落實“一(yi)(yi)(yi)流院(yuan)校”和“雙高計劃(hua)”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)部署(shu)。三是(shi)以(yi)問題為(wei)導向，精準施策抓(zhua)(zhua)落實。重點(dian)突(tu)破實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課堂革命、在人工(gong)(gong)智能背(bei)景(jing)下轉型中(zhong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)招(zhao)聘等問題。四是(shi)以(yi)質量(liang)為(wei)生命線，提(ti)高人才培(pei)養水平，切實提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。五是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)評價為(wei)抓(zhua)(zhua)手，營造良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文(wen)化。

就完成好(hao)年(nian)度重(zhong)點(dian)工(gong)作任(ren)務(wu)，陳(chen)秋明說(shuo)(shuo)，今年(nian)初，學校(xiao)各(ge)二級單位(wei)(wei)根據《深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)“十三五”重(zhong)點(dian)建(jian)(jian)設(she)任(ren)務(wu)責任(ren)書(shu)》以(yi)及一流(liu)院(yuan)校(xiao)五年(nian)建(jian)(jian)設(she)任(ren)務(wu)制訂(ding)重(zhong)點(dian)工(gong)作計(ji)劃和(he)任(ren)務(wu)分解表，共列出重(zhong)點(dian)任(ren)務(wu)339項和(he)具(ju)(ju)體推進措施1179項。同時(shi)，各(ge)二級單位(wei)(wei)圍繞學校(xiao)“品(pin)牌建(jian)(jian)設(she)年(nian)”任(ren)務(wu)，確(que)(que)定品(pin)牌建(jian)(jian)設(she)項目(mu)50項，包含具(ju)(ju)體措施180項。總體來說(shuo)(shuo)，上半年(nian)，各(ge)單位(wei)(wei)重(zhong)點(dian)工(gong)作推進情況較好(hao)，也取得(de)了一系列可喜的成績。他希(xi)望廣(guang)大教職(zhi)(zhi)(zhi)員工(gong)再接再厲，繼續扎實(shi)推進各(ge)項工(gong)作，特別是要抓好(hao)品(pin)牌項目(mu)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作，塑造深職(zhi)(zhi)(zhi)品(pin)牌，建(jian)(jian)立深職(zhi)(zhi)(zhi)標準，提升深職(zhi)(zhi)(zhi)質量，確(que)(que)保全面完成年(nian)度目(mu)標任(ren)務(wu)。

他最后強調，當(dang)前(qian)，學校發展態勢非常(chang)良好(hao)(hao)，我(wo)們要堅定信(xin)心，以永不(bu)懈(xie)怠的(de)精神狀(zhuang)態、一(yi)往無前(qian)的(de)奮斗(dou)姿態，貫徹(che)落實好(hao)(hao)職教20條及(ji)一(yi)流(liu)院校、“雙(shuang)高計劃”建設(she)方案對(dui)教學工作的(de)部署(shu)，全面(mian)推動一(yi)流(liu)院校建設(she)，以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

（宣傳部）