
深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區“敢為天下先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特(te)(te)色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)(fa)展領(ling)域;形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播(bo)放(fang)室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化育人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)化育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。