粵港澳大灣區應用型人才培養質量研討會在我校召開。
6月19日，我校與清華大學教育研究院協同舉辦的“粵港澳大灣區應用型人才培養質量研討會”在留仙洞校區召開。校長楊欣斌出席并主持會議，清華大學全球學校與學生評價研究中心主任史靜寰教授、清華大學教育研究院羅燕教授以及大灣區多家高校的代表出席會議并作專題報告。
會上，楊欣斌表示，清華(hua)大學(xue)教育(yu)研(yan)究院(yuan)(yuan)立(li)足于我國世界一流大學(xue)和(he)一流學(xue)科(ke)建設(she)，團隊聚焦(jiao)于“應用型人(ren)才培(pei)養(yang)質量(liang)(liang)研(yan)究”項(xiang)目，本次研(yan)討會以粵港(gang)澳(ao)大灣(wan)(wan)區合(he)作(zuo)為契機(ji)，各(ge)高(gao)校和(he)科(ke)研(yan)院(yuan)(yuan)所的交流與(yu)合(he)作(zuo)，共(gong)同探討，將對(dui)促進粵港(gang)澳(ao)大灣(wan)(wan)區高(gao)職院(yuan)(yuan)校融合(he)發展，應用型人(ren)才培(pei)養(yang)質量(liang)(liang)提升、構建多元(yuan)化人(ren)才評(ping)估體系與(yu)機(ji)制將提供研(yan)究思路。
隨后，史靜(jing)寰作了(le)題(ti)(ti)為《應(ying)用(yong)型(xing)(xing)院校(xiao)與(yu)人(ren)(ren)(ren)才培養》的(de)(de)(de)專題(ti)(ti)報告(gao)。她從全(quan)球(qiu)化時代的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才創新性(xing)與(yu)人(ren)(ren)(ren)才培養能(neng)力競爭、世界產業(ye)結構及(ji)人(ren)(ren)(ren)才結構調(diao)整、中國(guo)(guo)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)目標(biao)與(yu)教育發(fa)(fa)(fa)展(zhan)戰略等(deng)多個(ge)角度，闡述了(le)我國(guo)(guo)對應(ying)用(yong)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)才急需的(de)(de)(de)迫切性(xing)，而隨著中國(guo)(guo)普(pu)通高(gao)校(xiao)逐(zhu)漸向(xiang)應(ying)用(yong)型(xing)(xing)轉(zhuan)型(xing)(xing)，職業(ye)院校(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)也(ye)將面臨著巨大(da)的(de)(de)(de)機遇與(yu)挑戰。羅燕作了(le)題(ti)(ti)為《中國(guo)(guo)大(da)學(xue)生學(xue)習(xi)與(yu)職業(ye)能(neng)力發(fa)(fa)(fa)展(zhan)問(wen)(wen)卷調(diao)查》的(de)(de)(de)專題(ti)(ti)報告(gao)。她重(zhong)點介紹了(le)中國(guo)(guo)大(da)學(xue)生學(xue)習(xi)與(yu)職業(ye)能(neng)力發(fa)(fa)(fa)展(zhan)問(wen)(wen)卷的(de)(de)(de)指標(biao)體系和(he)(he)應(ying)用(yong)展(zhan)望(wang)，該項調(diao)查深入貫徹以學(xue)生為中心的(de)(de)(de)理念，關注學(xue)習(xi)過程，全(quan)面考察學(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)(he)未(wei)來(lai)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，能(neng)夠真切反(fan)映院校(xiao)教育的(de)(de)(de)質(zhi)量和(he)(he)動態。
會上，來自南方科技大學、深圳技術大學、深圳信息職業技術學院、廣東新安職業學院、廣東科學技術職業學院、東莞職業技(ji)術學(xue)院(yuan)以(yi)及我校的相關領(ling)域的學(xue)者，圍(wei)繞著(zhu)會議(yi)主題分(fen)別(bie)進(jin)行了專題報(bao)告。參(can)會代表及專家們各抒(shu)己(ji)見、互通有無，研(yan)討會對大灣區(qu)職(zhi)業(ye)院校推(tui)進《國(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)育改革(ge)實(shi)施(shi)方(fang)案》和《粵港澳大灣區(qu)發展規劃(hua)綱要》等(deng)國(guo)家重大政策，深化(hua)產教(jiao)融合(he)，增(zeng)強區(qu)域創(chuang)新能(neng)力、深化(hua)職(zhi)業(ye)院校人才培(pei)養(yang)質(zhi)量改革(ge)具(ju)有借鑒意義。
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