我校召開2018-2019學年度就業工作會議。

1月(yue)10日，我校(xiao)(xiao)(xiao)2018—2019學年度就業工作會議(yi)在留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)書(shu)館報告廳隆重舉行。學校(xiao)(xiao)(xiao)黨委(wei)書(shu)記(ji)(ji)陳秋明(ming)，黨委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)(ji)、紀(ji)委(wei)書(shu)記(ji)(ji)楊平，副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長溫希東、馬曉明(ming)、李(li)月(yue)，黨委(wei)委(wei)員李(li)小(xiao)元、李(li)卓梅(mei)、唐克勝、譚屬春等校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)出席會議(yi)。參(can)加會議(yi)的還(huan)有各二級(ji)學院(yuan)以及相關職能部門領導(dao)(dao)、全體(ti)專業主(zhu)任、骨(gu)干專業教師、班主(zhu)任、各學院(yuan)就業工作先進個人代表、畢業班輔導(dao)(dao)員。會議(yi)由副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長馬曉明(ming)主(zhu)持(chi)。

陳秋明與二級學院領導(dao)簽(qian)署了《2018—2019學年度畢業生就業工作(zuo)目標(biao)責任書》。

會議首(shou)先(xian)由楊平宣讀《關于表彰2017—2018學年度就業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)先(xian)進個人(ren)的決定》；隨(sui)后，陳(chen)秋明(ming)向二級(ji)學院(yuan)及相關職能部門就業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)先(xian)進個人(ren)代表頒(ban)發(fa)榮(rong)譽證書，并與(yu)14個二級(ji)學院(yuan)領導簽署(shu)了《2018—2019學年度畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)目標(biao)責任書》。

會(hui)上，陳(chen)秋(qiu)(qiu)明(ming)做了(le)題為《開創(chuang)(chuang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)新局面助力中國(guo)特色(se)(se)世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)》的(de)(de)(de)(de)重要(yao)講(jiang)(jiang)話。陳(chen)秋(qiu)(qiu)明(ming)指出(chu)，為緊密契合(he)“中國(guo)制造(zao)2025”等(deng)國(guo)家(jia)重大(da)戰略(lve)(lve)和(he)深圳創(chuang)(chuang)新驅動發展(zhan)(zhan)戰略(lve)(lve)，學校(xiao)(xiao)(xiao)正在按照(zhao)“三個(ge)服務、五個(ge)定(ding)位、一(yi)(yi)個(ge)率先(xian)(xian)”的(de)(de)(de)(de)戰略(lve)(lve)目標，率先(xian)(xian)建設(she)中國(guo)特色(se)(se)世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)，為世界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育貢獻(xian)“中國(guo)模式”。為助力中國(guo)特色(se)(se)世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)，在全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同努(nu)力下，我校(xiao)(xiao)(xiao)2018年畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)再創(chuang)(chuang)佳績(ji)。在畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)人數繼續(xu)保持高(gao)位穩定(ding)增(zeng)長的(de)(de)(de)(de)情況下、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)穩步提(ti)升，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)與人才培養(yang)、管理(li)運(yun)行、文化建設(she)等(deng)關鍵領域融合(he)，持續(xu)創(chuang)(chuang)新。陳(chen)秋(qiu)(qiu)明(ming)對全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)及(ji)各二(er)級學院的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進行了(le)回顧和(he)點評，并對2019年畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)形勢進行了(le)全(quan)面分析。他說，我們要(yao)切實(shi)(shi)轉變(bian)(bian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)觀念(nian)，增(zeng)強責任感和(he)緊迫感，以(yi)更(geng)加堅(jian)定(ding)的(de)(de)(de)(de)決心、更(geng)加扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、更(geng)加有力的(de)(de)(de)(de)措施，全(quan)力以(yi)赴抓(zhua)(zhua)實(shi)(shi)抓(zhua)(zhua)好今年的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在講(jiang)(jiang)話中，陳(chen)秋(qiu)(qiu)明(ming)還(huan)對2018-2019學年度(du)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出(chu)了(le)四(si)點要(yao)求：一(yi)(yi)是(shi)要(yao)轉變(bian)(bian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)觀念(nian)，切實(shi)(shi)提(ti)高(gao)專業(ye)(ye)標志性企業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位；二(er)是(shi)要(yao)在人工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)背景下，切實(shi)(shi)提(ti)高(gao)人才培養(yang)質量(liang)；三是(shi)要(yao)掌握就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)主動權，切實(shi)(shi)提(ti)高(gao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)；四(si)是(shi)要(yao)拓寬渠道，確(que)實(shi)(shi)提(ti)高(gao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯拓展(zhan)(zhan)能(neng)(neng)(neng)力和(he)幸(xing)福人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造(zao)能(neng)(neng)(neng)力。

會議(yi)第二部分，由麥(mai)可思研(yan)究院周(zhou)凌波(bo)副院長對《深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院2017屆畢(bi)業(ye)(ye)生社會需求(qiu)與培養(yang)質量(liang)年度報告》做詳細解讀。周(zhou)凌波(bo)結合習近平(ping)總書記在全國(guo)教育大會上的(de)重要(yao)講話精神以及國(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)教育改革實施方案，針(zhen)對我(wo)校“三個(ge)服務、五個(ge)定位(wei)、一個(ge)率先(xian)”的(de)戰略發展目標，通過(guo)9年來(lai)我(wo)校畢(bi)業(ye)(ye)生調(diao)研(yan)報告數據，重點從“三個(ge)服務”“職(zhi)教創新”“復合型人才”三個(ge)方面(mian)，對我(wo)校的(de)人才培養(yang)成效、專業(ye)(ye)行業(ye)(ye)建設等方面(mian)進(jin)行數據對比分析，并對構建特色高水平(ping)背景(jing)下的(de)核心(xin)就業(ye)(ye)指標提出了建議(yi)。

副校長馬曉明在會(hui)議總(zong)結中(zhong)強調，會(hui)后各二級學(xue)院和相關單(dan)位要(yao)認真領會(hui)陳秋明書(shu)記講話(hua)精(jing)神，認真研究我校畢業(ye)生社會(hui)需求與培(pei)養質(zhi)量(liang)報告所反(fan)饋(kui)的各項信息和數據，積極行動起來，切(qie)實把(ba)我校建(jian)設(she)成為(wei)具(ju)有中(zhong)國特色的世界一流職業(ye)院校，讓廣(guang)大學(xue)生得到更加(jia)全面的發展和成長。

（招就辦(ban) 周武(wu)峰/文 宣(xuan)傳部(bu) 張(zhang)雷(lei)/圖)